幼兒園教師節(jié)活動方案(六篇)

第頁共頁幼兒園老師節(jié)活動方案(六篇)幼兒園老師節(jié)活動方案篇一為營造我園尊師重教的良好氣氛，加強師德師風建立，暢談樹立優(yōu)秀幼兒老師的形象標準，進一步激發(fā)廣闊老師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，進步教育才能，改良教育方法，增進家園聯(lián)絡，在第二十六個老師節(jié)降臨之際，我園工會將舉行"我心目中優(yōu)秀幼兒老師"為主題的慶賀老師節(jié)主題活動。1、家長調查問卷：面向家長發(fā)放"我心目中的優(yōu)秀幼兒老師"調查問卷2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞"老師節(jié)"組織幼兒討論，共同描繪"我喜歡的老師形象"3、老師演講：圍繞"我心目中的優(yōu)秀幼兒老師"為主題，分年級組組織老師展開演講比賽，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。八月下旬至九月中旬〔一〕、前期：工作布置及活動準備階段1、召開工會委員會議，布置工作。2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進展前期宣傳準備。3、制作"我心目中的優(yōu)秀幼兒老師"調查問卷并上報園長室審核。4、印制調查問卷〔二〕、中期：調查問卷及活動宣傳階段1、9月1日，發(fā)放家長調查問卷。2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進展宣傳。3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽?！踩?、后期：老師演講及活動評價階段。1、9月7日，收回并統(tǒng)計調查問卷。2、9月10日，舉辦園級老師演講比賽。3、9月13日，頒發(fā)榮譽證書。4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒老師標準。：1、成立"我心目中的優(yōu)秀幼兒老師"演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應榮譽證書。1、撰寫活動方案，設計、發(fā)放調查問卷，組織協(xié)調各項工作。2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。3、負責資料的搜集、整理、裝訂。xxx：負責主持園級老師演講比賽。xxx：負責調查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作。xxx：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照，保存原始資料。xxx：提供證書。環(huán)境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。各年級組組長：1、組織組內老師演講，推選優(yōu)勝者參加園級評選。2、搜集調查問卷、訪談內容、演講材料等，交于黃金秀處。幼兒園老師節(jié)活動方案篇二：1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。2、初步學習祝賀節(jié)日的方式。3、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師。事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節(jié)日。請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱著幼兒，還給家長打，幼兒感覺到舒適一些，就睡著了。老師在一邊適時的進展指導。老師：剛剛那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的'關心下有沒有感覺到更舒適呢?老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?老師：請小朋友們翻開我們的書本，看看圖上老師在干什么?老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶賀節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?老師：如今老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都可以安康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?幼兒園老師節(jié)活動方案篇三至今，我們迎來了第31個老師節(jié)，為了慶賀自己的節(jié)日，結合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機，加強老師隊伍建立，鼓勵老師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、開展的老師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與開展。幸福成長在二幼參加人員：正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教老師6名，保安5名活動時間：20xx年9月9日下午4:001、依托節(jié)日慶賀，對老師進展職業(yè)教育，感受做為幼兒老師的快樂和幸福2、結合老師品牌建立，外塑形象、內強素質，增強老師的使命感，打造二幼老師品牌形象。3、結合雁陣團隊的打造，鼓勵老師自主開展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質學前教育品牌而努力。1、場地：凱思酒店四樓大廳，提早做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、____臺座椅等。2、各團隊自選統(tǒng)一服裝3、“二幼我幸福的家”牌子4、獎杯獎狀并每人一份獎品、慶教齡獎品4個5、攝像：6、各種音樂：喜洋洋、園歌、我相信，各個團隊的對歌音樂等;慶教齡專題片、贈書專題片等一律刻錄成光盤，并提早是音響7、鮮花1束8、《追求者的足跡》130本幼兒園老師節(jié)活動方案篇四〔1〕可以制訂方案并執(zhí)行〔2〕愿意與人交流〔3〕理解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用?！?〕體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。經(jīng)歷準備：幼兒理解園中為自己效勞的相關人員及其辦公場所材料準備：采訪用的方案表、筆重點：理解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。難點：促進幼兒主動與人交流，進步社會交往才能。1、從班中老師開場，引入活動主題。請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。2、老師節(jié)就要到了，你對老師的理解有多少呢？師：9月10日是老師節(jié)，在幼兒園里，老師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？3、準備采訪材料，做好采訪準備〔1〕師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢？〔2〕師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加理解他們的工作情況呢？〔3〕請幼兒對采訪內容、采訪材料進展討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。4、開展采訪活動，做好采訪筆記〔1〕全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采訪方案。每個小組設定好提問的內容，在采訪方案表上用圖畫方式表示出來?！?〕每個小組由組長帶著，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。〔3〕采訪完畢，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。5、完畢采訪活動，集中交流總結〔1〕全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。〔2〕在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們安康成長，我們要尊敬他們！幼兒園老師節(jié)活動方案篇五有人說：老師是火種，點燃了學生的心靈之火;老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登;一年一度的老師節(jié)即將到來，今年是第二十八個老師節(jié)。老師在每一個人心中都是非常神圣的，萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導孩子們理解身邊的老師，更加充分地知師職業(yè)的特點和功績。懂得關愛老師，感受老師工作的辛勞。在老師節(jié)到來之際，開展“心目中的老師”主題活動，激發(fā)孩子們尊敬老師、保護老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶賀節(jié)日!1、知道xx年9月10日是第三十個老師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。2、可以運用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感謝之情。3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達和動手操作才能?；顒又黝}：心目中的老師1、語言：我的好老師主要以詩歌形式，引導幼兒理解自己的老師，感受老師的辛勞。2、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)以調查表的形式，記錄自己喜歡老師的各種信息。3、音樂：每當我走到老師的窗前通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感謝之情。4、綜合：我愛我的老師引導幼兒理解老師節(jié)的由來，運用自己的方式慶賀老師節(jié)日快樂。5、手工：感謝老師開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。每班根據(jù)班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在周五到501班參照模板)1、每班的教學活動內容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。2、各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設出整塊我愛老師的版面。1、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。2、主題版面創(chuàng)設：各班主任老師周一中午集合501班3、整體打包報道：x____師幼兒園老師節(jié)活動方案篇六有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教導為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬得意的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)降臨之際，結合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂!”主題教育活動，有著重要意義。這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)歷:1、每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。2、老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意。4、理解老師節(jié)相關的知識和信息。1、知道9月10日是老師節(jié)，理解老師節(jié)的由來、老師工作的意義。2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。展示形式和時間:每班的教學活動內容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。人員分配：1、照片:各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。2、整體打包報道:婷婷老師詳細活動安排:語言：詩歌《老師的手》401班1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。2、能在老師的引導下仿編兒歌。事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品假設干。1、展示制作的各種手工作品2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。(一)、利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內容。1、提問:老師的手會做什么?2、老師是怎么做的?3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(二)、老師帶著幼兒先集體、后分組說出兒歌。(三)、老師帶著幼兒先集體、后分組表演兒歌。(四)、仿編兒歌老師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒