三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊人教版(5篇)

第頁共頁三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案下冊人教版(5篇)方案是進(jìn)步工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完好的工作方案,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案下冊人教版篇一品德與社會(huì)課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為根底，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性開展的綜合課程。本課程以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為標(biāo)準(zhǔn)和法制教育，愛國、集體和社會(huì)教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地交融，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和開展自己的經(jīng)歷、情感、才能、知識，加深對自我、對別人、對社會(huì)的認(rèn)識和理解，并在此根底上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成根本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別才能，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活才能的社會(huì)合格公民奠定根底?？傄螅捍龠M(jìn)學(xué)生良好品德的形成和開展，為學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)合格公民奠定根底?！惨弧城楦?、態(tài)度、價(jià)值觀1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、節(jié)儉節(jié)約的態(tài)度。2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。3、體會(huì)家庭親情，感受父母對自己的疼愛和他們的養(yǎng)育之恩，熱愛家庭、尊重父母長輩，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕撮L輩?！捕巢拍?、可以初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握根本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2、可以清楚地表達(dá)自己的感受和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流與合作，學(xué)____參與集體生活?！踩持R1、初步理解兒童的根本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。理解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)那么，初步懂得規(guī)那么、法律對于社會(huì)公共生活的重要意義。2、初步理解消費(fèi)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與開展的重要影響。3、理解一些交通平安知識，通過對水、電、火的平安使用問題，培養(yǎng)他們的平安意識。1、全面把握課程目的，改變過去側(cè)重知識學(xué)習(xí)，忽略才能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識。2、擅長調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈敏選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的開展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的開展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)理論，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)在愛的陽光下10課時(shí)第一、二周家人的愛第三、四周讀懂爸爸媽媽的心第四、五周來自社會(huì)的愛我們共歡樂8課時(shí)第七周不一樣的你我他第八周換個(gè)角度想一想第九周分享的快樂生活不能沒有他們6課時(shí)第十一周我們的生活需要誰第十二周阿姨、叔叔辛苦了第十三周說聲“謝謝”尋路和行路8課時(shí)第十四周學(xué)看平面圖第十五周校外探路第十六周出行的學(xué)問第十七周馬路不是游戲場第十八周復(fù)習(xí)、考核三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案下冊人教版篇二1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。本冊課文開頭5頁安排了有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生寫鋼、毛筆字等內(nèi)容的圖片，這樣安排，意在讓老師按標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握寫出鋼、毛筆字的正確姿勢和方法，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣。2、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。本冊課本構(gòu)造簡明，類型不多，主要為-“課文-”和-“習(xí)作-”兩大局部；教學(xué)目的集中，重點(diǎn)突出，明確規(guī)定-“只要求認(rèn)識的-”生字不列入考試范圍，學(xué)生習(xí)作僅限于學(xué)寫片斷；課文短小精悍，內(nèi)容貼近兒童生活，練習(xí)款式不多，數(shù)量適中。3、重視進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。本冊課本所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，既注意繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又注重展示時(shí)代風(fēng)貌。同時(shí)，課文的語言文字標(biāo)準(zhǔn)、生動(dòng)，插圖構(gòu)思精當(dāng)，繪制精巧，利于學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4、力求為教學(xué)提供便利。本冊課本提供了鋼筆字和毛筆字的書寫范字，安排了專門的習(xí)作課，采取了讀與寫-“長線結(jié)合-”與-“短線結(jié)合-”并舉的方法。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣；繼續(xù)接著勤，主動(dòng)識字的習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。2、能準(zhǔn)確認(rèn)讀409個(gè)生字，能按筆順正確默寫生字238個(gè)。能按字的構(gòu)造把字寫端正、寫勻稱。3、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話答復(fù)下列問題，做到語句完好，意思連接。能當(dāng)眾說話，做到語句比擬通順，有禮貌。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文；繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。5、留心周圍的事物，開場學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。學(xué)會(huì)寫-“留言條-”、-“請假條-”。可以使用逗號、句號、問號和感慨號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。1、重視識字教學(xué)。在認(rèn)真教好本冊課文中的生字的同時(shí)，注意學(xué)會(huì)在生活中識字，在生活中運(yùn)用，增加識字量，進(jìn)步識字效率。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我們在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，還要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、、聽講、發(fā)言和保護(hù)學(xué)慣用品等方面的習(xí)慣。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。3、重視對學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍。在教學(xué)中，注意讓學(xué)生在自己讀懂課文的過程中，去理解內(nèi)容，增長知識，陶冶情感，開展語言，從而不斷進(jìn)步語文。在課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀連接。充分利用課外時(shí)間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學(xué)生的知識面。4、重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生作文起步階段的根底。在教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析^p事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。能過-“小練筆-”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)展摹仿。注重日記教學(xué)，把說自己想說的話，寫自己想寫的話作為日記教學(xué)的重點(diǎn)，多練筆，多修改。以上只是個(gè)方案，施行才是重要的環(huán)節(jié)。班主任很不容易，三年級這個(gè)過渡階段的班主任更不容易，但我相信，只要肯做，沒有做不好的事情。在今后的日子里，我將努力做好本職工作，使學(xué)生度過一個(gè)愉快、輕松而有收獲的學(xué)期。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案下冊人教版篇三面向全體學(xué)生，表達(dá)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，從小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有經(jīng)歷出發(fā)，通過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和求知欲。1、整體學(xué)習(xí)狀況：男生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反響都明顯高于、優(yōu)于女生。2、已有知識、經(jīng)歷：參差不齊，局部學(xué)生有豐富的課外知識積累，平時(shí)注意對各類事物的觀察，表現(xiàn)出對大自然、對科學(xué)的濃重興趣；局部學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，但課外書閱讀貧乏，無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)；局部學(xué)生對大自然、對科學(xué)陌然，無法適應(yīng)。3、兒童心理分析^p：大局部學(xué)生，表現(xiàn)出對科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，這種對科學(xué)的濃重興趣必將成為學(xué)生在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。1、知道科學(xué)探究是為理解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的.一系列活動(dòng)，熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)家，喜歡看科技書籍和影視作品，感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘，科學(xué)就在身邊。2、知道搜集證據(jù)可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。能說出周圍常見植物、動(dòng)物的名稱，能用不同標(biāo)準(zhǔn)對生物進(jìn)展分類，珍愛動(dòng)植物的生命，感受大自然的美，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。3、知道在探究過程中，要對搜集到的證據(jù)進(jìn)展比擬、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，認(rèn)識到科學(xué)是不斷開展的。1、堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合的教育教學(xué)方式，加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)知識、現(xiàn)代科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材和教法學(xué)法。2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的詳細(xì)情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氣氛。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)展課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案下冊人教版篇四《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)生的課外閱讀量不少于145萬字。如今，學(xué)校，家庭越來越重視孩子的課外閱讀。但形勢仍不容樂觀。課外閱讀三天打魚，兩天曬網(wǎng)，家長監(jiān)視不緊，周邊各種活動(dòng)影響孩子，因此孩子的閱讀習(xí)慣很不理想。這樣導(dǎo)致學(xué)生語文教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生語文素養(yǎng)不全。三年級學(xué)生正是習(xí)作起步階段，有了較大的識字量，也正是抓學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的黃金起始階段。課外閱讀是學(xué)生進(jìn)展自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，它無時(shí)無刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng)，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì)。為此，制定了以下課外閱讀活動(dòng)方案。1、通過課外有效的閱讀，擴(kuò)大知識層面，培養(yǎng)語感，積累個(gè)性語言，為其終生開展奠基。2、通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，進(jìn)步閱讀、鑒賞才能。3、通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。每周安排一個(gè)語文午自習(xí)為讀書課，集中指導(dǎo)讀書；每天晚上30分鐘的時(shí)間和雙休日定為分散讀書時(shí)間。1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。2、我的每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章讀給同學(xué)聽，互相交流。3、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)展閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享。4、開展“閱讀之星滿班級”讀書交流活動(dòng)，通過講故事、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽、讀書筆記展示等表達(dá)對書籍的愛，暢談讀書心得和感悟。5、開展“與父母共度一本好書”親子活動(dòng)。6、建立讀書檔案庫：搜集整理學(xué)生的讀書筆記、心得體會(huì)等，記錄學(xué)生讀書成長過程。通過一年的努力，使學(xué)生養(yǎng)成濃重的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，掌握一定的閱讀方法。從閱讀中吸收和儲藏大量的優(yōu)美詞匯，拓寬知識面，從而具備較好的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語言文化沉淀，進(jìn)步閱讀理解才能，并把語文課堂向課外無限延伸，引導(dǎo)學(xué)生樹立“處處是課堂，時(shí)時(shí)學(xué)語文”的理念。必讀數(shù)目：《語文報(bào)》推薦理由：《語文報(bào)》中都是同齡孩子所寫的文章，和學(xué)生生活很貼進(jìn)，孩子們易于理解?！?65夜故事》推薦理由：書中故事較多都是通話故事，還有一些描寫孩子生活的故事。故事內(nèi)容短小精悍，符合兒童年齡特點(diǎn)，學(xué)生易于讀懂，比擬感興趣，可以豐富孩子的生活，溫暖孩子的心靈，開闊孩子的眼界，增添智慧。《道德模范故事》理由：書中記錄的都是身邊的真人真事，孩子易于讀懂，可以震撼孩子的心靈，讓他們從中受到教育?！队螒蛑械目茖W(xué)》理由：書中內(nèi)容孩子比擬感興趣，可以拓寬孩子們的知識面。選讀數(shù)目：《我要做個(gè)好孩子》、《魯賓遜漂流記》、《三國演義》〔少兒版〕、《大名人，小故事》——人格道德卷、《和天使一起成長》、《中國未解之謎》、《安徒生童話》、《伊索寓言》三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案下冊人教版篇五本學(xué)期我接手三年級的英語教學(xué)工作。三年級學(xué)生在經(jīng)過兩年的攀登英語學(xué)習(xí)后，有了一定的根底，學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)游刃有余。但也絕不能掉以輕心，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)展簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下根底。本學(xué)期教學(xué)方案我將會(huì)遵循以下幾點(diǎn)：以“以學(xué)生為主體，還課堂給學(xué)生”為宗旨三年級學(xué)生已學(xué)過兩年的攀登英語，具備了一定的聽、說、讀的才能。但由于局部學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致有些學(xué)生不敢開口說英語，認(rèn)讀才能也差。加之三年級還要求學(xué)生具備書寫的才能，因此，今后的工作除了聽說讀之外，還要放在學(xué)生書寫上，不僅要正確，還要標(biāo)準(zhǔn)，漂亮。1、知識目的：(1)、掌握本冊教材的重點(diǎn)詞匯和句型構(gòu)造。(2)、學(xué)生可以理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。(3)、能用學(xué)過的英語歌曲童謠套用新學(xué)的知識。(4)、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語與錄音。2、才能目的：(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能。(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫才能。(3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能以及團(tuán)結(jié)合作的才能。(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。3、情感目的(1)、遵循