信息技術(shù)教研工作總結(jié)(13篇)

第頁共頁信息技術(shù)教研工作總結(jié)(13篇)信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇一開學(xué)初，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了教研會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作方案和校教誨處的工作安排，明確了工作目的，總結(jié)上學(xué)期的成績與缺乏，制訂了本教研組本學(xué)期的工作方案。1、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)：按學(xué)校要?jiǎng)?wù)實(shí)行電子備課，電子備課的條理明晰、認(rèn)真細(xì)致，能按要求認(rèn)真完成。作業(yè)方面：根本是上機(jī)操作隨堂完成。聽課方面：教研組老師采取互聽互評(píng)的方式，不斷進(jìn)步自身教學(xué)程度，并積極學(xué)習(xí)其它教研組教研活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)歷。2、做好網(wǎng)絡(luò)電教工作：①教研組老師利用遠(yuǎn)教資開發(fā)和組建校本教育資網(wǎng)站，聚集教學(xué)課件、習(xí)題專集等，供全校老師教學(xué)使用。②繼續(xù)完善ftp效勞器和內(nèi)網(wǎng)的維護(hù)工作，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)上公文通知往來和無紙化辦公。③做好學(xué)活力房和網(wǎng)絡(luò)中心的設(shè)備維護(hù)工作，并協(xié)力完成班級(jí)、辦公室電腦的維修，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)展。④電教工作，雖然該項(xiàng)工作比擬繁重，但仍然盡力做好，主要是多媒體教室及計(jì)算機(jī)教室維護(hù)，日常而繁瑣。⑤協(xié)助其他教研組，如英語、化學(xué)、數(shù)學(xué)等教研組的.老師制作和完善課件，獲得良好的反響。1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)：我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比擬特殊，因?yàn)閾碛幸恍W(xué)生之前從沒有學(xué)過電腦，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，純熟地掌握最根本的知識(shí)，我校進(jìn)展了“分層教學(xué)”的形式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，根本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。2、加強(qiáng)管理，確保信息技術(shù)安康開展：調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作，針對(duì)存在的問題和開展方向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)屢次組織召開會(huì)議。對(duì)信息技術(shù)教學(xué)提出許多指導(dǎo)意見。3、調(diào)動(dòng)各方積極性，加快信息技術(shù)根底教育設(shè)施建立步伐：我校的硬件投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原那么，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備，力爭營造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，20xx年3月，為了順利完成八年級(jí)信息技術(shù)程度考試，我校新建了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室。4、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度，進(jìn)步老師信息技術(shù)教育操做才能：充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件，經(jīng)常組織老師培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合；假期培訓(xùn)和平時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合；集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原那么，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用給予了有效師資保證。幾年來，開設(shè)的講座有：《word的根本操作》、《windows98的根本操作》、《怎樣使用wps編輯文件》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣閱讀網(wǎng)頁》、《怎樣實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡(luò)共享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》、《怎樣運(yùn)用powerpoint制作幻燈片》、《authorware入門》、等十幾個(gè)課題，共計(jì)50多課時(shí)。5、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作，進(jìn)步學(xué)生信息技術(shù)操作才能：為學(xué)生開設(shè)信息技術(shù)教育課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，老師堅(jiān)持深化學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦研究，增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的知識(shí)性和興趣性，進(jìn)步信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。6、加強(qiáng)軟件建立，不斷豐富信息技術(shù)教育資。我們?cè)陂_展硬件建立的同時(shí)，更加注重軟件的開發(fā)和利用，對(duì)老師的公開課、說課進(jìn)展錄像，老師自制課件搜集方面，我校保存了較多的校本資，并逐步擴(kuò)大資庫。7、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，進(jìn)步課程改革的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究知識(shí)的才能。我們雖然獲得一些工作成效，但由于信息技術(shù)教育正處于開展階段，同時(shí)也存在一些問題，歸納起來有以下3點(diǎn)：1、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一是可以做到整合的老師數(shù)量還比擬少，二是還沒有做到經(jīng)?；?。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和老師不但要有這方面的才能和程度，而且還要求老師具有不怕困難、努力工作的奉獻(xiàn)精神。開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每天需要花費(fèi)大量的時(shí)間，這就為堅(jiān)持應(yīng)用信息技術(shù)帶來一定困難，所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠。3、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角。老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠，由于沒有專職老師進(jìn)展維護(hù)，計(jì)算機(jī)等電教設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)不能及時(shí)排除。以上這些問題都需要我們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑右钥酥坪屯晟啤?.今后的教育教學(xué)工作中，將加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，進(jìn)步學(xué)生的教、研、學(xué)素質(zhì)和探究精神。2.加強(qiáng)根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的上機(jī)操作才能。注意教學(xué)方法的運(yùn)用，采用形式多樣的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。3、積極參與教研教改工作：創(chuàng)造安康活潑教研氣氛，新老師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)歷，老老師主動(dòng)向新老師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，進(jìn)步老師自身的教育教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭取更好的成績。積極參與教育教研，定時(shí)組織教研組活動(dòng)，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容；積極撰寫教學(xué)論文、參與綜合理論活動(dòng)；并主動(dòng)參加省市舉辦的一系列教研教改活動(dòng)。信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇二20xx學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)一學(xué)期來，信息組在圍繞學(xué)校、教學(xué)處的工作方案，以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”為辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況，聚焦減負(fù)增效，關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程單元方案施行等要求，開展教學(xué)常規(guī)管理與主題研究工作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好了學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)的各方面管理維護(hù)工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、電腦房和教室多媒體設(shè)備、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)直播、教學(xué)監(jiān)考監(jiān)控、中心機(jī)房的維護(hù)管理、電子屏屏幕信息的更新、攝影攝像等等。信息技術(shù)教研工作總結(jié)報(bào)告信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇三隨著學(xué)期臨近完畢，信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作也接近尾聲，回憶一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程，經(jīng)過對(duì)備課、聽課、三案撰寫以及平時(shí)教學(xué)與交流的情況分析^p，總體感覺本組成員經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與交流，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，不斷探究，均有了長足的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)“六模塊建構(gòu)式課堂”的理解也進(jìn)入了更深的層次。詳細(xì)總結(jié)如下：本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)由于九年級(jí)英語口語考試以及八年級(jí)的地生會(huì)考等因素，教學(xué)進(jìn)度沒有可以按照預(yù)定的教學(xué)方案施行，特別是八年級(jí)的信息技術(shù)。從教案的撰寫和集體備課角度看，數(shù)量缺乏預(yù)定課時(shí)數(shù)，但從備課質(zhì)量和教案的.書寫標(biāo)準(zhǔn)上分析^p，全組老師均能鉆研教材，根據(jù)所授班級(jí)的詳細(xì)情況進(jìn)展分層次教學(xué)，有明顯的二次備課痕跡，并且書寫格式相對(duì)統(tǒng)一，可以嚴(yán)格按照教研組規(guī)定的教學(xué)三案一體化設(shè)計(jì)進(jìn)展書寫，并且根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際實(shí)時(shí)靈敏的變動(dòng)原有教學(xué)設(shè)計(jì)，能做到隨機(jī)應(yīng)變，視教情、學(xué)情靈敏掌控課堂，并且均有相應(yīng)的教學(xué)反思。雖然從形式上、內(nèi)容上有一定的進(jìn)步，但是仍然存在不少的問題。比方：教學(xué)反思雖然數(shù)量均有，但是內(nèi)容上和考慮的深度均還有所缺乏，還有停留在形式化層面的痕跡，缺乏橫向比擬和縱向深化的深層次的考慮。另外，由于對(duì)“六模塊建構(gòu)式課堂”的建構(gòu)式理解缺乏，導(dǎo)致學(xué)案的設(shè)計(jì)不是非常合理實(shí)用，沒有充分表達(dá)通過學(xué)生自身的知識(shí)和生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自主學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，掌握技能的建構(gòu)思想，仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和體會(huì)。還有對(duì)于教學(xué)中的實(shí)用學(xué)件和學(xué)習(xí)素材還缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，內(nèi)容簡單，仍需進(jìn)一步的充實(shí)和制作。在聽課方面，由于本學(xué)期本組經(jīng)常開展各類聽課交流活動(dòng)和分年級(jí)教學(xué)展示活動(dòng)課，課前研討、課后交流反應(yīng)，本組的老師根本上均能按照學(xué)校的要求，完成聽課的數(shù)量，并且絕大局部老師的書寫認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)，欄目記錄齊全，教學(xué)實(shí)錄記載詳實(shí)，均有同步的評(píng)價(jià)和課后的交流總結(jié)評(píng)價(jià)。但是還是形式大過內(nèi)容，為了聽課而聽課的現(xiàn)象比擬明顯，還需要從本質(zhì)上改變聽課的動(dòng)機(jī)和目的性，抱著學(xué)習(xí)進(jìn)步的心態(tài)，積極聽課，主動(dòng)反思，聯(lián)絡(luò)自己教學(xué)，取長補(bǔ)短。另外在聽課前沒有做準(zhǔn)備工作，盲目聽課效果不佳。在本學(xué)期，本組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)相對(duì)穩(wěn)定開展，并且效果也較往年有所進(jìn)步，對(duì)“六模塊建構(gòu)式課堂”的理解和學(xué)習(xí)有更深層次的研討。特別是本學(xué)期本組教研組活動(dòng)根本上均為研討建構(gòu)思想在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用以及六模塊的靈敏運(yùn)用、教學(xué)的合理設(shè)計(jì)等方面，對(duì)本組老師備課、上課均起到了積極的推動(dòng)作用。通過近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、交流和理論，信息技術(shù)老師們的教學(xué)更加貼近生活、貼近學(xué)生的認(rèn)知程度，更能流暢的施行教學(xué)設(shè)計(jì)思想和教學(xué)內(nèi)容。在全市教學(xué)新秀優(yōu)質(zhì)課評(píng)比過程中，本組老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，通過比賽選拔，共同出謀劃策，一起研討交流，最終由郭楊老師獲得了全市一等獎(jiǎng)的好成績。信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇四本學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，發(fā)揮信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)作用，充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，積極效勞，積極創(chuàng)新，探究我?，F(xiàn)代化教育設(shè)備的應(yīng)用思路和程度。積極開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)研討和教育技術(shù)應(yīng)用研究，信息化建立工作到達(dá)預(yù)定目的?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：定期開展教研活動(dòng)，根據(jù)高效課堂要求，制定了合適本校學(xué)生實(shí)際的課程施行方案，并形成了一系列的課件，講義和素材，為今后的教學(xué)打下了良好的根底。利用一切時(shí)機(jī)加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，有效進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能。根據(jù)中心教研室的安排，我組繼續(xù)開展集體備課，上課，評(píng)課和說課活動(dòng)，張雪梅、白淑英、陳冬梅、孫永杰三位老師進(jìn)展了組內(nèi)公開上課，張雪梅老師獲組內(nèi)一等獎(jiǎng)。在教誨處的安排下，認(rèn)真組織施行了高考志愿報(bào)考工作；精心組織并完成高一信息技術(shù)學(xué)來程度考試。我校已經(jīng)新建三個(gè)云計(jì)算機(jī)室，積極組織組員人認(rèn)真學(xué)習(xí)新設(shè)備尤其是去計(jì)算機(jī)室的應(yīng)用，在信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的效益。用好錄播室，為學(xué)校老師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)做好效勞工作。積極管理和維護(hù)好我校校園網(wǎng)，尤其是無線網(wǎng)，全面效勞我校教育教學(xué)。常。本學(xué)期，我組有三個(gè)省級(jí)課題申請(qǐng)結(jié)題，要求組員高度重視，積極整理資料，撰寫課題總報(bào)告，按時(shí)完成課題結(jié)題申請(qǐng)鑒定工作。這一學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)。但是檢查起來，所存在的缺點(diǎn)缺點(diǎn)也是不少。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作才能，使本組老師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！一學(xué)期來，信息組在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、思想?yún)R報(bào)專題微機(jī)室和多媒體教室、直播課堂、監(jiān)控室、中心機(jī)房的管理、電子屏的更新與維護(hù)、攝影攝像等等?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：本學(xué)期本組老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，做好讀書筆記。組內(nèi)遇到疑難問題時(shí)，集中討論，找出解決問題的好方法。積極開發(fā)教學(xué)資，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容抽象、學(xué)生根底差異大等特點(diǎn)，認(rèn)真討論，制定教學(xué)方案、課時(shí)方案、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分開掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)展備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)展，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)歷。針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。老師之間互相聽課，從而增強(qiáng)老師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改良和完善教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本組聽課次數(shù)達(dá)80余次。還組織老師積極參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)競賽，雷娜老師在11月份的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，獲三等獎(jiǎng)。作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)開展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)幫助其他學(xué)科老師制作課件，管理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像；學(xué)校網(wǎng)站的晉級(jí)維護(hù)；區(qū)上、學(xué)校組織的直播課和老師參加比賽的視頻錄播等等；都能不折不扣地完成，受到一致好評(píng)。同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極配合學(xué)校各部門的工作。信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇五忙繁忙碌的一學(xué)期總算過去了，回首這學(xué)期教研組的工作，我覺得還是比擬理想的，現(xiàn)將總結(jié)匯報(bào)如下：本學(xué)期的第一次教研組活動(dòng)是在9月14日，我與教研組成員共同制定了本學(xué)期的方案，并且討論了中心教研組活動(dòng)應(yīng)該怎么搞，在我們的共同討論以后，決定將組內(nèi)研究課、教學(xué)體會(huì)與反思：《本學(xué)期最成功的一節(jié)課》和集體備課這三項(xiàng)內(nèi)容堅(jiān)持開展下去。但是區(qū)里的方案下來后，我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期區(qū)里的活動(dòng)安排得比擬多，再加上十月底和十一月初的世紀(jì)杯評(píng)優(yōu)課，這些都大量占用了教研組活動(dòng)的時(shí)間，所以我只好通知大家這學(xué)期的組內(nèi)研究課向下學(xué)期順延。由于上學(xué)期教研組活動(dòng)開展得比擬不錯(cuò)，9月21日，我代表西北旺學(xué)區(qū)，在區(qū)教研組活動(dòng)中向海淀區(qū)全體信息老師介紹了我們教研組的一些情況，和我們是如何開展教研組活動(dòng)的。使西北旺學(xué)區(qū)信息技術(shù)教研組，走在了其它中心的前面。10月12日，中心教研組的全體老師，在中心校聽了即將參加區(qū)研究課的`苑奕維老師的試講，并且集體為苑老師的課評(píng)課、出謀劃策。10月26日，全區(qū)將近80名信息技術(shù)老師來到東北旺中心小學(xué)觀摩了大牛坊小學(xué)苑奕維老師的研究課《快樂拍手歌》。20xx年1月4日至18日，教學(xué)體會(huì)與反思：《本學(xué)期最成功的一節(jié)課》開場征集，我要求每位信息技術(shù)老師都要上交，并且不限字?jǐn)?shù)和格式，就是想讓每位老師把自己的長處、自己的閃光點(diǎn)拿出來與大家分享，使大家共同進(jìn)步，共同成長。雖然這學(xué)期的活動(dòng)次數(shù)不是很多，但是活動(dòng)質(zhì)量和以前相比有了一定幅度的進(jìn)步，我想這也是一個(gè)小小的進(jìn)步吧，我認(rèn)為這才是老師們需要的教研組活動(dòng)。老師們的熱情也非常高，因?yàn)槲覀兊哪康氖冀K沒有變，那就是：全面推進(jìn)信息技術(shù)教育課程改革工作，以新理念指導(dǎo)教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng)新為打破口，把網(wǎng)絡(luò)道德建立放在第一位，施行素質(zhì)教育，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)老師之間的交流，使信息技術(shù)成為學(xué)生獲取知識(shí)的一條重要渠道，爭取使信息技術(shù)教學(xué)工作在海淀區(qū)更上一層樓。信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇六在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、進(jìn)步自身素質(zhì)，在這個(gè)根底上，還為信息技術(shù)競賽、學(xué)?；顒?dòng)付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：信息技術(shù)是學(xué)校的必修課，實(shí)行新課改后，做好信息技術(shù)的教學(xué)工作也是不容無視的。在開學(xué)初，全體老師參加了培訓(xùn)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極承受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，并在教學(xué)工作中努力施行新的理念，做學(xué)生的良師益友。備課組按照學(xué)期方案，每周進(jìn)展集體活動(dòng)，討論在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，和解決這些問題的方法對(duì)策，做好青年老師培訓(xùn)工作。學(xué)生的信息技術(shù)本來應(yīng)當(dāng)是非零起點(diǎn)的，但由于有些學(xué)生來自農(nóng)村，他們從來就沒有接觸過計(jì)算機(jī)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，純熟地掌握最根本的知識(shí)，我們進(jìn)展了“分層教學(xué)”的形式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，根本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題，到達(dá)共同進(jìn)步。盡心盡力效勞教學(xué)，是我們工作的準(zhǔn)那么，做好學(xué)校網(wǎng)站和站建立，效勞教學(xué)，充分利用好現(xiàn)有資，發(fā)揮最大的成效。本學(xué)期又有多個(gè)教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資，我們教研組專門對(duì)老師進(jìn)展了多媒體使用的培訓(xùn)，手把手地教老師使用。由于校園網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定，特為廣闊老師開設(shè)了ftp文件效勞；對(duì)教學(xué)和工作中出現(xiàn)的問題，只要我們知道了，都能及時(shí)去給以解決。對(duì)老師做課件遇到困難時(shí)，總能給予幫熱情指導(dǎo)；在每年一次的大型教育教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)中，我們信息技術(shù)組的老師就是默默地做好多媒體的效勞保障工作，假如有老師參加省市級(jí)賽課，我們信息技術(shù)組的老師也能給預(yù)相應(yīng)的保障。組內(nèi)老師平時(shí)注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些軟件的使用，理解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài)，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān)，只有及時(shí)掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的`為教學(xué)效勞。比方，操作系統(tǒng)的更新和破綻的補(bǔ)丁，病毒庫的及時(shí)更新等等。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與理論相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。組內(nèi)老師參加信息技術(shù)老師教學(xué)研討會(huì)，另有課題研究。小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃重的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。例如對(duì)于最根底的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，假如一開場直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的理論中發(fā)現(xiàn)，要獲得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時(shí)，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo)，或是操作不靈敏，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作有一定的理解，然后安排一些拖箱子〔訓(xùn)練拖動(dòng)〕、紙牌〔單擊、雙擊〕和掃雷等游戲，通過游戲，學(xué)生的操作純熟程序掌握得好快輔導(dǎo)老師克制生少和其他一些困難，犧牲自己的休息時(shí)間，利用周末給學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。老師可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)與自己平時(shí)積累的知識(shí)，發(fā)揮自己的想像，大膽創(chuàng)新，有些老師設(shè)計(jì)出了很好的個(gè)人作品。有些老師有很好的根本功，在學(xué)習(xí)時(shí)能很好的完成任務(wù)并有獨(dú)特的創(chuàng)新。當(dāng)然，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的缺乏。在下學(xué)期的工作中，我將發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)缺乏，努力使下學(xué)期的師訓(xùn)課上一個(gè)新的臺(tái)階。在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，進(jìn)步了我校的信息技術(shù)教學(xué)程度，獲得了一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力進(jìn)步自身的才能。寄望于下一學(xué)年度為進(jìn)步我校學(xué)生的電腦操作程度以及信息素養(yǎng)，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的開展作更大的努力，在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，把信息技術(shù)教育教學(xué)工作做得更好。信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇七20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教育教研工作告一段落了。本學(xué)期，我們信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作在區(qū)教育局和區(qū)教研室的直接指導(dǎo)下，從我區(qū)的信息技術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，為進(jìn)步信息技術(shù)老師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)化程度，做了一些工作。回憶這一學(xué)期來緊張繁忙的教研工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：1、開展本區(qū)公開課示范活動(dòng)。本學(xué)期，我們先后由曙光小學(xué)的虞積莉老師、包河中學(xué)的林文明老師分別開展了兩節(jié)區(qū)級(jí)公開課活動(dòng)。其中執(zhí)教老師既有信息技術(shù)學(xué)科的名師，也有新分配的青年老師。如虞老師是包河區(qū)名師、學(xué)科帶頭人，個(gè)人綜合素質(zhì)較高，屢次在省市級(jí)公開課比賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。她主動(dòng)承當(dāng)了一節(jié)四年級(jí)《圖片插入更精彩》一課，并結(jié)合生活實(shí)際，通過讓學(xué)生制作“四運(yùn)會(huì)書簽”及“環(huán)城公園導(dǎo)游圖”來學(xué)習(xí)插入圖片的技巧。整節(jié)課認(rèn)真研讀對(duì)學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)到位，對(duì)教材提煉獨(dú)特，無論是課堂中的氣氛，還是教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)中對(duì)課堂調(diào)控才能都能激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生感受老師的親和力，給聽課的老師帶來了深化的印象。新分配到包河中學(xué)的林老師也執(zhí)教了一節(jié)七年級(jí)《快快樂樂去上學(xué)》一課。林老師能針對(duì)學(xué)情修改教材、提煉教材，簡化了知識(shí)點(diǎn)，表達(dá)知識(shí)由淺入深的過程，學(xué)生完成效果較好。包河中學(xué)雖然地處合肥東南大圩方向，公交車班次較少，而且，因?yàn)樾蘼罚坏缆酚兴膭?dòng)，但很多老師克制困難，轉(zhuǎn)了幾次車來到包河中學(xué)參與聽課交流活動(dòng)。2、組織到外區(qū)參加觀摩學(xué)習(xí)4月30日，我們走進(jìn)了六安路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)了廬陽區(qū)教育局電教館舉辦的全市小學(xué)名師研討課活動(dòng)。執(zhí)教的龔進(jìn)老師語言幽默，他所執(zhí)教的四年級(jí)《書簽內(nèi)容巧安排》一課讓我們?cè)谳p松愉快中度過。5月17號(hào)，我們有幸又聽了合肥市42中學(xué)蔡蕾老師所上的一節(jié)合肥市初中信息技術(shù)名師研討課。蔡老師所上的七年級(jí)這節(jié)課《活動(dòng)1獲取管理照片》以獲取照片、管理照片為主線展開教學(xué)。兩節(jié)課無論是課堂構(gòu)造還是對(duì)學(xué)生的親和力、無論是老師的講解還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)舉手投足之中能看到名師的風(fēng)采，受益匪淺。我們區(qū)來自46中、陽光中學(xué)、南園學(xué)校、包河中學(xué)、61中、曙光小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)、青年路小學(xué)的等許多老師積極參與了教研活動(dòng)。參加活動(dòng)的老師不僅認(rèn)真簽到，領(lǐng)取上課老師的《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課堂教學(xué)藝術(shù)介紹》、《聽課評(píng)價(jià)表》，還認(rèn)真填寫評(píng)課表，課后積極參加研討。3、隨堂聽課。今年3月30日下午，名師工作室的成員還在教研室的帶著下分別走進(jìn)了46中，師范附小進(jìn)展了隨堂聽課。我們信息技術(shù)名師工作室成員分別聽了兩節(jié)中學(xué)的信息課，一節(jié)小學(xué)的信息課，收益頗豐。三節(jié)課雖然風(fēng)格不同，但可以看到老師的根本功都比擬扎實(shí)。46中瞿其琴老師的八年級(jí)《制作運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)》一課總體架構(gòu)明晰，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，能對(duì)photoshop和powerpoint兩種軟件作比擬，以區(qū)別兩者添加文字的方法的不同，從而加深學(xué)生的記憶和理解。史國輝老師的七年級(jí)的flash《制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫》一課能用快速公交1路的道路比照?qǐng)D導(dǎo)入，結(jié)合實(shí)際，能使學(xué)生很快融入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師范附小的老師能以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果好。每次教研活動(dòng)中我們不僅關(guān)注老師的上課，也非常重視老師的互相交流。活動(dòng)后，我們都進(jìn)展深化的評(píng)課工作，其中不僅談到本節(jié)課的教學(xué)，還對(duì)平時(shí)日常教學(xué)中的問題進(jìn)展了交流，如曉星的陸成英、東流路小學(xué)李飛鵬老師提到的收回教學(xué)演示中的技巧，屯小的張婷老師提到的課堂中進(jìn)步孩子的口語表達(dá)的'才能，曙光小學(xué)的虞積莉老師談到的如何養(yǎng)學(xué)生自己看書的習(xí)慣等問題引起了信息技術(shù)老師的共鳴，每次活動(dòng)大家似乎感覺意猶未盡。今年，在教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室正式成立并開場工作了。而5月27日，對(duì)于包河信息技術(shù)名師工作室更是一個(gè)值得慶賀的日子。在前一段時(shí)間緊張的籌備之后，包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室在包河信息網(wǎng)上的名師工作室終于有了一席之地，在這里非常感謝區(qū)教研室、區(qū)信息中心在百忙之中為我們提供的技術(shù)支持，也非常感謝從籌備到籌劃中每一位名師工作室成員和學(xué)員的努力和幫助，他們不僅積極提供個(gè)人資料，還為工作室網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)提出了自己的建議。并且在每次教研活動(dòng)后，成員和學(xué)員們都能積極撰寫活動(dòng)總結(jié)和反思，讓名師工作室網(wǎng)站真正成為我區(qū)信息技術(shù)老師交流和討論的平臺(tái)。在這里同時(shí)也希望信息技術(shù)名師工作室能真正的發(fā)揮名師的效應(yīng)，利用名師資，形成輻射和帶動(dòng)青年老師不斷成長，引領(lǐng)全區(qū)廣闊中小學(xué)信息技術(shù)老師積極探究信息技術(shù)教學(xué)，為包河區(qū)信息技術(shù)的教學(xué)教研工作奉獻(xiàn)自己的力量！為進(jìn)一步提升我區(qū)信息技術(shù)老師專業(yè)程度，促進(jìn)老師成長，6月10日下午全區(qū)信息學(xué)科老師齊聚曙宏小學(xué)，聆聽了合肥市教育局教研室田鈺老師《如何上好信息課》的專題講座。田鈺老師深化淺出地講解了信息學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及要求，并針對(duì)如何進(jìn)步信息技術(shù)老師的專業(yè)素養(yǎng)，如何加強(qiáng)課堂教學(xué)才能等幾個(gè)方面內(nèi)容提出了一系列建議和解決方案，同時(shí)要求信息技術(shù)老師盡可能多聽課、多觀摩學(xué)習(xí)，不能僅限于書本的知識(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)。此次講座理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，使得老師們對(duì)于如何上好信息課有了一定的認(rèn)識(shí)，豐富了老師的理論素養(yǎng)，為有效的教學(xué)落實(shí)到課堂中打下了理論根底。教研活動(dòng)雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但老師們學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)歷。老師們堅(jiān)信這對(duì)今后的教學(xué)有更多的幫助，活動(dòng)完畢后，不少老師感悟頗深，還就此積極研討，并將交流中的想法和建議反應(yīng)到名師工作室，還有老師就此撰寫了論文。自工作室成立以來，我們對(duì)信息技術(shù)名師工作室的成員學(xué)員進(jìn)展了常規(guī)要求，如每次區(qū)級(jí)教研活動(dòng)必須參加，活動(dòng)后要談自己的體會(huì)，并e—mail給名師工作室。如葛大店的沈玲老師對(duì)她的一節(jié)課進(jìn)展了討論，還寫了教學(xué)反思投稿到工作室中，引起其它學(xué)校老師在線評(píng)論。本學(xué)期我還先后走進(jìn)青年路小學(xué)聆聽了五位年輕老師的同課異構(gòu)的教學(xué)，也欣賞了葛大店小學(xué)兩位老師兩節(jié)的不同風(fēng)格的教學(xué)，可以看出我區(qū)年輕老師在不斷的成長，教學(xué)才能在不斷的加強(qiáng)。本學(xué)期，我們還繼續(xù)對(duì)20xx年新招考老師進(jìn)展了跟蹤培訓(xùn)，其中新分配到包河中學(xué)的林文明老師老師還上了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，受到了聽課老師的好評(píng)。經(jīng)過一年的兼職教研員工作的鍛煉，感謝教研室給予我無私的幫助有效的指導(dǎo)，搭建我們成長的平臺(tái)，使我在工作中有了很大的收獲和進(jìn)步。同時(shí)我也深深的認(rèn)識(shí)到，要做好兼職教研員工作，必需要增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”，即合作溝通意識(shí)、學(xué)習(xí)研究意識(shí)和主人翁的意識(shí)。作為一名兼職教研員，既要面對(duì)區(qū)信息技術(shù)教研工作，又要對(duì)一線老師的教學(xué)做好效勞。溝通合作，是教研工作能否獲得成功至關(guān)重要的保證之一。同時(shí)，還要注意進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)研究意識(shí)，在工作中，要注重新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，注重科研課題的研究，將理論與理論相結(jié)合，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，把兼職教研員的示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來。還有，主人翁的意識(shí)是非常重要的，兼職教研員是區(qū)教研機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要的組成局部，教研工作是自己的事情，只有主動(dòng)積極的工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)，才能勝任兼職教研員的工作。當(dāng)然，工作中還存在著一些缺乏，希望自己能盡快成長！這一學(xué)期以來，信息技術(shù)教研組在學(xué)校及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，努力工作，刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)和新的教育教學(xué)理論，努力進(jìn)步教研組綜合素質(zhì)和競爭力。緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，開展形式多樣的課堂教學(xué)改革和教研活動(dòng)，敬業(yè)樂教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，獲得了一定的成績。主要總結(jié)為如下幾個(gè)方面：開學(xué)初，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了教研會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處在本學(xué)期的工作方案及工作安排，明確了工作目的，總結(jié)上學(xué)期的成績與缺乏，制訂了教研組本學(xué)期的工作方案，并就興趣小組活動(dòng)和信息學(xué)競賽進(jìn)展了詳細(xì)的分工和安排：①興趣小組活動(dòng)由馮志明老師總負(fù)責(zé)，李小蘭老師負(fù)責(zé)七年級(jí)，張玉燕老師負(fù)責(zé)八年級(jí)，王巧珍老師負(fù)責(zé)九年級(jí)；②電腦制作小組和信息學(xué)競賽小組的課外輔導(dǎo)工作由馮志明老師負(fù)責(zé)。課外興趣小組活動(dòng)方案由教研組統(tǒng)一制定，各小組按照組內(nèi)方案自行制定本小組活動(dòng)方案，經(jīng)過教研組老師的努力，獲得了良好的成績。信息組根本上每兩周舉行一次教研組活動(dòng)，教研活動(dòng)做到了有方案、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)主題。備課方面：按照學(xué)校要?jiǎng)?wù)實(shí)行電子化集體備課，電子備課的條理明晰、認(rèn)真細(xì)致，能按要求認(rèn)真完成，有的老師還寫在教案本上，施行雙重備課。作業(yè)方面：學(xué)生書面作業(yè)要求一周一次，本學(xué)期進(jìn)展了兩次定期檢查，上機(jī)作業(yè)根本上可以隨堂完成。聽課方面：教研組老師采取互聽互評(píng)的方式，不斷進(jìn)步自身教學(xué)程度，并在學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)探究的前提下，鼓勵(lì)本組老師積極學(xué)習(xí)其它教研組的先進(jìn)經(jīng)歷。維護(hù)工作：做好學(xué)活力房和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)工作，并協(xié)力完成班級(jí)、辦公室電腦的維修，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)展。教研組內(nèi)教研氣氛濃重，青年老師虛心向骨干老師請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)歷，骨干老師主動(dòng)向青年老師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。老師們積極參與教育教學(xué)研究：定時(shí)組織教研組活動(dòng)，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容；積極撰寫教學(xué)論文、參與綜合理論活動(dòng)；并主動(dòng)參加學(xué)校開展的一系列課改活動(dòng)，獲得了一定的成績。由于信息教研組的特殊性，在學(xué)校多項(xiàng)活動(dòng)中都需要信息教研組的參與協(xié)助，并能圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。①協(xié)助教務(wù)處和體育組做好學(xué)生體質(zhì)安康數(shù)據(jù)上報(bào)工作；②協(xié)助辦公室完成老師根本信息數(shù)據(jù)的錄入和檢查工作；③協(xié)助總務(wù)處及其他處室完成老師績效工資的統(tǒng)計(jì)計(jì)算工作。1、今后的教育教學(xué)工作中，將加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)步學(xué)生的信息素質(zhì)和探究精神。2、加強(qiáng)根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作才能。注意教學(xué)方法的運(yùn)用，采用形式多樣的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。3、繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)研究工作，注意進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取更大的成績。信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇八學(xué)期工作即將完畢，為了以更好的姿態(tài)展望20xx年，現(xiàn)將一學(xué)期教研組所做的主要工作和獲得的成績做如下總結(jié)：信息技術(shù)教研工作總結(jié)報(bào)告信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇九這個(gè)學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，先后花費(fèi)資金十幾萬元為學(xué)校新添置了一個(gè)擁有三十臺(tái)微機(jī)的電子閱覽室，為一個(gè)擁有四十三臺(tái)微機(jī)的舊機(jī)房從10m帶寬的集線器晉級(jí)到100m帶寬的交換機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)了我校兩百多臺(tái)電腦全部接入校園網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個(gè)學(xué)科辦公室裝備一臺(tái)微機(jī)，解決了老師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個(gè)計(jì)算機(jī)教室裝備了新椅子。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、進(jìn)步自身素質(zhì)，在這個(gè)根底上，還為各級(jí)信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思;我認(rèn)為老師不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力進(jìn)步自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比擬特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的`用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，純熟地掌握最根本的知識(shí)，我們組的老師進(jìn)展了“分層教學(xué)”的形式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，根本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。學(xué)校要求初二年級(jí)使用導(dǎo)學(xué)案，而為了中考，教學(xué)容量較大，導(dǎo)學(xué)案并不太適用，在資料和導(dǎo)學(xué)案同時(shí)使用的情情況下，沒有處理好二者的關(guān)系，剛開場階段運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，組織學(xué)生進(jìn)展小組合作討論，但是，由于是復(fù)習(xí)，有些學(xué)生對(duì)內(nèi)容掌握的較好，而有些學(xué)生那么幾乎和沒學(xué)過一樣，討論起來比擬費(fèi)力，不能同步進(jìn)展，使教學(xué)進(jìn)程受阻，有好學(xué)生吃不飽，中等學(xué)生吃不好，差學(xué)生吃不到的困惑。同時(shí)，每周課時(shí)比擬多，在選材料、選題方面不夠仔細(xì)、認(rèn)真，沒有做到精選。最后，由于初二年級(jí)多媒體不能用，在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制，地理學(xué)科是離不開圖的，而學(xué)生手里沒有書，只靠老師手繪難度較大，時(shí)間上也不太允許。在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)歷當(dāng)然也有許多的缺乏。面對(duì)缺乏我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)____結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿興趣想象的藝術(shù)風(fēng)格，進(jìn)步學(xué)生繪畫的質(zhì)量。雖然在興趣小組活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏的地方。比方：局部學(xué)生在獲得一定進(jìn)步后有些松懈，不肯進(jìn)一步去努力。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候有些畏縮過份依賴?yán)蠋?，不能自己努力克制困難。針對(duì)這些問題，我將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續(xù)考慮，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更有效的學(xué)習(xí)，獲得更大的進(jìn)步。組內(nèi)三位老師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與理論相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術(shù)骨干老師備課會(huì)，參加了溫州市低年級(jí)信息技術(shù)備課會(huì)，組內(nèi)三位老師參加了市信息技術(shù)老師教學(xué)研討會(huì)。筆者制作的兩個(gè)課件被市電教館評(píng)為兩個(gè)一等獎(jiǎng)，在該次評(píng)比中一等獎(jiǎng)僅十三名，為我校爭得了榮譽(yù)。本學(xué)期我組組織學(xué)生競賽輔導(dǎo)八十余次，合計(jì)八百余人次，溫州市信息學(xué)奧賽中，吳艷麗老師指導(dǎo)的朱蕾同學(xué)以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎(jiǎng)，為我校及我市爭得了榮譽(yù)。我校的周允慶同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市三個(gè)之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市五個(gè)之一的選手參加溫州市現(xiàn)場手操報(bào)制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽(yù)，說明了市教育局、電教館對(duì)我校信息技術(shù)教學(xué)的充分肯定。我校現(xiàn)有三個(gè)學(xué)生電腦房，1個(gè)多媒體廳，1個(gè)電子閱覽室，一個(gè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，今年又花了四萬余元添置了筆記本電腦，現(xiàn)共有電腦240余臺(tái)，為信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)設(shè)了良好的硬件環(huán)境。信息處做好了全校計(jì)算機(jī)配置情況的統(tǒng)計(jì)工作，實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)簽、統(tǒng)一編號(hào)管理，并且及時(shí)做好了學(xué)校計(jì)算機(jī)的維護(hù)和更新工作。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)時(shí)機(jī)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。根據(jù)上述工作總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，做好20xx年工作方案，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇十忙繁忙碌，一學(xué)期的工作即將完畢，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、進(jìn)步自身素質(zhì)，努力提升自己的教學(xué)技能?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：我校的機(jī)房電腦購置較早，設(shè)備老化損壞嚴(yán)重，我組老師克制種種困難，通過拆卸拼湊，使機(jī)器盡可能多的用起來，盡量保證學(xué)生的信息技術(shù)課能按正常的教學(xué)方案開展。在教誨處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們?cè)陂_學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年級(jí)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)方案，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組老師實(shí)在做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的`也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)工作。做好教學(xué)效勞工作小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校各部門組織了屢次活動(dòng)，我組老師都積極做好配合工作，同時(shí)還分擔(dān)了辦公室、教誨處的許多工作。這一學(xué)期，我們的工作獲得了一些成績。但是檢查起來，所存在的缺點(diǎn)缺點(diǎn)也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人才能還有待進(jìn)步;三是對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深化。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作才能，使本組老師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇十一回憶這一學(xué)期，本人努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)展了信息技術(shù)教研工作的新嘗試，有辛勤的耕耘，有收獲的`喜悅。現(xiàn)把本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：通過集體視導(dǎo)和個(gè)人調(diào)研，屢次深化學(xué)校，做好信息技術(shù)課程的調(diào)研工作。同時(shí)還通過網(wǎng)上討論等形式，和老師們一起討論教學(xué)設(shè)計(jì)、解決難點(diǎn)問題。本學(xué)期我設(shè)立了信息技術(shù)學(xué)科教研博客和中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科老師qq群，將全區(qū)信息技術(shù)老師通過博客和qq聯(lián)絡(luò)在一起，及時(shí)共享資，進(jìn)步了教研效率。我將學(xué)科教研資料都放在教研博客上，通過網(wǎng)絡(luò)教研不僅積累了一批資，進(jìn)步了老師的參與度，也及時(shí)和老師們共享了信息，使教研工作更加深化有效。本學(xué)期組織了兩次專題絡(luò)教研活動(dòng)：1、中學(xué)教研主要圍繞著重慶市初中信息技術(shù)老師說課比賽進(jìn)展，開展了“假如說課”的研究與討論。2、小學(xué)教研圍繞重慶市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽，開展了競賽經(jīng)歷交流活動(dòng)，貼近老師，反響很好。組織參加重慶市小學(xué)信息技術(shù)老師優(yōu)質(zhì)課競賽，我區(qū)魚洞四校的陳華老師獲得重慶市一等獎(jiǎng)、魚洞二校的蔣永彬老師獲得市二等獎(jiǎng)、李家沱小學(xué)的鄒秋月和花溪建新小學(xué)的龔曉娟兩位老師獲得市三等獎(jiǎng)，本人也獲得指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。組織了我區(qū)初中信息技術(shù)老師說課比賽，已推選一名老師參加下學(xué)期重慶市教科院舉辦的決賽。信息技術(shù)教研工作總結(jié)篇十二擁有四十臺(tái)電腦的新微機(jī)室，為一個(gè)擁有五十臺(tái)設(shè)備陳舊的電腦的全部更換了配置高、運(yùn)行速度快的主機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在上課時(shí)每生一臺(tái)電腦，為每個(gè)學(xué)科辦公室裝備兩臺(tái)微機(jī)，解決了老師做課件、查找獲取信息不方便的難題。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。本學(xué)期以來，我們組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，務(wù)實(shí)效為工作原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程方案，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)形式，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治教育理論，不斷進(jìn)步自己的思想覺悟，以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī),實(shí)在增強(qiáng)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念增強(qiáng)自身謀開展、求