幼兒園大班防疫活動總結(jié)(五篇)

第頁共頁幼兒園大班防疫活動總結(jié)(五篇)幼兒園大班防疫活動總結(jié)篇一我堅持深化教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動。在日常工作中，關(guān)心全體老師。我堅持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，假如是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和才能，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地汲取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、考慮、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣，為老師們做好典范示范作用。本學(xué)期我們堅持把平安工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實了以下工作。1、成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長任直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長主抓，并有方案、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會議，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，使老師在思想上對平安工作高度重視。除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。2、晨檢是一日活動的開端，因此，我要求老師認(rèn)真做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒要及時與家長聯(lián)絡(luò)，對服藥的幼兒要問清緣由，并進(jìn)展了登記，杜絕服錯藥物。在手口足病爆發(fā)時期，把好晨檢關(guān)，進(jìn)班前洗手，并做到有病及時發(fā)現(xiàn)，及時治療，3、各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對各班消毒等平安工作也不定期的進(jìn)展了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等。4、定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)展檢查，查找園內(nèi)不平安隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的平安。并建立了平安檢查檔案，及時總結(jié)和改良平安工作。5、抓好幼兒接送平安。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。6、注重班級平安工作。學(xué)期初與各各班老師簽訂班級平安責(zé)任書，明確平安責(zé)任。讓她們積極主動地做好平安工作。通過定期學(xué)習(xí)進(jìn)步員工的思想認(rèn)識，每周五各班級對幼兒進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)幼兒的平安意識與自我保護(hù)才能，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不平安隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對平安知識和平安教育的浸透仍然需要我們進(jìn)一步改良。努力提升辦園質(zhì)量我園老師雖然老齡化比擬嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材。同時，我園老師還利用上課之余，積極組織老師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長搜集廢舊物品和老師一起動手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。老師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新穎和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松。我們還要求老師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識構(gòu)造，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反響幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣，在教案當(dāng)中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反響和下一堂課應(yīng)該注意的方面，老師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。不斷創(chuàng)始家教新路家庭、幼兒園是幼兒開展的二大環(huán)境，教育家蘇霍姆林斯基曾說：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)。近幾年來，我園重視家長工作，將其列入園務(wù)工作的議事日程，以“實現(xiàn)家園互相配合，同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)進(jìn)步”為目的，樹立大教育觀念，將幼兒教育、家庭教育、與社會教育結(jié)合起來，形成1+1》2的合力。1、加強(qiáng)溝通交流，達(dá)成共識同攜手?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步教育才能。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園互相配合，同步教育幼兒，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的進(jìn)步，這是幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。但以往由于我們認(rèn)識上存在偏向，把“教育家長”作為家長工作的目的，常常出現(xiàn)老師教育家長、抱怨家長、指責(zé)家長的現(xiàn)象。隨著家長素質(zhì)的不斷進(jìn)步，家長的教育觀念、教育方法甚至超前于老師，家長已不再滿足于在老師的指揮棒下轉(zhuǎn)，使家園配合出現(xiàn)裂痕，這種裂痕的出現(xiàn)迫使我們老師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題，樹立起做家長工作的新觀念，建立與家長的新型關(guān)系，變老師教育家長的單向活動為主動與家長聯(lián)絡(luò)、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，這種平等關(guān)系的拉近了老師與家長間的間隔，發(fā)揮了家長的能動作用，主動與老師溝通、配合對幼兒施行教育。2、挖掘家長資，形成良好互動方式。家長身上蘊(yùn)含著豐富的教育資，做為老師只要充分挖掘這些教育資，利用其為教育效勞，定會收到好的教育效果。通過理論，老師認(rèn)識到要使家園配合一致，就必須使家長及時理解幼兒園目的，并充分挖掘家長的教育資，使家長參與幼兒園的教育活動，有效的促進(jìn)幼兒開展。家長對幼兒園教育理解后會積極、主動的配合幼兒園教育?？傊?，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在新的一年，我將帶著園內(nèi)所有老師振奮起來、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為創(chuàng)始幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗!幼兒園大班防疫活動總結(jié)篇二回望是一種姿態(tài)，是為了更好的眺望。不知不覺又到了一學(xué)期的期末時。2024注定是不平凡的一年，庚子年初，在全國大團(tuán)聚的熱鬧氣氛中，被一場突如其來的磨難變得異常安寧。但你我都是幸運(yùn)的，我們出生在和平年代，生長于祖國不斷開展壯大的改革開放時期，也讓我們因這“愛的呵護(hù)”而有時機(jī)重返這“歲月靜好”的校園，所有的一切都值得銘刻。二月初，在舉國上下全力抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我們幼兒園的班子成員不甘落后、勇于擔(dān)當(dāng)，用自己的實際行動，兌現(xiàn)了守初心、擔(dān)使命的錚錚誓言。平安，是幼兒園日常工作的重中之重，總務(wù)處在程化琴的帶著下，克制一切困難，力爭做好幼兒園家屬院住戶的人員管控，落實市委、區(qū)委的防控細(xì)那么，在防疫物資短缺情況下積極想方法進(jìn)展防護(hù)物資儲藏，挨家挨戶登記外省回來人員;每一位后勤人員，都堅守在小區(qū)重要卡點(diǎn)，每天對家屬院進(jìn)展疫情排查，強(qiáng)忍風(fēng)寒、奮斗在疫情防控第一線，力爭全方位守護(hù)好區(qū)幼這一方凈土。一路走來，我們繁忙著，工作著，也在成長著。疫情期間，教務(wù)處及時轉(zhuǎn)變了教學(xué)活動形式。通過主題游戲推送、視頻溝通等方式，使老師們的教學(xué)內(nèi)容、家園共育更加詳細(xì)、有效。各班班長親密關(guān)注幼兒與家長身心狀況，通過家訪、視頻談話，全面、細(xì)致的參與到每一個孩子的日?；顒又衼怼４缶植恳痪€老師可以利用居家時間靜心閱讀，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識。及時理解疫情開展動態(tài)，實時關(guān)注最新疫情信息。通過微信____、班級微信群等多種渠道向幼兒和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求。4月份，疫情防控工作常態(tài)化。辦公室提早制定好了復(fù)學(xué)方案，力保復(fù)課順利進(jìn)展。全園嚴(yán)格做好值班巡查、消毒、通風(fēng)工作，與此同時，不辭辛勞，錄制防疫演練視頻。與此同時各科室見縫插針，整理市級文明單位的各種檔案，并順利通過審驗。今年是精準(zhǔn)扶貧攻堅年，班子成員更是犧牲周末休息時間，下鄉(xiāng)參與扶貧工作?？挂叩?個多月，如今回憶起來，在那段似乎兵荒馬亂的日子里，我們雖心有余悸，但仍然能做到忙而不亂，有條不紊。5月18號，疫情趨于穩(wěn)定，我們終于如期復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)第一天我們舉行了隆重的復(fù)學(xué)典禮。復(fù)學(xué)伊在各項疫情防控和保健工作的有效保障下，我們首先致力于彌補(bǔ)孩子們在疫情期間落下的課程。與此同時由教務(wù)處牽頭開展了聽“推門課”的教研活動，研課、磨課。盡管本學(xué)期只有短短的一個半月的時間，但我們的行程仍然被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。①6月1日，書記蒞臨我園慰問幼兒。②6月16日，2024年xx區(qū)中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。③6月18日，為了幫助大班孩子更全面、直觀地理解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我們帶著大班孩子去平橋區(qū)外國語小學(xué)參觀;并為大班幼兒家長送去了一堂實用的幼小銜接課堂，受到家長的一致好評。④6月29日，大班孩子畢業(yè)季，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫展，孩子們用手上的五彩畫筆為大家奉獻(xiàn)了一場視覺上的饕餮盛宴。后疫情時期，我們更加關(guān)注孩子的飲食平安。①通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認(rèn)真審核證件，明確責(zé)任，簽訂協(xié)議。把好采購、驗收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。②一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。③組織食堂工作人員職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)展平安教育，增強(qiáng)食堂工作人員標(biāo)準(zhǔn)操作的意識，進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)操作的才能。④進(jìn)展本錢核算，增強(qiáng)了食堂財產(chǎn)管理。炊具、餐具等各種消耗物品認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù)，學(xué)期完畢時上交清點(diǎn)，增強(qiáng)了大家保護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感。繁忙而緊張的一學(xué)期悄然落下帷幕?；貞涀蛱欤覀儾煌跣?，以靜應(yīng)變，踏實奮進(jìn)，豐深足跡，印痕串串。展望明天，隨著xx區(qū)幼兒園老園換新顏，我們將進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，進(jìn)一步樹立信心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，標(biāo)準(zhǔn)管理，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實效。在今后的工作中，乘風(fēng)破浪的xx幼人將繼續(xù)秉持崇高、寬廣的教育心境，全身心投入幼教事業(yè)當(dāng)中，播撒希望，執(zhí)著耕耘，陪伴孩子們安康快樂成長。幼兒園大班防疫活動總結(jié)篇三今年是孩子們在幼兒園得最后一學(xué)期，但是年初因為疫情影響，我們居家課程上了兩個月，后來疫情解除后，通過審核，立馬開園。也感謝各位家長得支持，疫情一過，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開展了本學(xué)期最后兩個月的方案。不知不覺，本學(xué)期也已臨近尾聲。當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回憶三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從如今開場，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就考慮的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個缺乏，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，防止時間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，詳細(xì)做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一那么謎語。這樣既防止了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。3、實行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。4、加強(qiáng)個別教育，針對局部孩子的淘氣好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進(jìn)展個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我效勞等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進(jìn)展參觀，參觀小學(xué)的教室。活動場地，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的理解，參時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大局部幼兒可以較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的`小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提早體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析^p教材，精心選取合適本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能根本掌握。2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子可以完全地掌握古詩意義。只是希望他們可以在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的根底。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開拓了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了進(jìn)步。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。在教學(xué)工作中，深化領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的開展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進(jìn)展了精彩的墻飾布置。開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體安康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)展輔導(dǎo)，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及平安衛(wèi)生教育，防止了幼兒平安事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆安康節(jié)，組織開展了豐富的安康活動，安康節(jié)開幕式幼兒興趣運(yùn)動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了進(jìn)步。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通、及時全面地理解每位幼兒的開展變化。也通過多種途徑讓家長理解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面理解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些珍貴的育兒經(jīng)歷。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析^p、及時解決，力求到達(dá)家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長理解幼小銜接進(jìn)展情況，及時理解幼兒開展程度。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做奉獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而安康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，互相學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進(jìn)步。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更安康、活潑、快樂地成長。幼兒園大班防疫活動總結(jié)篇四在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn)，在事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)歷范圍的應(yīng)激事件后，容易出現(xiàn)身體、心理和社會關(guān)系的多重不適，如不及時在身心安康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)展恰當(dāng)引導(dǎo)，有可能會影響他們的安康成長。疫情過后，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成安康良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的才能。我從事幼教工作十幾年來，一直擔(dān)任幼兒園的班長工作，相對于中小學(xué)的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜，同時也深知要當(dāng)好一個班長必須處理好與幼兒、共班老師、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。老師的情感對幼兒有感染作用，因此，老師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。學(xué)前幼兒知識經(jīng)歷少，是非觀念差，獨(dú)立生活才能缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到老師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)，尤其是新入園的孩子分開父母的懷抱來到老師的身邊，從熟悉的家庭來到一個生疏的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對老師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，老師只有關(guān)心、保護(hù)兒童，才能得到孩子對他的信任，才能獲得良好的教育效果。因此，每當(dāng)我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯(lián)絡(luò)，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動作、語言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性。當(dāng)然，作為老師對幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中、大三個層次略有不同，比方說對于小班幼兒，老師應(yīng)多運(yùn)用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達(dá)愛意，以消除幼兒對一個生疏環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過度依戀，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長，到了中班、大班、老師應(yīng)多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日?；顒拥牟唤?jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語，一個親切鼓勵的眼神，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進(jìn)你的心中。總之，老師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智根底上的愛。老師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對他們提出合理而嚴(yán)格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的安康成長。家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成局部。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，老師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那么，老師與家長之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí)，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成為班務(wù)工作的合作者，形成教育的合力。1、召開家長會每學(xué)期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的根本情況、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目的以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動安排，并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn)，家長也可以結(jié)合家教經(jīng)歷，談自己的想法，并對班務(wù)工作提出合理化的建議，使家園共教到達(dá)理念上的一致化，從而相得益彰2、家訪針對幼兒存在的個性差異，以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面，更深化地理解幼兒的個性特征、飲食愛好、成長環(huán)境，也可以通過家園聯(lián)絡(luò)本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通，互相及時反響幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便老師在教育理論活動中更好地因材施教。3、開展多種形式的宣傳活動為了使家長更全面地理解孩子的在園情況，同時獲取更多的育兒經(jīng)歷，我在教室門口開拓了一個“家園聯(lián)絡(luò)欄”，及時地向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目的，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一些認(rèn)識社會的理論活動等。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)歷文章向家長推薦閱讀，大大進(jìn)步了家長參與共教的意識。同時，這種互動式的學(xué)習(xí)為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽，然后由家長用筆記錄下來，再反響給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句，讓家長聽磁帶配合進(jìn)展口語練習(xí)，接送孩子時引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中，曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學(xué)日記，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認(rèn)為，這一本本記錄孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)歷無疑是給孩子留下的一筆珍貴的'財富。另外，每學(xué)期還對家長實行開放日活動，讓家長參與幼兒的一日活動，理解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地理解班務(wù)工作的方方面面，成為老師的得力助教。作為班長，無疑是一個班級的主心骨，除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)根本功素質(zhì)外，還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心，用愛心感染共班老師，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和老師之間起著上傳下達(dá)的作用，如何把園務(wù)安排的活動方案能真正落實到班務(wù)工作的理論中來，班長可謂是煞費(fèi)苦心。每學(xué)期之初，我都認(rèn)真按照園教研組的方案制定出詳細(xì)的教學(xué)安排，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論根據(jù)，根據(jù)本班的實際情況，孩子的個性特征等客觀因素，與共班老師共同商討教學(xué)目的的落實，活動的施行方案。在教學(xué)理念上，三位老師要達(dá)成共識，群策群力，班務(wù)工作要形成齊抓共管的場面。幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合才能較之中小學(xué)有更高的要求，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)親密相關(guān)，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長，既要關(guān)心保護(hù)幼兒的成長，同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛，如老師有身體不適，班長應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作，讓老師能始終體會到集體的溫暖，同事的關(guān)愛?？傊?，班長既要有組織幼兒一日活動的才能，如能否合理地制訂教育工作方案，學(xué)地安排幼兒日常各項活動，充分調(diào)動幼兒活動的主動性、創(chuàng)造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的開展。此外，還應(yīng)具備對兒童科學(xué)教育評價的才能，與社會溝通的才能等，這些才能均可在學(xué)習(xí)和實際工作中有意識地進(jìn)展鍛煉而逐步進(jìn)步的。幼兒園大班防疫活動總結(jié)篇五2024年庚子年春節(jié)，新型冠狀病毒肺炎疫情，全國上下積極響應(yīng)，積極應(yīng)對這場人類與病毒的戰(zhàn)役。祝溝中心幼兒園面對疫情，積極響應(yīng)上級指示，第一時間采取措施，以領(lǐng)導(dǎo)班子、一線老師、家長及幼兒四個維度各盡其責(zé)，分層開展疫情防控工作。面對疫情，祝溝中心幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)干部第一時