中班數(shù)學(xué) 圈數(shù)字

中班數(shù)學(xué)：圈數(shù)字活動目標：

1、區(qū)分5以內(nèi)的序數(shù)，并能從任意基數(shù)開始連續(xù)計數(shù)。

2、理解相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

3、體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：PPT、幼兒操作材料人手一份。

2、經(jīng)驗準備：熟悉5以內(nèi)數(shù)字的排列順序，已學(xué)過從任意基數(shù)開始連續(xù)計數(shù)。

活動過程：

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

導(dǎo)入語：我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“圈數(shù)字”。

1、教師示范圈數(shù)字，從左往右圈。

2、幼兒從前往后圈，教師小結(jié)：從前往后圈數(shù)字，用的就是我們以前學(xué)過的順數(shù)的方法。

3、幼兒從后往前圈，教師小結(jié)：從后往前圈數(shù)字，用的就是我們以前學(xué)過的倒數(shù)的方法。

4、教師小結(jié)：數(shù)字寶寶真有趣，可以往前圈，往后圈，還可以兩邊一起圈。圈出來的數(shù)字都是一順一倒的。

二、尋找規(guī)律，學(xué)習(xí)計數(shù)

一)觀看PPT1，尋找規(guī)律。

1、教師介紹規(guī)律：“圈出的數(shù)字是兩個兩個一順一倒排好隊的，下面的是1和2，上面的是3和4，中間的是5?！?/p>

2、教師小結(jié)：兩個兩個一順一倒排好隊的數(shù)字是很有規(guī)律的，只要知道上面一個數(shù)字，就可以找到下面一個數(shù)字；知道下面一個數(shù)字，就可以找到上面一個數(shù)字。

二)幼兒操作尋找數(shù)字。

1、教師介紹操作要求：“請你們用鉛筆把上面的數(shù)字按規(guī)律圈出來。”教師示范操作方法。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒講述操作過程和結(jié)果。

4、教師總結(jié)：我們按照規(guī)律把數(shù)字寶寶都找出來了，原來這些數(shù)字寶寶是按照順序排好隊的。上面的數(shù)字寶寶和下面的數(shù)字寶寶是鄰居，它們之間就相差1。

三、游戲“找朋友”

1、教師介紹游戲玩法：“我們一起來玩?zhèn)€找朋友的游戲，請你們根據(jù)老師出示的數(shù)字找朋友?！苯處煶鍪緮?shù)字卡，幼兒找朋友。找好后手拉手一起念：“幾個幾是幾呀！”教師出示數(shù)字卡檢驗是否找對了朋友。

2、幼兒集體游戲一遍。教師：“咦！怎么數(shù)字寶寶都躲起來了？它們想和你們玩捉迷藏呢！聽好了，它們藏在哪里了？”教師出示數(shù)字卡，幼兒根據(jù)出示的數(shù)字找朋友。找好后手拉手一起念：“幾個幾是幾呀！”教師檢驗是否找對了朋友。

3、個別幼兒游戲。教師：“還有數(shù)字寶寶想和小朋友玩呢！誰愿意和我一起玩？”教師和個別幼兒玩游戲。其他幼兒一起念：“幾個幾是幾呀！”教師檢驗是否找對了朋友。中班數(shù)學(xué)：圈數(shù)字活動目標：

1、區(qū)分5以內(nèi)的序數(shù)，并能從任意基數(shù)開始連續(xù)計數(shù)。

2、理解相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

3、體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：PPT、幼兒操作材料人手一份。

2、經(jīng)驗準備：熟悉5以內(nèi)數(shù)字的排列順序，已學(xué)過從任意基數(shù)開始連續(xù)計數(shù)。

活動過程：

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

導(dǎo)入語：我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“圈數(shù)字”。

1、教師示范圈數(shù)字，從左往右圈。

2、幼兒從前往后圈，教師小結(jié)：從前往后圈數(shù)字，用的就是我們以前學(xué)過的順數(shù)的方法。

3、幼兒從后往前圈，教師小結(jié)：從后往前圈數(shù)字，用的就是我們以前學(xué)過的倒數(shù)的方法。

4、教師小結(jié)：數(shù)字寶寶真有趣，可以往前圈，往后圈，還可以兩邊一起圈。圈出來的數(shù)字都是一順一倒的。

二、尋找規(guī)律，學(xué)習(xí)計數(shù)

一)觀看PPT1，尋找規(guī)律。

1、教師介紹規(guī)律：“圈出的數(shù)字是兩個兩個一順一倒排好隊的，下面的是1和2，上面的是3和4，中間的是5?！?/p>

2、教師小結(jié)：兩個兩個一順一倒排好隊的數(shù)字是很有規(guī)律的，只要知道上面一個數(shù)字，就可以找到下面一個數(shù)字；知道下面一個數(shù)字，就可以找到上面一個數(shù)字。

二)幼兒操作尋找數(shù)字。

1、教師介紹操作要求：“請你們用鉛筆把上面的數(shù)字按規(guī)律圈出來?！苯處熓痉恫僮鞣椒ā?/p>

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒講述操作過程和結(jié)果。

4、教師總結(jié)：我們按照規(guī)律把數(shù)字寶寶都找出來了，原來這些數(shù)字寶寶是按照順序排好隊的。上面的數(shù)字寶寶和下面的數(shù)字寶寶是鄰居，它們之間就相差1。

三、游戲“找朋友”

1、教師介紹游戲玩法：“我們一起來玩?zhèn)€找朋友的游戲，請你們根據(jù)老師出示的數(shù)字找朋友。”教師出示數(shù)字卡，幼兒找朋友。找好后手拉手一起念：“幾個幾是幾呀！”教師出示數(shù)字卡檢驗是否找對了朋友。

2、幼兒集體游戲一遍。教師：“咦！怎么數(shù)字寶寶都躲起來了？它們想和你們玩捉迷藏呢！聽好了，它們藏在哪里了？”教師出示數(shù)字卡，幼兒根據(jù)出示的數(shù)字找朋友。找好后手拉手一起念：“幾個幾是幾呀！”教師檢驗是否找對了朋友。

3、個別幼兒游戲。教師：“還有數(shù)字寶寶想和小朋友玩呢！誰愿意和我一起玩？”教師和個別幼兒玩游戲。其他幼兒一起念：“幾個幾是幾呀！”教師檢驗是否找對了朋友。中班,下學(xué)期,數(shù)學(xué)《圈數(shù)字》標題：中班下學(xué)期數(shù)學(xué)《圈數(shù)字》課程

在陽光明媚的一天，我們迎來了中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)課程。今天的主題是《圈數(shù)字》。這是一次極富趣味性的數(shù)學(xué)活動，旨在通過游戲和互動的方式，幫助孩子們更好地理解和掌握數(shù)字的概念。

在課程開始之前，我們先進行了一些熱身活動。我們唱了一些數(shù)字歌曲，玩了一些數(shù)字游戲，以此來激發(fā)孩子們對數(shù)字的興趣。接著，我們開始進入正題。

老師在白板上畫了一些圓圈，然后問孩子們：“這些圓圈看起來像什么？”孩子們爭先恐后地回答：“數(shù)字0！”通過這樣的方式，孩子們輕松愉快地掌握了0的概念。

然后，老師開始介紹其他的數(shù)字。她畫出一個圓圈，然后在下面畫上一個橫杠，問孩子們這看起來像什么。孩子們異口同聲地回答：“數(shù)字1！”老師微笑著點頭，然后繼續(xù)引導(dǎo)孩子們認識其他的數(shù)字。

在接下來的時間里，我們進行了一些小組活動。孩子們分成幾個小組，每個小組輪流在黑板上畫出自己認識的數(shù)字。這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了孩子們的動手能力，也增強了他們的團隊合作意識。

在課程的我們進行了一次小測試。老師在黑板上寫了一些數(shù)字，讓孩子們用手指頭指出每個數(shù)字對應(yīng)的數(shù)量。孩子們都做得非常好，他們的手指頭準確地指出了每個數(shù)字對應(yīng)的數(shù)量。

通過這次課程，孩子們不僅學(xué)會了認識數(shù)字，還學(xué)會了如何使用數(shù)字。他們明白了數(shù)字在我們的生活中無處不在，無論是表達數(shù)量、順序，還是分類，都離不開數(shù)字。我們也發(fā)現(xiàn)，通過游戲和互動的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以讓孩子們更加投入，學(xué)習(xí)效果也更好。

《圈數(shù)字》這一課不僅讓孩子們學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，更重要的是讓他們體驗到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。這對于培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣和自信心非常重要。我們期待著下一次的數(shù)學(xué)課程，期待著新的知識和挑戰(zhàn)。中班數(shù)學(xué)找數(shù)字活動目標：

1、能積極參與尋找數(shù)字的活動，并在活動中體驗數(shù)字與生活的關(guān)系。

2、能初步感受和區(qū)分5以內(nèi)數(shù)的序列。

3、能細致地觀察與發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)量等變化。

活動準備：

1、電腦課件，《找數(shù)字》游戲。

2、數(shù)字卡片1-10。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，引出主題。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：小朋友們，你們看這是什么地方？你們能看出這是誰的家嗎？怎么知道的？

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：圖上有什么？數(shù)字寶寶1、2、3、4、5都藏在哪里了？怎么找的？

二、幼兒觀察畫面，講述內(nèi)容。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：小朋友們，你們看看，這幅圖上有什么呀？數(shù)字寶寶都藏在哪里了？誰能找出來？

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：看看誰來了？它們想干什么呢？誰能猜一猜？數(shù)字寶寶會幫忙嗎？怎么幫的？

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：小豬們進場時是怎么排隊的？頭上有什么？數(shù)字寶寶也排隊進來了，它們又是怎么排隊的？排在第幾？頭上有什么？

4、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：誰跑在最前面？它的號碼是多少？數(shù)字寶寶幾跑在最后面？它的號碼是多少？為什么數(shù)字寶寶3跑在最后面？有幾只小豬參加比賽？它們分別排在幾號跑道上？可以用數(shù)字幾來表示？比賽結(jié)果怎樣？看誰贏了。為什么贏了？（快跑用幾來表示，慢跑用幾來表示）教師總結(jié)：快跑用1表示，慢跑用2表示。

5、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：看看發(fā)生了什么事情？數(shù)字寶寶們在做什么？（救人）數(shù)字寶寶為什么要救人？怎么救的？救出來了嗎？還剩幾個小朋友沒有救出來？怎么辦？誰去救的？它是幾號數(shù)字寶寶去救的？教師總結(jié)：數(shù)字寶寶可真勇敢，它們按從小到大的順序排隊去救人的，救了幾個小朋友就用幾來表示。

6、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：看看發(fā)生了什么事情？數(shù)字寶寶們在做什么？（抬擔架）數(shù)字寶寶為什么要抬擔架？怎么抬的？抬出來了沒有？還有幾個小朋友沒有抬出來？怎么辦？誰又去幫忙的？它是幾號數(shù)字寶寶去幫忙的`教師總結(jié)：數(shù)字寶寶可真團結(jié)，它們按從小到大的順序排隊去幫忙的。

7、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：看看他們在干什么？（運送氧氣）需要幾個氧氣瓶？可以用幾來表示？還有幾個氧氣瓶沒有運送回家，可以用幾來表示？這些氧氣瓶可以分給幾只小豬用，可以用幾來表示？（每只小豬需要幾個氧氣瓶，可以用幾來表示）教師總結(jié)：這些氧氣瓶是按從小到大的順序擺放的。

8、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：看看發(fā)生了什么事情？（小豬回家）有幾只小豬回家了？它們分別住在幾號房間里的幾層樓上的房間里？（教師幫助幼兒理解住在幾層樓上的房間）教師總結(jié)：小豬們按從小到大的順序排隊回家，住在幾層樓上的房間里。

9、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：看看發(fā)生了什么事情？（小豬看書）有幾只小豬在看書？它們分別坐在幾號位置上看書？（教師幫助幼兒理解坐在幾號位置上看書）教師總結(jié)：小豬們按從小到大的順序排隊看書，坐在幾號位置上。幼兒園中班數(shù)學(xué)考試題在我們的日常生活中，數(shù)學(xué)的重要性無處不在。它不僅在我們的日常生活中扮演著關(guān)鍵角色，而且在幼兒園中班的教育中也占據(jù)了非常重要的地位。今天，我們來一起探討一下幼兒園中班的數(shù)學(xué)考試題。

一、考試題目：

1、數(shù)一數(shù)：請數(shù)出圖中有多少個蘋果和多少個香蕉。

2、認一認：請說出哪個是圓形，哪個是方形，哪個是三角形。

3、加法：請計算2+3=?

4、減法：請計算5-3=?

5、比較大小：請比較下列數(shù)字，哪一個更大？0和1哪一個更大？

6、簡單的排序：請將下列數(shù)字按照從小到大的順序排列。

二、解題思路：

1、數(shù)一數(shù)：這道題目主要考察的是學(xué)生的計數(shù)能力。通過數(shù)出圖中的蘋果和香蕉的數(shù)量，可以鍛煉學(xué)生的計數(shù)技巧和對數(shù)量的認知。

2、認一認：這道題目主要考察的是學(xué)生對形狀的識別能力。通過指出圓形、方形和三角形，可以幫助學(xué)生更好地理解形狀的基本概念。

3、加法：這道題目主要考察的是學(xué)生的加法計算能力。通過計算2+3的結(jié)果，可以幫助學(xué)生理解加法的意義和操作方法。

4、減法：這道題目主要考察的是學(xué)生的減法計算能力。通過計算5-3的結(jié)果，可以幫助學(xué)生理解減法的意義和操作方法。

5、比較大小：這道題目主要考察的是學(xué)生對數(shù)字大小的比較能力。通過比較0和1的大小，可以幫助學(xué)生理解數(shù)字的大小概念。

6、簡單的排序：這道題目主要考察的是學(xué)生的排序能力。通過將數(shù)字按照從小到大的順序排列，可以幫助學(xué)生理解排序的概念和方法。

三、考試評價：

通過這次數(shù)學(xué)考試，我們可以看到幼兒園中班的孩子們在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展情況。他們的表現(xiàn)將會為我們展示他們在計數(shù)、形狀識別、加減法計算、比較大小和簡單排序等數(shù)學(xué)技能方面的掌握情況。

四、考試反思：

作為教育者，我們應(yīng)該根據(jù)這次考試的結(jié)果，對孩子們的數(shù)學(xué)教育進行反思和改進。我們應(yīng)該更加注重孩子們的數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)，讓他們在日常生活中多進行數(shù)學(xué)操作和實踐，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。我們也需要對孩子們進行個性化的輔導(dǎo)和幫助，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進步和發(fā)展。

總結(jié)：幼兒園中班的數(shù)學(xué)考試題是幫助我們了解孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的重要工具。通過這次考試，我們可以看到孩子們在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)和發(fā)展情況，也可以根據(jù)考試結(jié)果進行教育反思和改進。希望每一個孩子都能在愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進步和發(fā)展。幼兒園中班教學(xué)計劃幼兒園中班教學(xué)計劃

一、健康領(lǐng)域

1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。

3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、學(xué)會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。

5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保??；知道吃飯前后不作劇烈運動；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

6、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標志并學(xué)習(xí)新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。

7、學(xué)習(xí)左右分隊走，促進幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性的發(fā)展。

8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。

9、通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。

11、培養(yǎng)幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

二、語言領(lǐng)域

1、在日常生活中堅持