講授教學活動心得體會共3篇

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講授教學活動心得體會共1

活動心得：主題五技術支持的講授教學

評語：

這是一次比較有收獲的學習，我對講授法有了比較深入的了解，知道了它的優(yōu)點與不足以及目前它所面臨的辣手問題。有人在不斷指責講授法的弊端以及它所帶來的一系列負面影響，甚至有人叫囂將它送上“斷頭臺”，實行全新的教學方式。這一切好像都在說明：隨著教育的進展進步，陳舊的講授法已不能完全適應人們對知識的渴求與人才的培育了，時代在呼吁教學方式的變革！

這是一個不能一刀切的問題，我們都知道，講授法有著令人驚喜的優(yōu)勢：在最短的時間里讓同學掌控幾百年甚至上千年的知識。所以這一教學方式必定有其可取之處，我們l要做的是變革其中不利的因素，如轉變傳統(tǒng)的“以老師的講授為中心而忽視同學的自主學習與獨立思索”方式，而將更多的主動權交還給同學，讓他們擅長思索、勇于發(fā)言，形成擁有自己獨立人格與思想的新一代青年，即所謂的“自成一家”吧。

我站在講臺上，我會告知自己，永久別想讓你的同學成為一群裝滿知識的機器人,你要讓他們成為一脈清泉，源源不斷的清泉，載著自己的抱負匯入江河、融入大海！現(xiàn)代科技已滲透到教學的各個方面，課堂教學中有，實踐教學中有。科技在教學中無處不在，比如，課堂教學中廣泛利用的多媒體技術〔實物投影、幻燈、大屏幕、音響〕，實踐教學中，數(shù)控技術在機械類教學中也在實際利用，3D打印技術，最早進的機械切削技術，光電技術、計算機等等?？茖W技術在教學中無所不在！信息技術與學科教學整合是指將信息技術、信息資源與學科教學有機結合,通過在各學科教學中有效地應用信息技術，促進教學內容呈現(xiàn)方式、同學學習方式、老師教學方式和師生互動方式的變革，為同學制造生動的信息化學習環(huán)境，使信息技術成為同學認知、探究和解決問題的工具，培育同學的信息素養(yǎng)及利用信息技術自主探究、解決問題的技能，提高同學學習的效果。

講授教學微課活動心得體會

講授教學心得體會

講授教學基本心得體會

講授教學概念心得體會

講授教學概念和基本形式活動心得體會

講授教學活動心得體會共2

不斷學習，不斷進步

————講授公開課心得體會

通過參與學校組織的教學大比武活動，感覺受益匪淺。作為一名從教多年的老師，深感要想提高教學質量，只靠吃老本是絕對不行的，要想提高教學質量，需要端正教學立場，不斷學習，不斷進步，向同行請教，主動接受新的教學理念和教學方法，總結一下，應從以下幾方面努力：

首先，課前仔細備課，精通課程內容.古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質量的關鍵。備好一節(jié)課首先要熟識課程標準，同時不僅要備教材、備教法，還要備同學，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。

其次，要敏捷運用各種教學方法和手段，確保教學效率。在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調動同學的主觀能動性，提升同學心智參加度，條理清晰，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。詳細應從以下幾方面留意:

1、要著重新課的引入。好的新課引入，應當在新舊知識之間架起橋梁，從而為同學學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)同學的學習愛好，使同學的思維更加活躍。

2、課堂教學要精講精練，著重啟發(fā)式教學。老師在授課時，需要依據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導同學思索，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強師生互動，著重雙邊教學，充分表達同學的主體作用，讓同學自然地參加和融入課堂，對老師的講解進行思索或提出疑問，然后老師對同學的各種回饋作出進一步的反應，從而在老師與同學的不斷互動溝通中把課堂推向前進。

4、結合學情運用教學手段。在教學方法的選擇上，應采納以多媒體課件和板書相結合為主的教學方式。課件中顯示主要的教學內容、圖片等，而對于重點、難點內容那么應以須要的板書形式來強化，從而有效的補充多媒體教學的不足。

此外，在講課的過程中還需留意以下幾個問題

1、語速適中，抑揚頓挫。語速過快，同學沒有思索的時間，簡單產(chǎn)生聽覺疲憊。語速過慢，同學思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應當調整好語速，留給同學適當?shù)乃妓鲿r間。

2、要擅長維持課堂秩序和氣氛。通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調等方式進行秩序的維持，還要嚴厲課堂紀律。

3、適當?shù)木嚯x。在適當?shù)臅r候離開講臺，拉近和同學的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓老師自身的心理得到肯定程度的放松。

4、要正確處理好課堂教學中的師生關系。我們要同等地看待每一位同學，尊敬同學的人格和尊嚴，不蔑視差生，要站在同學的角度去了解同學的需要和心態(tài)要擅長發(fā)覺同學的閃光點，對犯錯的同學要多一點理解和寬容。

總之，作為老老師，首先要一如既往的喜愛自己的工作，對工作充斥激情，上出來的課才會充斥活力；其次要喜愛自己的同學，關注每一位同學，愛心是提高教學質量必備的素養(yǎng)；然后還要有勤學求精和虛心請教的精神，只有不斷學習，不斷充盈自己，才能跟上時代的步伐，不斷提高自己的教學質量。

講授教學活動心得體會共3

講授教學法就是老師對知識進行系統(tǒng)地講解。它是一種最常用、最古老的教學方法。它以老師的語言為載體，它可以向同學傳輸知識信息、表達思想感情；可以啟迪同學心智；可以指導同學同學學習。它是最重要的課堂教學技能之一。老師需要正確認識言語講授，假如從頭到尾都是用講授法，就會起到事倍功半的結果。老師應仔細討論和正確選擇運用教學方法。一節(jié)好的生物課的設計中要采納多種方法。

假如老師“講授法”的教學方法科學合理；設計中的“引導同學自主學習、合作學習和探究學習，深化同學思維，培育學習品質”學習方法，有利于實現(xiàn)同學學會科學探究的過程及方法，強化科學探究意識，培育科學素養(yǎng)等目標。用“以其所知、喻期不知，使其知知”的思想，很好的實現(xiàn)了知識的遷移。表達了讓同學動起來，積極開心的進行合作、探究學習的思想，較好的表達了新課程理念。講授法是課堂教學最常用的方法之一，其優(yōu)點在于能在有限的教學時間內系統(tǒng)地傳授知識，把老師本人的學習心得和治學閱歷傳授給同學，并能在教學內容上抓住要領，突出重點，使講課內容少而精，做到深入淺出、系統(tǒng)連貫、層次分明、條理清晰。在相同的時間內，同學從老師講授中獲得的信息量遠遠大于自己看書獲得的信息量用這種方法教學的優(yōu)點是知識的系統(tǒng)性、規(guī)律性強、效率高，照看面寬。

但其缺點是簡單使同學處于被動狀態(tài)，缺乏感性知識，只是被動的接受。

運用這種方法教學時，應當留意下述狀況：對所表述的內容要有科學性、思想性和系統(tǒng)性，以給同學一個合符規(guī)律的完整的概念。語言的形式要符合語法，要清楚、精確、精煉，要通俗易懂，要形象生動，要富有感染力。要擅長組織同學聽講，所述問題能引進同學的思維共鳴，要擅長洞察同學的反映，實時調整講授的內容，變換講授的方式?？梢越柚鍟瀹嫽蚴痉秷D等直觀教具，以加深同學的印象，達到援助理解的目的。

正確運用講授法，要求老師需要仔細組織教學，使教學環(huán)節(jié)緊密相連，同時要保證內容的科學性、正確性。首先老師要深刻理解教學大綱的精神，仔細鉆研教材，然后對教材內容進行“剖析”，明確哪些是重點，哪些是難點，哪些地方可以設疑，哪些內容枯燥乏味，在此基礎上對教學內容進行獨特的自我設計，使教學內容從平面轉向立體，重點突出，難點易解。在講授過程中，需要與板書、教具緊密結合，使講授內容清楚、系統(tǒng)、形象、生動。尤其是多媒體課件的涌現(xiàn)，使教學中用語言難以描述清晰的生理過程通過課