六上語文期末測試AB卷文庫

人教版六年級上冊一、基礎訓練營（42分）1.用“V”給畫線字選擇正確讀音。（6分）強迫(q/iflngqiang)模樣（m（^mu）互為俚數(shù)(daoVdao)提ffi(gong跑6ng)量車/(yimyun)內董古^nengmeng)。2.讀拼音，寫詞語。（9分）n6o|s罔施團1wei1xiangjiaoH蕉3.在下列各句中的兩個錯別字下畫線，并改正在括號中。（8分）（1）有一天，我一如趾往地背著馬草走向他的書灘.（既）（攤）（2）魁*_漁夫拖著被鈕職了的漁網走進來。（梧）（撕）（3）海鷗們輪流飛到老人遺f前的空中，像是前來遺容的親屬。（像）（瞻）（4）_粼粼的海面上，赳|寸間灑滿了銀光。（微）（霎）4.用“V”標出下列詞語中畫線字最恰當?shù)慕忉尅＃?分）（1）轉瞬即逝①死亡彎）（時間）過去⑵美不勝收①打敗別人勾盡（3）不解之緣①緣故_:分（4）竊竊私語①暗地里②自私5.下面句子中畫線詞使用不恰當?shù)囊痪涫牵˙）（4分）A.游客們常常為此陶醉不己，流連忘返。B.西雙版納曾經有過唯我獨尊的象兵。C.“十一”長假，街上車水馬龍，游人絡繹不絕。D.詹天佑對工作認真負責，一絲不茍。6.判斷。（對的打“V”，錯的打“X”）（6分）（1）“沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令?！边@是個比喻句，把“沙沙的足音”比作“悠悠的小令?！薄唬?）“這些木雕藝術品太美了，真是____?！睓M線處可以填入“余音繞梁”。父（）（3）“我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西一一便是現(xiàn)在也沒有知道一一只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛?！本渲械钠普厶栕饔檬茄a充脫明。（）7.按要求寫句子。（8分）（1）我們只有一個地球。我們要保護地球。（用關聯(lián)詞合成一句）因為我們只有一個地球，所以我們要保護地球。（2）這難道不是天地給我的恩澤嗎？（改為陳述句）這是天地給我的恩澤。（3）通過這位老人的鼓勵，使我增加了拉琴的自信。（修改病句）通過這位老人的鼓勵，我增加了拉琴的自信。（4）跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（改變句序，句意不變）雨跟著一縷縷輕盈的云霧，悄悄地來了。二、綜合展示廳(12分)8.根據情境寫格言或詩句。(6分)(1)真誠待人是做人的基本準則，正所謂：誠之者，人之道也_o(2)魯迅先生告誡我們要珍惜時間：時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。(3)默默關心我們的老師啊，我想用“隨風潛入夜，潤物細無聲”來贊美你。。9.如果讓你辦一份關于詩歌的手抄報，你將分哪些板塊?手抄報定個什么主題？（4分）略。三、課文直通車(10分)10.回顧課文內容填空。___(1)他時常穿著一件樸素的中式長衫，寸把長的頭發(fā)一根一根精神抖擻地直豎著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字，魯進k就是___,這學期我們《_____》，_遂知-他的《狂人日記》《_》。_____(2)談到“知音”，我便想起俞伯牙

和鐘子期

兩個人，用“高山流水”來拋喻難覓或樂曲高妙。(3)貝多芬是德國偉大的音樂家，被譽為樂圣《月光曲》是他即興創(chuàng)作的音樂作品，我還知道他的作品，如《______》。命運(4)詹天佑是我國杰出的愛國工程師

，他的愛國精神和創(chuàng)新精神值得我們學習。四、閱讀檢閱臺（12分）在感恩中成長落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從呱呱墜地到我們長大成人，父母付出了多少心血與汗水，熬過了多少個日日夜夜；從小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱。感恩是敬重。居里夫人作為著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師時，用一束鮮花表達了她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來偉人無不有著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。感恩是有意義的。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口、衣來伸手，似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利。學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待朋友，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。學會感恩，因為感恩會使世界更美好，使生活更充實。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心，去感激那些對我們有恩之人，在感恩中成長。11.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）貢獻一一（奉獻）感謝一一（感激）12.文中主要寫了我們要對誰感恩？為什么要對他們感恩？（3分）對父母、老師感恩。父母付出了心血與汗水，撫養(yǎng)我們長大：老師為我們嘔心瀝血，默默泰獻光和熱。13.為文章補充一個恰當?shù)慕Y尾。（3分）14.你覺得我們還應感謝誰？為什么？（3分）我們還應該感謝伙伴，他們陪伴我們度過一個金色的童年；我們還應該感謝我們的競爭對手，他們激勵我們不斷地向前奮斗。五、習作百花園（25分）15.我_____，我快樂要求：①補充文題，如讀書、唱歌、跳舞等。②講述故事要真實，著重寫出自己快樂的心情。思路點撥：寫好這篇習作，首先應從文題的關鍵詞“快樂”入手,補充文題時，需思索快樂的原因，“讀書”“唱歌”等為什么會給自己帶來快樂，這份快樂的感受如何，應結合自己生活實際寫出獨有的故事，通過故事來表達自己快樂的感受與心情。期末測試卷（B卷）人教版六年級上冊霾碓達締我會做（3U分）一、漢字城堡（7分）1.給下面畫線字的正確讀音打“V粗糙（cdq/zao）直牧（X14/chu）記裁（zfii;zai）威脅（xi^/xie）”。(4分)逃竄(cuai^chuan)遡涌(xion^/xong)靜謐(mVbi)霎時(chashq^2.用“__”標出里。(4分)流連；反返興高彩烈架遛之大吉溜優(yōu)然自得悠面詞語中的錯別字，并改正在括號食指連心t)亥!U名心銘)_f、京肉跳驚)攔腰劫斷截)二、詞語廣場（13分）3.正確書寫詞語。（8分）（1）在一個月色mdng16ng（朦朧）的夜晚，她表情ningzhong（凝重）,眼中含著jlngying（晶瑩）的淚花，把死去的小鳥m6izdifK）了。（2）在一次老鄉(xiāng)tu^injti（團聚）會上，他tdiozui（陶醉）于pdxi§（譜寫）民族樂曲而冷落了不少人，于是bdoqian（抱歉）地對大家說了一聲“對不起”。4.用“然”字組詞，填入下面句子中的括號里。（4分）（1）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（毅然）接受了任務。（2）歲月悠悠，很多東西都改變了模樣，唯有你（依然）如舊。（3）我爺爺今年八十歲了，可他（居然）還能爬上五指山頂峰，真令人不敢相信。（4）（果然）不出我所料，他終究還是來了。三、句子花園（10分）5.縮寫：我模模糊糊地看到了一個高大的身影。我看到了身影。6.改為雙重否定句：這只海鷗只有一只腳，停落時只好扇動翅膀保持平衡。這只海鷗只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。7.改成轉述句：沃克醫(yī)生不相信地問：“我割了多少刀？”沃克醫(yī)生不相信地問，他割了多少刀?8.修改病句：在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度和方法。在老師的教育下，我端正了學習態(tài)綜會訓練我能行(25分＞四、語言感悟(13分)9.重新排列下面的句子。(5分)(5)李明從此努力學習，成績穩(wěn)步提高，畢業(yè)時以優(yōu)異的成績考入大學。(4)王老師表揚了他，并鼓勵他積極上進。(3)后來，他的美術作品在全省大賽中獲得了一等獎。(2)班主任王老師發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫，就讓他利用課余時間為學校出黑板報。(1)李明剛升入高中時，學習成績一般，不遵守紀律，還多次逃學。10.補充名句。(4分)(1)魯迅先生說過：“橫眉冷對千夫指

，俯首甘為孺子牛。”(2)不是花中偏愛菊

，此花開盡更無花。(3)輕諾

必寡信。(4)青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏11.判斷下面句子主要運用了什么修辭方法，填在括號里。（4分）（1）優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（比喻）（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（擬人）（3）這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（夸張）（4）那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。（排比）五、課本透視（7分）12.通過《輕叩詩歌的大門》綜合性學習，我知道了我國是一海歌

的國度,最早的詩歌總集最寺___》。我鵬T杜甫、_____等古代的偉大詩人，還_了海涅、______等其他國家偉大詩人的詩篇。勇敢活潑聰明能干恥識奉亦學期的學習中，得少為另il人視得多____的農村愈棚楚土；鐘子期

、______的魯迅先生。我還知道了貝多葬1____成為知音的故事以及熱愛、同情窮苦人民的音樂家_______六、小小辯論（5分）14.植樹與伐木。提75:如何看待兩者的關系，從環(huán)境、現(xiàn)實說明兩者的關系應該如何處理。略。讀霉應用裁棄鬱05蠶）七、課內閱讀（8分）我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。65歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在己有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她己靜靜地躺在炕上過世了。他已經81歲，知道終有一天自己也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的洗擇，S后的青山就是牛命的歸宿。15.解釋文中加點的詞語。（2分）（1）風雨同舟：比喻共同度過困難。_（2）三番五次：屢次。__________________16.作者寫“院子里的小環(huán)境”，用意是說明老人的孤獨和生活條件的艱苦。________________（2分）17.結合課文內容，聯(lián)系自己學過的知識，說明老人種樹的意義。（2分）示例：可以防風沙，保持水土：可以改善環(huán)境，保護土地：可以培育木材，有經濟價倌。18.讀文中畫線的句子，說一說這表現(xiàn)了老人的什么精神？（2分）表現(xiàn)了老人不怕勞苦，勇于獻身，投身環(huán)境保護的精神。八、課外閱讀（12分）欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者（雖然）是一個初出茅廬的無名小輩，（但是）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關注，幾經周折，終于找到了他的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人（如果）能繼續(xù)寫下去，他的前途（就）一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當作家的想法。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的文學家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》和《復活》的作者列夫?托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前寫的這句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷己經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍?/p>