認識周長教案 公開課教學(xué)設(shè)計

琯頭中心?！爸鲃訉W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的探究”課題活動課題：《認識周長》執(zhí)教者：張春生指導(dǎo)老師：姚興財開課時間：2015年10月14日上午第一節(jié)教學(xué)設(shè)計〖教學(xué)目標(biāo)〗1、理解周長的含義，會根據(jù)周長含義求周長。2、培養(yǎng)觀察和動手能力，發(fā)展空間觀念，滲透“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想。3、培養(yǎng)自主探索、合作交流的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！冀虒W(xué)重點〗認識周長的含義，會測量并計算周長?！冀虒W(xué)難點〗理解周長的含義?！冀虒W(xué)準備〗教具：多媒體課件、樹葉等。學(xué)具：直尺、三角尺、長方形紙等教學(xué)過程：一、感知邊線1、復(fù)習(xí)“長方形和正方形”。你能說一說什么是“邊線”嗎？下面我一起來找一找生活中一些物體表面的邊線。2、感受物體表面的邊線。①這是數(shù)學(xué)書的封面，（老師邊說邊摸）你能摸一摸數(shù)學(xué)本封面一周的邊線嗎？②拿出一片樹葉，提問：你能指一指這片樹葉一周的邊線嗎？指名一個人上臺指給同學(xué)看。板書：一周③除了這些之外，在我們身邊還有很多物體的表面都有自己的邊線，請你先找一找、且摸一摸它一周的邊線，說給你同座聽一聽。（直尺和三角尺）3．感受平面圖形的邊線。剛才我們找到的、摸出的都是物體表面一周的邊線，我的書上P62想想做做第2題還有一些圖形：①你能描出它的邊線嗎？請你描一描。②學(xué)生自己描，描好后請學(xué)生拿上臺展示，（2人）請同學(xué)來評價。師適時引導(dǎo)、點撥：邊線的長度要從起點出發(fā)再回到起點，強調(diào)平面圖形的封閉性。（從學(xué)生的發(fā)言中引出邊線是有曲有直的，有長有短的。）小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們通過摸一摸，指一指，描一描，一起感受了物體表面和平面圖形一周的邊線。物體一周邊線的長有一個很好聽的名字，叫“周長”（板書）二、提供實例，認識周長周長：周是一周的意思，長是長度的意思。1.教學(xué)例題。出示游泳池圖：這是一幅兒童游泳池圖，你能指出它四周的邊線嗎？指出：游泳池池口黑色邊線的長就是池口的周長。出示樹葉圖：你能指出樹葉四周的邊線嗎？指出：這片樹葉一周邊線的長就是樹葉的周長。2、摸一摸，物體表面的周長。讓學(xué)生在小組內(nèi)互相找一找，摸一摸，指一指組內(nèi)各種圖形的周長。3、說一說三角形的周長，四邊形的周長三、測量和計算圖形的周長1、三角形和四邊形的周長你能量一量，算一算它們的周長嗎？學(xué)生自己獨立測量計算，在練習(xí)紙上列式。誰來匯報一下自己是怎么算的，請同學(xué)拿練習(xí)紙上臺來說。2、再次出示樹葉，你有什么辦法知道它的周長呢？請你們開動腦筋，討論一下，然后說說你的想法。同座位討論一下，再集體交流?？偨Y(jié)方法：用繩子圍著曲線圍成的圖形繞一圈，再把它拉直測量。還可以用其它的軟的材料代替繩子。小結(jié)：由曲線圍成的圖形的周長我們可以想辦法把它們一周的邊線化曲為直測量出它的周長。3、通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道了怎樣量和算周長，這里還有幾個圖形，看你能不能用不同的方法很快算出它的周長。課件出示（“三角形”……等）學(xué)生計算學(xué)生說算式，師板書學(xué)生的算式適當(dāng)評價方法。4．剛才的幾個圖形已經(jīng)直接告訴你邊長，讓你求周長的，同學(xué)們想得都很好，現(xiàn)在這里有兩個圖形你能直接告訴我它的周長嗎？①課件出示沒有給出邊長的圖形②為什么？（沒有告訴邊長）③課件出示方格圖。說明：這里每一個小方格的邊長是1厘米。④現(xiàn)在你知道它們每條邊的長了嗎？⑤正方形的邊長是多少？你怎么知道的？⑥那它的周長是多少呢？你是怎樣算的？（板書算式）⑦長方形的長是多少厘米？寬呢？⑧長方形的周長是多少？你是怎樣算的？（板書算式）⑨現(xiàn)在我把這兩個圖形拼起來，你能很快告訴我它的周長嗎？課件演示①指名一生先說，他說的對嗎？我們大家一起來動手算算看吧。②自己先做，列出算式。讓學(xué)生說說你是怎么想的。板書學(xué)生的算式。集體評講。（在講評時如果學(xué)生直接將兩個圖形的周長直接相加，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：兩個圖形拼起來形成的新圖形一周的邊線發(fā)生了變化，所以不能直接將兩個圖形的周長直接相加）五、課堂總結(jié)提問：今天我們共同認識了周長，你有收獲嗎？如果用一句話表達你對周長的認識，你想說些什么？談話：認識了周長，你能用今天所學(xué)的知識解決生活中的哪些問題呢？其實，周長在我們生活中的應(yīng)用是極為廣泛的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？欣賞短片：周長在