下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1/1畢業(yè)留言小作文
前幾天,老師讓我們回家查找一些有關(guān)畢業(yè)留言的資料,她說(shuō):“星期一同學(xué)們要說(shuō)一分鐘的畢業(yè)留言,大家好好想想該說(shuō)些什么?!?/p>
我還從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)畢業(yè)留言呢!該怎么說(shuō)呀?我想了大半天,也沒(méi)有什么頭緒。便去問(wèn)媽媽:“媽媽畢業(yè)留言應(yīng)該說(shuō)什么?”媽媽似乎認(rèn)為我的問(wèn)題很幼稚,便簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句:“說(shuō)啥都行!”我立馬來(lái)了興趣:“真的?說(shuō)什么都行?”“當(dāng)然,說(shuō)什么都行!又沒(méi)有規(guī)定你必須說(shuō)什么!”我聽(tīng)了,立刻跑回自己的房間開(kāi)始我的畢業(yè)留言。
我想:肯定會(huì)有很多同學(xué)說(shuō)一樣的話!例如:哦,老師,感謝您對(duì)我們的教導(dǎo)!是您,給了我知識(shí),是您……要是這樣,豈不太沒(méi)意思了?我應(yīng)該說(shuō)一些發(fā)自內(nèi)心的話,真正想說(shuō)的話。
過(guò)了幾分鐘,我就想好了,我將它們寫(xiě)在了紙上:小學(xué)的六年生活將要過(guò)去……開(kāi)頭幾句有些大眾化,但是確實(shí)是我想說(shuō)的。同學(xué)們上了初中,要努力學(xué)習(xí),但也別要忘了六(1)班哦……這幾句也是發(fā)自內(nèi)心的。我不想和我的朋友們分開(kāi),因此,我有一個(gè)愿望一直埋藏在我心中那就是和我的好朋友張秀楠,朱麗妍,王一涵一起考上附中,最好是同一個(gè)班,這樣就還可以在一起學(xué)習(xí),那該多好呀……這可完全是我的心里話呀!
不一會(huì)兒,我就寫(xiě)完了。我一遍一遍地讀著我的畢業(yè)留言,鼻子禁不住有些酸了,心也有點(diǎn)痛了,也有點(diǎn)想掉“金豆”了。我便立馬不讀了。哼!越讀越傷心!干嘛還要讀啊!
這是小學(xué)的最后一學(xué)期了,我一定要珍惜它……
在小學(xué)的那些年里,我與同學(xué)們共同歡笑,共同玩耍,共同努力,經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)時(shí)光。
在這期間,我們又是歡喜,有時(shí)憂傷,但都成了我們的美好回憶。我相信,只要是這個(gè)班上人,心都一定會(huì)連在一起,像字母“B”一樣永不分離。
可是有一種離別叫做“畢業(yè)”。我們回首從一年級(jí)到現(xiàn)在的這段時(shí)光里,我們是多么的開(kāi)心?,F(xiàn)在,我們看著學(xué)校的操場(chǎng)時(shí),那時(shí)的我們本以為操場(chǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng),永遠(yuǎn)也跑不完??墒乾F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),操場(chǎng)也就這么長(zhǎng)。重新翻過(guò)以前的書(shū)本,翻出來(lái)的不只是學(xué)的知識(shí),還有學(xué)習(xí)時(shí)珍貴的回憶。穿著自己的校服時(shí),我發(fā)現(xiàn)穿時(shí)不再有那份對(duì)校服的喜愛(ài)感,變成了一份榮譽(yù)感,之所以會(huì)有這份榮譽(yù)感,是因?yàn)槲襾?lái)到了這里,來(lái)到這個(gè)小學(xué)。
它已不只是我的校服,還是我的無(wú)價(jià)之寶。人們說(shuō)畢業(yè)時(shí)唱《再見(jiàn)》、《祝你一路順風(fēng)》……這些畢業(yè)歌最好,可我聽(tīng)這些好聽(tīng)的歌時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些反感。我不愿接受這個(gè)事實(shí),六年的小學(xué)之旅將完結(jié)??墒牵@就是人生中的一部分,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,所以我們應(yīng)該把這份悲傷化作新學(xué)校、新學(xué)期開(kāi)始的動(dòng)力。就像《水手》歌詞里寫(xiě)的:“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)!”我們都是為了夢(mèng)想而努力奮斗。我相信我們就算在天涯海角,我們也會(huì)把這份友誼,這份回憶永遠(yuǎn)銘記在心中,去完成我們的夢(mèng)想。
現(xiàn)在,我充滿自信地說(shuō),新學(xué)校,新學(xué)期,我來(lái)了!
友誼是金,友誼是愛(ài),友誼是溫暖。濃濃的友誼,濃濃的真情。2013年的夏季我們一起告別母校,開(kāi)始新的旅程。望著你們的背影,這滋味不知如何表達(dá)。美好的回憶珍藏我們心里,童年的腳印留在馨香的校園中,所有一切的一切都將隨著時(shí)間的流逝而變成過(guò)去?;貞浧鹉銈儯粡垙埵煜さ拿婵子指‖F(xiàn)在我的腦海中;一陣陣熟悉的笑聲又回響在我的耳邊,一行行熟悉的字跡又呈現(xiàn)在我的眼前,仿佛又回到了從前。在六年的小學(xué)生活中讓我嘗到了酸甜苦辣,使我懂得了做人的道理。雖然舍不得,但是前方的路無(wú)邊無(wú)際,等待你的也只有考驗(yàn),你必須要勇敢地邁開(kāi)腳步,勇敢地去體驗(yàn),去嘗試,只有這樣你才會(huì)獲得成功。我感謝父母,感謝老師,感謝同學(xué),感謝所有幫助過(guò)我的人。是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報(bào)參考:閩派古琴的歷史、現(xiàn)狀及文獻(xiàn)研究
- 課題申報(bào)參考:面向?qū)W生創(chuàng)造力培育的場(chǎng)館學(xué)習(xí)環(huán)境測(cè)評(píng)體系與優(yōu)化機(jī)制研究
- 課題申報(bào)參考:面向產(chǎn)品個(gè)性化定制的共享制造資源協(xié)同調(diào)度優(yōu)化理論研究
- 二零二五年度智能電網(wǎng)信息化系統(tǒng)運(yùn)維與電力市場(chǎng)服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度黨政機(jī)關(guān)會(huì)議酒店住宿及會(huì)議場(chǎng)地租賃合同4篇
- 2025年度土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)續(xù)包合同示范文本4篇
- 2025年度個(gè)人個(gè)人房產(chǎn)買賣合同(含裝修及配套設(shè)施)2篇
- 2025年度鋼材行業(yè)投資合作開(kāi)發(fā)合同
- 2025年個(gè)人購(gòu)房合同(含房屋保險(xiǎn)服務(wù))
- 二零二五版南京房地產(chǎn)抵押物拍賣合同4篇
- 《現(xiàn)代根管治療術(shù)》課件
- 幼兒平衡車訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)
- 肩袖損傷的護(hù)理查房課件
- 2023屆北京市順義區(qū)高三二模數(shù)學(xué)試卷
- 公司差旅費(fèi)報(bào)銷單
- 我國(guó)全科醫(yī)生培訓(xùn)模式
- 2021年上海市楊浦區(qū)初三一模語(yǔ)文試卷及參考答案(精校word打印版)
- 八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)完形填空、閱讀理解100題含參考答案
- 八年級(jí)物理下冊(cè)功率課件
- DBJ51-T 188-2022 預(yù)拌流態(tài)固化土工程應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 《長(zhǎng)津湖》電影賞析PPT
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論