詩歌知識(shí)梳理古代詩歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之表現(xiàn)手法

【詩歌知識(shí)梳理】古代詩歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之表現(xiàn)手法

_表現(xiàn)手法【知識(shí)卡片】

表現(xiàn)手法：為了表現(xiàn)人物形象、表達(dá)思想感情而使用的手法。通常也包括比喻、對(duì)比等修辭手法。和藝術(shù)手法、寫作手法內(nèi)容交叉。相當(dāng)部分在現(xiàn)代文文學(xué)類中考查。直抒胸臆、借景抒情、融（寓）情于景、情景交融、托物言志、借人自比、渲染、烘托、襯托、映襯、反襯、正襯、側(cè)面描寫（間接描寫）、對(duì)比、白描、細(xì)描、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以聲襯靜）、多角度寫景（多感覺）、虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生）、聯(lián)想、想象、象征、以小見大（常見于小說）、借古諷今、倒敘、插敘、賦、比、興、明暗結(jié)合、開門見山、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、諷刺、似褒實(shí)貶、似貶實(shí)褒（貶詞褒用

反語）、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）、先揚(yáng)后抑、重章復(fù)唱（沓）、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、以樂(哀)景寫哀(樂)情、動(dòng)作、肖像、語言、心理

［商調(diào)］黃鶯兒·贈(zèng)燕

（清）張漸花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半緘，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說，只有老僧諳。【注】花口：指初開的花。因花開時(shí)如口張狀，故稱。作者描寫燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（3分）答：擬人，用典，虛實(shí)結(jié)合。【解析】“攜歸畫棟修花口”“千般訴說”等是擬人。“王謝堂前”，即王導(dǎo)和謝安，“烏衣巷”，原是三國(guó)東吳禁軍的駐地，后東晉王謝在此居住，繁華一時(shí)，終歸衰落，與“花落”“銜花”等實(shí)寫對(duì)照，既是用典又是虛寫。

其中摻，取閃音，持握義。半摻，語出滿語口語半摻子，也叫半顫子，就是半半落落的意思。烏衣半摻，就是烏衣巷已半是破敗凋零

余杭四月

[元]白珽tǐng四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)②。

[注]①朱櫻：櫻桃的一種。

②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中兩種。

頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（襯托，對(duì)比，烘托，渲染）、列錦的表現(xiàn)手法

【解析】①頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（襯托，對(duì)比，烘托，渲染）、列錦的表現(xiàn)手法；②映襯類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩人愉悅而閑適之情；或列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達(dá)了詩人的閑適而悠游的情懷。

詠懷八十二首（其七十九）阮籍

林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。

高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。

①商風(fēng)：秋風(fēng)。

②愴悢（liàng）：悲傷

這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

托物言志（或“象征”）的手法；以鳳凰自喻（或“象征詩人自己”），抒發(fā)了是人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報(bào)國(guó)無門”）的悲傷（失意）情懷

4.芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。

注釋：①選自《詩經(jīng)·周南》，這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。芣苢（fúyǐ）：車前（草名），可食。②薄、言：都是語助詞，無實(shí)意。③有：得到。④掇（duō）：摘取、拾取。⑤捋（luō）：成把地握取。⑥袺（jié）：手持衣角盛物。⑦襭（xié）：把衣襟掖在腰帶間裝物?！对娊?jīng)》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是______。

賦

畫堂春

秦觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。

柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無語對(duì)斜暉，此恨誰知？

【注】①捻（niǎn）：持取，捻弄

“憑欄手捻花枝”“放花無語對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？

表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫）。用捻花、放花兩個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。（逐句分析，只要能答出由愛春、傷春、惜春到無奈的感情變化也可）閱讀詩歌，回答問題。

蘭溪棹歌

戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

請(qǐng)指出這首詩中主要運(yùn)用的表現(xiàn)手法。【答案】詩中前兩句寫了山水的明麗動(dòng)人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動(dòng)景。全詩動(dòng)靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃的生機(jī)。

望江南

李

煜

多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。

這是南唐李后主亡國(guó)入宋后寫的詞。請(qǐng)指出詩歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

【答案】從“襯托”角度回答：從表面看，這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫，而是通過這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)昔日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。

從“虛實(shí)相生”的角度回答：夢(mèng)中的景物描寫是虛，現(xiàn)實(shí)中作者的思想感情為實(shí)。詞人通過繁華生活的夢(mèng)境，有力地表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中的亡國(guó)之痛。

馬（其五）李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！咀ⅰ拷鸾j(luò)腦：一種貴重的鞍具，借指馬受重用。

何當(dāng)：怎么能夠（安上）。簡(jiǎn)要說說一二句與三四句的關(guān)系。答案一二句是寫景，富有特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色，正是英雄用武之地，為三四句的騎馬勇士登場(chǎng)作鋪墊。

【清江引

秋懷】

張可久

西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。

試分析這首詩中景與情的關(guān)系?！敬鸢浮吭姼杞杈笆闱椋谇橛诰?。作者先用“西風(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”等富有季節(jié)特征的景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖，襯托出自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。10

南鄉(xiāng)子