2022年整理幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)方案、監(jiān)測(cè)制度、保教制度匯編

某縣幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)方案保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度幼兒園保教制度村幼兒園保教工作制度某縣幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想為了加強(qiáng)幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量及辦園水平，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《教育部關(guān)于印發(fā)<幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南>的實(shí)施意見(jiàn)》和《中共**市委**市人民政府關(guān)于印發(fā)<**市學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展實(shí)施方案>的通知》等相關(guān)要求，制定本評(píng)價(jià)方案。領(lǐng)導(dǎo)水平、發(fā)展成效等。(二)隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)評(píng)價(jià)師德建設(shè)、人員配備、崗位能力、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、園本教研等。(三)保教水平。重點(diǎn)評(píng)價(jià)一日常規(guī)、課程建設(shè)、游戲活動(dòng)、幼兒發(fā)展水平等。(一)全面性原則。面向所有幼兒園，面向全體幼兒，面向一日(二)科學(xué)性原則。對(duì)保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，要有充分的科學(xué)依據(jù)、態(tài)度和方法。堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)，做到評(píng)價(jià)與教(三)保教并重原則。“保教并重”被視為幼兒園教育的基本原(一)評(píng)價(jià)構(gòu)成要素1.過(guò)程性評(píng)價(jià)(40分)。通過(guò)保教工作常規(guī)檢查、幼兒發(fā)展水平2.綜合性評(píng)價(jià)(60分)。通過(guò)保教工作視導(dǎo)的方式，涉及幼兒園(二)評(píng)價(jià)構(gòu)成分值保教質(zhì)量總分(100分)=過(guò)程性評(píng)價(jià)(40分)+綜合性評(píng)價(jià)(60分)(三)評(píng)價(jià)折算辦法1.過(guò)程性評(píng)價(jià)?(40分)折算方法：過(guò)程性評(píng)價(jià)得分=被查幼兒園歷次常規(guī)檢查總分÷檢查次數(shù)×40%2.綜合性評(píng)價(jià)(60分)評(píng)價(jià)內(nèi)容見(jiàn)《**縣幼兒園保教工作綜合評(píng)價(jià)表》,記載分值為100折算方法：綜合性評(píng)價(jià)得分=被查幼兒園綜合評(píng)價(jià)得分×60%。3.評(píng)價(jià)的組織實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)工作由學(xué)前教育指導(dǎo)中心牽頭組織實(shí)施，每學(xué)期一次；綜合性評(píng)價(jià)工作與縣教育局對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心校(學(xué)區(qū)辦)年度教育高質(zhì)量考核同步統(tǒng)籌安排實(shí)施。幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)作為評(píng)比先進(jìn)單位的重要條件。在此基礎(chǔ)上縣教育局設(shè)立“保教質(zhì)量先進(jìn)單位”“保教質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”等獎(jiǎng)對(duì)于保教質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)優(yōu)秀幼兒園授予年度“保教質(zhì)量先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，優(yōu)秀占比15%左右。對(duì)在幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng)中評(píng)價(jià)優(yōu)秀的幼兒教師，按15%的比例進(jìn)行個(gè)人表彰，授予本年度“保教質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。(二)問(wèn)責(zé)1.縣教育局對(duì)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果建立通報(bào)制度，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；保教質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，作為對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心校、幼兒園年度目標(biāo)考核的重要依據(jù)，與教師績(jī)效工資考核兌現(xiàn)掛鉤。和后果給予園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)誡勉談話、通報(bào)批評(píng)，必要時(shí)采取組織措3.對(duì)師德師風(fēng)敗壞、保教行為失范、保教效果差的教師，視其情節(jié)輕重，給予通報(bào)批評(píng)、扣除績(jī)效工資、待崗(待崗期間進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)并根據(jù)有關(guān)規(guī)定發(fā)放部分工資)等處罰，并對(duì)師德建設(shè)不力、保教質(zhì)量差的幼兒園園長(zhǎng)和分管園長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任追究。4.凡在評(píng)價(jià)過(guò)程中，評(píng)價(jià)人員參與徇私舞弊、弄虛作假的，將根據(jù)情節(jié)輕重，給予必要的批評(píng)教育，直至紀(jì)律處分。5.縣教育局學(xué)前教育指導(dǎo)中心對(duì)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析、研究，診斷梳理有關(guān)問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，幫助幼兒園找準(zhǔn)原因，及時(shí)采取有針對(duì)性的矯正補(bǔ)救措施，確保幼兒園保教工作目標(biāo)的達(dá)成和保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高。一、保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)宗旨通過(guò)監(jiān)測(cè)的運(yùn)作，注重幼兒園活動(dòng)開(kāi)展的有效性，加強(qiáng)對(duì)幼兒園活動(dòng)實(shí)施情況的監(jiān)測(cè)，研究和分析班級(jí)保教活動(dòng)中的主要問(wèn)題和矛盾，自我反思、自主評(píng)估，從而提高幼兒園活動(dòng)實(shí)施質(zhì)量。二、保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)成員設(shè)置三、保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)運(yùn)作制度①、檢測(cè)機(jī)構(gòu)成員每周組織進(jìn)行不定時(shí)的常規(guī)檢查，包括對(duì)幼兒園班級(jí)的一日活動(dòng)組織情況、教室的美化、班級(jí)美化等，并填寫(xiě)好記錄，在周前會(huì)上宣布檢查情況。②、每月最后一周周五下午，由主任主持保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)例會(huì)。并將月小結(jié)與教師溝通。③、各項(xiàng)目輪值主持匯報(bào)本月監(jiān)測(cè)項(xiàng)目及分析匯總共性問(wèn)題，提出調(diào)整策略或難解問(wèn)題，共同商討，形成共識(shí)。在下月例會(huì)前輪值主持做好調(diào)整內(nèi)容的跟進(jìn)反饋分析。④、主任匯總各輪值主持的意見(jiàn)，分析匯總幼兒園保教管理的共性問(wèn)題，就相關(guān)問(wèn)題與主管領(lǐng)導(dǎo)共商解決方案。①、中心主任(副主任),每周兩次巡視各班，針對(duì)課程實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)與班級(jí)教師溝通，當(dāng)日解決整改。②、每周中心主任、副主任溝通所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找共性問(wèn)題，共①、中心定期公布監(jiān)測(cè)信息，各班教師可自主申報(bào)輪值主持。②、輪值主持能夠根據(jù)所需監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的內(nèi)容，帶領(lǐng)教師群體進(jìn)行共同調(diào)研，并匯總觀察記錄。幼兒園保教制度一、教學(xué)計(jì)劃(一)教學(xué)計(jì)劃的制定。和園工作計(jì)劃，研究所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通覽教材，分析教學(xué)對(duì)象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定保教工作學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃，并做好期末總結(jié)。份交保教處備查。份交保教處備查。(二)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。1、完成計(jì)劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動(dòng)參與的生活與教育環(huán)境。2、組織安排好一日活動(dòng)；寓教育于游戲活動(dòng)之中；進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)做到人到心到；不擅自離開(kāi)崗位，空班教師不允許隨便進(jìn)入教室，嚴(yán)格一日作息制度(包括下午活動(dòng))。3、搭班教師要互相合作，做好每天交接班工作，溝通思想，交流情況.根據(jù)周計(jì)劃，開(kāi)展好教育教學(xué)活動(dòng)。統(tǒng)一教育方法，實(shí)行教育上的一致性。4、教師在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃中，要熱情接待家長(zhǎng)，了解全班幼兒家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做記錄。5、通過(guò)各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。在園內(nèi)召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。6、教師與家長(zhǎng)要建立正常關(guān)系，不向家長(zhǎng)與幼兒索取物品或代買(mǎi)私人東西。(一)教案。1、備課時(shí)先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊(cè)課本，掌握教材基本內(nèi)容，并根據(jù)班實(shí)際進(jìn)行個(gè)人備課，寫(xiě)教案時(shí)要寫(xiě)出每節(jié)課的全過(guò)程，設(shè)計(jì)好半日生活的各項(xiàng)活動(dòng)。疑難問(wèn)題放教研組討論研究。2、教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動(dòng)。3、教師備課時(shí)必須先備課，后上課，園長(zhǎng)和保教主作隨時(shí)抽查教案本，并簽上審閱意見(jiàn)和日期。4、保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，及本班幼兒的特點(diǎn)安排好課程的內(nèi)容。5、按要求寫(xiě)好幼兒一周活動(dòng)安排，并張貼在班教室門(mén)口，以便家長(zhǎng)更好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。6、書(shū)寫(xiě)工整，過(guò)程詳細(xì)，教案有創(chuàng)新。7、教師備課時(shí)間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開(kāi)須向園管理人員請(qǐng)假。(二)課后小結(jié)。(三)教學(xué)準(zhǔn)備。1、認(rèn)真作好教(學(xué))具的準(zhǔn)備，做好下午和第二天作業(yè)或活動(dòng)(四)教具借還。1、主動(dòng)向后勤部門(mén)或教務(wù)處借用教具，并按照借用要求，完成(一)上課準(zhǔn)備。2、教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入活動(dòng)室，按時(shí)上課，教具學(xué)具準(zhǔn)備齊全，不隨意離開(kāi)課堂，上課不做私事。教師上課時(shí)不接聽(tīng)電話，有急事請(qǐng)假，3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意調(diào)課、占課，不無(wú)故缺課，調(diào)課(二)教態(tài)。1、教師在實(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言、舉止文明，尊重幼兒人格，不打罵幼兒和體罰幼兒。2、教師上課時(shí)使用普通話，板書(shū)清楚整齊。(三)教學(xué)效果。1、教師上課時(shí)必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個(gè)性特征，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。2、教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。3、教育教學(xué)活動(dòng)中，教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)。教師要根據(jù)本《綱要》,從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。4、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育教學(xué)活動(dòng)中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。5、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。6、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。1、積極參加各級(jí)各類組織的教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得無(wú)故缺習(xí)，未經(jīng)允許無(wú)故不參加。2、做好培訓(xùn)記錄筆記、完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù)。3、認(rèn)真準(zhǔn)備各種活動(dòng)的發(fā)言資料，活動(dòng)中發(fā)言積極。4、外出進(jìn)修、開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課、參加活動(dòng)者，憑通知與園長(zhǎng)室取得聯(lián)系后方能準(zhǔn)假。私人有事必須事先須征園長(zhǎng)同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。村幼兒園保教工作制度一、全園教職工必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南手冊(cè)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,明確工作目標(biāo)和自己工作的具體內(nèi)容。二、園內(nèi)每學(xué)期按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南手冊(cè)》,制定出符合體、智、德、美、勞全面的工作計(jì)劃，各班制訂好班級(jí)計(jì)劃，教研制定好切實(shí)可行的教研計(jì)劃。三、園內(nèi)每期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教研會(huì)和全體教學(xué)人員會(huì)議，研究本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和具體實(shí)施方案，并由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)收閱各種計(jì)劃，期中、期末檢查教案和教學(xué)效果。四、熱愛(ài)、關(guān)心、尊重幼兒，對(duì)全體幼兒一視同仁。堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行體罰或變相體罰、大聲訓(xùn)斥幼兒及一切影響幼兒身心健康發(fā)展的不良教育方法。公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，并組織教師學(xué)習(xí)理論，總結(jié)交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)成才。六、認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，做到堂堂有教具、節(jié)節(jié)能直觀。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，積極主動(dòng)制作玩教具。七、帶班期間做好安全管理工作，認(rèn)真組織幼兒一日活動(dòng)，做到采取積極有效的措施，力求把每一件事情妥善處理。八、管理好班級(jí)各類物品，