電子表格基礎知識課件

電子表格基礎知識2023/12/5電子表格基礎知識電子表格基礎知識一教材分析二學情分析三教法分析四學法指導五教學過程步驟電子表格基礎知識一教材分析

1.內容定位

七年級《信息技術基礎》課本上冊第四章。

電子表格基礎知識一教材分析知識目標了解Excel程序和工作簿窗口掌握Excel的基本操作能力目標通過老師的案例指導和賞析鼓勵，培養(yǎng)學生的觀察能力，獨立思考能力情感目標2.教學目標在探究新知的過程中，激發(fā)學生熱愛信息技術課程的情感。電子表格基礎知識一教材分析掌握Excel的正確啟動與退出以及工作簿的創(chuàng)建和保存的操作方法；關于Excel活動單元格的基本操作方法；板書重點，老師演示與學生實踐相結合。3.1重點3.2難點3.3關鍵點電子表格基礎知識

學生基礎差異大，教師要做到因材施教、分層教學。知識結構心理特點層次差異

010203二學情分析

對常用軟件有一定的接觸和了解，但還沒從理論層次上把握；

活潑好動，好奇心和求知欲強，渴望獲得老師和同學的認可；電子表格基礎知識三教法分析教學方法任務驅動教學法創(chuàng)設情景教學法多媒體與傳統(tǒng)教學相結合實踐教學法電子表格基礎知識創(chuàng)設情景教學法三教法分析方法：向同學展示日常生活當中Excel軟件的使用用途和對生活帶來的便利。設計目的：給學生創(chuàng)造學習的情景，既激發(fā)學生的求知欲，又達到新課標要求的寓教于樂的目的。電子表格基礎知識任務驅動教學法三教法分析方法：在教學過程中給學生提出問題，讓學生帶著任務學習。設計目的：使學生產(chǎn)生學習的動力，把建構主義要求的以學生為中心落實到實處。電子表格基礎知識實踐教學法三教法分析方法：學生在多媒體教室動手操作設計目的：培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)現(xiàn)問題能力。電子表格基礎知識多媒體與傳統(tǒng)教法相結合三教法分析設計目的：現(xiàn)代教育提倡的教學模式，可以揚長避短，取優(yōu)勢互補，力求達到最佳教學效果。電子表格基礎知識協(xié)作學習法學法自主學習法探究學習法四學法指導電子表格基礎知識教學過程1.引入新課2.新課講授3.課堂實踐4.小結5.布置作業(yè)五教學過程電子表格基礎知識1引入課題（5分鐘）五教學過程內容：用問題引導學生探究新知識，讓學生想一想是如何啟動和退出Word？試一試Excel的啟動和退出。

設計目的：激發(fā)學生的求知欲，調動學生的積極性。電子表格基礎知識2新課講授（20分鐘）五教學過程環(huán)節(jié)一：啟動EXCEL內容：讓學生根據(jù)經(jīng)驗啟動EXCEL，觀察界面，然后教師補充介紹EXCEL，并出示一些來自生活中的表格。設計意圖：著重學生參與，帶動學生積極性，加深學生印象。電子表格基礎知識2新課講授（20分鐘）五教學過程環(huán)節(jié)二：認識EXCEL的窗口內容：在教學中通過課件（一個“認識EXCEL的窗口”的FLASH）、以及閱讀課本和嘗試性操作，讓學生自主探究EXCEL的各組成部分的名稱和功能。設計意圖：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。電子表格基礎知識五教學過程

程序窗口電子表格基礎知識五教學過程

工作簿窗口設計意圖：提高學習效果，培養(yǎng)學生探究能力電子表格基礎知識2新課講授（20分鐘）五教學過程環(huán)節(jié)三：Excel的基本操作內容：結合多媒體課件向學生展現(xiàn)Excel的基本操作，包括Excel的創(chuàng)建，保存和退出，以及Excel單元格的選中操作。設計意圖：使學生可以更加直觀的了解操作過程，并有深刻的印象。電子表格基礎知識五教學過程

創(chuàng)建打開保存關閉講授內容電子表格基礎知識五教學過程

講授內容單元格的基本操作：選中整行、選中整列、選中不相鄰的單元格區(qū)域。電子表格基礎知識板書設計五教學過程Excel基礎知識一啟動Excel1新建Excel2開始程序Excel二Excel窗口1程序窗口2工作簿窗口三Excel基本操作1Excel創(chuàng)建打開保存和退出2Excel單元格操作①選中整行②選中整列③選中不相鄰的區(qū)域自由板書電子表格基礎知識3課堂實踐（12分鐘）五教學過程內容：創(chuàng)建Excel并保存到制定的位置，聯(lián)系單元格的選中方法。設計目的：熟練操作步驟，增強學生對知識的探索能力和學生的動手能力。電子表格基礎知識4小結（6分鐘）五教學過程方法：學生先做總結，老師再做補充。設計目的：鍛煉學生語言表達能力和自我評價能力，檢測課堂效果。電子表格基礎知識5布置作業(yè)（2分鐘）五教學過程內容：創(chuàng)建關于學生成績表的電子表格