高考詩歌專題訓練：避暑詩

詩歌專題訓練-------避暑詩閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。溪上避暑陸游暮年事業(yè)轉(zhuǎn)悠悠，盡日投竿杜若①洲。世上漫言天愛酒②，古來寧有地埋憂？全家只合云山老，萬事空驚歲月遒。褫帶③脫冠猶病暍④，正平頗憶著岑牟⑤?！咀ⅰ竣俣湃簦合悴菝?。②天愛酒：出自李白的“天若不愛酒，酒星不在天。地若不愛酒，地應(yīng)無酒泉”。③褫（chǐ）帶：解下鞶帶。謂辭官。④暍（yē）：傷暑也。即指外感暑邪引起的熱性病。⑤岑牟：古代鼓角吏所戴的帽子。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)將詩人的避暑生活與詩人坎坷的一生相關(guān)聯(lián)，“杜若”暗示了詩人的志趣追求。B．頷聯(lián)化用前人文句，指天問地，感嘆地上沒有埋憂的地方，表明了詩人深沉的憂憤。C．頸聯(lián)描寫了詩人全家在遠離塵世的云山之地享受與山林同老、無牽無掛的避暑生活。D．本詩押韻整齊，“悠”“洲”“憂”“遒”“牟”等字的韻腳相同，音調(diào)和諧優(yōu)美，讀起來朗朗上口。2．請結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析尾聯(lián)表達的思想感情。閱讀下面這首詩，回答問題。北塘避暑【注】［宋］韓琦盡室林塘滌暑煩，曠然如不在塵寰。誰人敢議清風價？無樂能過百日閑。水鳥得魚長自足，嶺云含雨只空還。酒闌何物醒魂夢？萬柄蓮香一枕山?！咀ⅰ看嗽娮饔陧n琦晚年因反對王安石變法，罷相之后。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首句扣題，交代避暑的時間、地點，次句表現(xiàn)詩人在幽靜環(huán)境中的飄逸超塵之感。B．頷聯(lián)寫詩人并不借助管弦消遣，而沐浴清風，悠然自得，擺脫了塵寰的炎熱和煩惱。C．頸聯(lián)借“水鳥得魚”“嶺云含雨”，熔寫景、抒情、說理于一爐，一近一遠，情理兼?zhèn)?。D．尾聯(lián)詩人因酒已喝盡，酣然入夢；夢中醒來，感時傷懷，眼前無限江山，徒惹傷感。4．詩歌塑造了怎樣的詩人形象？下列各項分析有誤的是（）A．詩人身處環(huán)境幽靜、清風拂面的林塘，以沐浴清風自娛，悠然自得，樂觀曠達。B．詩人以水鳥得魚自享其樂、嶺云含雨來去自由為喻，表達了知足常樂、不計得失的思想。C．詩人借酒消愁，抒懷以天下為己任，心憂家國的強烈責任感。D．具有超凡脫俗、清廉高潔的氣度。尾聯(lián)以塘里萬枝香蓮、枕上幾座青山來襯托自己的高潔。閱讀下面這首宋詩完成下面小題。避暑近村偶題陸游乞得身歸荷圣時，登臨筋力未全衰。楚祠草合三叉路，隋寺苔侵半折碑。孤店不妨乘月宿，扁舟頻為看山移。紅塵冠蓋①真堪怕，還我平生白接籬②。［注］①紅麈，即紅塵。冠蓋，官吏的官帽服飾和車乘的頂蓋，后用以稱達官貴人。②白接籬，以白鷺羽為飾的帽子。后因此用以詠醉酒或醉態(tài)。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)第一句寫自己在蒙受皇帝恩惠之時乞求回家，并得到了皇上的同意。B．首聯(lián)第二句寫自己登臨之事，“筋力未全衰”體現(xiàn)了詩人不服老的自豪。C．頷聯(lián)描繪歷史遺跡現(xiàn)狀從而將歷史與現(xiàn)實相融，表達出滄海桑田之感。D．頸聯(lián)敘述了月夜宿孤店和坐船頻觀山兩種行為，從而產(chǎn)生傷感惆悵之情。6．詩歌的最后兩句有何含意？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。避暑納涼錢起木槿花開畏日長，時搖輕扇倚繩床。初晴草蔓緣新筍，頻雨苔衣染舊墻。十旬①河朔②應(yīng)虛醉，八柱天臺好納涼。無事始然知靜勝，深垂紗帳詠滄浪③。[注]①十旬：此指酒。②河朔：夏日避暑之飲或酣飲。③滄浪，指滄浪歌，《孟子·離婁上》：“有孺子歌曰：‘滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足?！?．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)描寫盛夏納涼的緣由，木槿花開，白日天長，寫出了夏日的特點。B．頷聯(lián)描寫納涼景色，雨后初晴，藤蔓纏繞著竹筍，墻壁上侵滿了青苔。C．頸聯(lián)描寫避暑，天臺上涼風習習，借酒澆愁，心中的愁與暑熱都消退了。D．這首詩描寫景物細致入微，對仗工整，用詞妥帖，清新婉麗，凝練雋永。8．詩的尾聯(lián)有什么含意？請聯(lián)系全詩，對尾聯(lián)作簡要分析。閱讀下面這首宋詩，完成小題。山亭避暑真山民[注]怕礙清風入，丁寧莫下簾。地皆宜避暑，人自要趨炎。竹色水千頃，松聲風四檐。此中有幽致，多取未傷廉。[注]真山民是宋朝的遺民，他痛遭國亡，隱姓埋名，而以山民自稱。9．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A．題目中“山亭”是氣候涼爽而宜于避暑之處，“暑”字寓有深意，暗指元朝統(tǒng)治的殘酷。B．“地皆宜避暑”一句明點“避暑”，寄托了詩人自己避開元朝的虐政而隱居不仕的意思。C．“人自要趨炎”一句中“趨炎”暗諷降元朝、做貳臣的那些人，和詩人形成鮮明的對照。D．水色千頃，松風四檐，竹松掩映，詩人頸聯(lián)從視覺、聽覺、觸覺等多角度寫山亭的涼爽。10．人在山亭，可寫的物事甚多，詩人為何選取翠竹和青松來表情達意？請簡要分析。閱讀下面作品，完成下面小題。隔浦蓮近拍·中山縣圃姑射亭避暑作周邦彥新篁搖動翠葆，曲徑通深窈。夏果收新脆，金丸落，驚飛鳥。濃翠迷岸草。蛙聲鬧，驟雨鳴池沼。水亭小。浮萍破處，簾花檐影顛倒。綸巾羽扇，困臥北窗清曉。屏里吳山夢自到。驚覺，依然身在江表【注】①翠葆：原指飾有翠鳥羽毛的車蓋。江表：這里指江寧（今南京）、溧水一帶。11．周邦彥，北宋著名詞人，字美成，號。12．下列對本詞的理解恰當?shù)囊豁検茿．“新篁”句寫翠綠的新竹在車蓋上招搖。B．“夏果”句寫果子落地發(fā)出清脆的響聲。C．下片中的“困臥”對應(yīng)了題中的“避暑”。D．“驚覺”是因夢中所見與畫屏中的一樣。13．這首詞在景物描寫上很有特色，結(jié)合作品，試對其進行賞析。參考答案：1．C2．①“褫帶脫冠猶病暍”寫詩人辭官后，內(nèi)心仍然憂慮不已，表達對事業(yè)無成，蹉跎歲月的憂憤；②“正平頗憶著岑牟”寫詩人回憶年輕時擊鼓豪情，流露出對激情歲月的留戀；③表達了詩人雖然年老辭官過著平靜生活，但仍希望建功立業(yè)、報效國家的復雜感情?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“詩人全家在遠離塵世的云山之地享受與山林同老、無牽無掛的避暑生活”錯。表面上寫終老山林、享受悠閑的避暑生活，實際上表達了歲月易逝、一事無成的感慨。故選C。2．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！榜輲摴讵q病暍”結(jié)合注釋翻譯為“雖然辭官后，解下鞶帶，脫掉冠冕，但依然憂慮而好像生病中暑了一樣”。寫詩人辭官后，內(nèi)心仍然憂慮不已，表達對事業(yè)無成，蹉跎歲月的憂憤?！罢筋H憶著岑牟”結(jié)合詩人的生平和詩歌的注釋，翻譯為“還是會不斷的回憶起以往穿帶鼓角吏的帽子”。寫詩人回憶年輕時擊鼓豪情，流露出對激情歲月的留戀。尾聯(lián)對現(xiàn)狀的描繪和回憶的記述，構(gòu)成鮮明的對比，表達了詩人雖然年老辭官過著平靜生活，但仍希望建功立業(yè)、報效國家的復雜感情。3．D4．C【解析】3．本題考查學生綜合鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。D.“感時傷懷，眼前無限江山，徒惹傷感”與意境不符，尾聯(lián)是說酒醒之后，自有清心澄慮之物，即“萬柄蓮香一枕山”。這句襯托出他胸襟的清高脫欲。故選D。4．本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力。C.“詩人借酒消愁，抒懷以天下為己任，心憂家國的強烈責任感”分析錯誤，尾聯(lián)以“萬柄蓮香一枕山”作為清心澄懷的醒酒之物，見出詩人瀟灑出塵的風致。抒發(fā)了詩人高尚清廉的情懷和超塵拔俗的思想情感。故選C。5．D6．①尾聯(lián)前句寫世俗官場生活真是可怕，直接表達出對官場生活的鄙視。②后句寫還鄉(xiāng)回到以前喝酒的狀態(tài)之中，從反面表達對官場的厭惡。③這兩句通過議論抒發(fā)情感，表達對世事的傷感和對官場的厭惡以及對自由生活的向往之情。【解析】5．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“從而產(chǎn)生傷感惆悵之情”分析錯誤，從“不妨”“頻為”可看出詩人對此很享受，不是傷感惆悵之情。故選D。6．本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。尾聯(lián)是“紅塵冠蓋真堪怕，還我平生白接籬”。根據(jù)注釋可知，“紅塵”指紅塵，“冠蓋”代指達官貴人，“紅塵冠蓋”指的是紅塵中的官場。前句詩人以“真堪怕”寫出了官場的復雜，以“怕”字概括出自己對于官場的感受。此句直接抒發(fā)了對官場的厭惡和鄙視。而下句中“白接籬”指的是以白鷺羽為飾的帽子，與上句中的“紅塵冠蓋”相對，代表的是隱居或田園生活。注釋中說“用以詠醉酒或醉態(tài)”，由此可知此句還指詩人離開官場回到家鄉(xiāng)之后自由自在的生活，每天喝喝酒，醉態(tài)朦朧也沒人會笑話，與官場生活形成對比。此句是從反面表達對官場的厭惡。從抒情手法上看，這兩句通過議論抒發(fā)感情，通過對官場生活與田園生活的對比，表達了對世事的傷感和對官場的厭惡以及對自由生活的向往之情。7．C8．尾聯(lián)直抒胸臆，表達恬淡閑適之情。清靜無為，然后才知道心靜自然涼，盛夏季節(jié)，正好垂著紗帳，借著酒意，吟詠滄浪歌。詩人想表達的是，真正的涼爽應(yīng)該是內(nèi)心的寧靜，不為瑣事煩憂?！痉治觥?．本題考查學生賞析詩歌的能力。C.“借酒澆愁，心中的愁與暑熱都消退了”賞析錯誤，詩中的醉酒并非是為了澆愁。詩人因熱避暑納涼，酣飲美酒。故選C。8．本題考查學生賞析詩句的能力。鑒賞詩句需要先指出該句的手法，然后結(jié)合詩句和詩歌情感分析詩句效果。“無事始然知靜勝，深垂紗帳詠滄浪”寫詩人處于清靜無為的狀態(tài)才明白一個“心靜自然涼”的道理，在這盛夏暑熱時期，垂紗帳，飲美酒，吟詠著“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”的詩句。直抒胸臆，表達了作者的觀點態(tài)度：活于世上，不為世俗煩憂，就能得到“心靜自然涼”的涼爽。9．D10．“松”“竹”“梅”素為文人雅士喜愛，有“歲寒三友”之稱，詩人選取了挺拔有節(jié)的翠竹、堅毅不屈的青松，含蓄地表達了自己特立獨行、潔身自好、隱居養(yǎng)廉的品質(zhì)，也體現(xiàn)了詩人作為一個大宋遺民不降志辱身、永不屈服的骨氣與精神。【解析】9．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。D項，“觸覺”錯誤，頸聯(lián)并沒有從觸覺的角度寫山亭的涼爽。故選D。10．本題考查學生綜合解讀詩歌的能力，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合詩句分析作答。頸聯(lián)“竹色水千頃，松聲鳳四檐”描寫山亭優(yōu)美的景致，體現(xiàn)山亭的涼爽，也體現(xiàn)了詩人作為一個大宋遺民永不屈服的骨氣與精神。詩人摘取了“翠竹”和“青松”這些高潔的意象，而這兩種意象歷來被作為有氣節(jié)和高潔、傲岸品格的象征，再聯(lián)系注釋，可知作者為宋末進士，宋亡遁跡隱淪，由此可分析出作者選取這兩個意象是為了表達自己不屈服的骨氣。詩人選取了挺拔有節(jié)的翠竹，堅毅不屈的青松，不僅象征著自己對理想品格和高尚精神的追求，也體現(xiàn)了詩人作為一個大宋遺民永不屈服的骨氣與精神，含蓄地表達了自己獨立特行，潔身自好的品質(zhì)?！军c睛】解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手．同一類題材往往都表達這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達自己的觀點、態(tài)度和情感．同時還要注意詩文前面的小序和詩文后面的注解。11．清真居士12．C13．作者描寫了幽美、閑靜的夏季景色。首先，作者選取了一些最具夏季特點的典型景物來寫，如新篁、驟雨、蛙聲、夏果等；第二，作者運用了帶有色彩的詞來表現(xiàn)夏季草木繁茂、新篁鮮綠、樹葉濃翠的畫面，如翠葆、金丸、濃翠等。第三，作者將視覺描寫與聽覺描寫相結(jié)合，既寫岸草濃翠，又寫蛙聲喧鬧，有聲有色。第四，動靜結(jié)合，既有動詞搖動、落、飛、破等描寫的動態(tài)的靜，又有濃翠迷岸草、簾花檐影顛倒等靜態(tài)的景。第五，作者寫景由遠及近，很有層次地描繪了一幅江南美景圖?！窘馕觥?1．試題分析：此題考查文言文文學常識，古詩文文學常識是近幾年考查的熱點，學生在學習過程中要采用一定的方法對紛繁復雜的文學常識進行記憶。周邦彥，北宋著名詞人，字美成，號清真居士，錢塘人。少年時期個性比較疏散，但是喜歡讀書。他精通音律，作品多寫閨情、羈旅，也有詠物之作。格律謹嚴，語言曲麗精雅，長調(diào)尤擅鋪敘。為后來格律派詞人所宗，作品在婉約詞人中長期被尊為“正宗”。12．試題分析：此題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和分析，全詞寫盛夏避暑生活，上片描摹盛夏景色，勾勒出中山縣圃姑射亭的環(huán)境，“新篁搖動翠葆?！陛崾巧w子的意思，翠葆即翠綠色的蓋子，夏日微風吹來，新篁搖曳，翠蓋亦隨之晃動，似覺涼生幾席，幽靜曲折的小徑一直通向看不到的遙遠的地方，引人遐想，可見“新篁搖動翠葆”并不是A項所說的翠綠的新竹在車蓋上招搖；夏季果實豐收，“新脆”二字最富妙用，讀者好像嘗到了新鮮脆嫩的果實，似覺果香四溢，齒頰留芳，可見B項的“夏果”并不是“果子落地發(fā)出清脆的響聲”；周邦彥因屏上所畫吳山而聯(lián)想到故鄉(xiāng)山水，不覺在“困臥”中夢游故鄉(xiāng)，可以獲得夢幻中的暫時慰藉。但夢是虛幻的，一覺來，依然面對令人厭倦的現(xiàn)實，可見，D項的“驚覺”是因為一覺來，依然面對令人厭倦的現(xiàn)實。13．試卷分析：此題要求考生對該詞景物描寫的特色的分析?？忌紫纫褜懢暗木渥?/p>