史春英第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知(3)耳和聽覺2016.4.14_第1頁
史春英第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知(3)耳和聽覺2016.4.14_第2頁
史春英第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知(3)耳和聽覺2016.4.14_第3頁
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文檔簡介

指導(dǎo)教師：遼源市第十三中學(xué)史春英第一節(jié)子課題“初中生物前置性作業(yè)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究”展示課人體對(duì)外界環(huán)境的感知——耳和聽覺明確方向目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.我能描述耳的基本結(jié)構(gòu)及功能。2.我能說出聽覺的形成過程及聽覺的重要性。3.我能說出日常生活中保護(hù)耳的辦法。作業(yè)一：詳細(xì)了解耳的結(jié)構(gòu)，并用自己的語言按照“由外及內(nèi)”的順序帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)耳的各個(gè)結(jié)構(gòu)。前置作業(yè)展示交流耳的結(jié)構(gòu)123456789耳郭外耳道鼓膜鼓室聽小骨咽鼓管半規(guī)管前庭耳蝸前置作業(yè)展示交流作業(yè)二：想辦法了解耳的各個(gè)結(jié)構(gòu)有什么功能，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。耳的功能耳

外耳中耳內(nèi)耳收集聲波傳導(dǎo)聲波產(chǎn)生振動(dòng)感受頭部位置變動(dòng)的情況，與維持身體平衡有關(guān)具有對(duì)聲波敏感的細(xì)胞將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)振動(dòng)保持鼓膜內(nèi)外壓力相同耳郭外耳道鼓膜聽小骨鼓室（內(nèi)含咽鼓管）前庭半規(guī)管耳蝸?zhàn)鳂I(yè)三：通過小組合作弄清聽覺的形成過程并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。前置作業(yè)展示交流作業(yè)四：調(diào)查日常生活中哪些情況會(huì)對(duì)耳或者聽力造成損害，應(yīng)該采取什么措施保護(hù)耳和聽力？前置作業(yè)展示交流前置作業(yè)展示交流作業(yè)五：在家里、學(xué)?；蚱渌胤剑ㄗ⒁獍踩┯妹藁▽⒍淙?，體驗(yàn)聾人的世界，談?wù)勈ヂ犛X會(huì)對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)等產(chǎn)生什么影響？作業(yè)六：帶領(lǐng)同學(xué)們了解人體感覺器官有哪些，各有什么作用？前置作業(yè)展示交流1.聽覺是在耳蝸中形成的。（）

2.影響人們學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音叫做噪聲。（）

3.上課時(shí)，周圍的兩個(gè)同學(xué)竊竊私語，讓我無法安心聽課，這也是噪聲。（

）判斷題×√√當(dāng)堂檢測(cè)反饋驗(yàn)收1.耳的結(jié)構(gòu)中，最先接收聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（）A、耳郭B、鼓膜C、聽小骨D、耳道

B當(dāng)堂檢測(cè)反饋驗(yàn)收2.下列屬于內(nèi)耳結(jié)構(gòu)的是（）

A、鼓膜B、鼓室

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