世界因生命而精彩課件閉海娟

第二單元第三課珍愛生命

第二單元

第三課珍愛生命第一框：世界因生命而精彩萬類霜天競自由干涸的世界你認(rèn)為哪個畫面更美，更精彩？假如讓你選擇其中一個生活環(huán)境，你會學(xué)擇哪個？請說明理由活動一：你說我說——1、你身邊的小生命有哪些？這些生命有什么作用？感知多彩的生命世界因生命而精彩多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界微生物動物植物人例：我更喜歡蝸牛，因為它具有堅持不懈的精神。那么，有生命的世界和沒有生命的世界給你帶來什么感受？你說我說：你最喜歡的動植物或曾讓你感動過的某種動植物

是什么？（簡單說說理由）下列畫面你喜歡嗎？請用一些詞語或句子描述你的感受。干涸的世界漫天的黃沙荒涼、寂寞、單調(diào)、可怕、沒有生機(jī)……沒有生命的世界一片荒涼！當(dāng)我們看見這些充滿生機(jī)與活力的多姿多彩的圖片時，你又有什么感受呢？（請用一句話表達(dá)出來）感受生命的美麗和珍貴萬類霜天競自由生命是地球上最珍貴的財富活動二：了解生命的特性1.小月真的愛她的小動物嗎？為什么？2.小水母的死亡讓你明白了什么？

生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的頑強(qiáng)的生命胡楊——最古老的楊樹品種。它高大，樹干彎曲，像一個弓著背的老人。其貌不揚(yáng)，卻有著很強(qiáng)的生命力，耐干旱，耐鹽堿，抗風(fēng)沙，能在夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣自然條件下生長。維吾爾族農(nóng)民說，胡楊三千年，長著不死一千年，死后不倒一千年，倒地不爛一千年。頑強(qiáng)的生

命炭渣下的小苗廢墟前的微笑生命的一躍高原上的精靈脆弱的生命車輪下的女孩渴死的斑馬狂風(fēng)摧殘的大樹活動三：敬重周圍的生命1.我們身邊有哪些傷害生命的行為現(xiàn)象？2.人類破壞自然環(huán)境會有什么危害？3.展示人類傷害生命和自然災(zāi)害的圖片地球上的各種生命共生共存，息息相關(guān)，我們要敬畏生命，尊重生命。我們身邊有哪些傷害生命的行為現(xiàn)象？結(jié)果給人類帶來什么？活動三：敬重周圍的生命沙塵暴圖片描述的是什么情景？造成的原因是什么？后果怎樣？專家指出：沙塵暴的產(chǎn)生，最主要的是因為人類的濫砍濫伐、毀壞植被等行為，造成了水土流失、土地沙化，一旦起了大風(fēng)，這些泥沙就被吹起，嚴(yán)重的就形成了沙塵暴。后果：見P26第1個相關(guān)鏈接土地干涸泥石流生物鏈的啟示每種生命都有其存在的意義與價值。各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命，和諧共處。如果隨意踐踏地球上的生命，會破壞生態(tài)平衡，最終受傷害的還是人類自己。P26想一想，說一說：如果有一天，在生物鏈里沒有了植物，結(jié)果會……如果有一天，在生物鏈里沒有了動物，結(jié)果會……如果有一天，動植物都沒有了，人類會……

地球生命鏈

地球上各種動物、植物和微生物互相提供食物而形成相互依存的關(guān)系。植物的葉和果為昆蟲提供了食物，昆蟲成為鳥的食物源，有了鳥，才會有鷹和蛇，有了鷹和蛇，鼠類才不會成災(zāi)……動物的尸體和糞便被土壤中的微生物分解成化合物，為植物提供養(yǎng)分，使其長出新的葉和果。

呵護(hù)生命，刻不容緩活動四：與生命和平相處你能為關(guān)愛、呵護(hù)生命做些什么？1）不踐踏、不采摘花花草草；（2）不捕捉、不吃野生動物(不把野生動物當(dāng)寵物)；（3）看見有同學(xué)打架及時進(jìn)行勸阻；（4）當(dāng)同桌（父母或老師等）生病時，提供力所能及的幫助；（5）生病了要及時去看醫(yī)生；（6）小使用或不使用塑料袋、不用一次性筷子；（7）多步行或騎單車上學(xué)；（8）積極參加植樹造林活動；（9）節(jié)約用水、電、紙等；（10）開展垃圾分類回收活動；踐踏生命，是在破壞環(huán)境，傷