高一【語(yǔ)文(統(tǒng)編版)】第六單元起始課課件

頁(yè)面統(tǒng)一為16:9寬幅畫(huà)面比例尺寸；PPT統(tǒng)一格式為PPT或PPTX。請(qǐng)注意：1.課名：微軟雅黑48號(hào)字；2.（第一課時(shí)）：微軟雅黑32號(hào)字；3.學(xué)校名稱：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)全稱；4.學(xué)科、年級(jí)、主講人、學(xué)校：華文楷體28號(hào)字（具體根據(jù)文字量可適當(dāng)調(diào)整）。英文1.課名：字體以Times

New

Roman為主，字號(hào)一般使用32—36號(hào)，特別強(qiáng)調(diào)可以用40號(hào)；

2.（Period

1）：字體使用Arial，字號(hào)為28；3.正文一般用24—28號(hào)，特別強(qiáng)調(diào)可用32號(hào)。注意標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范（例如：中文省略號(hào)為……，可用Shift+數(shù)字鍵6打出中文省略號(hào)，英文省略號(hào)為…）國(guó)家中小學(xué)課程資源年

級(jí)：高一

主講人：可編輯學(xué)

科：可編輯

學(xué)

校：可編輯1.一個(gè)完整的自主學(xué)習(xí)單元的構(gòu)成要素學(xué)習(xí)資源單元檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)工具（量規(guī)）

學(xué)習(xí)評(píng)估各要素之間的關(guān)聯(lián)；相對(duì)閉環(huán)的單元學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)；4.在老師引導(dǎo)下的個(gè)性化學(xué)習(xí)。【學(xué)習(xí)單元】高中語(yǔ)文能夠準(zhǔn)確把握作者對(duì)于“學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)和態(tài)度，形成自己對(duì)于“學(xué)習(xí)之道”的理解；能夠提煉論述類文章論證的結(jié)構(gòu)與方式，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一、單元“學(xué)習(xí)目標(biāo)”高中語(yǔ)文二、單元“核心任務(wù)”核心任務(wù)：為“學(xué)習(xí)之道”主題征文活動(dòng)提供一篇“立意準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、論證合理”的議論文。具體說(shuō)明：本單元的核心任務(wù)是舉辦一次主題征文活動(dòng)，要求每位同學(xué)以“學(xué)習(xí)之道”為主題進(jìn)行議論文的撰寫(xiě)、加工、升格。選拔優(yōu)秀作品，在校內(nèi)出版物、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（如班級(jí)、學(xué)校公眾號(hào)等）、各班級(jí)語(yǔ)文展板等平臺(tái)上，予以展評(píng)。高中語(yǔ)文自主規(guī)劃建議高中語(yǔ)文本單元課時(shí)安排第1課第2課 第3課 第4課單元綜述及規(guī)劃《勸學(xué)》《師說(shuō)》

《反對(duì)黨八股》第5課《拿來(lái)主義》第6課《讀書(shū)：目的和前提》《上圖書(shū)館》第7課主題征文寫(xiě)作導(dǎo)引第8課主題征文寫(xiě)作導(dǎo)引及單元小結(jié)高中語(yǔ)文議論文寫(xiě)作步驟：確定立意→確定文章結(jié)構(gòu)→確定論據(jù)及論證方式→列出大綱→展開(kāi)寫(xiě)作其中，立意、文章結(jié)構(gòu)、論據(jù)的具體選擇都會(huì)影響到議論文論證方式的選擇和表述。三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備高中語(yǔ)文1.

立意準(zhǔn)備：“學(xué)習(xí)之道”不僅指學(xué)習(xí)的方法，更關(guān)乎學(xué)習(xí)的本質(zhì)、還有它與學(xué)習(xí)主體的關(guān)系、與人類社會(huì)的關(guān)系等。通過(guò)接下來(lái)的單元學(xué)習(xí)，你對(duì)學(xué)習(xí)有哪些認(rèn)識(shí)與理解？①我所理解的關(guān)于“學(xué)習(xí)之道”核心觀點(diǎn)是：②我對(duì)以上觀點(diǎn)的初步理解是：三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備高中語(yǔ)文2.

結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備：請(qǐng)選擇適合你文章的主體結(jié)構(gòu)（可以有混合型結(jié)構(gòu)），并說(shuō)明原因。三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備高中語(yǔ)文三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備2.1結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備之——金字塔結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題/呈現(xiàn)觀點(diǎn)分析原因/拆分論點(diǎn)解決方法/思想升華高中語(yǔ)文2.2結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備之——黃金圈法則結(jié)構(gòu)：三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備高中語(yǔ)文2.3結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備之——時(shí)間軸結(jié)構(gòu)：三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)意義：通過(guò)時(shí)間線索，可以將不同的事物或者故事聯(lián)系起來(lái)，并賦予清晰的邏輯。高中語(yǔ)文三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備在課文學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)借鑒論證結(jié)構(gòu)：例：《師說(shuō)》高中語(yǔ)文三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備高中語(yǔ)文結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備：在單元學(xué)習(xí)過(guò)程中，完善以下問(wèn)題：我的“學(xué)習(xí)之道”文章的基本結(jié)構(gòu)是：

。該結(jié)構(gòu)對(duì)我撰寫(xiě)議論文的優(yōu)勢(shì)在于：

。三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備高中語(yǔ)文論證方式與論據(jù)準(zhǔn)備：舉例論證（事實(shí)論證）道理論證（引用論證）比喻論證對(duì)比論證發(fā)掘“學(xué)習(xí)之道”主題文章的主要論據(jù)，并為它們選擇準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼撟C方式。3.1論證方式準(zhǔn)備之——舉例論證（事實(shí)論證）：高中語(yǔ)文三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備通過(guò)列舉具體的式更具體、更有說(shuō)服力?！纠渴ト藷o(wú)常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師事例對(duì)論點(diǎn)加以論證，襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。從而使論證過(guò)程和形孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！稁熣f(shuō)》三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備高中語(yǔ)文引用古今中外的理論學(xué)說(shuō)、名言警句、定理公式，以及經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解，通過(guò)講道理的方式證明某些論點(diǎn)的論證方式。3.2論證方式準(zhǔn)備之——道理論證（理論論證）：【舉例】魯迅曾經(jīng)批評(píng)過(guò)這種人，他說(shuō)：“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗?！笨茖W(xué)的東西，隨便什么時(shí)候都是不怕人家批評(píng)的，因?yàn)榭茖W(xué)是真理，決不怕人家駁?！斗磳?duì)黨八股》三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備高中語(yǔ)文一種用具體、生動(dòng)、形象的事物作比喻，來(lái)證明抽象、深?yuàn)W的道理的論證方式。3.3論證方式準(zhǔn)備之——比喻論證：【舉例】如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門(mén)，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過(guò)因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物?！赌脕?lái)主義》3.4論證方式準(zhǔn)備之——對(duì)比論證：高中語(yǔ)文三、主題征文寫(xiě)作準(zhǔn)備對(duì)比論證側(cè)重于從事物的相反或相異的屬性比較中來(lái)解釋論點(diǎn)的本質(zhì)。正反對(duì)比型破立結(jié)合型正反對(duì)比型【舉例】蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也；蟹六