六年級語文上冊第三單元測試卷含答案全套

六年級語文上冊第三單元測試卷含答案全套-名校版一、看拼音，寫詞語。（10分）kuíwú（）gēbān（）miǎnqiǎng（）xīnjīngróutiào（）bàoqiàn()liūzǒu()dǎoměi()liúliánwàngfǎn()二、一錘定音。（用“√”下列加點字的正確讀音）(9分）掙扎（zhēngzhèng)剛勁（jìnjìng)直奔（bènbēn)剝皮（bāobō)魁梧（wúwǔ)給予（gěijǐ)床鋪（pùpū)瘦削（xiāoxuē)折磨（mómò)三、詞語美容院。（把下列詞語補充完整，再按要求歸類）(6分）心驚肉（)興高采（)忐忑不（)眼（）手快左沖右（)對答如（)昂首（)胸滿（)怒火1.描寫動作的：_______________、_____________、_______________2.描寫心理活動的：____________、________________、_______________日、根據(jù)提示，把這些“看”的近義詞填到合適的詞語中。（3分）觀盼顧矚睹察1.雖然經(jīng)?？匆?，還跟沒看見一樣，指對客觀事物不關心——熟視無（)。2.形容眼光遠大——高瞻遠（)。3.比喻眼光狹小，看到的有限——坐井（)天。4.看看前面再看看后面，形容做事以前考慮周密謹慎，也形容顧慮過多，猶豫不決——瞻前（)后。5.觀察言語臉色來揣摩對方的心意——（）言觀色。6.向左右兩邊——左顧右（)。五、描寫人物常有以下幾種方法，請你指出下列四個句子分別運用了怎樣的方法，選一選。（8分）①外貌描寫②動作描寫③語言描寫④心理描寫1.蘇珊想了一想，對我說：“你知道嗎，這只可愛的小鳥它要到另一個世界去歌唱。”（）2.我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這種和諧，一定破壞了這位老人獨享的幽靜。()3.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。（）4.就在死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。（)六、句子加工廠。（10分）1.這些小精靈怎么會不愛我們祖國的寶島呢？(改為陳述句）________________________________________________2.她把兩個熟睡的孩子放在床上。（改為“被”字句）________________________________________________3.你去勸勸李師，過去的往事就不必再提了。（修改病句）________________________________________________4.大家都認為這是一本好書。（改為雙重否定句）________________________________________________5.媽媽對我說：“明天我出差，這幾天你自己照顧自己?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）________________________________________________七、補寫下面的句子。（5分）1.輕諾必，________________?！独献印?.民無信，________________?！＃ā墩撜Z》）3.________,不能動人。（《莊子》）4.誠者，天之道也；誠之者，________________——《禮記》5.有所期諾，________________；有所期約，________________。（《袁氏世范》八、讀句子，給句子中的省略號、破折號選擇正確的用法。（4分A.表示省略遞增的次數(shù)B.表示心理活動的時斷時續(xù)C.話題突然轉(zhuǎn)變D.表示語意的跳躍1.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（)2.她志下安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？……他會捧我的！那也活該，我自作自受……”()3.我告訴她：“是一位老太太，就住在12樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個聾子?！?)4.謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做什么呢？()九、品讀課文語段，完成練習。（20分）(一）(5分）“我自己提進去吧。”說著，我往他身后的木板房走去?！皠e別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路，“你放下！等碧云來拿！”“沒事，別餓壞了那匹馬?！蔽覜]有聽他的勸阻，提著馬草推開了那扇吱呀作響的門?！盎貋?！”他在身后喊道，“那馬會踢傷你的！”可是遲了！我已經(jīng)走進了他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？我扭頭沖了出來，直想哭。1.你從“木板房”和“吱呀作響的門”體會到了什么？(2分）2.語段中的省略號的作用是——。除了逗號以外，語段中用得最多的________________，其作用是________________。(二）難忘的一躬（15分）上初三的時候，人氣最高的是語文課老師孫老師。因為他——課講得有(特色特點）,待人處事也無可挑剔。最叫人難忘的是每堂課在班長喊起立之后，他總要鞠躬還禮后才正式上課。孫老師最講（信用信譽）,答應我們什么事，他總會做到。對找們這些學生來說，孫老師就是我們學習做人的一本活教材。孫老師所說、所做的，幾乎成了我們的行動指南。中考前幾天的一個下午，第三節(jié)課是語文輔導課。上課鈴打響，進來的卻不是孫老師，而是我們的班主任李老師。“同學們，孫老師有點事，不能來上課了。不過他讓我轉(zhuǎn)告大家，放學前后，他一定趕回來，把大家的課補上去?！蹦菚r我們還小，誰也沒去想孫老師會有什么事，也沒有人想到去問，但大家都認為，孫老師到時一定會來上課。放學的鈴聲響了，孫老師還是沒有來。大家誰也沒有動，因為同學們都相信，孫老師一定會來時間。a時間一分一秒地過去，教室外站滿了接孩子的家長。一刻鐘過去了，不少家長走進教室領孩子，但沒有同學走?！皩O老師說了，他一定會回來的?！奔议L們只好退出去聲地生活，一個小時前，孫老師的家屬出了車禍，正在醫(yī)院搶救。孫老師可能不會回來了，大家可以回家了不少家長再次走進教室領孩子，但依然沒有人動。同學們還是認為，孫老師說過他會回來，他就一定會回來的。教室里正因家長勸孩子回家而出現(xiàn)（騷動騷亂）時，孫老師的身影出現(xiàn)了。他來不及擦掉額頭的汗水，就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬，連連說了幾個“對不起，請多原諒”。然后，他走進教室，又向我們深深地鞠了一躬：“對不起，讓大家久等了，今天就不必起立了，我們直接上課?！眀孫老師平靜地講完了準備的課程，再次向同學們深深地鞠了一躬：“謝謝大家的支持。我還有點事，有什么不明白，明天繼續(xù)。”然后，對著教室外的家長們，孫老師又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請多原諒。”不一會兒，他的身影消失在了全休同學和家長的目光中。C中考后我們才知道，孫老師的家屬在那次車禍中去世了。同學們泣不成聲。那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后，我一直把孫老師那幾個抱歉的鞠躬作為衡量自己對待學生和做人做事的準則，并成為我人生中一筆最寶貴的財富……1.在括號里選擇合適的詞語，打“√”。（3分）2.在“——”上填上適當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（7分）(1)“孫老師就是我們學習做人的一本活教材?！边@里把_比作____。請你仿照再寫一句。（2分）(2)那個下午，孫老師一共鞠了——次躬，請你用“——”從文中畫出相應的句子。（2分）(3)“教室內(nèi)外靜得出奇?！边@句話應放在文——處。（abc)(1分）(4)本文在描寫孫老師時，主要描寫了他的____和_____。（2分）4.“那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。”將句子中的“印”換成“留”好不好？為什么？(3分）十、習作園地。（25分生活中，常常會遇到人與人之間相互關愛的感人之事。以此為內(nèi)容，選擇一事寫一篇記敘文，注意對人物語言、動作、心理活動以及周圍環(huán)境的描寫。要求表達真情實感，題目自擬。第三單元測試卷一、魁梧擱板勉強心驚肉跳抱歉溜走倒露流連忘返二、zhēngjìngbènbāowújǐpùxuēmó三、跳烈安疾撞流挺腔四、1.睹2.矚3.觀4.顧5.察6.盼五、1.③2.④3.②4.六、1.這些小伙靈會愛我們祖國的寶島。2.兩個熟睡的孩子被她放在床上。3.去掉“往”或“過去的”。4.沒有人不認為這是一本好書。5.媽媽對我說，明天她出差，這幾天讓