教導主任在期中總結表彰大會上的講話

教導主任在期中總結表彰大會上的講話各位老師..親愛的同學們大家上午好！在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個學期已過去，期中考試也于第10周順利結束。今天，學校決定召開期中考試表彰大會，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，促進同學們抓緊研究，更快地提高成績，爭取在下一階段的研究、工作中有新的新突破。在這次考試中，許多同學取得了可喜的成績。其實，期中測試是對每位同學半學期研究情況檢查和總結。也是對各位同學研究態(tài)度、研究慣、研究效果、研究方法和研究經(jīng)驗的檢查和總結。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。經(jīng)過老師們的認真評閱，考試成績已揭曉。首先請允許我向研究勤奮、遵紀守法、研究進步的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績同學表示熱烈地祝賀！向在我校辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意兩個多月來，全體老師勤奮工作，開拓創(chuàng)新，大家除了完成教學任務，還配合學校完成了的階段性工作方針，完成了上級給我們下達的各項方針任務，偶然忙得透不過氣來，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好解釋。所以，我們學校才能創(chuàng)造了一個又一個輝煌的功績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們老師這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意！同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！逼谥锌荚囈呀?jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻能夠改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s能夠展示笑容，你不能改變天下，卻能夠改變本人。一句話：態(tài)度決意一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整本人，為下一次考試早作準備。我們后一階段的方針在中考和期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的方針一定能夠達到。同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起研究。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！最后，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：第一、研究要刻苦。因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦研究不夠，在慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。第二、研究要講究方法。好的研究方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預和復，這是科學研究方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。最后，我希望大家借期中考試的春風，認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績，克服缺點，爭創(chuàng)佳績！祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步！最后，祝全體教職員工身體健康，家庭和睦，工作愉快，謝謝大家！1．主動研究的慣別人不督促能主動研究，一研究就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘研究時間。要有意識地集中自己的注意力用于研究，并能堅持始終。2．及時完成規(guī)定的研究任務的慣要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的研究任務。把每個規(guī)定的研究時間分成若干時間段，根據(jù)研究內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的研究任務，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的研究任務。這樣做，可以減少乃至避免研究時走神或注意力渙散的情況，有效地提高研究效率。還可以在完成每個具體研究任務后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的研究中去。3．各學科全面發(fā)展，不偏科的慣現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力研究，在研究中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據(jù)自己的實際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。4．預的慣課前預可以提高課上研究效率，有助于培養(yǎng)自學能力。預時應對要學的內(nèi)容，認真研讀，理解并應用預提示、查閱工具書或有關資料進行研究，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。5．認真聽課的慣上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與研究。能否調(diào)動所有感覺器官研究，是研究效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。6．上課主動回答問題的慣中學生應該成為研究的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。7．上課主動回答問題的慣中學生應該成為研究的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題能夠促進思考，加深理解，增強記憶，進步心里素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。8．多思、善問、大膽質(zhì)疑的慣研究要嚴肅認真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在研究的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰(zhàn)權威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養(yǎng)成向別人請教的慣。9．上課記筆記的慣在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有嘗試表明：上課光聽不記，僅能把握當堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能把握50％，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能把握所學內(nèi)容的80％。10．課后復的慣課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容。對不同的研究內(nèi)容要注意進行交替復。11．及時完成作業(yè)的慣按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。12．階段復的慣經(jīng)過一段時間的研究，要對所學的知識進行總結歸納，形成單元、章節(jié)知識結構，在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統(tǒng)化，牢固把握知識，形成學科能力的重要一環(huán)。13．自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的慣創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新能力的內(nèi)核，是實現(xiàn)未來發(fā)展的關鍵。中學生應該隨時注意運用如