桂東衛(wèi)生學(xué)校招聘真題

2/2收集整理，僅供參考桂東衛(wèi)生學(xué)校招聘真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.實(shí)習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.演示法【答案】：A2.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)B.靜態(tài)評(píng)價(jià)C.單項(xiàng)評(píng)價(jià)D.綜合評(píng)價(jià)【答案】：C3.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思B.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.不合理，沒有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重D.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷【答案】：C4.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注情境【答案】：A5.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.尊重和信任學(xué)生B.教給學(xué)生知識(shí)C.給學(xué)生權(quán)利D.尊重學(xué)生家長【答案】：A6.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識(shí)B.文化知識(shí)C.條件性知識(shí)D.實(shí)踐性知識(shí)【答案】：A7.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練模式C.社會(huì)許可模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：B8.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定B.對(duì)教師道德行為的高度肯定C.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美D.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定【答案】：C9.張某以請(qǐng)客為名用酒將高某灌醉，然后扶高某到一偏僻無人處，將高某的錢包(內(nèi)有人民幣5000元)拿走。張某的行為構(gòu)成（）。A.搶劫罪B.侵占罪C.詐騙罪D.盜竊罪【答案】：A10.下列關(guān)于簡報(bào)結(jié)構(gòu)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.簡報(bào)通常由報(bào)頭、正文、報(bào)尾三部分組成B.印發(fā)日期在橫隔線的右下方位置C.編發(fā)單位排在橫隔線的左上方位置D.密級(jí)排在報(bào)頭左側(cè)上方位置【答案】：B11.美國雖然是《京都議定書》的締約國，但是卻一直拒絕執(zhí)行該議定書中減少二氧化碳排放量的規(guī)定，為此遭到歐洲、日本、俄羅斯、中國及聯(lián)合國秘書長的批評(píng)。最近，幾十個(gè)環(huán)保組織聯(lián)手將10萬封電子郵件抗議信投到了白宮美國總統(tǒng)的電子郵箱里，反映了世界公眾輿論對(duì)它的譴責(zé)和抗議。這說明（）。A.沒有美國的支持，全世界保護(hù)環(huán)境的決心堅(jiān)強(qiáng)，但力量弱小B.美國在世界環(huán)境保護(hù)方面是言行不一的C.世界各國在環(huán)境保護(hù)方面的態(tài)度是一致的D.美國在國際社會(huì)已經(jīng)成為眾矢之的【答案】：B12.社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，當(dāng)通貨膨脹率上升時(shí)，一般會(huì)導(dǎo)致：（）A.失業(yè)率下降B.失業(yè)率上升C.失業(yè)率波動(dòng)不定D.失業(yè)率保持穩(wěn)定不變【答案】：A13.全球定位系統(tǒng)是（）。A.GPSB.RSC.GPRSD.GDP【答案】：A14.衡量社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的客觀尺度是（）A.勞動(dòng)對(duì)象的利用B.生產(chǎn)工具的改進(jìn)C.人民群眾的生活水平D.勞動(dòng)者的思想覺悟【答案】：C15.近年來，酸雨對(duì)建筑、環(huán)境、土壤的危害越來越嚴(yán)重，酸雨主要是由于（）過量排放引起的。A.硫、氮氧化物B.含磷的污水C.氟利昂D.二氧化碳【答案】：A16.進(jìn)行會(huì)議籌備情況的檢查，首先應(yīng)檢查（）。情況。A.會(huì)場(chǎng)布置B.環(huán)境條件與用品準(zhǔn)備C.會(huì)議方案的全面落實(shí)D.文件的材料準(zhǔn)備【答案】：C17.經(jīng)濟(jì)制度是指在一個(gè)社會(huì)中經(jīng)法律確認(rèn)的占統(tǒng)治地位（）。的總和，它構(gòu)成該社會(huì)上層建筑賴以生存的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，規(guī)定著社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總體方向和基本性質(zhì)。A.政治制度B.政治目標(biāo)C.生產(chǎn)目的D.生產(chǎn)關(guān)系【答案】：D18.創(chuàng)作了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》的作家是（）。A.高爾基B.屠格涅夫C.托爾斯泰D.普希金【答案】：A19.關(guān)于職業(yè)幸福，下列說法正確的是（）。A.職業(yè)幸福屬于精神層面的東西，與物質(zhì)利益關(guān)系不大B.職業(yè)幸福是員工個(gè)人的，與企業(yè)整體關(guān)系不大C.職業(yè)幸福來源于員工自我成長和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)D.同一企業(yè)的員工職業(yè)幸福感一樣【答案】：C20.在特定的歷史階段，反映時(shí)政、膾炙人口的口號(hào)往往具有巨大的政治感染力?！按蜻^長江去，解放全中國”這一口號(hào)出現(xiàn)在下列哪一歷史時(shí)期（）。A.解放戰(zhàn)爭時(shí)期B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期C.北伐戰(zhàn)爭時(shí)期D.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期【答案】：A21.社會(huì)規(guī)律和自然界的規(guī)律的區(qū)別表現(xiàn)為（）A.社會(huì)規(guī)律是通過人們有意識(shí)的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，自然界的規(guī)律是盲目的、不自覺的力量相互作用的結(jié)果B.社會(huì)規(guī)律是主觀的，自然界的規(guī)律是客觀的C.社會(huì)規(guī)律是有階級(jí)性的，自然界的規(guī)律是沒有階級(jí)性的D.社會(huì)規(guī)律是不可捉摸的，自然界的規(guī)律是可以被認(rèn)識(shí)的【答案】：A22.我國國土資源具有以下一些基本特征：第一，總量多、人均少；第二，（）；第三，分區(qū)性明顯而且區(qū)域之間的差異較大；第四，綜合利用的優(yōu)勢(shì)和潛力大。A.少部分質(zhì)量較差B.質(zhì)量比較好，但利用效果不理想C.質(zhì)量較好，產(chǎn)量和產(chǎn)值均較高D.質(zhì)量比較差，自然生產(chǎn)力低【答案】：D23.根據(jù)數(shù)字使用規(guī)范，下列公文中的數(shù)字寫法正確的是（）。A.該村直到95年前后才修通公路B.“文件”二字可采用2號(hào)字體C.一篇講話稿長達(dá)5千200多字D.初步估計(jì)共需三十七、八萬元【答案】：B24.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.授權(quán)性規(guī)范B.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范C.制裁性規(guī)范D.義務(wù)性規(guī)范【答案】：D25.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.市級(jí)B.校級(jí)C.縣級(jí)D.區(qū)級(jí)【答案】：A26.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.權(quán)利B.待遇C.義務(wù)D.權(quán)力【答案】：A27.對(duì)于遞交了入黨申請(qǐng)書的大學(xué)生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動(dòng)態(tài),安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動(dòng),指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。A.一個(gè)月B.半月C.一周D.兩個(gè)月【答案】：A28.高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）A.大學(xué)使命B.辦學(xué)定位C.大學(xué)精神D.戰(zhàn)略制定【答案】：B29.以下哪點(diǎn)不屬于心理過程范疇（）。A.個(gè)性特征B.意志過程C.認(rèn)識(shí)過程D.情感過程【答案】：A30.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）。A.面質(zhì)技術(shù)B.澄清技術(shù)C.具體化技術(shù)D.提問技術(shù)【答案】：B31.羅森塔爾效應(yīng)強(qiáng)調(diào)哪種因素對(duì)學(xué)生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的知識(shí)B.教師的能力C.教師的人格D.教師的期望【答案】：D32.《學(xué)記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）A.互相觀察，互相模仿B.相互觀摩、切磋C.注重教材教法分析D.互相觀摩，從而變得善良【答案】：B33.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認(rèn)為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.可逆性階段B.權(quán)威階段C.公正階段D.自我中心階段【答案】：A34.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)情操C.專業(yè)信念D.專業(yè)知識(shí)【答案】：C35.教師必須肩負(fù)的基本職能是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.社會(huì)服務(wù)C.科學(xué)研究D.人才培養(yǎng)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)道德對(duì)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的作用表現(xiàn)為（）。A.有利于提供廉價(jià)的產(chǎn)品B.有助于降低經(jīng)營成本C.有利于提高生產(chǎn)效率D.有利于提供良好的服務(wù)【答案】：CD37.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.守恒性D.思維可逆性【答案】：CD38.屬于社會(huì)主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.團(tuán)結(jié)友善B.愛崗敬業(yè)C.明禮誠信D.辦事公道【答案】：BD39.目前我國高等學(xué)校教師職稱評(píng)定制度的通用做法是評(píng)聘制，在職稱評(píng)聘中主要參考的是（）。A.教師教學(xué)情況B.教師家庭成員狀況C.教師的科研業(yè)績成果D.教師的學(xué)歷及資歷【答案】：ACD40.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力【答案】：ABC41.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.穩(wěn)定性B.主體性C.道德性D.整體性【答案】：ACD42.促進(jìn)大學(xué)生有效理解知識(shí)的條件包括（）A.運(yùn)用正例和反例B.提供豐富的變式C.科學(xué)地進(jìn)行比較D.啟發(fā)學(xué)生自覺概括【答案】：ABCD43.科學(xué)主義課程思潮對(duì)大學(xué)課程帶來的變化有（）。A.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化B.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典C.促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化D.促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變E.促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向【答案】：ACD44.關(guān)于高等教育研究中的調(diào)查研究法，下列說法中正確的有哪些？A.調(diào)查研究法可以為研究者提供與研究項(xiàng)目有關(guān)的第一手材料和數(shù)據(jù)B.調(diào)查研究法是一種現(xiàn)象研究，主要用以了解高等教育的實(shí)際情況C.調(diào)查研究法所運(yùn)用的技術(shù)手段包括觀察、訪談、問卷、調(diào)查表、測(cè)驗(yàn)和田野調(diào)查等D.調(diào)查研究法適用于研究高等教育領(lǐng)域的所有問題【答案】：ABC45.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.傳播知識(shí)B.專家服務(wù)C.教學(xué)D.發(fā)展科學(xué)【答案】：AB46.下列有關(guān)社會(huì)主義集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，說法錯(cuò)誤的是（）。A.個(gè)人利益和集體利益難免會(huì)發(fā)生矛盾，這種矛盾都是緩和的，可化解的B.個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)決要求個(gè)人為集體作出犧牲C.強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益要服從集體利益，歸根到底，既是為了集體的共同利益，也是為了維護(hù)個(gè)人的根本利益D.社會(huì)主義集體主義強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益【答案】：AB47.關(guān)于公文的傳閱范圍，下列各項(xiàng)中正確的說法是（）。A.傳閱范圍按來文中的規(guī)定執(zhí)行B.傳閱范圍一般限于機(jī)關(guān)中層干部C.傳閱范圍按領(lǐng)導(dǎo)人批辦意見確定D.傳閱范圍由辦公室負(fù)責(zé)人確定【答案】：AC48.下列賀詞標(biāo)題正確的有（）。A.《熱烈祝賀XX大學(xué)建校100周年》B.《致XX大學(xué)的賀信》C.《賀信》D.《XX市政府就取得重大科研成果給XX研究院的賀信》【答案】：BCD49.下列屬于自然災(zāi)害的有（）。A.火災(zāi)B.臺(tái)風(fēng)C.洪澇災(zāi)害D.旱災(zāi)【答案】：BCD50.下列名著中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)正確的有（）。A.武松——大鬧快活林（《水滸傳》）B.祥子——怒辭楊宅（《駱駝祥子》）C.劉備——白帝城托孤（《三國演義》）D.孫悟空——亂蟠桃偷仙丹（《西游記》）【答案】：ABCD51.按獲得的方法劃分，能源可分為一次能源和二次能源，下列屬于一次能源的有（）。A.風(fēng)能B.電力C.石油D.煤炭【答案】：ACD52.公文寫作之前要（）。A.確定使用的文種B.向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示寫法C.選擇適當(dāng)?shù)恼Z言D.明確行文目的【答案】：AD53.2014年春節(jié)晚會(huì)上演了一部劇名為《扶不扶》的小品，使得觀眾在嬉笑之余引發(fā)了對(duì)道德的思考。劇中人“郝建”與劇情在現(xiàn)實(shí)生活中確有發(fā)生，也讓好心的助人者心存糾結(jié)。但是，我們可喜地看到更多的人在遇到同樣的事情時(shí)依然是伸出援手，救人于危難。在他們身上彰顯的是（）。A.公而忘私的境界B.助人為樂的精神C.中華民族的傳統(tǒng)美德D.與人為善的情操【答案】：BCD54.整理歸檔文件可以使用的書寫材料包括（）。A.藍(lán)黑墨水B.鋼筆C.毛筆D.圓珠筆【答案】：ABC55.開會(huì)是門藝術(shù)，靈活自如地運(yùn)用好開會(huì)的藝術(shù)。下列選項(xiàng)中能夠提高會(huì)議質(zhì)量的有（）。A.不開領(lǐng)導(dǎo)不參加的會(huì)B.不開沒有明確主題的會(huì)C.不開沒有準(zhǔn)備的會(huì)D.不開可開可不開的會(huì)【答案】：BCD56.霜降時(shí)，下列描述的現(xiàn)象一般會(huì)出現(xiàn)的是（）。A.倫敦氣候濕潤溫和B.我國華北平原的農(nóng)民開始收割小麥C.長江中下游遭受伏旱災(zāi)害D.雅加達(dá)晝長夜短【答案】：AD57.下列成語與相關(guān)歷史人物連線正確的是（）A.紙上談兵——趙括B.指鹿為馬——秦始皇C.暗度陳倉——韓信D.煮豆燃萁——曹植【答案】：ACD58.下列有關(guān)公文印章的使用說法正確的有（）。A.印章用紅色，不得出現(xiàn)空白印章B.印章應(yīng)上不壓正文，下