基本圖形(4)“等腰雙動點”專項訓練_第1頁
基本圖形(4)“等腰雙動點”專項訓練_第2頁
基本圖形(4)“等腰雙動點”專項訓練_第3頁
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哈爾濱市蕭紅中學學科教案備課時間：2023年9月16日備課組長：羅威主任：李威授課日期201年月日星期第課時年班課題根本圖形專項訓練〔3〕教學目標1、認識等邊雙動點的圖形特點2、體會運動變化過程中，不變的數(shù)學規(guī)律3、應用根本圖形解決問題教學重點體會運動變化過程中，不變的數(shù)學規(guī)律教學難點應用根本圖形解決問題教學方法合作學習教學手段多媒體課型習題課板書設(shè)計：

教學反思教學過程學生活動設(shè)計二次備課內(nèi)容1.如圖，△ABC中，AB=AC，D在AB上，E在AC延長線上，連接DE交BC于點F，BD=CE.(1)求證：F為DE中點(2)如圖，當∠A=60°，過點D作DG⊥BC于G，求證：GF=BG+CF2.如圖，等邊△ABC中，D、E分別在直線AB、BC上，BD=CE，直線CD、AE交于點F.〔1〕求證：AE=CD；〔2〕過點A作AG⊥CD于G，求證：AF=2GF；教學過程學生活動設(shè)計二次備課內(nèi)容〔3〕延長CD至P，使AP=AB，求證：∠PAB=2∠EAC〔4〕延長CD至P，∠PAB=2∠EAC，求證：∠P=30°〔5〕延長CD至P，使∠BPC=30°，且CF=(2/9)CP，求(PF/AF)的值(6)過點D作DH⊥

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