歷史學系專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書9頁4100字數(shù)班級目錄TOC\o"1-2"\h\u一、自我認知 一、自我認知（一）個人基本資料我是上海復旦大學歷史學系大三的學生，我為人友善、真誠，做事細致、專注，有很強的責任心，學習能力與適應能力強，喜歡與他人交談，熱愛生活。最顯著的性格標簽是認真，有著沉靜內(nèi)斂、善于思考和研究的特質。高中時期任校學生會主席擔任張聞天故居志愿者，重溫了老一輩無產(chǎn)階級革命先驅的紅色信仰。參加本科生講微黨課活動，創(chuàng)新詩朗誦形式講述中國人民志愿軍抗美援朝感人事跡。作為組長組織“史苑流芳，薪火相傳”視頻課程庫建設，借助視頻媒介宣揚陳延年陳喬年青年共產(chǎn)黨人的生命歷程作為歷史學系主席團成員，推出“日日新”、“共和國的記憶”等原創(chuàng)思政欄目，從校史系史中挖掘紅色基因，從大師故事中傳承紅色血脈。作為班級文娛委員，組織“一二九歌會”、“班級日”等活動，大力唱響主旋律，凝聚班級向心力。作為青年研究中心研究員，通過多次院系活動推文匯總，促進院系學生工作交流。作為兩屆學生常任代表，時刻關注身邊同學的需求，通過學代會提案方式架起學生與校方之間的溝通橋梁。（二）職業(yè)興趣通過霍蘭德職業(yè)興趣測評，得知我的職業(yè)興趣測評類型是：ASI型，偏重藝術型。如圖所示：類型：藝術型（A）特點：喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受；喜歡自由自在的、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境，對美的事物具有敏銳的直覺。個性熱情、沖動，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于獨立思考和創(chuàng)作。生活事例：喜歡欣賞各種形式的藝術作品；樂意參加文藝演出；沒事寫寫自娛自樂的小文章、拍拍各類照片、聽聽音樂會（并非單純的追星）、看看畫展等。類型：經(jīng)營型（E）特點：喜歡以言語說服或影響他人，領導他人；喜歡銷售、管理、法律、政治方面的工作；做事有組織、有計劃，喜歡立刻采取行動，領導人們達成工作目標。通常精力充沛，生活緊湊，善于表達，希望擁有權力。生活事例：從小擔任各種學生干部，在各項活動中表現(xiàn)出色；喜歡看金融類電視和書籍，對商業(yè)活動很感興趣；大學后對創(chuàng)業(yè)感興趣，與小伙伴們組建團隊開展創(chuàng)業(yè)實踐；熱衷參加演講比賽、辯論賽等活動；喜歡做銷售類的兼職。類型：常規(guī)型（C）特點：喜歡以有系統(tǒng)、具體、例行的程序處理文書或數(shù)字資料；喜歡從事會計、秘書等數(shù)字計算、文書數(shù)據(jù)處理方面的工作，較不喜歡從事創(chuàng)造類活動；喜歡在別人領導下工作，樂于配合和服從。通常表現(xiàn)為有秩序、做事仔細、有效率、值得信賴。生活事例：習慣制定工作和生活計劃，凡事做好規(guī)劃；喜歡有規(guī)律地生活，喜歡把個人物品收拾得干干凈凈、井井有條；不喜歡拋頭露面，在工作中樂于做助手；樂于做文字錄入、表格處理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等事務性工作。（三）性格特征我的MBTI職業(yè)測評結果：ESFJ（外向實感情感判斷）。主要的性格優(yōu)點：有愛心、有責任心、合作。希望周邊的環(huán)境溫馨而和諧，并為此果斷地營造這樣的環(huán)境。喜歡和他人一起精確并及時地完成任務。忠誠，即使在細微的事情上也如此。能體察到他人在日常生活中的所需并竭盡全力幫助。希望自己和自己的所為能受到他人的認可和賞識。（四）職業(yè)價值觀我最看重的三種職業(yè)價值要素為同事關系、生活方式和成就滿足。看重同事關系：希望一起工作的大多數(shù)同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然?？粗厣罘绞剑合Ｍぷ髂茌p松、自由，成為生活中令人享受的部分。看重成就滿足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事。所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現(xiàn)自我價值。通過我的能力使工作的人際關系輕松友好，初中歷史老師這一工作滿足以上幾點。（五）氣質類型根據(jù)測評結果，我的氣質類型為“傳統(tǒng)主義者”，最主要特點有實際，有條理，認真仔細。注重規(guī)則、政策、契約、例行習慣和時間要求。一旦承諾一件事情，總會堅持完成它。在跟進、規(guī)范方面做得很好。以第一次和每一次都做了正確的事情為榮。對需要注意的事情有敏銳的洞察力。善于盡可能有效地利用現(xiàn)有資源完成工作。（六）360°評估老師評價：優(yōu)點：做事認真負責，性格開朗善于表達。缺點：做事有時不夠靈活，過于注重規(guī)則。家人評價：優(yōu)點：為人善良，乖巧懂事，尊老愛幼。缺點：想法有時很死板，有些固執(zhí)。朋友評價：優(yōu)點：性格成熟穩(wěn)重，善于察言觀色，平和謙遜。缺點：看起來似乎很難接觸，冷漠難以靠近。（七）自我認知小結“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自我分析的目的是認識自己，了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。根據(jù)我對自我分析，我選擇當一名初中歷史老師。二、職業(yè)認知（一）訪談目的職業(yè)生涯是一個人在自己的一生中所有與職業(yè)有聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程。這個過程曲折而復雜，充滿了很多的未知性，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。一個不能靠自己的能力去創(chuàng)造未來、改變自己命運的人，是可惜的，也是不幸的。我們必須認識到，我們自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不會辜負一個非常努力的人的。面對困難，與其消極被動地承受，不如積極樂觀地應對。為自己的人生繪制一幅理想的圖畫。做到充實，為之堅持，為之努力進取。做好職業(yè)規(guī)劃是實現(xiàn)人生價值的基礎，通過職業(yè)生涯人物的訪談，可以讓我認清職業(yè)形勢，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。（二）被訪談人基本情況姓名：楊俊崗位職務：歷史教師工作年限：5年訪談方式：線上微信訪談訪談時間：2022年12月13日（三）訪談內(nèi)容問題1：行業(yè)內(nèi)，單位對剛進入該領域工作的員工一般會提供哪些培訓？楊俊老師：入職學校之后，會統(tǒng)一組織教師入崗培訓，在每一學期也會有相應的學習和培訓的。問題2：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平？楊俊老師：工資的話初級的教師一般有三千多一個月吧，高級點的教師工作會有五六千吧。問題3：這個行業(yè)存在的困難及前景？楊俊老師：在公立學校，雖然工資低一點，但是福利待遇好，相比其他行業(yè)工作更加穩(wěn)定，擁有更高的社會地位和豐富的學術資源，工作強度低，假期多。問題4：您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經(jīng)驗？楊俊老師：有較強的專業(yè)知識與歷史功底，掌握歷史教學的基本方法，具有實際教學經(jīng)驗者優(yōu)先；能熟練操作辦公軟件；有良好的溝通能力、協(xié)調能力，服務意識強。問題5：目前還缺乏的必須改進的能力有哪些？怎么改善他們？楊俊老師：剛接觸的時候往往出現(xiàn)我說的某個歷史學生根本就不理解，不明白。那么在此之后我吸取了這樣的教訓，在上課的時候首先從簡單清淺的知識入手，慢慢地讓學生來接觸歷史的世界，同時用他們所感興趣的故事、動畫、圖片來吸引他們，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣，能夠自己想要去了解歷史學習歷史。（四）行業(yè)分析隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，當前教師越來越受到社會的關注和認可，成為了繼公務員之后的第二大就業(yè)熱點。而且教師社會地位高，受人尊敬。發(fā)展前景好，與自己的職業(yè)理想匹配。三、職業(yè)決策（一）SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）樂觀自信，目標明確，做事有激情，比較擅長理性思考，邏輯分析能力強，心理素質較好。自身過于自信缺乏實際專業(yè)經(jīng)驗外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）在同門中，有很多優(yōu)秀的師兄師姐在教育行業(yè)任職，對我對教師的了解和崗位需求與要求有較大幫助目前教師行業(yè)依然是嚴重的僧多粥少現(xiàn)象，競爭者多為高學歷多經(jīng)驗的優(yōu)秀人才（二）職業(yè)目標的確定根據(jù)我個人興趣與性格，結合霍蘭德職業(yè)興趣評估結果。對家庭、學校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：初中歷史教師的工作。希望通過自己不斷的努力和學習來實現(xiàn)自己的目標，為教育發(fā)展作出自己的一份貢獻。職業(yè)目標：將來從事歷史教師的工作。職業(yè)發(fā)展策略：進入教育行業(yè)，從事歷史教師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走教育發(fā)展路線。四、計劃與路徑（一）短期規(guī)劃時間段：2022年-2023年目標：學好本專業(yè)知識，兼職目標崗位相關工作，積累工作經(jīng)驗。簽約目標實習單位，順利畢業(yè)。學業(yè)規(guī)劃：大三：學習專業(yè)課程的同時多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，提前做好就業(yè)準備。大四：“青年學?！睊炻毞e累學工經(jīng)驗，考取教師資格證。撰寫畢業(yè)論文，順利畢業(yè)。做好簡歷，認真準備“人才工程”面試。（二）中期規(guī)劃時間段：2023年-2026年目標：若通過“人才工程”面試，則讀研，若沒通過則直接就業(yè)。計劃：讀研：認真學習，閱讀大量關于歷史的書籍，多看各類歷史，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認真干好學生會的干事工作，鍛煉自己的領導能力；就業(yè)：進入公辦中學，從事歷史教師工作，進入工作崗位后也不斷學習積累工作經(jīng)驗，學習專業(yè)知識，在崗位上盡心盡職，主動積極、高效地完成分內(nèi)工作；注意自己的言行舉止；虛心向他人請教所遇到的困難和問題。認真、積極、熱情地參加單位的所有培訓，活動。（三）長期規(guī)劃時間段：2026年-2031年目標：做一名優(yōu)秀的歷史教