2023年上學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇

2023年上學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

幼兒園保育工作是至關(guān)重要，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活實(shí)力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

所以我們也依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作安排：

1．平安教化：

幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病實(shí)力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好毛巾，活動(dòng)中剛好幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。特殊是在練習(xí)跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)提示幼兒留意平安，在活動(dòng)時(shí)保持肯定的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見的一些平安標(biāo)記，知道遇到困難時(shí)一些簡潔的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化，培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變實(shí)力。

2．進(jìn)餐教化：

由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以老師在進(jìn)餐時(shí)也實(shí)行了很多的方法，如隨時(shí)監(jiān)督提示、激勵(lì)、競(jìng)賽形式、表揚(yáng)激勵(lì)等方法。而在小摯友放餐具的時(shí)候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。

3．自理實(shí)力的培育：

由于我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理實(shí)力的年培育是特別重要的。教化幼兒“自己的事情自己做”，如自己的書包自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、自然角由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。通過生活中的一些小事來培育幼兒的自理實(shí)力。

4、盥洗教化：

在幼兒入廁時(shí)，由于廁所離教室比較遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對(duì)，并請(qǐng)值日生進(jìn)行監(jiān)督等。喝牛奶時(shí)一位老師負(fù)責(zé)管理幼兒，另一位則負(fù)責(zé)倒牛奶。從小便—洗手—排隊(duì)—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊(duì)，這樣的一個(gè)循環(huán)過程，使整個(gè)盥洗過程變得津津有條。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位老師不在時(shí)，值日生也可以幫助管理了。

這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只要老師做好日常的保育工作，并能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況實(shí)行肯定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，就肯定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長的滿足。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充溢的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)瞬間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期，感慨頗深。現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的狀況作一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。

本班共有51名幼兒，男孩子較多，男女生比例不均，本學(xué)期仍舊有新生插班。老師對(duì)幼兒的狀況、性格特征、脾氣都有了了解；另外，我們四位在工作支配上也是非常和諧，這就為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

一、接著仔細(xì)落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：

孩子們升入大班后，自我限制的實(shí)力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。我們實(shí)行同步方法：一方面，接著抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小摯友幫助新?lián)从?，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手。由實(shí)力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小摯友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段：

大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師剛好抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的驕傲感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講>故事，帶他們做嬉戲使孩子們真正感受到了的喜悅和驕傲，在參與園里組織的棋類大賽和陽光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力，取得了優(yōu)異的成果。

三、從本班的薄弱問題動(dòng)身，全面提高幼兒的實(shí)力：

本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異，有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩，經(jīng)過體育節(jié)前我們通過各種形式的練習(xí)，通過率有了很大的提高，目前為止孩子們已經(jīng)起先了花樣跳繩的練習(xí)。

四、注意個(gè)別幼兒的教化，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步，但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn)，另外，在進(jìn)行教化的同時(shí)，爭(zhēng)取家長們的協(xié)作，通過每天的詢問、剛好表揚(yáng)、教化，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

五、重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高班級(jí)管理實(shí)力。

在每日的工作中，能嚴(yán)格根據(jù)周安排所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力仔細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)過程，同時(shí)注意與家長的聯(lián)系，把關(guān)切送給每一個(gè)孩子，拉近了家園合作的距離；我們還注意“家教園地”這塊陣地，能按時(shí)、仔細(xì)地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對(duì)家長關(guān)切的問題，在園地中舉薦一些文章供家長閱讀，每周剛好把孩子們的生活學(xué)習(xí)狀況上傳博客，使家長隨時(shí)了解我們的工作，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的確定和認(rèn)可。

六、努力克服不足，立志再上新臺(tái)階。

在取得成果的`同時(shí)，班級(jí)也存在著不足之處，有許多工作還有待加強(qiáng)，下續(xù)期我們將接著努力，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

一學(xué)期很快就過去了。在這一學(xué)期里我們有快樂也有苦惱，有工作上的困惑也有進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期的工作閱歷，以便更好地提高自己的保育工作水平。以下是我們這半年的工作狀況：

一、保育方面：

（1）保質(zhì)保量地做好平安教化工作。

為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅(jiān)持用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好如何預(yù)防常見病的宣揚(yáng)，做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后剛好妥當(dāng)處理。解除一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

（2）保質(zhì)保量地做好保育工作，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：

1．給幼兒創(chuàng)建一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。

2、讓孩子們樹立“小主子”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參加到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。

二、做好自己的本職工作：

1、合理地支配孩子們的一日生活。做好衛(wèi)生消毒工作：我班的衛(wèi)生保健工作比上學(xué)期有了更大的進(jìn)步。我們嚴(yán)格做好教室環(huán)境的消毒工作。在晨檢工作中，仔細(xì)細(xì)致的視察幼兒的精神面貌，做好常見

病的預(yù)防，發(fā)覺問題剛好和家長報(bào)告和處理。老師的物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無危急物品和雜物。

2、仔細(xì)實(shí)行幼兒一日生活作息制度。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，須要我們老師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教化、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。大班的孩子很多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們老師將賜予孩子熬煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理的好習(xí)慣。

三、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)：

我知道要搞好保育工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別興奮和暖和。同時(shí)，我通過各種方式剛好向家長反映幼兒在園生活狀況，仔細(xì)聽取