2023年小學音樂教學計劃模板合集篇

2023年小學音樂教學計劃模板合集篇小學音樂教學安排篇1

一、指導思想

本學期，我校音樂教研組將接著仔細貫徹市教化局、教研室、學校有關工作看法，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教化法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教化質(zhì)量，促進學校藝術特色發(fā)展。

二、工作目標

鞏固舊有成果，強化質(zhì)量意識、加強音樂老師隊伍建設，提高老師素養(yǎng)；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培育學生審美情趣，發(fā)展學生特性，推動學校校內(nèi)文化建設、

三、主要工作

1、加強理論學習、研討，提高理論水平

音樂組全體老師本著對教化事業(yè)的酷愛，對我校教化工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務學習、將定期的組織組內(nèi)、外學習和平常的查閱相關的教化教學資料、相互探討溝通及反思、自學自練相結(jié)合，深化解讀課程標準，更新教化理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果

本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學建議：

⑴關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍、

⑵嚴格“五仔細”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率、

⑶構建“學問與技能，過程與方法，情感、看法價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，激勵學生主動參加，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培育愛好，提高實力、

⑷敏捷選用各種教學形式、教學方法，依據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、激勵學生主動參加，圓滿完成教學任務、

⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延長，并使學生在活動中獲得新知，愛好鞏固、抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，主動參與校內(nèi)外音樂競賽、

3、以校為本，提高教科研水平

主動參與校內(nèi)外各級各類教研活動、以校本培訓為主陣地，常?；?、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實踐，努力提高教科研水平

⑴重視自身平常的業(yè)務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

⑵主動開展集體備課，注意理解新教材，創(chuàng)建新模式，設計新課型，運用新方法，突出探討性、實效性。

⑶進行常常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以老師教學閱歷的豐富

⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師

4、接著探討科研課題，提升教研水平

本學期在結(jié)合上學期課題的基礎上，接著研討《小學藝術學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐探討》這一長久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

小學音樂教學安排篇2

面對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身實力，特做如下安排：

一、學科內(nèi)容與學生概況：本學期我任1—6年級音樂，依據(jù)校區(qū)的支配及個人狀況，我將在任好音樂課的同時仔細學習和探討思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的狀況：小學生再入學前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明白低年級多數(shù)學生他們尚不具備精確的音高、時值概念。因此我將針對學生教化“先入學為主”的特點剛好地培育學生精確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨實力。當然，這種音高、時值概念的培育，必需遵循學習音樂的感知規(guī)律。留意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。

二、工作要求與設想為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

端正教化思想，面對全體學生，全面了解學生的思想品德，平安，學習和生活、深化了解和引導學生。

為人師表，言行得體大方，主動協(xié)作學校教化教學工作，仔細完成學校臨時交給的任務。

深化課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和主動性，留意啟發(fā)和誘導學生的參加性。

參加學生活動，留意視察并引導部分“不出頭的學生”。激勵他們參加各項活動，從而促進學生的身心健康。

在課堂中滲透思想品德教化與政治教化，不斷培育和提高學生的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，使其在的德、智、體美等全面發(fā)展。

主動參加學校及其區(qū)里實行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。

在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽取和請教各位老師以及有關領導的看法和見議。

三、音樂教化要面對全體學生，也應當注意學生的特性發(fā)展。

中小學音樂教化是基礎教化、是一般公民教化，它有別于專業(yè)音樂教化。因此，面對全體學生實施素養(yǎng)教化乃是中小學音樂教化的志向價值觀?；谶@種教化理念，組織音樂教學活動，必需面對每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參加藝術實踐和探究探討為手段，以培育學生創(chuàng)新、實踐實力為目標的新型教學模式。

音樂教化的目標之一就是要完善學生的特性。眾所周知，學生的音樂實力都會因為先天的遺傳因素和后天的教化條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和特性化的演繹供應了廣袤的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應當強求一樣，應當允許學生的特性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有特性化的獨立見解。這一切，是與面對全體學生相輔相成。

以上是我對本學期的初定安排，不當之處，望領導賜予指出。

小學音樂教學工作安排在中學時學習不是很好，可是我的歌頌天賦不錯，于是我就學了我的特長--音樂，沒想到唱的很不錯，我在高考時順當?shù)目既肓烁咝！?/p>

在高校里我學的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當了一名小學音樂老師?？傮w感覺很好，在過去的幾年里我教的學生都很好，這使我很有成就感。

新的學期又起先了。本學期我擔當?shù)氖且?、四年級的教學。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的支配:

一、發(fā)聲訓練部分：

這個部分主要是運用與高段的學生為主。〔四—六年級〕培育練聲的愛好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、學問、練耳部分：

1、讀譜學問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

三、觀賞部分：

培育學生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應當留意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使學生學的歡樂。使他們能興趣盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動中去。

藝術性：

我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教化和品德教化。

本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)實力和自編實力。為今后學習打下堅實基礎。

學生狀況分析：

本學期一年級的學生起先正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體狀況預料不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即“普遍培育，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增加學生身體的協(xié)調(diào)實力，讓學生可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。為能使學生上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國都在深化教化改革，提倡素養(yǎng)教化，做到學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的成果著想，很少有開音樂課或是不開音樂課?？墒乾F(xiàn)在在素養(yǎng)教化的改革下，音樂教化也是成為了一個新的重點。

所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培育可以提高他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參加到學習中來，這是素養(yǎng)教化的高超之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的將來和希望都在他們肩上，所以我們肯定要把他們教化好，教化好他們就是為我們祖國的將來做了貢獻，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必需把教化做好，那樣我們的民族才有希望！才有將來！

小學音樂教學安排篇3

一、本學期教學目標與任務

(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息限制，做力度改變的練習。

(2)相識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。

(3)結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問，進一步加強情感體驗的潛質(zhì)，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

二、教學分析

三、四年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理學問漸多，學生起先視唱曲譜。這是為今后的學習做打算。在教學中可實行趣味性、學問性并重的形式。用音樂嬉戲、充溢趣味的語言來講解枯燥的學問，幫忙學生更好地學習音樂。

三、學生狀況分析

這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了必需的相識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用，務必要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎，培育學生寵愛音樂的感情。

四、提高教學質(zhì)量措施

1、為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不一樣的學生要留意采納不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的專心性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行必需的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。

小學音樂教學安排

一、指導思想

全面貫徹黨的教化方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教化的一部分，要著重培育學生在歌頌和感受音樂的潛質(zhì)，透過音樂的'藝術形象，培育學生的遠大志向，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神禮貌建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學任務

1、學會課本上的全部歌曲，透過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜學問：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、仔細完成課后的綜合訓練，透過練習漸漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的潛質(zhì)，并漸漸學會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好觀賞課，透過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好觀賞課的同時，仔細說民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和驕傲感，還要說世界聞名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。

三、教學重點、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美潛質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)建思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐潛質(zhì)的培育，培育學生的創(chuàng)建精神和合作精神的潛質(zhì)。

四、學情分析

1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了必需的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關切和愛心，使他們盡快的寵愛起音樂來，讓他們興奮起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在觀賞方面，大多數(shù)學生圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生觀賞音樂的心情，達不到預期的目的。因此，須要學生先熟識旋律，再做觀賞。

五、工作措施

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂使老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結(jié)構嚴謹，貼合學生的相識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習愛好。

3、專心參與組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學潛質(zhì)。

4、專心大膽的運用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯(lián)系學生，常常征求學生對老師的看法，不斷改善教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

六、教材分析

本學期教材的學問結(jié)構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)建音樂以及學習和音樂文化的廣袤天地等資料，這些資料均有機的聯(lián)系。本學期教學資料包括唱歌、觀賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。

唱歌：學習用正確的口形歌頌，咬字吐字清楚。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不一樣心情。器樂：相識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，漸漸培育兒童的音樂創(chuàng)建力和協(xié)作潛質(zhì)。律動：要求學生協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育學生的音樂感受力。

小學音樂教學安排篇4

一、詳細工作及措施：

（一）強化常規(guī)教學

1、仔細備好每節(jié)課，不斷更新教學理念和方式，增加教學手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學質(zhì)量。要加強音樂學問的普及教學，使學生在音樂觀賞課和教學課中了解和駕馭音樂的表現(xiàn)形式，使學生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的實力。

2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間，溝通教學中的得失，讓各類教學資源得到共享。依據(jù)各年級的進度，結(jié)合本校實際，在備課中，依據(jù)學生的實際愛好，選擇補充多方面與主題相關的內(nèi)容學問點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學生在藝術觀賞過程中深刻領會藝術的美，提高藝術素養(yǎng)和鑒賞力。

3、接著有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高音樂課堂教學的有效性。

4、加大課題對課堂教學的引領作用。圍繞我?！耙魳氛n堂有效教學方式探討”的課題探討，加強老師對音樂教學有效性的探討，解決實際教學中的典型問題。

（二）提高音樂老師素養(yǎng)，推動音樂教化工作。

1、主動參與市、校各項教研活動，包括聽課研討溝通等各項業(yè)務進修活動。參與活動的老師要剛好與組內(nèi)的老師進行共享和溝通。

2、加強老師間的聽課，相互學習，相互促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩溝通活動中不斷成熟自己的教學風格，使教學水平得到提高。

（三）搞好校內(nèi)文化建設，拓寬音樂教化的領域，增加藝術教化的活動。

1、接著開展我校各音樂愛好小組活動，做到定時、定點、有安排、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參與本學期“三獨”競賽主動做打算。

2、協(xié)作學校搞好校內(nèi)藝術節(jié)活動。

二、主要工作：

九月份

1、制定學期安排。

2、仔細抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓練。

3、正常開展教研組活動。

十月份

1、小學音樂教研活動。

2、老師教研課。

十一月份

1、中、小、幼“三獨”競賽。

2、校內(nèi)藝術節(jié)活動。

十二月份

1、市、片、校教研組工作小結(jié)。

2、學期總結(jié)。

小學音樂教學安排篇5

音樂課的基本價值在于通過以傾聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)建活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美志向境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪才智、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和主動樂觀的生活看法，為其終身酷愛音樂、酷愛藝術、酷愛生活打下良好的基礎。

一、學生狀況分析：

五年級學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且基本相識到了氣息的作用，大多數(shù)學生演唱時也能滿懷感情地歌頌。各班的學生狀況大同小異，有一小部分學生樂理學問駕馭的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些學生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂學問、音樂技能、識譜都不會。這些學生對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀律所以學不好。老師應當依據(jù)詳細狀況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多激勵多表現(xiàn)，找尋他們身上的閃光點，培育他們的感情。

二、教材分析：

教材強調(diào)學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有特性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)建，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的愛好貫穿于始終。本學期教材的學問結(jié)構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為十二課，包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等內(nèi)容。

三、教學目標：

1、通過音樂教學，使學生基本上能駕馭教材所規(guī)定的樂理學問，視譜，視唱實力有較大的提高。

2、通過學習能正確的完備的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知實力，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想實力，從而培育學生形成健康的審美情操。

4、通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生酷愛祖國的真摯情感，培育學生合作意識和樂觀向上的生活看法。

四、教學重難點：

教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

教學難點：感受各種拍子的特點，觀賞實力，審美情操的培育。

五、提高教學質(zhì)量措施：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、培育學生音樂創(chuàng)作實力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

六、教學進度表：

課文學習內(nèi)容

第一課《春光好》演唱《小鳥，小鳥》唱一唱《春風與布谷鳥。聽賞《新疆之春》

其次課《校內(nèi)里》演唱《在我和你之間》活動《我們學校亞克西》聽賞與跟唱《我們要做雷鋒式的好少年》

第三課《鄂豫皖小曲》聽賞《湖北小調(diào)》聽賞與讀譜《鳳陽花鼓》演唱《編花籃》演唱與活動《手拿碟兒敲起來》

第四課《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉駱駝》聽賞《在中亞細亞草原上》唱一唱《漂亮的黃昏》

第五課《彼得與狼》交響童話《彼得與狼》

第六課《眾人合伙力氣強》演唱《一根竹竿簡單彎》活動《給下載的音樂存檔》聽賞與跟唱《團結(jié)就是力氣》

第七課《童年時間》演唱《紅蜻蜓》聽賞與跟唱《觀廟會》聽賞與跟唱《五彩繽紛的童年》活動《即興接唱》

第八課《絢麗的陽光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太陽出來了》聽賞《峨眉山金頂日出》活動《拉歌調(diào)》

第九課《天山風情》聽賞與活動《瑪依拉》聽賞《掀起你的蓋頭來》演唱《一杯酒》讀譜與演奏《依拉拉》演奏《頌祖國》器樂：吹豎笛

第十課《音樂家莫扎特》演唱《渴望春天》聽賞《法國民謠變奏曲》聽賞《土耳其進行曲》活動《仿照與創(chuàng)作》音樂家故事《風雪中來，風雪中去》

第十一課《夏日情懷》演唱《夏令營》聽賞《歡樂的薩麗哈》聽賞與跟唱《和風》演奏《進行曲》

第十二課《音樂七巧板》綜合活動《音樂七巧板》

小學音樂教學安排篇6

本學期的四年級音樂教學安排內(nèi)容包括以下幾個方面：一是指導思想；二是學情分析；三是教材分析；四是學期教學目標；五是教材重點難點；六是教學措施；七是教學內(nèi)容與進度。

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美實力，發(fā)展學生的創(chuàng)建性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

二、學情分析

四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探究創(chuàng)建的活動實力增加，但音樂觀賞課還是缺乏耐性的傾聽，學生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學問的學習部分學生仍不是很感愛好。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生狀況大同小異，每班大約有20%——25%左右的學生唱歌時，五音不全，仿照實力又比較差。其中主要緣由是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培育，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，激勵他們參加到音樂活動中，以此來激發(fā)、培育、發(fā)展他們的愛好。對于五音不全的學生，可多激勵他們參加用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培育他們對音樂的愛好。

三、教材分析

本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；其次單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環(huán)球采風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)建音樂以及學習和了解音樂文化的廣袤天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學期教學目標

（一）學問目標：

1、相識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。

2、相識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

3、相識和了解不同的民族生活風俗。

4、能創(chuàng)編簡潔的動作為歌曲伴舞。

5、通過學習歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學問。

（二）實力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字來有感情地進行歌頌。

2、通過學習本冊教材，培育學生能創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作的實力。

3、通過音樂活動，引起學生的愛好，培育學生合作進取的精神，培育學生對音樂的愛好。

（三）情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

（四）質(zhì)量目標：基本上能駕馭教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，駕馭相識簡潔的樂譜的實力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作。

五、教材重點難點

教學重點：

（一）接著提高學生的歌頌實力和表演實力。

（二）進一步引導學生勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育學生的音樂審美實力，創(chuàng)建實力，合作實力。

教學難點：

（一）引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。

（二）引導學生發(fā)揮音樂想象時，留意激勵學生個人獨立的感受和理解。

（三）通過學生自身體驗，培育學生舞蹈的創(chuàng)編實力。

六、教學措施

（一）以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采納多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

（二）充分做好課前打算。

（三）因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

（四）依據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生愛好，提高課堂教學效果。

（五）完成教材任務的同時，為培育學生的愛好，提高活動實力，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細組織舞蹈隊進行活動。

七、教學內(nèi)容與進度

第一周：

1、復習上學期所學內(nèi)容。

2、歌曲《采菱》。

其次周：

1、聽賞《采茶舞曲》。

2、歌曲《柳樹姑娘》，附點四分音符、聽辨活動。

第三周：

1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。

2、聽賞《洪湖水浪打浪》。

第四周：

1、聽賞《漁光曲》。

2、傾聽《國歌》四種形式。

第五周：

國慶節(jié)放假。

第六周：

1、唱《國歌》，聽《歌頌祖國》。

2、歌曲《開心的夢》。

第七周：

1、歌曲《開心的夢》。

2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。

第八周：

1、聽賞《夢幻曲》。

2、歌曲《哦！非常鐘》，2/4拍號。

第九周：

1、歌曲《大家來唱》3/4拍號，為圖配節(jié)奏。

2、聽賞《乒乓變奏曲》。

第十周：

1、聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》。

2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

第十一周：

1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

2、聽、唱《搖籃曲》（舒伯特），講4/4拍號。

第十二周：

1、聽兩首《搖籃曲》。

2、歌曲《我是少年阿凡提》，音名、變音記號。

第十三周：

1、歌曲《少先隊進行曲》，附點八分音符。

2、歌曲《少先隊進行曲》。

第十四周：

1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機智的歌》。

2、聽賞《回聲》，音樂學問：力度記號。

第十五周：

1、歌曲《友情的回聲》。

2、歌曲《友情的歌聲》。

第十六周：

1、歌曲《山谷靜靜靜》。

2、聽賞《羊腸小道》。

第十七周：

1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。

2、歌曲《蕩秋千》。

第十八周：

1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。

2、歌曲《小孩世界》。

第十九周：

音樂會，音樂復習。

其次十周：

音樂期末測試

小學音樂教學安排篇7

一、指導思想：

把課程改革作為教學探討的中心工作，以新課程理念指導小學音樂課堂教學實踐，明確學校藝術教化是全面實施素養(yǎng)教化中的重要內(nèi)容，推動學生素養(yǎng)教化，促使學生全面素養(yǎng)的形成。立足“面對全體學生”的教化理念，以深化音樂教化教學改革為核心，從縱向、橫向廣泛實踐一系列藝術素養(yǎng)活動為載體，加強師資隊伍建設為關鍵，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，主動學習世界的優(yōu)秀文化藝術，切實提高各校音樂教化質(zhì)量和管理水平，使我校音樂教化再上新臺階。

二、目標實施要點：

1、實行相應措施促使兼職老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學實力進一步提高。

2、力爭創(chuàng)設肯定的教學條件，配備必需的教學設備，真正使小學的音樂教化得到普及和提高。

3、加強理論學習，加強學習反思。

(1)我校音樂老師在課堂教學上有肯定的實踐實力，但仍舊須要不斷提升理論水平，增加反思意識，在專業(yè)發(fā)展上再上一個臺階。

(2)組織老師仔細研讀《音樂新課程標準》采納個人研讀與探討解讀相結(jié)合的方法強化讀書效果，不斷提高老師的教化教學理論水平。

4、加強老師培訓，加強隊伍建設

(1)重視音樂老師在教學技能和專業(yè)技能方面的提高與進修，要求老師通過自學不斷提高自己的專業(yè)技能。

(2)有安排地選派和組織老師外出參與聽評課活動，同時有安排地邀請音樂研訓員來我校指導培訓。

三、詳細活動支配：

二月份：

1、召開音樂老師工作會議，布置新學期教研工作;

2、制定本學期音樂教研安排;

三月份：

1.切實加強學生的音樂愛好導向，仔細開展電子琴教學;

2、完成學校大課間活動安排給音樂組的舞蹈教學《Nobody》，使全校師生的藝術生活得到全面的提高;

3、促進老師加強教化教學理論的學習，提升理論素養(yǎng)和教化才智。

四月份：

1、接著鞏固大課間活動;

2、仔細開展教研活動，總結(jié)閱歷，找出問題，提高教學質(zhì)量。

①聽課與評課;

②組織師生座談探討;

3、進行一次音樂老師五仔細工作檢查。

五月份：

1.仔細開展音樂組教研工作，總價閱歷，找出問題，提高教學質(zhì)量;

2.仔細開展電子琴課，使學生能夠駕馭基本的鍵盤學問。

六月份：

做好學期末音樂專職老師教學工作總結(jié)。

四.活動效果：

音樂專職老師們共同制定好本學期工作安排，并照此仔細實施，通過四十多天的共同學習和努力，使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高，豐富了他們的文化生活。音樂老師的專業(yè)技能技巧也得到了明顯的改進，信任通過我們不斷主動的進取，我校的音樂教學肯定會取得更大的成就。

小學音樂教學安排篇8

（一）同學狀況分析：

本學期同學起先正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。

同學的整體狀況預料不均衡，狀況良莠不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點發(fā)展”。使同學各方面均有提高。

同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協(xié)調(diào)實力，讓同學可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感

（二）教學分析：

本學期主要接觸學習樂理學問。學習do~do（高音）幾個音的音名和唱名，和它們在五線譜上的位置。抓住這個學問點，為同學設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。

其次，本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對同學今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓同學自身體會到強弱的規(guī)律。

另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓小摯友熬煉身體的協(xié)調(diào)實力，以和聽聲實力。能自行依據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，發(fā)展同學的創(chuàng)編實力。

（三）教學目標

一、發(fā)聲訓練局部：

1、接著唱好a、I等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。

2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而美麗、光明而圓潤的童聲。

4、練習連音和非連音的唱法。

5、唱好帶復韻母的字，做到正確清楚。

二、視唱、學問、練耳局部：

1、讀譜學問：相識五線譜、線、間、加線、加間。逐步相識a---e在五線譜上的位置。相識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。

2、視唱局部：聽唱歌曲（增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏）在老師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。

3、練耳局部：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的凹凸（包括大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有和點與無和點節(jié)奏差異；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)分。

三、觀賞局部：

培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，發(fā)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表示手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征

（四）教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充足的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充足發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作實力和創(chuàng)新實力。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。

小學音樂教學安排篇9

本學期教學目標、任務：

一、發(fā)聲訓練部分：

1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。

3、初步運用氣息限制，做力度改變的練習。

4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，留意咬字、吐字的正確。

5、二聲部發(fā)聲漸漸做到聲部和諧。

二、視唱、學問、練耳部分：

1、讀譜學問：結(jié)合鍵盤相識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。相識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

2、視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在老師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。

3、練耳部分：練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。

三、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

教學分析：

三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理學問比較多，學生起先視唱曲譜。這是為今后的學習做打算。在對他們的教學上，我要留意實行趣味性、學問性并重的原則。教學中，我會一些小的音樂嬉戲，加大對樂理學問的學習。在講解學問時，要留意用充溢趣味的語言來講解枯燥的學問，用豐富多彩的小嬉戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學習學問。

學生狀況分析：

這個階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了肯定的相識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的學問，并做好本學期的學習，培育學生寵愛音樂的感情。

提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。<

小學音樂教學安排篇10

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓學生與音樂持續(xù)親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學資料和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生的學習愛好。教學資料應重視與學生的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體學生，注意特性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)建潛力的培育。

二、學情分析

本學期我擔當一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對唱曲的理解潛力和音樂表現(xiàn)潛力方面學生相對能夠，大部分學生對音樂的學習專心性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生許多。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂學問、等方面全面提高學生的素養(yǎng)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎學問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎學問訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

三、教學目標

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到新奇和搞笑，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

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