2023年英語老師作文

2023年英語老師作文英語老師作文1

她，時而溫順，時而肅穆，時而幽默，時而冷漠。一雙炯炯有神的大眼睛，微啟的紅唇，高挺而小巧的鼻子，再配上那白里透紅的臉，可真是打眼啊。

在茫茫人海中，你總能很快認出她，因為她的頭發(fā)又直又長，讓我們這些女生看了好生艷羨。風一吹，她那一襲長發(fā)便飄揚在風中了，為她增加了一絲凌亂美。

在我的眼中，她是一位平易近人的老師，也是一位關切同學的“知心姐姐”。

記得上個學期，在一次英語聽寫中，我因為馬虎大意才得了“85“分。對于這個分數(shù)，我很慚愧，因為我把字母“l(fā)”由于寫的太快竟變成了字母“r”，這讓我很是懊悔，懊悔自己的大意而丟掉了不該丟失的分數(shù)。下課后，她到我的座位旁，我以為她來指責我的，可沒想到的是她卻用非常溫柔的語氣對我說：“你看這個單詞原來不會錯的，你是不是沒細致寫??？”我有些后悔的點了點頭?！跋麓我屑汓c，知道了嗎？”我神情懊喪地說：“老師，我知道了，下次我會留意的。”說完，她還仔細的幫我分析了這些錯題的緣由。

還記得，我由于生病沒來，等到我去時，她就問我怎么了，好點沒有，讓我甚是感動。一股暖流從我心底悄然流過，使我的整個身心都變得愉悅起來。

那天的考試，我們全班考得很糟糕，她很悲觀，對我們說：“你們班這次考試很差勁，優(yōu)生和及格人數(shù)連全班的三分之二都達不到，怎么回事？”語氣中帶著肅穆又帶著對我們的悲觀。她的眼神望著我們，讓我們覺得無地自容，對不起她，但是，這飽含悲觀的眼神，也成為了我們奮勉向上的動力。

她笑起來樣子很可愛，讓人不由自主的喜愛她。她講課時很仔細，有時為了讓我們弄懂還反復強調。她還怕她講多了，我們腦子會混亂，便詢問我們。她在課上會說一些笑話，惹得大家笑，不過，這樣，我們反而更親近她，

假如你想傾訴一些事情，她確定會仔細的傾聽，然后用她那絢麗的笑容來溶化你心中的陰霾……

這就是我們的英語老師——賀老師，一位溫順、令人喜愛的老師。她是我們的老師，也是我們的摯友，更是我們宣泄苦惱的傾聽者。

英語老師作文2

看到這個作文題目，我的嘴角微微上揚。在如此特殊有特性的一位英語老師的教化下度過快樂幽默苦澀的高一，想忘都忘不了?。?/p>

記得初識，她是短短的頭發(fā)，大大的雙眼，介紹自己的時候三言兩語就結束了，正值我們對她的第一印象意猶未盡，她卻當起我們的心理老師來了：“高一這一年，剛入學就有許多同學會想家啊，覺得剩下的時間還多啊，高三離我們還很遠啊，加社團啊等等這些事，不知不覺就度過了這一年，等到高三才懊悔當時的荒廢時間”句句戳中內心，她怎會如此了解我們的想法與境況。

她說話從來不看我們，始終望著后黑板，可是我覺得很奇妙，記得有一次，我坐在第一排，她眼睛還是望著后黑板，滔滔不絕講著語法學問，我僥幸我的風水寶地是她的盲區(qū)，始終在那走神發(fā)呆，沒有仔細聽課。等到下課，我走過講臺的時候，她問我：“你這節(jié)課是怎么啦？怎么沒有好好做筆記？”我還在驚奇她為什么會知道這件事，看到我沒有做筆記的事。我呆呆地站在那里，低著頭有點慚愧，不敢回答?！耙院笊险n得仔細聽，該做筆記的時候就做筆記?！彼坪蹩闯隽宋业男乃?，對我輕聲叮囑道。我感覺很愧疚，覺得應當好好讀英語這個科目。

我們的英語老師，最最經(jīng)典的一句話就是“詞匯是基礎”，她始終強調“vocabulary”這個詞，這對于基礎薄弱的我來說如醍醐灌頂，直到現(xiàn)在，我學英語都很重視詞匯的積累。

在英語老師的指導下，我的英語成果進步很大，她沒有一昧地講學問點，她會教我們很多道理，而這些道理是與學英語融匯貫穿的，有一些道理也始終影響到現(xiàn)在。我真的很喜愛你，感謝你對我的教化之恩！

英語老師作文3

我的英語老師不像明星一樣出名，也不像網(wǎng)紅一樣有很多粉絲。但她卻是一名好老師。

哈哈又有一陣悅耳的聲從五(1)班傳來，你以為我們在看喜劇嗎？又或者以為我們在做一些與上課無關的事？不不不，這些都是錯的。我們是被我們的英語老師逗笑的！因為她每次上課都會給我們帶來樂趣，比如說提問問題時同學吞吞吐吐，滿臉通紅時，老師就會幽默地說：我們小伙伴的臉像熟透的小櫻桃，可愛至極。當我們夸老師美麗時，老師會大氣地回應道：你這么說，本姑娘有點羞澀了呢！同時，她也是一位盡職盡責的老師，老師每次教我們一個單詞都會做一些搞笑的動作，加深我們的印象。讓我印象最深的是講到面條一詞時，老師一只手伸平，另一只手來回搖擺假裝吃面條，我們被老師逗得哈哈大笑。因此，我們班的英語成果始終名列前茅。我們每學完一個單元，老師就像變魔法一樣其次天一大早就給我們呈現(xiàn)出了單元復習總結。我知道她不是魔術師，她肯定是熬了好幾個夜晚制作了學問錦囊送給我們。

有一天，我們突然聽不到那熟識的聲音了。從門口進來的也不是我們的英語老師，而是一個生疏的面孔。我們一整節(jié)課都無精打采，再也不像張老師教我們的時候那樣歡樂了。下課后，我們幾個同學去問代課老師，原來我們的老師外出學習了。我們心里的石頭最終沉了下來，生怕老師不教我們了。老師感謝您，不僅讓我對英語學習有了深厚的愛好，還教會了我仔細、刻苦的優(yōu)秀品質。

老師，您就像一個蠟燭，把自己燃燒，照亮我們前行的路；老師，您就像一位園丁，辛勤工作。感謝您，我最尊敬的老師，張老師。

英語老師作文4

她，中等身材，常穿著一身大方又美麗的衣服。她，總喜愛扎著一根馬尾辮，額頭上有著幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長著一雙大眼睛，炯炯有神，似乎誰上課做一點小動作都逃不過她的眼睛，親善可親的臉上掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語老師——徐老師。

徐老師很嚴厲，上課時，讀錯一個單詞要再讀三遍。背課文時，背錯了要重新再背。默寫時，默錯一個單詞要重默十遍。下課時，又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫。有時，我常常埋怨徐老師：“布置那么多作業(yè)，一點休息的時間也沒有。”

可徐老師在學習方法上很有一套，她常常會給我們發(fā)一張小紙條，小紙條上面印的是每個單元的重點。每天回家，媽媽都會根據(jù)小紙條上的內容幫我復習。上課時，老師也會常常給我們默單詞。有一次，我默錯了一個單詞，交給老師時，老師說：“這個單詞應這樣記：T和H發(fā)S的音……你把這個單詞先讀三遍，然后再抄十遍?！蔽倚睦锵耄敲炊啾楦墒裁?，我又不是不會。過了幾天，老師又給我們聽寫了，這次我“刷刷刷”很快就把全部的'單詞都默出來了，“太好了，竟然得了100分。”我快樂的叫了起來。那時，我并不知道，這都是徐老師的功勞??！

功夫不負有心人，直到學期快要結束時，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學過的的學問，真正做到記住單詞，找準發(fā)音，使每個同學能在考試中取得比較好的成果。

這就是我們的徐老師。在她嚴歷而又柔軟的目光里，享受著學習的歡樂。

英語老師作文5

假如我是老師，我教英語。我想讓學生學習好，首先自己要學習，給學生們做榜樣。學習英語主要注意五大項，第一看、其次讀、第三聽、第四寫、第五默。只要每天堅持不懈這五大環(huán)節(jié)，學習效率就能大大提高?，F(xiàn)在是信息技術發(fā)展飛速的時代，假如不學習，就跟不上時間的發(fā)展。但是也不能過于勞累，不然就會影響教學，還會破壞身體正常的運轉。

假如我是老師，我要了解學生的學習狀況，幫助家長一起克服學習上留下的困難和問題。然后了解學生我叫王永楨

假如我是老師，我教英語。我想讓學生學習好，首先自己要學習，給學生們做榜樣。學習英語主要注意五大項，第一看、其次讀、第三聽、第四寫、第五默。只要每天堅持不懈這五大環(huán)節(jié)，學習效率就能大大提高?，F(xiàn)在是信息技術發(fā)展飛速的時代，假如不學習，就跟不上時間的發(fā)展。但是也不能過于勞累，不然就會影響教學，還會破壞身體正常的運轉。

假如我是老師，我要了解學生的學習狀況，幫助家長一起克服學習上留下的困難和問題。然后了解學生的性格和愛好，如性格是外向，還是內向？愛好是喜愛游泳還是看書。教英語時要留意學生的發(fā)音。假如發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個小禮物。假如因此不樂觀的學生，作為老師的我多多開導他，讓他不要不樂觀的看事。

假如我是老師，我有時要站在學生的角度看問題，不然可能會弄巧成拙。我要依據(jù)學生的適應實力布置作業(yè)，給學生一些時間讓學生自己學習提高。

假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點亮學生勝利的道路，培育一代又一代的人，直到油燃盡。

的性格和愛好，如性格是外向，還是內向？愛好是喜愛游泳還是看書。教英語時要留意學生的發(fā)音。假如發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個小禮物。假如因此不樂觀的學生，作為老師的我多多開導他，讓他不要不樂觀的看事。

假如我是老師，我有時要站在學生的角度看問題，不然可能會弄巧成拙。我要依據(jù)學生的適應實力布置作業(yè)，給學生一些時間讓學生自己學習提高。

假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點亮學生勝利的道路，培育一代又一代的人，直到油燃盡。

英語老師作文6

一個人靜靜地坐在書桌前，望著照片上老師那親善可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。因為有了您，就有了一個特殊的節(jié)日——老師節(jié)。從今，我們就多了一份對您深深的敬意。是您播種將來，是您點燃我志向之火，是您在我心里播下了歡樂的火種，讓我感受到的一切快樂因老師您的愛而起。在我快要站立不住的時候，您給我一個激勵的眼神。在我哀痛的時候，您點起我的希望之火；在我迷茫的時候，您為我照亮前進的道路！雖然我們只相處了一年！但那些難忘的日子呀！是您——老師，讓我學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何自我發(fā)展。

不知您是否還記得那件事那次期中考，我考的很差，難過了好幾天，您知道后，就找我去談心，您靜靜的看著我，，眼睫毛時時常眨動著，但您的目光不動。從前肅穆的面龐，掛著一種溫柔的笑容。那是這樣的一種眼神，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么光明，那么閃耀，給我暖和，給我志氣！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感謝。哀痛已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一次為了勝利必需迎接失敗。

老師，我們相處的時間是365天，但時間早已靜靜消逝，一晃就過去，或許有人說的對歡樂的時間很簡單流失，我能感覺到你這段時間不遺余力的為我們付出。因為您的激勵，讓我有重新起航的信念；因為您的郵件，讓我有英勇面對困難的信念；感謝您讓我對現(xiàn)在充溢活力，對將來充溢志向。這一年的點點滴滴，一個個動人的情景把我的生活點綴得精彩漂亮，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。我忘不了您！

我在心底靜默地感謝曾經(jīng)在我學習失敗時0，激勵我勝利是從這里起步的；在我哀痛時，勸慰我吳曉振作起來的英語老師。然而——一切發(fā)生得那么突然，就在我按您的話起先努力的時候，我卻即將要離開您了。

“感恩的心，感謝有你，陪伴著我度過歡樂的高二。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜我們的師生情?！崩蠋?，感謝你，感謝您一年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；感謝你一年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；風兒吹下一片落葉，承載著我心中的一句話：老師，我愛你！真的很舍不得離開您！

最終，讓我再真誠地說聲：“感謝！”

英語老師作文7

我的英語老師是漂亮的女神。她有黑色瀑布般的長發(fā)，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內情的同學們在二中貼吧里把我們的英語老師列為?；壢宋?。

可是，我們班的小淘氣們私下里不叫她“?；ā?，而是，喊她——“霸王花”。

要說這個外號，還要說我們的英語課堂。

現(xiàn)在我們上英語課不會有不用心的了。但是，過去有，而且有好多“酷愛祖國語言人士”根本就不學英語?，F(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語課上“酷愛祖國語言”了。假如人士們要一意孤行，那是要付出代價的。

上課的鈴聲一響，英語老師的美目立刻就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個角落。同學們的小動作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風吹草動，英語老師會用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會讓分心的同學魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會乖乖的捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教化。凡是被教化的同學都會產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得馬上洗心革面重新做人。

幾個回合的較量，我們班級里的全部抱有某種幻想的頑皮男都——敗下陣來。過去曾耀武揚威的風云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了和順的綿羊。雖然他們在背地里有過種種密謀，但是一到了英語老師的面前立即就變成了乖孩子。

在我們班級哪個男孩敢說不怕“霸王花”??？

當然，對于我們女生，或者那些天生的國際主義的男生，英語老師是我們最愛的老師了。

英語老師特和善，從來不布置大量的機械的重復的作業(yè)。最重要的是英語老師總是對測試全部正確的學生法外開恩——免做當天的英語家庭作業(yè)。這一條實惠政策攆的我們在課后舍命的溫習功課，然后爭取在新的測驗中取得滿分?，F(xiàn)在我們班出現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象：寫作業(yè)的學生越來越少，而英語成果進步的學生卻越來越多。

現(xiàn)在，我們班的同學已經(jīng)很少喊英語老師霸王花了，就連那些調皮的男生也喜愛上了英語老師，不對，應當是離不開英語老師了。

英語老師作文8

我有一位驚奇的英語老師，你想相識相識嗎？現(xiàn)在我就來給你們介紹一下吧！

記得有一次上英語課時，她把我們交上去的課堂作業(yè)本端到教室里。站在講臺前，特別肅穆地對我們說：“老師報到名字的同學，字母寫的真慘不忍睹?！?/p>

我們一聽，突然間一個想法不知從誰的腦子里竄了出來：老師起先報到一個同學的名字時，我們就一起喊道：“慘不忍睹?！碑斃蠋焾蟮搅硗庖晃煌瑢W，我們又不謀而合喊：“慘不忍睹。”逗得老師也邊笑邊說：“假如你們還這樣，我可是要打你們的哦！”說著，還做了一個超級無敵奇葩的動作——電視劇里一個窈窕淑女打人的樣子，我們都仰天大笑起來。因為老師是笑著說的，所以全班同學沒有一個人認為老師這句話會是真的。但是我們第一、其次、第三組的同學都停了下來，僅剩第四組的同學還是始終喊始終叫，而且越喊越帶勁、越喊越有節(jié)奏感呢！

老師依舊笑著對他們說，讓他們寧靜下來，并沒有懲處他們，我覺得，老師好溫順啊。

有一次上課時，我回答問題不當心發(fā)音不標準。老師說我讀錯了，應當一秒變兔子。我們都被她這句話笑噴了。有的同學仰天大笑，有的同學捧腹大笑，還有一小部分同學都快要笑癱瘓了呢？我們笑了好久好久才停下來。我們接著跟讀，老師又請一位同學起來回答和我一樣的問題，可他的回答竟然和我一樣不標準。這可真是火上澆油、錯上加錯，氣的老師是哭笑不得，最終，她只能耐性地教我們重讀N次，我們才學會。

這就是我的英語老師，一個好玩風趣又溫順的老師，我們都喜愛愛戴的老師。

英語老師作文9

小學的記憶還沒有來得及回憶，一剎那間，已經(jīng)在中學一年了，回想初中的生活，惆悵無比。我至今還記得那位老師。

對比小學與初中，成果水平可謂是處于低谷深淵，

不知為何，我的成果一落千丈，我被中學吸引住了。它豐富的教化資源，豐富的器材設施……可是當我拿到成果單時的場景還歷歷在目。我的導師是一位數(shù)學老師，但是給了我啟迪的卻是一位與我接觸最少的英語老師。

她的性格善解人意，與同學們相處的很融洽，她間或發(fā)起怒來也會很快緩解。我有一次按例，磨磨蹭蹭寫完一篇開玩笑似的英語作文。靜靜放在老師桌子上，趁不留意，偷偷走了，我并不想看到老師那悲觀與指責的目光。

隔過一個周末，周二下午我才去拿作文，我很害怕地一步一步爬上樓梯。太好了，老師不在，我這才敢大膽地走進教室?？墒钱斘夷玫奖咀?，翻開作文那頁時，突然打了個晴天霹靂，我那篇布滿語法錯誤作文背面用紅筆寫滿了密密麻麻的英文字。

我躲到一個沒有人的角落，翻開本子，目光一行行閱讀過那些字，那些字至今照舊銘刻在我心中?！拔抑滥闶且粋€聰慧的男孩，你認為考試無關緊要，可是你想希望世界變得沒有意義嗎？……我認為你是一個聰慧的男孩，所以加油吧！”我更覺得那句話是頂重要的“學習好首先要有一個樂觀向上的學習看法，沒有學習看法談何學習？”這字里行間沒有一處學問內容，全部都是學習建議。

當我拿到一個合理的分數(shù)后，我發(fā)覺，是她給了我啟發(fā)，從得到那篇文章后，我起先努力變更我的學習自主性與創(chuàng)建性。我最終發(fā)覺，學習還可以這樣。

在學習中我還總是虛心向老師同學請教，不是傲慢自大，于是我感到一股力氣在推動著我前進，這力氣使我有了行動力，向前巔峰飛躍的力氣，于是我獲得了很多獎項。

無論今后狀況如何，我都會用一種持之以恒的動力向前不斷邁步，成就更好的人生。但是，這位英語老師與我言語甚少，我無論如何，也將用我的汗水證明她的激勵。我還是要說“感謝您！”千言萬語也抵不過這三個懇切的字。

英語老師作文10

去年暑假我有幸牢固了我的課外英語老師---趙老師。他中等身材，圓圓的臉上架著一副眼鏡，和人說起話來滿臉笑容。

大家可不要被他的外表所欺瞞啊，其實他可嚴厲了。你不信，沒關系，我?guī)銈兇蠹胰ヒ娮R一下他究竟有多嚴厲。

第一次上他的課，剛起先的時候我還能仔細的在那聽講，可好景不長啊，在同桌的誘惑下我們兩小子在下面竊竊私語了起來。起先趙老師沒留意我們，我倆聊的忘乎所以。突然“啪”的一聲，一個粉筆頭扔在了我的身上?！班嶊款＃憬o我站起來?！蔽业哪標⒌囊幌录t了，“我有沒有提前說過上我的課不允許說話開小差？”我木訥地點了點頭，“剛剛我講地什么問題，你給我回答一下?！蔽业椭^一聲不吭，剛剛只顧和同桌開小差說話什么都沒聽到，“今日的課文回去給我抄寫三遍，放學后你留下來去我的辦公室，今日上課地內容我再給你講解并描述一遍?！蔽业膵屟?，放學留下來在外等著接我地媽媽等下確定會追問緣由，我確定會被媽媽指責。老師這招太厲害了！

不久之前的一件事讓我更是見識了他的嚴厲。第一節(jié)課下課后，我又“光榮”的被請去了辦公室?！斑@是你昨天的作業(yè)，你打開好好看看，然后請你對比一下你之前的作業(yè)，看看有什么不同?！薄皼]有之前寫的仔細”，“為什么會這樣了？你不要認為這不是你學校的作業(yè)就可以馬虎了事，這是一個人對待學習的看法的體現(xiàn)。何況你好好寫能寫的一手好字的話，對你以后的考試對你的一生都是有幫助的。這個作業(yè)會去重做，然后希望以后我都能看到你的作業(yè)字跡清晰仔細?！蔽覒M愧的低下了頭，拿著作業(yè)本灰溜溜地回到教室仔細地寫起了作業(yè)來。

這就是我又敬又愛的趙老師，他很嚴厲但我明白這嚴厲之中藏著一分對學生的愛。我很興奮能遇到這樣一位老師！

英語老師作文11

自古以來，中華民族就有一個優(yōu)良傳統(tǒng)——尊師。古人云：一日為師，終身為父。孩童在啟蒙時有著極為隆重的拜師大禮，可見古人對老師的重視。因為老師不但教給我們學問，而且教我們做人做事的道理。

很榮幸我也有一位這樣令我崇敬的老師，我的英語老師——虞瀟老師。她有一頭松軟美麗的短發(fā)，靈動傳神的眼神里透露著知性和優(yōu)雅。溫婉的她平日里穿著高雅，氣質非凡，上課時談吐清楚，條理分明。三尺講臺就是她的舞臺，在她的課堂上，全部學生的目光都被她緊緊地吸引，和她一起徜徉在學問的殿堂里。

從小學三年級起，我們正式學習英語，虞老師的課堂生動活潑而不失紀律。她在用英文朗讀時，我總是沉醉在她的奇妙的聲音里，引領著我盡情地在學問的海洋中遨游。我在班級中算是一個比較活躍的男生。記得有一次，在虞老師課堂上開了個小差：用心致志地解鎖了新的技能——轉筆。我按捺不住心中的得意，正在顯擺著自己這個新技能，一邊拿筆自以為瀟灑地轉著，還頗為得意給了同桌一個眼色：看，我牛不！得意忘形間，回頭一看，被虞老師發(fā)覺了。當時虞老師可能是給我面子，沒有點名指責我，但她的眼神一凜，向我一瞟，發(fā)出警告，我忽然噤若寒蟬，怯怯地放下筆，抓緊重新投入課堂。

其實我能理解老師的辛苦，為了能讓我們學到更多的學問，虞老師付出了許多的心血，采納了各種各樣的方法。只惋惜，頑皮的我們沒能一以貫之，時時常地淘氣搗蛋，讓老師頭疼。比如默寫與背誦，這是最基本的學習任務，但我們從來沒能讓老師省心過。上周課文默寫狀況比較不志向，虞老師就像被霜打過的茄子一樣，不住地搖頭嘆氣，但是虞老師還是深化淺出地細致講解，教我們巧記的方法。課后還激勵我們發(fā)展自己的愛好，真是讓我們特殊慚愧。

在我心中，虞老師不但是一位敬職敬業(yè)的好老師，而且還讓我們感受到了母親一般的暖和，能遇到這樣負責又有愛的好老師，我們還有什么理由不好好學習呢？我肯定要全力以赴，努力學習，不辜負老師對我的悉心栽培。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇堇蠋?，感謝您對我長時間來的諄諄訓誨。感恩有您，我會接著努力的！

英語老師作文12

我們班有一位男英語老師，叫Mr.黃，他喜愛穿黑白相間、深顏色的衣服，他是在我們二年級的時候來到我們班教我們英語。當時我們一看是位男老師，心想上課肯定特別兇，上男老師的課要當心翼翼啊，千萬不能讓他生氣。但事實上一上課，原來一點也不兇。黃老師教課方法別出心裁，有時會在課堂上玩嬉戲、有時會讓我們上看電影的英語課，讓大家在玩嬉戲的過程中學習英語學問，我們在課堂上仔細學習，黃老師還會留有空余的時間給我們做作業(yè)。課堂上，有不會的單詞問黃老師，他會告知你答案。他把我們分成不同的組，每次上課都分組計分，哪一組的分數(shù)高，就給貼紙予以嘉獎，積攢到15個貼紙就可以換到一封表揚信。黃老師在一般狀況下是不會生氣的，但假如有同學上課時不聽話，他也會罰人，而且罰起來特別重，要抄單詞、寫檢討書，所以最好不要被罰。下課后，黃老師還會把不聽話的同學留下來，跟他們講道理，他們以后也不敢上課不仔細了。除此之外，黃老師上課管的時候也是有一手的，看到不仔細的同學會提示你，再不聽話的就會跟他你講道理、以不同的方式激勵你。我們都喜愛上英語課。

黃老師喜愛打籃球，每天下午我們放學了，他就在學校的球場打籃球，就是腳受傷了，也還是會堅持打籃球。除了打籃球外，他其他的體育運動也好。上次校運會，他把他的跑步閱歷告知了我們，細心的教我們班參與接力棒的運動員怎么樣才能跑得快，而且在最終的關頭，黃老師給我們的加油聲，讓我班的運動員在最終沖刺的時候，超過其他運動員，反敗為勝，打破上屆17分的最低成果，比上屆多了十幾分，不再是全校最終一名。我想這一切都離不開黃老師對我們的激勵。

老師，你是我們的知心摯友！

老師，你是我們最貼心的摯友！

老師，你讓我們懂得道理！

老師，我們恒久愛您！

英語老師作文13

初一開學時，當我第一眼望見她時，心跳突然慢了一拍，因為我對她的第一印是：這個老師看上去好兇啊……沒錯，她就是我們的英語老師。

雖說我對黃老師第一印象是感覺好兇，但事實上，我們敬愛的英語老師是狠溫順、很開明的。

她會在有兩節(jié)英語課時，抽出一節(jié)課來放電影給我們看，為的是不讓我們太累；她也會很大度地寬恕那些犯了錯的同學。有一次，班上有幾個不知好歹的人為了報復老師，便去破壞老師的車，但老師照舊用寬容的心態(tài)去對待這件事，沒有去追究。

但令我印象最深的，還是老師對我無微不至的關懷。

那天上午最終一節(jié)是體育課，但天公不作美，在課上到一般時下起了大雨，沒方法，我們只好各自找了個地方躲雨，而我確一個人跑回了教學樓。“叮鈴鈴……”下課了，但我卻沒帶雨傘，外面還下著雨，這可讓我發(fā)了愁。

咦？那不是袁子怡（黃老師的女兒）嗎？她剛才是回家了呀，怎么又跑回來了？

原來，是黃老師望見我站在這兒回不去，特地把車開到樓下，然后讓袁子怡把傘送了上來。

愣了一下，我接過了袁子怡手中的傘，雖說外面又冷，還下著雨，但我的心卻是熱的，被老師的關切暖和著。

是的，老師在生活、學習上都細心地關懷著我們，像是大樹在呵護、孕育著小樹。

雖說這件事已經(jīng)過去一段時間了，甚至連我都不記得是在幾月份了，但我仍舊記在心里。

記著老師那無微不至的關懷，記著老師那像冬天里一杯熱茶似的呵護，記著老師為我們做的全部的一切。

教過我的老師有許多，我不肯定都能記住，但我想，我唯獨會專心去記住黃老師，記住她的愛。

黃老師，感謝您！

英語老師作文14

Lilia是我們的英語老師。她胖胖的身材，長著一個活潑的臉蛋。鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的一雙眼睛挺大，挺有神。

雖然她是我們的老師，但由于歲數(shù)不大，性格和我們差不多，同學們挺愛上她的課，因為她和別的老師不一樣，活潑、風趣，課堂上常常是笑語連連，一節(jié)課下來，不覺得有什么累。特殊是最近發(fā)生的一件事，使我對英語老師的感覺特好。

說實話，英語是我的弱項。每次上英語課，我都不會象那些英語基礎好的同學那樣嘻嘻哈哈，惟恐聽漏點什么。隨著課文越來越長，單詞也越來越多，總有點趕不上趟的感覺。所以每天放學回到家，第一件事就是抓緊背單詞、記詞組。然而英語是這樣的麻煩，單詞、詞組記住了，語法又經(jīng)常搞不明白。咋辦呢？家長不懂英語，問同學又不放心。

突然，我想起英語老師告知過我們她的電子信箱。于是，我計上心來，把不懂的問題歸納起來