部編版2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（含答案）

部編版2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用1．看拼音，寫詞語(yǔ)。měimiàoyǎnzòuɡēshǒuɡēqǔqīnɡróu

mánɡránqīnɡshēnɡshēnɡpàjīnɡdònɡɡuòyè

2．辨字組詞。據(jù)兔低丘鋸免底兵3．近義詞和反義詞。（1）近義詞：精心——依然——尋找——（2）反義詞：喜歡——好漢——熱鬧——4．找出下列句子中的比喻句。①每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌。②燈火地?fù)u晃著，好像很開(kāi)心的樣子。③樹(shù)上的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠。5．根據(jù)句意給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。意思：①語(yǔ)言文字等的意義，思想內(nèi)容；②情趣，趣味。⑴這種上課的方式真有意思。⑵弟弟還太小，不能理解爸爸說(shuō)的話是什么意思。自然：①自然界；②自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)；③表示理所當(dāng)然。⑴只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會(huì)取得好成績(jī)。⑵我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。⑶大自然中的一切事物都有它生長(zhǎng)變化的規(guī)律。6．按要求寫句子。（1）“鳥(niǎo)的天堂”不會(huì)沒(méi)有鳥(niǎo)。（改為肯定句）____________________________________________________________________________________________（2）春天來(lái)了，大地上一切都是新的了。（改為擬人句）____________________________________________________________________________________________（3）這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（4）王老師對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了?！保ǜ臑榻右Z(yǔ)）____________________________________________________________________________________________7．古詩(shī)積累。（1），家祭無(wú)忘告乃翁。（2）白日放歌須縱酒，。（3），焜黃華葉衰。（4）七八個(gè)星天外，。二、閱讀理解。（21分）課內(nèi)閱讀。在牛肚子里旅行（節(jié)選）青頭大吃一驚，它一下子____到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給____到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌____起來(lái)大聲____：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”8．把動(dòng)詞填到合適的括號(hào)中。摔蹦喊爬9．根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。10．從青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的句子，感受青頭____的品質(zhì)。A．只為個(gè)人安危著想 B．為了朋友不顧個(gè)人安危11．概括主要內(nèi)容的方法，一般可以用“誰(shuí)怎么樣”和“誰(shuí)干什么”的方式概括，有結(jié)果的話還可以說(shuō)清結(jié)果怎么樣。概括這段話的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。石頭書(shū)一天，川川和磊磊在山上玩，看見(jiàn)一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上，聚精會(huì)神地看著什么。川川好奇地問(wèn)：“叔叔，您在看什么呀？”“我在讀書(shū)呢?！笔迨逍χf(shuō)?！皶?shū)？哪里有書(shū)哇？”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪?！笆^就是書(shū)。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？”川川不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“這書(shū)上有字嗎？”“有哇，你們來(lái)看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書(shū)上的字。”磊磊問(wèn)：“這書(shū)上有畫(huà)嗎？”叔叔說(shuō)：“有。這是樹(shù)葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚(yú)，這些都是化石?！薄盎炕苷f(shuō)明什么呢？”川川和磊磊一起問(wèn)?！八嬖V我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山?！薄翱炊诉@些又有什么用呢？”川川特別愛(ài)刨根問(wèn)底?！坝锰幙纱罅?。這本書(shū)會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……”川川和磊磊高興地說(shuō)：“石頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)還真不少呢?！?2．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。刨根問(wèn)底：聚精會(huì)神：13．句子工廠。①你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？（把句子改為陳述句）____________________________________________________________________________________________②石頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)還真不少呢。（把句子改為肯定句式）____________________________________________________________________________________________14．請(qǐng)用橫線畫(huà)出“石頭書(shū)上的字”。____________________________________________________________________________________________15．“石頭書(shū)”會(huì)告訴我們什么學(xué)問(wèn)？____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。（30分）16．誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美？家鄉(xiāng)的一草一木可能都牽動(dòng)著你的心弦，家鄉(xiāng)的變化更讓你牽掛。細(xì)心的小朋友，世界每天都有變化，你發(fā)現(xiàn)你的家鄉(xiāng)有哪些變化嗎？快來(lái)給大家介紹一下吧！寫作時(shí)，要注意今昔的對(duì)比，可以用上你學(xué)過(guò)的好詞佳句。字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案解析部分1．【答案】眉毛；演奏；歌手；歌曲；輕柔；茫然；輕聲；生怕；京東；過(guò)夜【解析】【分析】不要把“演奏”的“奏”寫成“秦”，不要把“茫然”的“?！睂懗勺笥医Y(jié)構(gòu)，不要把“過(guò)夜”的“夜”寫成左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：眉毛、演奏、歌手、歌曲、輕柔、茫然、輕聲、生怕、京東、過(guò)夜

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看拼音寫詞語(yǔ)。要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。2．【答案】證據(jù)；拉鋸；兔子；免禮；低頭；底下；山丘；兵馬【解析】【分析】可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。例如“兔”與“免”，音不同，部首相同，義不同。兔：哺乳動(dòng)物，頭部略像鼠，耳大，上唇中間分裂，尾短而向上翹，前肢比后肢短，善于跳躍，跑得快?？山M詞“兔子”。免：指去除?？山M詞“免禮”。故答案為：證據(jù)、拉鋸、兔子、免禮、低頭、底下、山丘、兵馬【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字組詞。形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。3．【答案】（1）細(xì)心；仍然；尋覓（2）討厭；懦漢；平靜【解析】【分析】(1)精心：特別用心。近義詞是“細(xì)心”；依然：照往常，依舊。近義詞是“仍然”；尋找：去找某樣?xùn)|西。近義詞是“尋覓”；

(2)喜歡：喜愛(ài)，即對(duì)人或事物有好感或感興趣。反義詞是“討厭”；好漢：是指勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。反義詞是“懦漢”；熱鬧：鬧騰，活躍，不安靜。所以熱鬧的反義詞可以填“平靜”。故答案為：(1)細(xì)心、仍然、尋覓；(2)討厭、懦漢、平靜【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞和反義詞的掌握情況，要了解給出詞語(yǔ)的意思，也要明白與之意思相近或相反的詞語(yǔ)。4．【答案】①③【解析】【分析】①把“樹(shù)葉”比作“小巴掌”，運(yùn)用了比喻修辭。

②表示對(duì)情況的推測(cè)，不是比喻。

③把“柿子”比作“燈籠”，運(yùn)用了比喻修辭。故答案為：①③【點(diǎn)評(píng)】本題考查比喻修辭，比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。5．【答案】（1）②；①（2）③；②；①【解析】【分析】意思：A.語(yǔ)言文字等的意義，思想內(nèi)容；B.情趣；趣味。

（1）上課的方式真有趣味。故選：②；

（2）弟弟還太小，爸爸說(shuō)的話語(yǔ)有些明白不了。故選：①；

自然：A.自然界；B.自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)；C.表示理所當(dāng)然。

（1）只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，理所當(dāng)然會(huì)取得好成績(jī)。故選：③；

（2）你們長(zhǎng)大了，有些東西不經(jīng)人力干預(yù)自己會(huì)知道。故選：②；

（3）自然界的事物都有它生長(zhǎng)變化的規(guī)律。故選：①。

故答案為：（1）②①；（2）③②①

【點(diǎn)評(píng)】考查了多義詞，有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個(gè)意義之間往往有聯(lián)系。6．【答案】（1）“鳥(niǎo)的天堂”有鳥(niǎo)。（2）春天來(lái)了，大地?fù)Q上了新衣服。（3）這里的景色這么美，使我們流連往返。（4）王老師對(duì)小華說(shuō)，他把小華的書(shū)包縫好了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）改為肯定句，把“不會(huì)沒(méi)有”改成“有”。

（2）改為擬人句，賦予“大地”以人的特點(diǎn)即可。比如，春天來(lái)了，大地?fù)Q上了新衣服。

（3）改為陳述句，把“怎能不……呢”去掉，結(jié)尾用句號(hào)。

(4)改為間接引語(yǔ)，把引號(hào)里的“我”改為“他”，“你”改為“小華”，去掉引號(hào)，冒號(hào)變逗號(hào)。

故答案為：（1）“鳥(niǎo)的天堂”有鳥(niǎo)。（2）春天來(lái)了，大地?fù)Q上了新衣服。（3）這里的景色這么美，使我們流連往返。(4)王老師對(duì)小華說(shuō)，他把小華的書(shū)包縫好了。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＞涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。7．【答案】（1）王師北定中原日（2）青春作伴好還鄉(xiāng)（3）常恐秋節(jié)至（4）兩三點(diǎn)雨山前【解析】【分析】(1)由下句“家祭無(wú)忘告乃翁”可知上句是“王師北定中原日”；

(2)由上句“白日放歌須縱酒”可知下句是“青春作伴好還鄉(xiāng)”；

(3)由下句“焜黃華葉衰”可知上句是“?？智锕?jié)至”；

(4)由上句“七八個(gè)星天外”可知下句是“兩三點(diǎn)雨山前”。故答案為：(1)王師北定中原日；(2)青春作伴好還鄉(xiāng)；(3)常恐秋節(jié)至；(4)兩三點(diǎn)雨山前。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)句的積累。要根據(jù)提示的詩(shī)句來(lái)補(bǔ)充，學(xué)習(xí)古詩(shī)，不但要熟練背誦，還要正確書(shū)寫，理解意思并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用?！敬鸢浮?．蹦；摔；爬；喊9．大吃一驚10．B11．青頭不顧自己的安危告訴紅頭躲過(guò)危險(xiǎn)的辦法?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀這篇短文，注意抓住人物描寫的語(yǔ)句，分析人物形象；聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思；認(rèn)真分析題干，進(jìn)行作答。8．考查選詞填空的能力。先理解所給動(dòng)詞的意思，聯(lián)系上下文，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行作答。比如，“摔到地上”，“一骨碌爬起來(lái)”。

故答案為：蹦；摔；爬；喊。9．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。大吃一驚：文中青頭形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。

故答案為：大吃一驚。10．考查對(duì)人物形象的分析。結(jié)合文中人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫的語(yǔ)句，以及具體事例，對(duì)人物形象進(jìn)行分析。本文突出了青頭臨危不懼，為了朋友不顧個(gè)人安危的品質(zhì)。

故答案為：B11．考查概括語(yǔ)段主要內(nèi)容的能力。本語(yǔ)段主要寫了青頭不顧自己的安危告訴紅頭躲過(guò)危險(xiǎn)。

故答案為：青頭不顧自己的安危告訴紅頭躲過(guò)危險(xiǎn)的辦法?！敬鸢浮?2．比喻追究底細(xì)。；指集中注意力地看。13．①你們看，這石頭一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書(shū)。②石頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)很多。14．這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。15．哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。12．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。①“聚精會(huì)神”在文中的意思是勘探隊(duì)員集中精神，集中注意力。②“刨根問(wèn)底”在文中的意思是川川追究底細(xì)。

故答案為：比喻追究底細(xì)。指集中注意力地看。13．①把“不”和“嗎”刪去，把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

②把“真不少呢”改為“很多”。

故答案為：①你們看，這石頭一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書(shū)。②石頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)很多。14．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文章第七自然段可知：石頭書(shū)上的“字”指的是“雨痕、波痕、礦物”。

故答案為：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。15．由“這本書(shū)會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……”可知答案。

故答案為：哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……16．【答案】家鄉(xiāng)的小河我們家鄉(xiāng)的河水是從一座山上流下來(lái)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一塊銀白的布從山間垂下，這正像大詩(shī)人李白說(shuō)的：“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天?！鄙介g的流水，有時(shí)像霧，有時(shí)似煙，有時(shí)如紗。這樣的水，給安靜的小村莊添上了一幅生動(dòng)的畫(huà)面，使人久久不愿離去；這樣的水，給寧?kù)o的小村莊帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了熱鬧。

春天，河水“嘩啦啦”地流著，滋養(yǎng)著小草、大樹(shù)，給大地帶來(lái)一片生機(jī)。時(shí)而幾只小鴨子在水里歡快地游來(lái)游去，時(shí)而洗衣的大人在水里