部編版二年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件全套

猜謎語一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。（打一動(dòng)物）謎底：R·二年級(jí)上冊(cè)1小蝌蚪找媽媽我會(huì)認(rèn)塘tánɡ字詞積累灰huī哇wɑ教jiāo捕bǔ迎yínɡ阿ā姨yí寬kuān龜ɡuī頂dǐnɡ披pī鼓ɡǔ蛙青過河塘腦袋灰哇教捕阿姨寬龜頂披你真棒迎鼓讀一讀池塘腦袋黑灰色游哇游教捕食迎上去阿姨

寬嘴巴烏龜

頭頂

披著鼓著聽課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上讀通文章。大家知道小蝌蚪長什么樣嗎？池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。池塘里有一群________，大大的______，________的身子，甩著______的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪腦袋黑灰色長長齊讀2—3自然段，找一找：小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了哪些動(dòng)物？用“

”畫出小蝌蚪和動(dòng)物們說的話。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”鯉魚阿姨鯉魚阿姨鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！角色朗讀小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”烏龜烏龜媽媽，媽媽！我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！角色朗讀思考：小蝌蚪為什么會(huì)叫烏龜“媽媽”？小蝌蚪聽了鯉魚阿姨的話，只知道媽媽是四條腿，寬嘴巴，錯(cuò)把烏龜當(dāng)成媽媽。四條腿，寬嘴巴；頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。鯉魚阿姨和烏龜描述的小蝌蚪的媽媽長什么樣？齊讀第4自然段，說一說課文是如何描寫青蛙的外貌的？找出來讀一讀。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。蹲著披著露著鼓著他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只

，披著_______衣裳，露著_______肚皮，鼓著一對(duì)______。大眼睛雪白的碧綠的大青蛙說一說，填一填。碧綠的衣裳雪白的肚皮碧綠的（）碧綠的（）碧綠的（）雪白的（）雪白的（）雪白的（）湖水草地樹葉棉花云朵羊毛齊讀第5自然段，用“

”畫出小蝌蚪和青蛙媽媽的對(duì)話。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一（），向前一（），（）到了荷葉上。蹬跳蹦媽媽，媽媽！好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！小蝌蚪終于找到了媽媽。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。一只青蛙一天能吃七十多只害蟲，一年能消滅一萬五千多只害蟲。真是保護(hù)莊稼的能手，我們一定要保護(hù)它們！科學(xué)小知識(shí)閱讀2—6自然段，找一找并說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中身體發(fā)生了哪些變化？

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。你現(xiàn)在知道小蝌蚪是怎么變成青蛙的嗎？排排隊(duì)。（）（）（）（）（）12345大大的腦袋、黑灰色的身子、長長的尾巴結(jié)構(gòu)梳理長出兩條后腿鯉魚說：四條腿、寬嘴巴找媽媽長出兩條前腿烏龜說：大眼睛、綠衣裳找媽媽尾巴變短了青蛙找到媽媽捉害蟲尾巴不見了遇事主動(dòng)探索學(xué)唱兒歌課外拓展課后作業(yè)除了青蛙外，你還知道哪些對(duì)人類有益的動(dòng)物？為了讓我們的朋友生活得更加舒適安全，我們應(yīng)該做些什么呢？

兩哪寬兩條成就哪里寬廣頭頂頂就我會(huì)寫肚孩跳肚子皮膚孩子跳高皮睛眼睛同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗，

太陽出來他不怕，大風(fēng)一吹他就走。千條線，萬條線，數(shù)不清，剪不斷，

落到田里秧苗綠，落到河里看不見。云雨猜謎語說它是花無人栽，六個(gè)花瓣空中開，

寒風(fēng)送他下地來，漫山遍野一片白。大小珍珠光又亮，噼里啪啦從天降，

娃娃撿起捧在手，慢慢變成水一汪。雪冰雹R·二年級(jí)上冊(cè)2我是什么字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)曬shài極jí傍bànɡ越y(tǒng)uè滴dī溪xī奔bēn壞huài洋yánɡ淹yān沒mò毀huǐ沖chōnɡ猜cāi屋wū沖收集水滴猜奔越傍滴沒毀屋淹壞溪洋極曬你真棒讀一讀極小早晨傍晚越升越高冰雹小溪散步奔跑跳舞唱歌淹沒沖毀房屋【溫和】（性情、態(tài)度、言語等）不嚴(yán)厲，不粗

暴，使人感到親切?！颈┰辍坑鍪录痹?，容易發(fā)怒?！狙蜎]】（大水）漫過，蓋過?！竟喔取堪阉斔偷教锏乩?。聽朗讀并自讀課文，思考：1.“我”都變成了什么？在文中圈出來。

2.“我”是什么？我會(huì)變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。變成汽變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)侯我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。白衣服黑衣服紅袍云

我在下雨前和晚上時(shí)穿“黑衣服”，人們叫我（）；早上，我穿上“紅袍”，人們叫我（），傍晚，人們又叫我（）。烏云朝霞晚霞我在白天的時(shí)候穿“白衣服”，人們叫我（）；白云認(rèn)一認(rèn)太陽一曬，我就變成汽。你知道“我”是怎么變成汽的嗎？“我”又是怎樣從汽變成云的呢？升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。除了汽和云，“我”還會(huì)變成什么？齊讀第2自然段，找一找，并說一說。我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。雨有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。冰雹到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。雪小水滴聚在一起()下來，人們叫我“雨”。我變成小硬球()下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵（）下來，人們又叫我“雪”。落打飄動(dòng)動(dòng)腦筋，說一說。涼爽的清晨，我在花瓣上滾來滾去，人們叫我“

”。露珠清晨，我變成神秘的青紗，遮住了你的眼睛。人們叫我“

”。霧秋天，我變成晶瑩的小冰花，蓋在動(dòng)植物上。人們叫我“

”。霜平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。齊讀第3自然段，說說“我”有哪些活動(dòng)。在池子里睡覺在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)說一說：我還會(huì)在哪里干什么呢？我在

里

。讀讀第4自然段，說說“我”的脾氣是怎樣變化的？在不同的脾氣下“我”會(huì)做什么？脾氣：

有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。溫和的時(shí)候：

灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。

暴躁的時(shí)候：

淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器做好事淹沒莊稼沖毀房屋做壞事人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。你知道有哪些辦法嗎？挖渠種樹筑堤壩修水庫小朋友，你們猜猜，我是什么？水板書設(shè)計(jì)水媽媽的孩子們一天，風(fēng)伯伯對(duì)孩子們說：“你們每人去找一個(gè)水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水?！蓖尥迋凕c(diǎn)點(diǎn)頭，一起出了門。大娃回來了，拓展閱讀抱著一朵烏云。二娃回來了，圍著一條彩虹。三娃回來了，捧著一團(tuán)濃霧。四娃回來了，采來一顆露珠。五娃回來了，披了一層白霜。六娃回來了，摘來了一片雪花。七娃回來了，背著一座冰山。

風(fēng)伯伯看了，高興地說：“你們都找對(duì)了，真是聰明的孩子?！?.再讀課文，找出自己喜歡的部分，背一背。2.畫一畫水的變化的連環(huán)畫。課后作業(yè)變片傍變化極小一片傍晚大海海極我會(huì)寫洋給帶海洋工作送給帶來作壞壞人同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R·二年級(jí)上冊(cè)3植物媽媽有辦法新課導(dǎo)入他們?cè)谧鍪裁?？秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始自己嶄新的生活。你想知道植物媽媽們是用什么辦法來送別自己的孩子的嗎？讓我們學(xué)習(xí)課文，一起去探究植物王國、探究大自然的奧秘吧。字詞學(xué)習(xí)zhí我會(huì)認(rèn)植rú如為wéi旅lǚ備bèi紛fēn刺cì底dǐ炸zhà離lí察chá識(shí)shí粗cū得dé察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行備識(shí)刺旅如【旅行】為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另

一個(gè)地方?！居^察】仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）?！旧酵荨可街械耐莸?；山谷?！炬z甲】古代軍人打仗時(shí)穿的護(hù)身服裝，多

用金屬片綴成?！舅暮榧摇康教幎伎梢宰鳛樽约旱募摇１疚?/p>

指植物種子在各個(gè)地方生根發(fā)芽?！敬中摹坎患?xì)心；疏忽。【仔細(xì)】細(xì)心。【紛紛】（許多人或事物）接二連三地。聽課文朗讀。

數(shù)一數(shù)：課文一共幾個(gè)小節(jié)；

說一說：課文寫了哪幾種植物媽媽傳播種子的好方法？

五個(gè)小節(jié)。

分別講述了

、

、

三種植物媽媽傳播種子的方法。蒲公英蒼耳豌豆孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？課文解讀閱讀第1小節(jié)，思考問題：“孩子、長大、四海為家”指的是什么？你怎樣理解這句話？這句話意思是說，種子跟人一樣，長大了就要離開父母，去一個(gè)新的地方，開始新的生活。閱讀第2～4小節(jié)，說一說植物媽媽們用什么辦法讓孩子離開她？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。把蒲公英果實(shí)上的絨毛比作降落傘，生動(dòng)形象。稱呼“蒲公英”為媽媽以及稱呼種子為“孩子”，這是擬人的手法，讀起來親切、有趣。怎樣理解這節(jié)詩？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了（），孩子們（）紛紛出發(fā)。降落傘乘著風(fēng)蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。“穿上帶刺的鎧甲”是什么意思？蒼耳果實(shí)的外皮渾身有刺，對(duì)蒼耳種子起保護(hù)作用，所以說“穿上帶刺的鎧甲”，這樣寫更加生動(dòng)、形象。蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備了（），孩子可以（）離開媽媽。帶刺的鎧甲掛住動(dòng)物的皮毛豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開，孩子們（）離開媽媽。曬太陽蹦著跳著蒲公英降落傘風(fēng)吹蒼耳鎧甲皮毛掛豌豆豆莢太陽曬填一填閱讀第5小節(jié)，仿照詞語說一說：植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。高高興興

進(jìn)進(jìn)出出

說說笑笑

花花綠綠植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。這節(jié)詩的意思是什么？告訴了我們什么道理？這一節(jié)是全詩的總結(jié)。意思是說：植物傳播種子的辦法很多，通過仔細(xì)觀察，你就能獲得許多知識(shí)。如果粗心大意不懂得觀察大自然，就不能獲得這些知識(shí)。結(jié)構(gòu)梳理蒲公英有辦法植物媽媽蒼耳豌豆風(fēng)力吹皮毛掛太陽曬仔細(xì)觀察更多發(fā)現(xiàn)拓展延伸植物傳播種子的方法風(fēng)傳播：

蒲公英、楊樹、柳樹的種子表面有絨毛。適合借助風(fēng)力飛翔。水傳播：

荷花等在水中或沼澤地生長的植物，它們的種子常借助水來傳播。動(dòng)物傳播：

蒼耳、鬼針等種子的外面生有刺毛、倒鉤，能附著在動(dòng)物的皮毛上，到處傳播。自身傳播：

大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一聲爆裂，種子會(huì)被彈射到遠(yuǎn)處。課后作業(yè)選擇一種植物傳播種子的方法，模仿課文第2～4小節(jié)，寫一寫，并與同學(xué)們交流。法腳它方法如果腳印它們娃娃娃如我會(huì)寫她更知她的羽毛更加知識(shí)毛識(shí)認(rèn)識(shí)同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R·二年級(jí)上冊(cè)語文園地一手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水壺帳篷指南針你知道這些詞語和什么有關(guān)嗎？和野外活動(dòng)有關(guān)。我會(huì)認(rèn)套tào手套帽mào帽子登dēnɡ登山鞋xié鞋子褲kù褲子圖tú地圖壺hú茶壺帳zhànɡ帳篷篷pénɡ指zhǐ指南針針zhēn去野外觀察大自然，你還會(huì)準(zhǔn)備什么？和同學(xué)說一說。雨衣望遠(yuǎn)鏡背包……體會(huì)每組加點(diǎn)詞的不同意思，選一組演一演。迎上去追上去··穿衣裳披紅袍··甩甩頭搖搖頭····迎上去追上去··“迎上去”表示很高興或很興奮地過去；“追上去”是表示很快或有意地跑過去。穿衣裳披紅袍··“穿”是把衣服鞋襪等物套在身體上；“披”是覆蓋或搭在肩背上?！八λ︻^”是前后擺動(dòng)；“搖搖頭”是把頭左右搖動(dòng)，表示否定或阻止。甩甩頭搖搖頭····讀一讀，用加點(diǎn)的詞語說說你的日常生活。我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁?！ぁぁぁぁぁて匠Ｎ以诔刈永锼X，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。····有時(shí)候……有時(shí)候……我過生日時(shí)，爸爸媽媽有時(shí)候給我包餃子，有時(shí)候給我買生日蛋糕。我有時(shí)候喜歡熱鬧，有時(shí)候喜歡安靜。月亮有時(shí)候像一把鐮刀，有時(shí)候像一面鏡子，漂亮極了。在……在……在……在……夏天，我喜歡在草地上打滾，在小河里摸魚，在森林里摘果子，在樹陰下啃西瓜。寫字時(shí)要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。作作都都法法別別左邊窄，右邊寬。左邊寬，右邊窄。梅花【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！咀髡吆喗椤?/p>

王安石，北宋撫州臨川人（今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人），中國北宋著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家?！咀g文】那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來陣陣的香氣。我愛閱讀企鵝寄冰（原文見教材第14頁）

文章告訴了我們一個(gè)道理：隨著溫度的變化，冰可以變成水，水也可以變成冰。想一想，這篇文章告訴我們什么道理？R·二年級(jí)上冊(cè)1場(chǎng)景歌新課導(dǎo)入欣賞兒歌我會(huì)認(rèn)灘tān字詞積累艘sōu軍jūn艦jiàn帆fān稻dào園yuán孔kǒnɡ翠cuì隊(duì)duì銅tónɡ號(hào)hào灘軍艦帆稻孔翠隊(duì)銅號(hào)艘園落花讀一讀沙灘一艘軍艦帆船稻田花園孔雀翠竹

隊(duì)旗銅號(hào)聽課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，想一想，每一節(jié)分別描寫了什么場(chǎng)景。第一節(jié)：海邊的美麗景色第二節(jié)：平原地區(qū)的田園風(fēng)光第三節(jié)：山區(qū)的優(yōu)美環(huán)境第四節(jié)：同學(xué)們活動(dòng)的場(chǎng)景海邊的美麗景色一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船小練筆仿照課文說一說。一只（）一片（）一艘（）一條（）小鳥樹葉輪船小魚平原地區(qū)的田園風(fēng)光一塊稻田一方魚塘一座花園一行垂柳小練筆仿照課文說一說。一方（）一塊（）一行（）一座（）山水餅干大雁房子山區(qū)的優(yōu)美環(huán)境一道小溪一孔石橋一叢翠竹一群飛鳥小練筆仿照課文說一說。一道（）一孔（）一叢（）一群（）彩虹洞穴花草孩子同學(xué)們活動(dòng)的場(chǎng)景一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”一片歡笑思考：為什么說一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”？“紅領(lǐng)巾”指的是什么？

借代的修辭手法，用紅領(lǐng)巾代指戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，所以說一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”。“紅領(lǐng)巾”指的是少先隊(duì)員。小練筆仿照課文說一說。一面（）一把（）一隊(duì)（）一片（）鏡子傘士兵星空課后作業(yè)仿照課文格式，說說圖上都有什么。園橋群花園孔雀石橋一群隊(duì)長隊(duì)孔我會(huì)寫旗號(hào)領(lǐng)紅旗銅片口號(hào)衣領(lǐng)銅巾毛巾同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R·二年級(jí)上冊(cè)2樹之歌新課導(dǎo)入猜一猜像傘不是傘，整天土里站。謎底：樹我會(huì)認(rèn)梧wú字詞積累桐tónɡ楓fēnɡ掌zhǎnɡ松sōnɡ柏bǎi裝zhuānɡ樺huà耐nài守shǒu疆jiānɡ銀yín杉shān化huà桂ɡuì摘星星桐耐梧裝柏楓松杉樺銀疆掌守化桂讀一讀梧桐手掌楓樹松柏綠裝樺樹耐寒守北疆

銀杏水杉化石金桂聽課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，想一想，課文一共講了多少種樹？各有什么特點(diǎn)？課文講了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉樹、樺樹、銀杏樹、水杉、桂樹這11種樹。楊樹高榕樹壯梧桐樹葉像手掌比喻楓樹秋天葉兒紅松柏四季披綠裝思考：這句話運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說明了松柏四季常青的特點(diǎn)。木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆?dāng)M人銀杏水杉活化石銀杏、水杉為什么被稱為活化石？化石是沒有生命的，可是，在生物界卻存在著活的化石。原來在地質(zhì)歷史時(shí)期，許多動(dòng)植物類群曾經(jīng)繁盛一時(shí)，后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，這些類群中的絕大多數(shù)種類都滅絕了，成了化石，剩下來的個(gè)別種類，只是在局部地域得以保持下來，一直活到今天。銀杏是古老的較原始的裸子植物。遠(yuǎn)在2.7億年前石炭紀(jì)末期，銀杏已開始生長，到侏羅紀(jì)時(shí)已處于極盛時(shí)期，遍布全球。到了白堊紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生巨變，適應(yīng)性更強(qiáng)的被子植物出現(xiàn)，銀杏就趨向衰退了。到了第四紀(jì)，由于氣候巨變，冰川的侵襲，銀杏在歐洲、北美洲全部絕了跡，亞洲大陸也瀕于絕種。水杉在白堊紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了，后來也曾廣泛地分布在北半球。到了第四紀(jì)，在巨大的冰川影響下，它被毀滅了，成為化石植物，終于退出生物界的舞臺(tái)。1941年，我國植物學(xué)工作者第一次在四川省萬縣磨刀溪發(fā)現(xiàn)了一株奇樹，后來又發(fā)現(xiàn)了更多的樹木。經(jīng)過研究鑒定，定名為水杉，是“活的化石”，成了20世紀(jì)植物學(xué)上的一項(xiàng)重大事件，轟動(dòng)了世界。金桂開花滿院香拓展延伸欣賞視頻：保護(hù)樹木課后作業(yè)1.認(rèn)準(zhǔn)字音、字形，背誦課文。2.上網(wǎng)查資料，了解更多樹木的信息。楊桐楓楊樹強(qiáng)壯梧桐楓樹松樹松壯我會(huì)寫柏杉化柏樹棉花水杉化石棉桂桂花同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R·二年級(jí)上冊(cè)3拍手歌新課導(dǎo)入幸福拍手歌我會(huì)認(rèn)世shì字詞積累界jiè雀què錦jǐn雄xiónɡ鷹yīnɡ翔xiánɡ雁yàn叢cónɡ深shēn猛měnɡ靈línɡ休xiū休靈猛叢雁深翔世界錦鷹雄雀讀一讀世界孔雀錦雞雄鷹飛翔雁群叢林深處猛虎百靈唱不休聽課文朗讀，認(rèn)識(shí)生字詞，想一想，這首拍手歌的主要內(nèi)容是什么？本文以朗朗上口的拍手歌展現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中和諧生存的美麗畫面，告訴我們動(dòng)物是人類的好朋友，我們要保護(hù)它們。你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字?？兹稿\雞是伙伴雄鷹飛翔云彩間天空群雁會(huì)寫字思考：為什么說群雁會(huì)寫字？一字形人字形你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉擦稚钐幱忻突ⅫS鸝百靈唱不休竹林熊貓?jiān)阪覒蚰闩陌?，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。地球是人類與動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類互相依存，保護(hù)動(dòng)物是我們的責(zé)任。學(xué)完本文，你明白了什么？拓展延伸行為規(guī)范拍手歌你拍一，我拍一，奏唱國歌要肅立。你拍二，我拍二，孝敬父母尊長輩。你拍三，我拍三，講究衛(wèi)生不怕煩。你拍四，我拍四，集體榮譽(yù)要珍惜。你拍五，我拍五，教師教導(dǎo)記心里。你拍六，我拍六，勤儉節(jié)約爭(zhēng)優(yōu)秀。你拍七，我拍七，舉止文明要牢記。你拍八，我拍八，團(tuán)結(jié)友愛笑哈哈。你拍九，我拍九，誠實(shí)守信不馬虎。你拍十，我拍十，遵規(guī)守紀(jì)樂無比。課后作業(yè)1.有感情地朗讀課文，讀寫生字詞。2.課后搜集有關(guān)動(dòng)物的故事。3.通過閱讀書籍、使用互聯(lián)網(wǎng)或者去動(dòng)物園等多種途徑認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物。歌深處唱歌叢林深處到處六個(gè)六叢我會(huì)寫熊九朋熊貓花貓九個(gè)朋友貓友友好同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R·二年級(jí)上冊(cè)4田家四季歌新課導(dǎo)入欣賞視頻：四季的歌我會(huì)認(rèn)季jì字詞積累蝴hú蝶dié麥mài苗miáo桑sānɡ肥féi農(nóng)nónɡ歸ɡuī場(chǎng)chánɡ戴dài谷ɡǔ粒lì雖suī辛xīn苦kǔ了liǎo收集水滴雖麥蝶蝴季苗桑肥戴場(chǎng)谷粒辛苦農(nóng)歸了你真棒讀一讀四季蝴蝶麥苗桑葉農(nóng)事歸來辛苦喜洋洋聽課文朗讀，認(rèn)識(shí)生字詞，想一想，課文是按照什么順序?qū)懙?？時(shí)間順序春夏秋冬讀課文，思考：農(nóng)民在四季各有什么農(nóng)事活動(dòng)？春天麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。麥苗和桑葉生長茂盛夏天采了蠶桑又插秧。采蠶桑、插秧思考：“歸來戴月光”是什么意思？說明了什么？“歸來戴月光”是指農(nóng)民在月亮升起之后才結(jié)束農(nóng)活回到家中。說明了農(nóng)民早出晚歸地辛勤勞動(dòng)，贊美了農(nóng)民吃苦耐勞的美好品質(zhì)。秋天秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。收獲稻谷身體雖辛苦，心里喜洋洋。小練筆用“雖然……但是……”改寫這句話。雖然身體辛苦，但是心里喜洋洋。冬天一年農(nóng)事了。一年的農(nóng)事結(jié)束想一想：這首詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩歌對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡練的筆墨畫了四幅田園四季的風(fēng)景畫，重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事，帶著贊美的感情歌唱了種田人的辛勤勞動(dòng)。拓展延伸欣賞視頻：愛惜糧食課后作業(yè)1.有感情地朗讀課文，讀寫生字詞。2.通過閱讀書籍、使用互聯(lián)網(wǎng)等多種途徑了解農(nóng)事活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)。季肥農(nóng)四季吹氣肥胖農(nóng)民吹我會(huì)寫戴苦年戴上辛苦苦瓜過年辛急忙忙歸來歸同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R·二年級(jí)上冊(cè)語文園地二葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。這些字你都認(rèn)識(shí)嗎？把你不認(rèn)識(shí)的字圈出來。讀一讀讀書的時(shí)候，遇到了不認(rèn)識(shí)的字，該怎么辦？例如：狐，可以用部首查字法查字典來解決。你知道如何用部首查字法來查“狐”嗎？第一步：要查“狐”的讀音，先要確定這個(gè)字的部首是“犭”，再數(shù)數(shù)“犭”的筆畫，共三畫。第二步：在“部首目錄”里的“三畫”中找到部首“犭”和它所在的頁碼。第三步：按照頁碼，在“檢字表”中找“犭”部。再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫，然后在相應(yīng)位置找到“狐”字和它在正文中的頁碼。第四步：按照頁碼，在正文中就可以查到“狐”字了。確定部首；→數(shù)一數(shù)部首筆畫；→找到部首及其所在頁碼；→→數(shù)一數(shù)除部首以外，“狐”字還有幾畫，找到“狐”字；→按照對(duì)應(yīng)頁碼，查到“狐”字。步驟：艸（）糸（）犭（）

（）酉（）33578996查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。93葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）9畫6畫5畫7畫數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。7畫要查的字部首除去部首有幾畫字的頁碼讀音葡紫貍笨酸艸9391pú糸6670zǐ

522bèn用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識(shí)的字。酉7473suān犭7293lí有山皆圖畫，無水不文章。一畦春韭綠，十里稻花香。忠厚傳家久，詩書繼世長。自然風(fēng)光家風(fēng)家教有山皆圖畫，無水不文章。形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容小山之美。一畦春韭綠，十里稻花香。出自《紅樓夢(mèng)·杏簾望》。這句詩描寫了一片豐收在望的田園風(fēng)光。忠厚傳家久，詩書繼世長。意思是將忠誠厚道的品德世代傳下去，認(rèn)真讀書，學(xué)習(xí)前人的優(yōu)秀品質(zhì)，可以使家族長久地發(fā)展。強(qiáng)調(diào)了品學(xué)雙修對(duì)家族傳承、興旺發(fā)達(dá)的重要性。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。正月山茶滿盆開二月迎春初開放三月桃花紅十里四月牡丹國色香五月石榴紅似火六月荷花滿池塘七月茉莉花如雪八月桂花滿枝香九月菊花姿百態(tài)十月芙蓉正上妝冬月水仙案頭供臘月寒梅斗冰霜這首詩歌向我們描繪了十二種花的開放時(shí)間及其形態(tài)特點(diǎn)，表達(dá)了詩人對(duì)花兒的喜愛、贊美之情，朗讀時(shí)，我們要邊讀邊想象花兒爭(zhēng)相開放、四季不斷的熱鬧場(chǎng)面，用歡快、贊美的語氣讀出我們對(duì)花兒的情感。比一比哪個(gè)大？哪個(gè)??？哪個(gè)輕？哪個(gè)重？R·二年級(jí)上冊(cè)4曹沖稱象我會(huì)認(rèn)曹cáo字詞積累稱chēnɡ員yuán根ɡēn柱zhù議yì論lùn重zhònɡ桿ɡǎn秤chènɡ砍kǎn線xiàn止zhǐ量liànɡ曹稱員跟柱議論重桿秤砍線止量一起來開小車讀一讀曹沖稱象官員四根柱子議論一桿大秤砍樹一條線重量為止到底果然聽課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上讀通文章，想一想課文主要講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。讀一讀時(shí)間：人物：古時(shí)候曹操、曹操的兒子、官員們齊讀第2自然段：1.說說大象的樣子。2.官員們?cè)谧h論什么？大象的樣子：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子?！跋瘛瘛边@兩個(gè)比喻句把大象的高大寫的既生動(dòng)又形象。官員們?cè)谧h論什么？官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”自由讀第3自然段，官員們想出了什么方法稱象？結(jié)合課文，用自己的話說一說。方法：造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿來

稱大象。你覺得這個(gè)方法好嗎？為什么？辦法不可行的原因：誰也沒有那么大的力氣曹操的態(tài)度：直搖頭秤稱

提不動(dòng)

不行還有什么辦法呢？齊讀第4自然段，說一說這一段講的是什么。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”曹沖提出稱象的辦法曹操的兒子曹沖才七歲。曹操的兒子曹沖七歲。比較句子：“才”是僅僅的意思，說明曹沖這么小就能想出稱象的好辦法，強(qiáng)調(diào)了他非常聰明、善于觀察和動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。自由讀第4自然段，說一說曹沖稱象的辦法。第一步：

把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。第二步：再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。第三步：稱一稱船上的石頭。第四步：把石頭的重量加起來就是大象的重量。＝

思考：往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到畫線的地方為止？

因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，說明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上（），裝到船下沉到畫線的地方為止。然后（）船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。趕到沿著畫一條線趕上岸裝石頭稱一稱填一填：1234說說曹沖稱象的過程。（）趕象上船（）把大象趕上岸，往船上裝石頭（）在船舷上做記號(hào)（）稱石頭的重量曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。齊讀第5自然段，思考：“微笑”“點(diǎn)一點(diǎn)頭”說明了什么？曹操覺得曹沖的辦法非常好，所以“微笑”“點(diǎn)一點(diǎn)頭”，表示對(duì)曹沖的贊許。你覺得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？我覺得曹沖是一個(gè)

的人。我長大了，要做一個(gè)

的人。聰明、愛動(dòng)腦筋，遇到問題善于動(dòng)腦筋官員們結(jié)構(gòu)梳理造大秤樹做秤桿曹沖趕象上船畫線趕象下船換石頭稱石頭知象重曹沖稱象善觀察勤動(dòng)腦拓展延伸大象是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物?，F(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長有發(fā)達(dá)的象牙。關(guān)于大象課后作業(yè)

1.曹沖才七歲，就這么聰明，你還有其他更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)說一說，看看誰的辦法好！2.搜集有關(guān)大象的資料，同學(xué)之間講一講。柱桿秤柱子到底桿秤大秤做事做底我會(huì)寫歲船然歲月站立大船然后站稱稱呼同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R·二年級(jí)上冊(cè)5玲玲的畫新課導(dǎo)入你喜歡畫畫嗎？如果你的畫不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？

水彩筆：兒童常用的繪畫工具。優(yōu)點(diǎn)是水分充足，色彩豐富、鮮艷；缺點(diǎn)是水分不均勻，過渡不自然，一般適合畫兒童畫。知識(shí)備查聽朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語意思。整體感知我會(huì)認(rèn)玲línɡ字詞積累大家好，我叫玲玲。幅fú詳xiánɡ評(píng)pínɡ獎(jiǎng)jiǎnɡ催cuī叭bā臟zānɡ報(bào)bào另lìnɡ及jí懶l(wèi)ǎn并bìnɡ糟zāo肯kěn糟懶及肯評(píng)詳催并玲幅叭另臟獎(jiǎng)報(bào)děi（）臟得zànɡ（）zānɡ（）臟亂心臟de（）dé（）得意得勁多音字寫得好詞語解釋【滿意】【來不及】【懶洋洋】因時(shí)間短促，無法顧到或趕上。沒精打采的樣子。滿足自己的愿望；符合自己的心意。初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？

玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的

，一不小心

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸課文解讀

自讀課文，找出課文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語句，并說說玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。得意

就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。傷心怎么了，玲玲？

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。

別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎么樣？●玲玲這回滿意了嗎？

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意引導(dǎo)：

爸爸和玲玲是在什么時(shí)候、什么情況下展開三次對(duì)話的？爸爸的話和玲玲的話應(yīng)該怎樣讀呢？（1）第一次對(duì)話：爸爸的話要用關(guān)心、催促的語氣來讀，玲玲的話要表現(xiàn)出玲玲為自己畫好了參賽畫而感到滿意的語氣；（2）第二次對(duì)話：玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語氣，爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語氣來讀；（3）第三次對(duì)話：爸爸的話要讀出高興的語氣。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。（1）齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？（2）四人小組、全班交流自己對(duì)這兩句話的理解，教師引導(dǎo)。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。

爸爸說的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對(duì)待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時(shí)沒有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的；二是指遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，而應(yīng)沉著冷靜，開動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。壞事：就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。

好事：整張畫看上去更好了。爸爸的話是從玲玲改畫這件事引發(fā)出來的感想，是文章的

，起到了

的作用。中心句點(diǎn)明主題爸爸的話有道理嗎？聽了爸爸的話，你有什么想法？這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？說一說：這樣的事我也遇到過……示例：有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，摔出了一條縫。我把這事兒告訴了媽媽，媽媽讓我自己想辦法裝飾一下，讓筆筒重新變漂亮！我仔細(xì)想了想，用彩紙剪了幾朵小花貼在有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了，我開心極了。拓展延伸要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手?！獝垡蛩固挂粋€(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無邊的人。

——巴爾扎克世上無難事，只怕有心人。結(jié)構(gòu)梳理爸爸啟發(fā)玲玲動(dòng)腦改畫玲玲的畫壞事變好事不小心弄臟了畫看上去更好了主旨概括本文寫了玲玲把畫弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫修改好的事。告訴我們只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。課后作業(yè)

1.抄寫本課的生字新詞。2.在你們的生活中也遇到過做得不好或令人不滿意的事嗎？你是怎么做的？把你遇到的這種事在小組中互相交流一下。畫評(píng)獎(jiǎng)圖畫一幅評(píng)論獎(jiǎng)品幅我會(huì)寫候時(shí)候報(bào)及拿報(bào)紙另外以及拿走另并并且

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R·二年級(jí)上冊(cè)6一封信新課導(dǎo)入欣賞視頻：一封信我會(huì)認(rèn)封fēnɡ字詞積累削xiāo鍋ɡuō朝cháo刮ɡuā胡hú燈dēnɡ修xiū冷lěnɡ肩jiān團(tuán)tuán重chónɡ完wán期qī結(jié)jié束shù鮮xiān封團(tuán)朝燈修削鍋重胡完冷小猴子摘桃子肩刮期束鮮結(jié)讀一讀臺(tái)燈冷清肩膀重新鮮花電影星期天圓珠筆聽課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，說一說，課文講了一件什么事情？課文講了小女孩露西想給出國的爸爸寫信，覺得第一封信寫得不好，在媽媽的幫助下重新寫了一封信的故事。讀課文，說一說，露西為什么想給爸爸寫信？爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。對(duì)爸爸的想念。媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。思考：從這可以看出露西是一個(gè)怎樣的孩子？露西在媽媽回家之前幫助媽媽做家務(wù)，說明露西是一個(gè)懂事、乖巧的孩子。也為后文把不開心的信改成開心的信埋下伏筆。讀課文，說一說，露西在給爸爸的第一封信中寫了什么？“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！甭段髟趯懙谝环庑诺臅r(shí)候心情怎么樣？很不開心想象一下，爸爸收到這封信后會(huì)有什么感受？難過、擔(dān)心、自責(zé)……小練筆用“一邊……一邊……”寫句子。例：我喜歡一邊跑步，一邊聽音樂。媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。露西給爸爸的第二封信中寫了什么？從課文中找出來。1.親愛的爸爸，我們過得挺好。2.太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。3.請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。4.還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?.爸爸，我們天天想你。從這封信中，你能讀出露西的什么感情？開心、得意、對(duì)爸爸的想念……第一封信第二封信親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。從早到晚，家里總是很冷清。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。親愛的爸爸，我們過得挺好。爸爸，我們天天想你。比較兩封信通過對(duì)比兩封信，你學(xué)到了什么？露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這些令人高興的小事，告訴了爸爸，她和媽媽過得很好，讓爸爸不用擔(dān)憂。說明露西是一個(gè)善解人意的孩子，我們也要向露西學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心。課文板書一封信第一封信：不開心第二封信過得挺好臺(tái)燈壞了冷清太陽閃閃發(fā)光希比希又蹦又跳自己修臺(tái)燈看電影一束大鮮花自立自強(qiáng)樂觀開朗課外拓展稱呼頂格加冒號(hào)，換行兩格問個(gè)好。

正文每段空兩格，有主有次不亂套。

事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。

先署名，后日期，分行寫在右下角。寫信格式順口溜課后作業(yè)1.朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字。2.試著給父母寫一封信，把想對(duì)父母說的話寫出來。

今圓珠今天寫信圓珠筆水珠鉛筆筆寫我會(huì)寫燈電封臺(tái)燈一支筆電影一封支信一封信同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R·二年級(jí)上冊(cè)7媽媽睡了新課導(dǎo)入欣賞公益廣告：給媽媽洗腳我會(huì)認(rèn)哄hǒnɡ字詞積累先xiān閉bì緊jǐn潤rùn等děnɡ吸xī發(fā)fà粘zhān汗hàn額é沙shā乏fá蛙青過河哄先閉緊潤等吸發(fā)粘汗額沙乏你真棒讀一讀閉上紅潤呼吸頭發(fā)汗珠額頭緊緊地等會(huì)兒聽課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，說一說，睡夢(mèng)中的媽媽是怎樣的？睡夢(mèng)中的媽媽___________。睡夢(mèng)中的媽媽___________。睡夢(mèng)中的媽媽___________。真美麗好溫柔好累為什么說“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗”？

________眼睛閉上了，________閉著；________眉毛，也在睡覺，睡在媽媽________臉上。明亮的緊緊地彎彎的紅潤的思考：“彎彎的眉毛，也在睡覺”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了擬人的修辭手法，把眉毛比作人，眉毛也在睡覺。說明了眉毛彎彎的很美麗，也說明了睡夢(mèng)中的媽媽很美麗。小練筆明亮的（）彎彎的（）明亮的（）彎彎的（）明亮的（）彎彎的（）天空星星窗戶月亮小路河水從哪里可以看出來“睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔”？媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽……睡夢(mèng)中的媽媽在微笑，好溫柔。媽媽在睡夢(mèng)中也在想著講故事給我聽，表明了媽媽對(duì)我的愛?！八瘔?mèng)中的媽媽好累”體現(xiàn)在哪些方面？1.媽媽的呼吸那么沉。2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。3.窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。從這句話中你體會(huì)到了什么？媽媽為了家庭日夜操勞，付出了很多，非常的辛苦，我們應(yīng)該更愛媽媽，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。學(xué)了這篇課文，你最想跟媽媽說什么？跟同學(xué)交流一下。彎彎的眉毛、紅潤的臉

結(jié)構(gòu)梳理美麗微微地笑著溫柔干了好多活，累了，乏了勤勞媽媽睡了課外拓展我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里?！赣H，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！——冰心《紙船—寄母親》節(jié)選課后作業(yè)1.朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字。2.為媽媽做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋……3.觀察一下你的媽媽，寫下來，讀給媽媽聽。哄閉臉哄騙先后閉眼臉蛋先我會(huì)寫事發(fā)窗故事沉重頭發(fā)窗外沉同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R·二年級(jí)上冊(cè)語文園地三識(shí)字加油站彈tán鋼ɡānɡ琴qín捏niē泥ní滾ɡǔn鐵tiě環(huán)huán蕩dànɡ滑huá梯tī彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯我發(fā)現(xiàn)：這些詞都和興趣愛好有關(guān)。我還能說出更多詞語，聽音樂、看電影。比一比，填一填。園圓花桌只支一筆一鴨園圓支只字詞句運(yùn)用進(jìn)近遠(yuǎn)出近進(jìn)帶戴帶戴領(lǐng)愛讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞語說一句話。官員們一邊看一邊議論。爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁòu我一邊復(fù)習(xí)功課，一邊把難寫的字寫下來。老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。我一邊和弟弟說話，一邊麻利地穿好衣服。寫話寫話內(nèi)容

每個(gè)人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學(xué)交流，再寫下來。1.首先點(diǎn)明自己喜歡的玩具是什么；接著介紹它的樣子，包括用什么材料制成的，以及它的顏色、形狀等，然后寫清楚它好玩在哪里，給你帶來了什么樂趣。寫話指導(dǎo)

2.注意語句通順，敘述有條理，一個(gè)方面說完再說另一個(gè)方面。

3.每段開頭要空兩格，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要占一格。

4.寫完后大家朗讀，對(duì)不通順的句子進(jìn)行修改。寫話示例

我最喜歡的玩具我最喜歡的玩具——是帶發(fā)聲器的毛毛蟲。它是草綠色的，用手一觸摸，就扭動(dòng)著身子，它還發(fā)出動(dòng)聽的音樂。它手里還拿著一顆紅色的心，是為了獻(xiàn)給喜歡它的人。它又滑稽又可愛，我很喜歡它。它是我的好伙伴。我每天放學(xué)回家就要摸它一下，一摸它就發(fā)出美妙的聲音。它天天陪伴著我寫完作業(yè)。我真想把它放回大自然，讓它可以自由自在地生活。

可它是假的，但我們要愛護(hù)昆蟲和動(dòng)物，它們都是大自然中的一員。展示臺(tái)白云烏云朝霞晚霞雨點(diǎn)霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋都是關(guān)于大自然的詞語春風(fēng)寒風(fēng)狂風(fēng)暴雨含苞欲放百花爭(zhēng)艷花紅柳綠春色滿園都是關(guān)于春天的詞語草長鶯飛欣欣向榮綠草如茵春暖花開書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣@是關(guān)于名人名言的日積月累小兒垂釣【唐】胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。【作者簡介】

胡令能，唐朝詩人。年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸（jiǎo）”。他的主要作品有：《小兒垂釣》《喜韓少府見訪》《王昭君》等?！咀g文】一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔稚嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。路人想問路，小兒向路人招招手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。我愛閱讀王二小

王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛，一邊替八路軍放哨。

有一天，日寇來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng)，就殺害了小英雄王二小。

這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人?！緬呤帯坑梦淞蚱渌侄蚊C清敵人?！旧狡隆可巾斉c平地之間的傾斜面?！卷槒摹恳勒談e人的意思，不違背，不反抗?！韭穹吭诠烙?jì)敵人要經(jīng)過的地方秘密布置兵

力，伺機(jī)出擊?！鞠麥纭渴瓜麥?，除掉（敵對(duì)的或有害的人

或事物）?！居⑿邸坎慌吕щy，不顧自己，為人民利益

而英勇斗爭(zhēng)，令人欽敬的人。【四面八方】泛指周圍各地或各個(gè)方面。本文記敘了兒童團(tuán)員王二小用智慧把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈，而自己卻犧牲在敵人槍下的故事，贊揚(yáng)了他機(jī)智勇敢、不怕犧牲的精神。

“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井兒夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井兒比天大?！毙∏嗤転槭裁磿?huì)覺得井比天大呢？我們一起去看看這只小青蛙吧！12坐井觀天R·二年級(jí)上冊(cè)

寓言：是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。其篇幅短小，語言精煉，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。邯鄲學(xué)步刻舟求劍自相矛盾濫竽充數(shù)我會(huì)認(rèn)沿yán字詞積累渴kě答dá喝hē話huà弄nònɡ錯(cuò)cuò際jì哪nɑ抬tái沿答渴喝話弄錯(cuò)際哪抬青蛙過河讀一讀坐井觀天回答口渴喝水說大話弄錯(cuò)

無邊無際大得很哪抬頭【大話】浮夸而不切實(shí)際的言論?！九e(cuò)】估計(jì)錯(cuò)誤或理解錯(cuò)誤?！敬蟮煤堋啃稳莘浅４??！緹o邊無際】沒有邊際。指極為遼闊廣大。聽課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上讀通文章。課文學(xué)習(xí)默讀課文，思考下列問題。故事的主要人物是誰？它們?cè)跔?zhēng)論什么？青蛙和小鳥青蛙和小鳥為了天有多大在爭(zhēng)論。青蛙認(rèn)為天有多大？只有井口那么大小鳥認(rèn)為天有多大？無邊無際，大得很青蛙和小鳥發(fā)生了什么事情呢？找一找青蛙和小鳥有幾次對(duì)話。第一次對(duì)話“你從哪兒來呀？”“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！毙▲B從天上來為什么落在井沿上？說明什么？因?yàn)樾▲B飛了一百多里路，口渴了，要喝水，所以落在井沿上。小鳥飛了一百多里，說明天很大。第二次對(duì)話“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”這個(gè)反問句體現(xiàn)出青蛙的自負(fù)，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他認(rèn)為小鳥在說大話。反問句第三次對(duì)話“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！薄芭笥?，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧。”朗讀指導(dǎo)：青蛙的話要用自信、傲慢的語氣；小鳥的話要用勸告、誠懇的語氣。分角色朗讀對(duì)話小鳥的話有什么含義？青蛙之所以不知道天有多大，是因?yàn)樽诰?，只有跳出井才能認(rèn)識(shí)到天有多大。從而告訴我們：看問題、認(rèn)識(shí)事物，站得高，看得才全面。交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？

看問題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。現(xiàn)在人們常用“井底之蛙”比喻看問題目光狹窄的人。結(jié)構(gòu)梳理天無邊無際看得廣天只有井口大看得窄坐井觀天目光短淺所見有限1、根據(jù)畫線部分的意思寫成語。（1）小鳥說：“天很大，大得看不到邊際?！保ǎ?）一只青蛙坐在井里看天。（）無邊無際坐井觀天隨堂演練2、續(xù)寫《坐井觀天》中青蛙和小鳥的第四次對(duì)話。

青蛙聽了小鳥的話，果真跳出了井口，一看，天______________，青蛙_______對(duì)小鳥說：“原來天又大又美，小鳥，謝謝你！”小鳥_______說：“不用謝，我只是告訴了你事實(shí)。”真的無邊無際感激地笑著晨必盥，兼漱口，便溺回，轍凈手。冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。——《弟子規(guī)》【譯文】清晨起床之后，一定要洗臉、洗手，還要刷牙、漱口；大小便之后，必須把手洗干凈。帽子要戴端正，紐扣要扣好，襪子、鞋子要穿好，鞋帶要系緊。拓展閱讀1、有感情地朗讀課文。2、把這個(gè)故事講給你身邊的人聽一聽，課后續(xù)編這個(gè)故事。課后作業(yè)井沿答井里坐井觀天井沿回答觀我會(huì)寫渴話際口渴喝水說大話無邊無際喝

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！很早以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，你會(huì)聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫的聲音：哆啰啰，哆啰啰，所以人們就給這小鳥取了個(gè)名字，叫寒號(hào)鳥。13寒號(hào)鳥R·二年級(jí)上冊(cè)háo“寒號(hào)鳥”因其叫聲像嬰兒的啼哭，身上又長有飛膜，能像飛鳥一樣地滑翔而得名。其實(shí)，它不是鳥，而是哺乳綱鼯鼠科的獸類。它的足背呈橙黃色，所以又稱為“橙足鼯鼠”。主要分布在我國河南、甘肅、云南、青藏地區(qū)。我會(huì)認(rèn)號(hào)háo字詞積累縫fènɡ堵dǔ當(dāng)dànɡ鵲què朗lǎnɡ銜xián枯kū勸quàn趁chèn將jiānɡ且qiě臘là狂kuánɡ吼hǒu復(fù)fù哀āi號(hào)堵縫朗銜枯勸趁將且臘狂吼復(fù)哀當(dāng)鵲讀一讀寒號(hào)鳥一堵一道縫當(dāng)作喜鵲晴朗銜著枯草勸告趁著將來得過且過臘月狂吼重復(fù)哀號(hào)聽課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上讀通文章，用“_____”劃出表示季節(jié)變化的句子。課文學(xué)習(xí)幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。哪一個(gè)字告訴我們冬天快要到了？盡冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。從哪兒告訴我們天氣冷了？（寫了寒風(fēng)）用了兩個(gè)詞，一個(gè)模擬聲音的“呼呼地”，一個(gè)表示動(dòng)作的“刮”，而不是秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。比喻說明天氣更冷了朗讀第一自然段，誰能把這一段課文的內(nèi)容用簡筆畫畫出來。喜鵲和寒號(hào)鳥是鄰居。分角色朗讀喜鵲和寒號(hào)鳥的對(duì)話。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。寒號(hào)鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。趁天晴，快做窩。現(xiàn)在懶惰，將來難過。喜鵲第一次勸告寒號(hào)鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。第二次勸告趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。寒號(hào)鳥不聽勸說傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。冬天快到冬天到了還是不聽勸告傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。不停地叫著：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。重復(fù)著哀號(hào)：哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇童話通過（）和（）作對(duì)比，寫出了喜鵲是（）的，寒號(hào)鳥是（）的，說明了（）、（）是沒有好結(jié)果的。喜鵲寒號(hào)鳥勤勞懶惰好逸惡勞得過且過結(jié)構(gòu)梳理玩睡壘巢直打哆嗦住暖窩最后哀號(hào)熟睡不幸幸福懶惰勤勞根據(jù)圖片，復(fù)述故事。故事一：

第二天喜鵲在枝頭呼叫鄰居寒號(hào)鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會(huì)說些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。）故事二：

如果寒號(hào)鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個(gè)晴天做窩了，結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？

創(chuàng)造性復(fù)述拓展閱讀明日歌

明日復(fù)明日，明日何其多！

我生待明日，萬事成蹉跎。

凡事適時(shí)做，明日不待我。

萬事待明日，明日能幾何？“現(xiàn)在懶惰，將來難過?！蹦隳苡蒙钪械睦觼碚f一說嗎？課后作業(yè)枯陣?yán)士莶菝鎸?duì)陣雨晴朗面我會(huì)寫卻紛夜退卻將來大雪紛飛夜里將

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！猜謎語青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開白花，瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。（打一植物）葫蘆

葫蘆：爬藤植物，其果實(shí)也被稱為葫蘆。果實(shí)可以在未成熟的時(shí)候收割作為蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工為容器或者煙斗。葫蘆藤葫蘆花老葫蘆葫蘆雕刻14我要的是葫蘆R·二年級(jí)上冊(cè)我會(huì)認(rèn)葫hú字詞積累蘆lú藤ténɡ謝xiè蚜yá盯dīnɡ啊ɑ賽sài感ɡǎn怪ɡuài慢màn怪蘆賽蚜慢盯謝藤葫啊蒲公英去旅行感讀一讀葫蘆藤花謝

掛著蚜蟲盯著賽過自言自語鄰居感到奇怪

慢慢地【謝】在本課是脫落的意思，指花瓣落掉了?！久刻臁刻焯??！举愡^】勝過。【奇怪】出乎意料，難以理解?！咀匝宰哉Z】自己跟自己說話。自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通、讀順，想一想，本文寫了一件什么事？整體感知課文講了一個(gè)人種了一棵葫蘆，他的葫蘆葉子上爬滿了蚜蟲，鄰居勸他治一治，他不聽，結(jié)果小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了。默讀課文，思考下列問題。這個(gè)人在干什么呢？他所做的事有成果么？這個(gè)人在種葫蘆他的葫蘆全部都掉了課文講解這個(gè)種葫蘆的人種的葫蘆全部都掉了，可剛開始，小葫蘆長出來了嗎？長出來的葫蘆又是什么樣子呢？長出來了“細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！”葫蘆長得怎么樣？從哪里可以看出來？葫蘆長得很好。“長滿了綠葉”說明葉子生長迅速，能吸收充足的養(yǎng)料，葫蘆藤上才能開花、結(jié)果。種葫蘆的人喜愛葫蘆嗎？從哪些地方可以看出？多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。從剛才所學(xué)的內(nèi)容中，你能找出來小葫蘆生長的過程嗎？種葫蘆——葫蘆藤長出綠葉——開出小花——結(jié)小葫蘆。經(jīng)過了“種葫蘆——葫蘆藤長出綠葉——開出小花——結(jié)小葫蘆”這樣的生長過程，小葫蘆應(yīng)該越長越好，變成大葫蘆啊，是不是這個(gè)種葫蘆的人豐收了，收獲了很多的葫蘆呢？沒有。“沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了?！遍_始小葫蘆不是長的得很好嗎？可現(xiàn)在……全落了。這是為什么呢？有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！……

那個(gè)人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！薄叭~子上的蟲還用治？”

讓我們不僅知道說話人認(rèn)為葉子上的蟲不用治，同時(shí)還可以想象出說話人吃驚的表情。“葉子上的蟲不用治?！狈磫柧湔J(rèn)識(shí)反問句反問句就是答案在問句當(dāng)中的一種句式。使用反問句可以加強(qiáng)語氣。照樣子改寫句子。葉子上的蟲還用治？——葉子上的蟲不用治。1.你打人還有理嗎？2.我們?cè)趺茨茈S地扔垃圾呢？你打人沒有理。我們不能隨地亂扔垃圾。讀一讀。想一想我們?cè)撚迷鯓拥恼Z氣讀下面的句子。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。驚訝肯定滿不在乎肯定我們一起再來看一看這個(gè)故事，看完以后，請(qǐng)大家告訴老師，這個(gè)種葫蘆的人錯(cuò)了嗎？錯(cuò)在哪里呢？種葫蘆的人錯(cuò)了，他錯(cuò)在：①他沒有聽鄰居的勸告；②他不懂得做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系。結(jié)構(gòu)梳理我要的是葫蘆想要要不到有蚜蟲不治只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲大樹和啄木鳥從前，有一只勤勞的啄木鳥常常去森林里給大樹治病、捉蟲。拓展閱讀有一棵大樹卻總是懷疑啄木鳥沒安好心，以為啄木鳥看起來是捉蟲，其實(shí)是存心想要破壞自己美麗的皮膚。啄木鳥一次又一次耐心地給他講蟲子的危害，可是都沒有用。后來，啄木鳥真的不再來捉蟲了。最后，大樹的樹心被蟲子蛀爛了，成了一棵枯樹。1、葉子都落了，小葫蘆也沒了，種葫蘆的人看見這個(gè)景象，會(huì)想什么呢？2、種葫蘆的人第二年春天又種了一棵葫蘆，又看到了葉子上的蚜蟲，他會(huì)怎么想？怎么做？課后作業(yè)棵想盯一棵花謝想象盯著謝我會(huì)寫言治怪自言自語鄰居治病奇怪鄰

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！R·二年級(jí)上冊(cè)語文園地五根據(jù)字形特點(diǎn)猜一猜應(yīng)該選什么字。山（）鋒蜜（）峰刀（）蜂fēnɡfēnɡfēnɡm(xù)ì峰：山字旁，說明和山有關(guān)；鋒，金字旁，說明和金屬有關(guān)；蜂，蟲字旁，說明屬于蟲子。愛（

）幕掃（）慕開（）墓吵

（）飯抄（）鬧炒（）寫這三組漢字都是形聲字，形旁表示了這個(gè)字的意思。因此，可以根據(jù)它的形旁來判斷應(yīng)該選什么字。mùmùmùchǎochǎochāosǎo我會(huì)認(rèn)鋒鋒利蜜蜂蜜蜂蜂蜜幕幕布掃打掃慕墓掃墓羨慕抄抄寫炒炒菜讀一讀，猜一猜詞語的意思。不言不語只言片語三言兩語千言萬語默默無語少言寡語自言自語甜言蜜語不言不語：什么也不說。只言片語：個(gè)別的詞句；片段的話語。三言兩語：說話簡明扼要。千言萬語：形容有很多的話。默默無語：沉默著不說話。少言寡語：形容很少說話。自言自語：自己跟自己說話。甜言蜜語：為了討好或哄騙人而說的美

妙動(dòng)聽的話。注意下面句子中加點(diǎn)的詞語，仿照例子在括號(hào)中加上合適的詞語，再讀一讀。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?！ぁぁぁぁぁっ艿闹θ~向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。······pénɡm(xù)ì

天空飄著

氣球。

池塘開滿

荷花。藍(lán)藍(lán)的彩色的碧綠的潔白的寫字時(shí)