蘇科版八年級(jí)上冊(cè)2.4 升華與凝華導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇科版八年級(jí)上冊(cè)2.4升華與凝華導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解升華與凝華的概念和特點(diǎn)；掌握升華與凝華的表達(dá)方法；培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和主題思考能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教材：蘇科版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材；多媒體設(shè)備：投影儀、電腦；教學(xué)輔助工具：紙板、粉筆、講義、課件等。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）導(dǎo)入課堂，通過(guò)提問(wèn)和討論引入升華與凝華的概念。例如：老師：同學(xué)們，你們?cè)?jīng)遇到過(guò)什么讓你們感動(dòng)或者思考的事情嗎？學(xué)生：……老師：你們覺(jué)得這些事情有沒(méi)有特別深刻的含義呢？學(xué)生：……老師：那么，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下今天的主題——升華與凝華。請(qǐng)注意，升華與凝華可以讓我們對(duì)一些事情產(chǎn)生更深層次的思考和感悟。2.知識(shí)講解與展示（15分鐘）教師通過(guò)多媒體展示升華與凝華的定義和特點(diǎn)，并解釋其中的意義和作用。例如：升華：是指通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)方式，使作品中的形象、情感和思想提升到更高的藝術(shù)境界，使之與生活的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系更加緊密，暗示或表達(dá)更加廣泛、深刻的意義。凝華：是指通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)方式，使作品中的形象、情感和思想凝結(jié)為獨(dú)特的藝術(shù)形態(tài)，達(dá)到對(duì)讀者的震撼和啟示作用。老師：通過(guò)升華和凝華的手法，作家可以將平凡的事物和故事變得更加深入人心，讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。這是文學(xué)作品與生活之間的一種聯(lián)系，也是作家表達(dá)思想的一種方式。3.示例分析與討論（20分鐘）選擇教材中相關(guān)的文學(xué)作品，以小組討論的形式進(jìn)行分析與解讀。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考作品中的升華與凝華手法，并讓學(xué)生歸納總結(jié)。4.案例研討與擴(kuò)展（20分鐘）提供一系列案例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和分析文學(xué)作品，進(jìn)一步理解升華與凝華的表達(dá)方式，并進(jìn)行擴(kuò)展思考，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和主題思考能力。5.總結(jié)與小結(jié)（10分鐘）總結(jié)課堂內(nèi)容，回顧升華與凝華的概念和表達(dá)方法，并與學(xué)生一起完成小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己對(duì)升華與凝華的理解和感受。四、教學(xué)評(píng)價(jià)方法教師觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組討論和案例分析中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其主動(dòng)參與和合作探討的能力；學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生根據(jù)課堂討論和個(gè)人思考，完成對(duì)升華與凝華的理解和感受的小結(jié)，評(píng)價(jià)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和思考的深度；同桌互評(píng)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)小結(jié)的內(nèi)容和表達(dá)方式，提出寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助彼此進(jìn)一步完善思考。五、板書設(shè)計(jì)-升華與凝華

-升華：形象、情感、思想提升到更高的藝術(shù)境界

-凝華：形象、情感、思想凝結(jié)為獨(dú)特的藝術(shù)形態(tài)

-文學(xué)作品與生活的聯(lián)系

-升華和凝華的作用與意義

-學(xué)習(xí)重點(diǎn)

-升華與凝華的概念和特點(diǎn)

-升華與凝華的表達(dá)方法

-學(xué)習(xí)方法

-分析與解讀文學(xué)作品

-思考和總結(jié)升華與凝華的意義和美感六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)講解、案例分析和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解了升華與凝華的概念和特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和主題思考能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生自主思考和互相評(píng)價(jià)，激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，使得學(xué)習(xí)