Unit1Lesson3教學(xué)設(shè)計冀教版七年級英語上冊

Partone:Teachingobjectives(教學(xué)目標)：（detailed詳備）●語言知識認知詞匯：visiting,show,around,classroom,office,plan,fun,lab●語言技能學(xué)會向他人介紹自己學(xué)校里的建筑和設(shè)施；學(xué)習(xí)句型：—What’sthis/that?—This/Thatis…●情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生聽、說、讀、寫英語的興趣，提高學(xué)生運用英語進行實際交際的能力。幫助學(xué)生樹立自信心，樂于模仿，敢于開口，積極參與。Teachingimportantpoints重點：What’sthis/that?—This/Thatis…visiting,show,around,classroom,office,plan,fun,labTeachingdifficulties難點：Wehavelessonshere.Ourteachersplantheirlessonshere.Weplaysportsandhavefunthere.Wegetbooksthere. RepeatlessonpreparationRepeatlessonpreparationParttwo:Teachingprocedures（教學(xué)過程）：Step1:Classopeningandreview1.Greetings(Warmup)Greeting:Greetyourclassbysaying“Hello”or”Hi”.Askthestudentstorespondwith“Hello”or“Hi”.Review師生利用已學(xué)句型做如下對話：Hello!Myname’s…What’syourname?Howareyou?教師指著某個男孩或女孩提問：Thisisaboy/girl.What’shis/hername?S:His/Hernameis…（多找?guī)讉€學(xué)生進行如上練習(xí)。）Leadin活動形式：師生對話、討論Discussthesequestions.1.Whatdoyousaywhenyoumeetsomeone?2.

HowdoyouintroduceyourfriendtosomeoneelseinEnglish?目的：借助實物引入新課語言技能：listening,readingandspeaking語言知識：Thisis…His/Hernameis…He/Sheis…Step2:Newconcepts（detailed詳備）WeletoOurSchoolT：What’sthis/that?S:This/Thatisa.....T:Wehave…..here/there.播放錄音，讓學(xué)生聽兩遍后，第三遍跟讀，然后重復(fù)錄音內(nèi)容，教師進行講解。最后再聽一遍錄音并跟讀。教師板書：What’sthis/that?This/Thatisa.....Wehave….Here/there.Step3:Practice&Games（在規(guī)定或現(xiàn)實場景中將新學(xué)的內(nèi)容學(xué)以致用）（detailed詳備）讓學(xué)生指讀幾遍。2.GroupWork以小組為單位，手執(zhí)圖片，第一人問What’sthis/that?第二人回答This/Thatisa.....然后再問第三人Whatisitfor?（它是做什么用的？）直至全組結(jié)束為止。教師提醒學(xué)生盡量模仿剛才錄音中的語音語調(diào)。Playalisteninggame.選一名英語水平較高的學(xué)生來到前面，對同時出示的幾張圖片模仿本課進行描述，請同學(xué)們排出序號，看誰得分高，酌情為小組加分。Practiceinpairs兩人一組，一問一答，然后交替進行練習(xí)。兩分鐘后，請各小組上前演示，為小組加分。Step4:ExtensionStep5:Summary教師小結(jié)或引導(dǎo)學(xué)生歸納。Step6:Homework請你根據(jù)我們今天所學(xué)的內(nèi)容向你的朋友介紹下我們的學(xué)校吧！RepeatlessonpreparationPartthree:、Standardstraining（達標訓(xùn)練）：1.Ourteachers_____________________intheoffice.2.Thestudents__________________andhavefunontheplayground.3.Jennyandherclassmates______________inthelab.4.We________________inourclassroom.5.They_________________fromthelibrary.Partfour:Boardwriting（板書）Lesson3WeletoOurSchool！What’sthis/that?This/Thatisa.....Wehavelessonshere.Ourteachersplantheirlessonshere.We