蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《金子》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《金子》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思【設(shè)計(jì)理念】

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是同學(xué)共性化行為，不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替同學(xué)的閱讀實(shí)踐?！北菊n教學(xué)，采納“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式；以讀為本，自主學(xué)習(xí)。讓同學(xué)充分地讀，在讀中感悟要想取得財(cái)寶或勝利就必需付出辛勤的勞動(dòng)，積累語(yǔ)言，培育語(yǔ)感。

【教材分析】

本課講的是彼得·弗雷特在淘金無(wú)望、預(yù)備離去時(shí)，發(fā)覺(jué)雨后土地上張出了小草，從中得到啟發(fā)，便留下種花，最終取得勝利的故事。它告知我們要想取得財(cái)寶或勝利就必需付出辛勤的勞動(dòng)，要想靠意外的收獲是不現(xiàn)實(shí)的。全文內(nèi)容簡(jiǎn)明，情節(jié)曲折，其中蘊(yùn)含的道理比較深刻。這個(gè)故事非常有意向義，同學(xué)不愿定完全理解寓意，要引導(dǎo)閱讀。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．能有感情地朗讀課文。

2．理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)取得財(cái)寶。

3．暢談幻想，祝?；孟氤烧?。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

通過(guò)朗讀、爭(zhēng)論，理解彼得最終說(shuō)的話。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

1．能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

2．能從中悟出要想取得財(cái)寶或勝利就必需付出辛勤勞動(dòng)的道理。

【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】

一、由幻想引入課文

同學(xué)們，我們每個(gè)人活著都有自己的幻想。比如楊利偉叔叔從小幻想著能飛向太空，經(jīng)過(guò)不懈的努力，現(xiàn)在楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)了自己的幻想。你能談?wù)勀愕幕孟雴幔?/p>

許多人都有過(guò)查找到金子發(fā)財(cái)致富的幻想?！敖鹱印蔽蚁氪蠹叶贾?，它是一種寶貴的金屬。今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與金子關(guān)于的生動(dòng)好玩而又蘊(yùn)涵道理的故事。齊讀課題。

二、自讀課文。

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞句多讀幾遍。

三、檢查自讀狀況。

四、自學(xué)課文。

要求：

（1）借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞和句子。

（2）看看自己讀懂了什么？還有什么地方讀不懂？

五、檢查：

1．指名朗讀課文，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。

2．通過(guò)認(rèn)真的傾聽，信任同學(xué)們肯定看出來(lái)了：

（1）故事的仆人公是誰(shuí)？

（2）他有什么樣的幻想？

（3）他一開頭有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)幻想？（一無(wú)所獲）

（4）后來(lái)他有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？（找到真金）

3．回答上面的問(wèn)題。

4．再請(qǐng)你快速默讀課文，找一找哪里寫了彼得一無(wú)所獲？（1—2）哪里寫了他找到真金？（7）

六、作業(yè)：

1．寫字。

2．組詞。

第二課時(shí)

【第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

1．能有感情地朗讀課文。

2．理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)取得財(cái)寶。

3．暢談幻想，祝?；孟氤烧妗?/p>

【第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程】

同學(xué)們，我們平常積累了許多名言，你最喜愛哪句名言，情愿跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？

同學(xué)們知道的名言可真不少。從名言中，我們不僅取得了許多學(xué)問(wèn)，而且懂得了不少道理。信任通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你們會(huì)懂得更多。

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

1．揭題：這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)第22課，一起讀。板：22金子

2．通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道彼得的幻想是什么？板：幻想

3．過(guò)渡：那么，他的幻想究竟有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？

二、整體感知，同學(xué)質(zhì)疑

1．輕聲讀讀4—7自然段，想：他的幻想有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？

2．溝通，你是從哪里看出來(lái)的？

3．出示“我是惟一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里?！保ǔ踝x彼得的話）

（1）輕聲讀這句話。

（2）誰(shuí)情愿讀給大家聽？

（3）讀著讀著，你們有什么疑問(wèn)嗎？

（4）小結(jié)：同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，提出了許多有價(jià)值、有水平的問(wèn)題。老師想了想，其實(shí)你們的問(wèn)題都可歸納為這樣一個(gè)問(wèn)題：這里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的？假如這個(gè)問(wèn)題解決了，那其他的問(wèn)題也就迎刃而解了。就讓我們從書中去查找答案吧！

首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀第4小節(jié)板：真金

三、突出重點(diǎn)，讀議課文。

1．自讀自悟，學(xué)習(xí)第4段．

（1）輕聲讀讀第4段，想想你讀懂了什么？

（2）溝通（出示第4段）

（3）指導(dǎo)讀好第一句

就在他即將離去的前一個(gè)晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。

（4）師描述：

同學(xué)們瞧，坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長(zhǎng)出了一層綠茸茸的小草，你會(huì)想些什么？

（5）想象：看到這些生氣勃勃的小草，你會(huì)想些什么呢？

（6）過(guò)渡：彼得又是怎么想的，一起來(lái)看看第5段．

2．感情朗讀，感悟彼得的想法。（第5段）

（1）哪位小彼得來(lái)讀讀？

（2）賽讀：哪位小彼得敢于挑戰(zhàn)，再來(lái)讀一讀？

（3）從彼得的想法中，你聽出了什么？

（4）小彼得們，讓我們隨著美麗的音樂(lè)再來(lái)想一想。

（5）過(guò)渡：信念和希望，使彼得留下來(lái)。

3．理解“真金”，懂得道理。

（1）出示前半句：誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？

（2）聽了他的朗讀，你仿佛觀看了什么？（體會(huì)：全部精力）

（3）齊讀前半句話：彼得留了下來(lái)，他把全部精力都用來(lái)培育花苗。

（4）過(guò)渡：彼得的辛勤付出換來(lái)了什么？

（5）出示后半句：不久田地里長(zhǎng)滿了美麗嬌艷的鮮花。齊讀。

（6）瞧，鮮花盛開了。（出示鮮花圖）

（7）友愛的小彼得們，看著自己辛辛苦苦種出來(lái)的鮮花，你想告知大家什么？

學(xué)到這兒，你認(rèn)為“真金”是什么？

過(guò)渡：是呀，彼得找到了“真金”，實(shí)現(xiàn)了自己的幻想。板：幻想

4．再讀彼得的話

所以他不無(wú)傲慢地說(shuō)：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里?！保ㄉ樱?/p>

5．故事學(xué)完了，老師很受啟發(fā)，你有啟發(fā)嗎？

四、暢談幻想，愿幻想成真。

1．其實(shí)，不僅彼得有幻想，老師也有一個(gè)幻想，那就是希望自己活到一百歲，在100歲的生日時(shí)你們都來(lái)祝我生日歡樂(lè)。

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