中班語(yǔ)言教案母親節(jié)模板

中班語(yǔ)言教案母親節(jié)模板

《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親切合作，綜合利用各種教育資源?！边€要求我們要“擅長(zhǎng)覺(jué)察幼兒感興趣的事物、玩耍和偶發(fā)大事中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，樂(lè)觀引導(dǎo)?！币黄鹂纯粗邪嗾Z(yǔ)言教案母親節(jié)!歡送查閱！

中班語(yǔ)言教案母親節(jié)1

設(shè)計(jì)意圖：

古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄案卸鳌笔且粋€(gè)人的根本素養(yǎng)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛(ài)別人，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)民族了。

我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了而現(xiàn)在有特別多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱，造成了特別多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn)，認(rèn)為是理所固然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的進(jìn)展極為不利。再過(guò)幾天就是母親節(jié)了，《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親切合作，綜合利用各種教育資源?！边€要求我們要“擅長(zhǎng)覺(jué)察幼兒感興趣的事物、玩耍和偶發(fā)大事中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，樂(lè)觀引導(dǎo)?！币虼?，借此時(shí)機(jī)我們?cè)O(shè)計(jì)了以“感恩的心”為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡，期望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會(huì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)頭，懂得知恩圖報(bào)，成為一名和藹的、有著“感恩”的心的人。

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知：讓幼兒知道五月的其次個(gè)星期日是母親節(jié)。情感：了解媽媽的辛苦，培育幼兒對(duì)媽媽的感謝之情。力氣：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情?；顒?dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

2、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁帶、錄音機(jī)。

4、提前發(fā)放請(qǐng)柬，邀請(qǐng)媽媽×月×日_時(shí)間來(lái)幼兒園參與慶?；顒?dòng)。

學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：

1、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞(通過(guò)溝通，要求她用幼兒能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō))。

2、要求幼兒回家觀看媽媽在家要做的事情等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹“母親節(jié)”

今日是五月的其次個(gè)星期天，小朋友知道今日是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下全部媽媽的節(jié)日)這一天，世界上特別多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想：以談話形式開(kāi)門見(jiàn)山的引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)觀性。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)

二、開(kāi)展“母親節(jié)感恩會(huì)”活動(dòng)

1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》

今日我們把小朋友的媽媽請(qǐng)到了幼兒園，讓我們以吵鬧的掌聲歡送她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《世上只有媽媽好》。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何關(guān)心、疼惜自己的媽媽

小朋友的媽媽在家確定得干好多好多的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來(lái)媽媽們?cè)诩依镞€要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小朋友尋常應(yīng)當(dāng)聽(tīng)媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān)，我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你預(yù)備在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(幼兒答復(fù)：掃地、倒垃圾、整理房間等等)

(教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們?cè)偕璨贿^(guò)了。教師從貼近幼兒生活的問(wèn)題入手特別自然地勾起了幼兒表達(dá)的_，順理成章地引出了“媽媽特別辛苦，小朋友要聽(tīng)媽媽的話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題。)

3、朗讀兒歌《媽媽的心》

小朋友都說(shuō)得特別好，那么接下來(lái)讓我們?yōu)閶寢尷首x一首兒歌《媽媽的心》吧。

4、媽媽代表講話

師：剛剛媽媽們聽(tīng)了小朋友的朗讀都特別感動(dòng)，她們有很多話想跟小朋友說(shuō)，今日我們請(qǐng)到了_×小朋友的媽媽，有請(qǐng)她代表全部的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡送。(家長(zhǎng)代表講話)

(教學(xué)設(shè)想：《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與?！痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)教師特別好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源，并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、好玩、吸引幼兒。)

5、玩?！獡屢巫?、

下面我想請(qǐng)小朋友的媽媽們來(lái)玩一個(gè)玩?！葰馇?，前三名勝者發(fā)給獎(jiǎng)品。

(教學(xué)設(shè)想：玩耍是幼兒特別寵愛(ài)的活動(dòng)方式，實(shí)行請(qǐng)媽媽們玩搶椅子的玩耍，既讓媽媽們重溫了兒時(shí)玩耍的歡快，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會(huì)到媽媽歡快了，自己也歡快的感受。)

6、在《感恩的心》的音樂(lè)伴奏下，幼兒動(dòng)手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說(shuō)一句疼惜、祝福的話。

師：小朋友過(guò)生日時(shí)都能收到媽媽送的禮物，今日是媽媽的節(jié)日，我們小朋友也應(yīng)當(dāng)送一份禮物回報(bào)媽媽，你們說(shuō)對(duì)嗎?今日，教師為小朋友預(yù)備了特別多材料，有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項(xiàng)鏈或者其他東西。禮物做完以后，請(qǐng)小朋友把它送給親愛(ài)的媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)一句溫馨的、祝福的話。(比方：媽媽，我愛(ài)你!媽媽，你辛苦了!媽媽，祝你節(jié)日歡快!)

(活動(dòng)設(shè)想：在生疏的《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)幼兒開(kāi)放想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的閱歷技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立制造的歡快，也為了讓幼兒從這小小的行動(dòng)開(kāi)頭，懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。)

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、回家聽(tīng)媽媽表達(dá)我成長(zhǎng)中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲乏。

(活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已完畢，但對(duì)母親的感恩卻永久也不會(huì)完畢，在活動(dòng)延長(zhǎng)中教師提出了“回家聽(tīng)媽媽表達(dá)我成長(zhǎng)中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲乏”的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的“感恩”向更寬闊的天空進(jìn)展。)

中班語(yǔ)言教案母親節(jié)2

(一)活動(dòng)目標(biāo)及預(yù)備：

目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。

2、讓幼兒初步嘗試“訪問(wèn)“這樣一種語(yǔ)言溝通的形式。

預(yù)備：

活動(dòng)前教師已經(jīng)有過(guò)一次與訪問(wèn)有關(guān)的活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來(lái)幼兒園。

(二)活動(dòng)過(guò)程

1、自由表達(dá)

每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片，和自己左右的同伴溝通，談一談自己的媽媽。

2、集中談話

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的狀況。

3、教師提出問(wèn)題：你們了解自己的媽媽嗎?你的媽媽是什時(shí)時(shí)候生日?媽媽最寵愛(ài)吃什么?媽媽最歡快的是什么?什么事情讓媽媽最苦惱?

引導(dǎo)幼兒回家以后訪問(wèn)自己的媽媽，增加對(duì)媽媽的了解。

(三)活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒布滿了對(duì)自己媽媽的感情，但是缺乏對(duì)媽媽的了解。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的場(chǎng)景，內(nèi)容特別的單調(diào)。對(duì)于教師提出的關(guān)于媽媽的問(wèn)題也多半表示：不知道。但是他們對(duì)訪問(wèn)自己的媽媽還是特別感興趣。

(四)后續(xù)活動(dòng)設(shè)想

讓孩子先對(duì)媽媽作一次訪問(wèn)，增進(jìn)對(duì)媽媽的了解。豐富幼兒的認(rèn)知。在得到孩子們的訪問(wèn)狀況之后，確定下一步活動(dòng)打算。

中班語(yǔ)言教案母親節(jié)3

活動(dòng)主題：媽媽，我愛(ài)您!

活動(dòng)時(shí)間：5月7日(下午3：30—5：00)

預(yù)備時(shí)間：5月4日—5月6日

活動(dòng)目的：

1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照看自己的一些辛苦故事。

2、通過(guò)玩耍，感受到媽媽賜予的愛(ài)，增加母子、母女之間的深厚感情。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)媽媽們利用五一假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或?qū)殞殣?ài)媽媽”的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)

2、5月4日—5月6日

(1)教師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶著寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿秀麗的衣服(美工)

(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》

3、5月7日

(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯

(2)進(jìn)入班級(jí)，評(píng)比最相像的母子或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片

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