保護心臟的教案

保護心臟的教案【篇一：保護心臟的教案】心臟是身材的首要器官，它像人身材的發(fā)動機，日夜不息地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，使身段獲患上養(yǎng)分物質(zhì)以及氧氣，使咱們的身材對峙安康?！酒罕Ｗo心臟的教案】www.5ykj.co〔四年科學(xué)〕科學(xué)學(xué)問1.了解心臟和血管的作用和保健。2.探究心跳的快慢與哪些因素有關(guān)。力量培育1.培育學(xué)生分析問題的力量。2.培育學(xué)生類比推理、搜集整理信息和解決實際問題的力量。情感態(tài)度價值觀1.保持探究人體奇特的欲望。2.體會合作的意義，養(yǎng)成良好的生活習慣，意識到疼惜自己、珍惜生命?！捕吃O(shè)計意圖：〔三〕教學(xué)流程：觀看——分析——比較——推理——歸納?！菜摹持攸c難點：了解心臟和血管的作用，探究心跳的快慢與哪些因素有關(guān)?！参濉痴n時安排：2〔六〕教學(xué)預(yù)備一次性水杯〔約70毫升〕，250毫升或1.25一桶清水等?！财摺辰虒W(xué)過程：功能，并體驗心臟的工作強度，從而生疏心臟的功能，知道心臟保健的重要性。這個活動操作簡潔，材料易找，可以讓學(xué)生充分活動起來?；顒有枰A(yù)備的材料有：約70毫升的塑料水杯一個、250毫升的空礦泉水瓶一個、塑料盆兩個、一桶清水。首先，我們了解一下人的心臟工作的狀況，一個安康的成年人，一7075次，那么心臟1分鐘內(nèi)向全身輸送的血液量就有5000多毫升了。活動開頭時，先用空礦泉水瓶分屢次，把5000毫升水倒進一個空的塑料盆中。然后用塑料杯子快速把盆子里的水，一杯一杯地裝起來再倒進另一個空的塑料盆中，數(shù)一數(shù)用1分鐘時間能倒多少杯？也可以試一試，按1分鐘75杯的速度倒水，按這個速度，算一算一個小時能倒多少杯？一天又能倒多少杯？假設(shè)依據(jù)這樣一天不停地倒水，人會有什么感覺呢？活動與心臟的跳動聯(lián)系起來，用類比、推理的方法，想像一下我們的心臟的工作強度有多大。血液在全身循環(huán)流淌的管道叫做血管。不同大小血管的工作也各不一樣。動脈把血液從心臟帶出，靜脈把血液帶回心臟，而毛細血管〔比毛發(fā)還細〕則把這兩種血管連接起來。心臟始終不斷地在跳動，就算你睡著了，心臟也不會停頓跳動的。心肌格外特別，能夠不停地搏動，使血液循環(huán)。引申的問題：a．人身上的血管都是一樣的嗎？人身上的血管分兩大類：負責把血液從心臟輸送到全身各處的，叫動脈；負責把全身各處的血液輸送回心臟的，叫靜脈。b．人身體內(nèi)的血管有多少？血管從心臟開頭，分布在我們身體內(nèi)的四周八方。把人體內(nèi)的血管和毛細血管統(tǒng)統(tǒng)加起來，總共有10萬千米長。c．獻血會影響身體安康嗎？假設(shè)失血量不超過總血量的10%，就不會消滅明顯的不良后果。一個200毫升血，僅占血液總量的4%~5%，不會影響身體安康。血液里有些什么？血液的主要成分有四種：血漿、紅細胞、白細胞和血小板。血漿是一種淡黃色的液體，含有很多物質(zhì)，包括各種礦物質(zhì)、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、激素、酶、維生素及水分等，可以供給能量，滿足我們成長的需要。體樂觀小的紅細胞可以攜帶氧氣。白細胞能和細菌斗爭，清潔血液。血小板有助于血液的分散。血液是怎樣分散的？假設(shè)血管受到損害，血液就會變得稠而黏，封住血管的缺口。假設(shè)你不留神割傷了，你就可以看到血液分散的過程〔血液先從切口處流出來，然后黏糊糊地凝在一起，封住切口，最終血液凝塊變硬，形成痂〕。血液是在哪兒制造的？的血液是在某些骨頭內(nèi)部的膠狀骨髓里制造的，再由骨頭里的微小血管把造出的血細胞帶走。引導(dǎo)當一個人心臟停頓跳動的時候，就意味著死亡。那你們知道心臟的工作量有多大嗎？媒體人的心臟工作狀況視頻，在片斷中要呈現(xiàn)血液在心臟有節(jié)奏的跳動下在血管流淌；一個安康的成年人，一次心跳能讓約70毫升的血液流向全身，人的心跳每分鐘約75下，1分鐘向全身輸送的血液量就5000任務(wù)4．活動依據(jù)課本的要求完成探究試驗一和試驗二，完成試驗表格〔舀多大的一杯水？1分鐘可舀多少次？推算按1分鐘75杯的速度倒水，算算1小時能倒多少杯，一天又能到多少杯？把活動于心臟的跳動聯(lián)系起來，你覺得心臟的工作強度有多大？〕、學(xué)生試驗。5．溝通6．小組匯報。二、拓展：心臟一天泵出多少血讓學(xué)生通過計算，了解心臟一天要輸送多少毫升的血液，了解心臟的工作強度有多大，從而生疏心臟的功能，知道擁有一個安康而強壯的心臟是多么的重要。資料1通過閱讀資料，讓學(xué)生了解人體內(nèi)的一個重要器官——心臟，以及遍布全身并流淌著血液的血管，對人體的心臟和血管有一個初步的了解。三、活動二：心跳次數(shù)與運動的關(guān)系在手腕上查找能感覺到脈搏的地方，推測脈搏會發(fā)生的變化，測量1分鐘后和運動完畢休息31分鐘內(nèi)脈搏的次數(shù)，探究心跳快慢與運動的關(guān)系，比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，看看是否與推測的數(shù)據(jù)全都。保存數(shù)據(jù)，一年后再測，看看是否有變化。這個活動首先是要找到人手腕上的脈搏，脈搏能夠表示心跳速率的快慢。心臟每搏動一次，血液就會涌向手腕內(nèi)的動脈一次。假設(shè)把兩個手指頭〔食指和中指〕按在另一只手的手腕上，就會感覺到輕輕的搏動，這就是脈搏。不要用大拇指來感覺脈搏，由于大拇指也有它自己的脈搏。脈搏測量可以按教材的要求，分3次進展，先在沒有做任何運動的狀況下，即人在安靜時測量1分鐘脈搏的跳動。然后猛烈運動1分鐘，如跳繩、跑步等，停下來后，馬上測量1分鐘脈搏的跳動。再31〔測量時，為了削減誤差，可以都分別測量3次，取其平均值?！匙寣W(xué)生比較3次的測量數(shù)據(jù)，看看可以覺察什么，是不是與推測的結(jié)果一樣。把手指搭在手腕內(nèi)側(cè)，可以感覺脈搏。人體還有很多地方可以感覺到脈搏，如頸部、太陽穴等。人在休息時，心跳較緩；在活動時，心跳則會加快；猛烈運動會增加心跳的速率及強度。心臟強健的征兆是：猛烈運動后，脈搏很快恢復(fù)正常。只要心跳停頓4分鐘，腦部便會受到損害，甚至一命嗚呼。正常的心臟跳動次數(shù)保持在60~100次分鐘，假設(shè)心律不規(guī)章，或心律特別的過緩或過快，被稱為心律失常。引申的問題：a．為什么猛烈運動時心跳會加快？運動時，血液循環(huán)速度加快，交感神經(jīng)特別興奮，這就要求心率加快，心臟收縮力加強，以適應(yīng)血液循環(huán)加快的需要。b．跑步對心臟安康有好處嗎？心臟加倍工作時，心臟本身需要的血流量也大大增加，心肌本身也得到更多的養(yǎng)料和氧氣供給，心臟就借此時機得到增加。1．引導(dǎo)還記得我們在爭論運動對呼吸的時候嗎？找?guī)孜煌瑢W(xué)回憶一下運動后你的呼吸有什么變化？今日我們就來探究一下心跳次數(shù)與運動的關(guān)系。你打算如何進展爭論？〔學(xué)生可能提出了很多的方案，對合理的方案教師都應(yīng)賜予確定。〕聽心跳除了用聽筒外，在日常生活中我們一般通過測量脈搏來了解心臟跳動的次數(shù)。2．表達如何正確測定自己的脈搏。3．任務(wù)組內(nèi)成員相互測定安靜時1分鐘的脈搏次數(shù)，并做好記錄。4．活動分組選擇你們組員都共同寵愛的運動，分別測定經(jīng)過猛烈運動后小13并做好記錄。5．提問通過剛剛的測定以及對數(shù)量的比較，你有什么覺察？6．小結(jié)結(jié)合學(xué)生的覺察進展小結(jié)。四、拓展：還有哪些因素會影響心跳的快慢呢？本活動是一個拓展的內(nèi)容，讓學(xué)生通過調(diào)查了解不同性別、年齡的人的脈搏次數(shù)，連續(xù)爭論影響心跳快慢的其他因素。把調(diào)查爭論的數(shù)據(jù)，用簡潔的報告形式撰寫出來，與同學(xué)們溝通。任務(wù)整理上一節(jié)課試驗數(shù)據(jù)，結(jié)合課本的提示，并在網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料。溝通以手抄報形式表現(xiàn)心臟每天工作的狀況。2：保持心臟和血管的安康學(xué)生學(xué)習資料和查找資料，了解保持心臟和血管安康的方法。保持心臟安康的途徑有：消退過多的體重；不吸煙；少攝食飽和脂肪，多吃纖維；每周運動3次以上，每次持續(xù)20分鐘〔如跑步、打球或游泳等〕。通過上網(wǎng)查閱資料，盡可能多找出影響心跳快慢的因素。請學(xué)生找出一個最想爭論的因素進展深入的爭論，并完成爭論報告。心血管系統(tǒng)：心血管系統(tǒng)是一個完整的、封閉的循環(huán)管道，它以心臟為中心通過血管與全身各器官、組織相連，血液在其中循環(huán)流淌。心臟是一個中空的肌官，它不停地、有規(guī)律地收縮和舒張，不斷地吸入和壓出血液，保證血液沿著血管朝一個方向不斷地向前流淌。血管是運輸血液的管道，包括動脈、靜脈和毛細血管。心臟在血液循環(huán)中起何作用：心臟是一個泵血的肌性動力器官，是血液循環(huán)動力的源泉。通過心臟有節(jié)奏的收縮和舒張，推動血液在血管系統(tǒng)中不停地流淌，從而維持人體正常的生命活動。心臟泵出血液的速度是格外驚人的，它以每秒8米的速度射出血液。當人體活動量增加時，它泵出較多的血液以滿足人體生命活動的需要；當人體處于安靜狀態(tài)時，則泵出較少的血液。由此可見，假設(shè)心臟這一中心驅(qū)動泵停頓了跳動，血液循環(huán)就要終止，生命即告完畢?？梢娦呐K在維持人體生命活動中是多么重要。血液在人體內(nèi)循環(huán)地流淌，行使著多種功能。血液把人吸入的氧氣送到每一個細胞，同時還帶去食物以及細胞所需的其他物質(zhì)。細胞進展生命活動產(chǎn)生的廢物也由血液帶走。運送血液的管道：血液流經(jīng)的管道叫做血管。運送含氧豐富的血液離快活臟的血管叫做動脈，運送血液返回心臟的血管叫做靜脈。人的全身分布著成千上萬條動脈和靜脈，它們不斷分支形成毛細血管網(wǎng)，毛細血管是分支最細的血管。正是由于毛細血管格外纖細，才能把血液送到全身的每一個細胞。心臟：組成。它不停地收縮和舒張，推動血液在全身的各個局部循環(huán)地流動。從心臟流出的血液把人吸入肺部的氧氣運送到全身的細胞，細胞的生命活動離不開氧氣。心臟是怎樣工作的心臟分為兩大局部，分別行使不同的功能。左半局部推動血液經(jīng)動脈流到全身，這種來自肺部的血液含有穎的氧氣。心臟的右半局部通過靜脈回收來自全身的血液，這種血液含有二氧化碳，二氧化碳是細胞利用氧氣進展生與氧氣進展交換。這一過程完畢后，含有穎氧氣的血液流入心臟www.5ykj.co上一篇教案：下一篇教案：【篇三：保護心臟的教案】活動設(shè)計背景在幼兒的午睡過程中，覺察有局部孩子老愛趴著睡覺，通過此課，期望能培育幼兒正確的睡眠姿勢，培育幼兒的自我保護力量?；顒幽繕俗層變褐佬呐K是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能培育幼兒自我保護的力量教學(xué)重點、難點知道怎樣保護我們的心臟活動預(yù)備心臟圖片心臟模型活動過程聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，相互傾聽心跳的聲音。出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的外形，并幫助幼兒指出心臟的位置。讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到養(yǎng)分物質(zhì)和氧氣，保證身體安康。覺察運動后的心臟：帶著幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，5，分組爭論，怎樣保護我們的心臟？并請各組代表發(fā)言。6完畢活動：引導(dǎo)幼兒說出：熬煉身體能使心臟安康，但不能長時間作猛烈運動，否則會使心臟疲乏，發(fā)燒和可怕時，心臟會加快，發(fā)燒時要準