秋天的懷念教案

第第頁秋天的懷念教案

秋天的懷念教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

主要目標(biāo)：

學(xué)會(huì)本課生字生詞，朗讀課文能做到文通字順，初步了解課文內(nèi)容。

能用表格對(duì)比梳理文章內(nèi)容，體會(huì)“我”的感情改變。

能正確分析文章中的動(dòng)詞，形容詞運(yùn)用的效果，提高鑒賞文章的技能。同時(shí)目標(biāo)：能分角色表演，體味不同的人物心理能體味出文中傳達(dá)出的深深的母愛和對(duì)待生命的立場，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.形聲字的形旁表示意義，聲旁表示讀音，依據(jù)字形，學(xué)會(huì)分析字的讀音和含義，如文中的“憔悴”“癱瘓”。

2.線索是貫穿全文可以使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整的，明含或暗含在文章的對(duì)象。找出文章中的線索可以理清文章的行文思路，應(yīng)學(xué)會(huì)如何找線索，分析線索。如本文的線索“看花”。

三、教學(xué)過程

第一課時(shí)

(一)讀題解題，披情入文。

(二)快速讀文，初步感知。

(三)揣摩字詞，走近人物。

(四)借助表格，理清文路。

(五)研讀文本，感受形象。

(六)升華情感，感悟人生。

第二課時(shí)

(一)朗讀全文，內(nèi)化情感。

(二)隨文練筆，加深感悟。

(三)背誦語段，豐富積累。

(四)拓展延伸，推舉閱讀。

四、課后思索

1.用“困難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，文中“母親”的困難表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。

2.簡要分析文中兩處景物描寫的作用。

(1)窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。

(2)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花激烈而沉重，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。

3.說說你對(duì)“母親就靜靜地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”這句話的理解。

4.文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義?

5.文章中的母親令人難忘，請(qǐng)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，談?wù)勎闹心赣H給你留下的最深的印象。

秋天的懷念教案篇2

【教材分析】

《秋天的懷念》是部編版七班級(jí)上冊(cè)第二單元的敘事散文。本單元以“親情”為話題，兼顧古今中外，意在豐富同學(xué)的生活閱歷和情感體驗(yàn)，使之得到多方面的教益。《秋天的懷念》是一篇充斥人性哲理的散文，以樸實(shí)含蓄的文字和真摯細(xì)膩的感情，表現(xiàn)了沉重的母愛，字里行間蘊(yùn)含著對(duì)自己生活經(jīng)受、情感改變的回顧與反思。

【學(xué)情分析】

現(xiàn)在的孩子大多沉醉在美滿生活之中。當(dāng)然，這種美滿包含著他們每天享受的母愛?？蓪?duì)于七班級(jí)的同學(xué)來說，并不是每個(gè)人都能體會(huì)到這種無私博大的愛。通過《秋天的懷念》一課學(xué)習(xí)，讓同學(xué)體會(huì)文章所表達(dá)的情感，從而悟出母愛的內(nèi)涵，生命的意義，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中去體會(huì)這種愛，回報(bào)這種愛。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.理解課文內(nèi)容，把握母親的藝術(shù)形象。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)節(jié)描寫人物形象的寫作手法。

3.體會(huì)字里行間的母子情深，感受母愛的博大、寬厚和沉重，感悟生命的意義。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握母親的藝術(shù)形象。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)字里行間的母子情深，感受母愛的博大、寬厚和沉重，感悟生命的意義。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，上課前，老師想做一個(gè)課堂調(diào)查，在咱們班有多少人曾經(jīng)和自己的父母吵過架或頂過嘴？〔舉手示意〕誰能說說之后的感受？

2.今日請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)一篇也是和母親頂嘴的文章——《秋天的懷念》。

3.讀題，質(zhì)疑：懷念誰？為什么？秋天懷念？

二、感知文章，理解內(nèi)容

自由朗讀文章，思索：怎樣結(jié)合文章內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。

PPT出示：____由秋天_____的故事引發(fā)的對(duì)_____的懷念。

三、走進(jìn)文本，體會(huì)“苦”味

1.默讀文章，勾畫描寫兒子的關(guān)鍵詞或者語句?！舱Z言、動(dòng)作、神態(tài)〕感受兒子的不幸和對(duì)生活的無望。

2.老師補(bǔ)充資料介紹背景。

3.抓關(guān)鍵詞語，讀中體會(huì)的苦。

明確：脾氣暴怒無常、無望、不想活

4.補(bǔ)充成就。

5.體會(huì)母親的“苦”和對(duì)生活的立場?！沧プ∪宋镎Z言、動(dòng)作等方面〕

明確：“好好兒活”寫作手法：對(duì)比

四、情感升華，主題探究

文末的菊花就像生命一樣，不同的色調(diào)，不同的寓意，黃色的〔〕，白色的〔〕，紫紅色的〔〕，兒子最終明白了〔〕，母親教會(huì)了兒子〔〕，這是一位〔〕母親！

人活得完全可以多姿多彩——或淡雅，或沉重，或激烈，或高潔，但，不管怎樣會(huì)潑潑灑灑，爛漫一生，相信每個(gè)人都會(huì)開出屬于自己的花兒。

五、作業(yè)布置

1.必做:“好好兒活”這句話帶給你的思索是什么？請(qǐng)把你的思索寫下來，然后和大家共享。

2.選做：推舉閱讀——《我與地壇》《病隙碎筆》《務(wù)虛筆記》

秋天的懷念教案篇3

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．在寫法觀賞中體會(huì)偉大、無私的母愛。

2．研讀文本，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)感恩情懷。

3．積極思索，探尋“好好兒活

”的含義。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1.體會(huì)的思想感情。

2.鑒賞文章的寫作手法。

3.探究思索“好好兒活”的含義。

三、預(yù)習(xí)溝通

(一)自主學(xué)習(xí)

1、初讀讀文

一讀：快速閱覽，對(duì)文章有大致了解。

二讀：能用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文。摒除生字詞語障礙。整體感受文章基本內(nèi)容。

三讀：默讀有肯定速度，邊讀邊想，做到三動(dòng)“眼動(dòng)、手動(dòng)、心動(dòng)”。把握文章主要內(nèi)容，對(duì)文章有自己初步的見解，做好旁注。

2、檢查獨(dú)學(xué)狀況。

(1)、給以下詞語注音

癱瘓()憔悴()捶打()仿膳()

(2)說明詞語

翻來覆去：絮絮叨叨：

喜不自勝：憔悴：爛漫：

3.通讀課文，思索探究：

話題一：秋天()(填干什么)(以此找出文章線索)

話題二：()的母親。(找出寫母親的語段，朗讀，感悟，體會(huì))

話題三：()的“我”(找出寫“我”的語段，朗讀，體會(huì))

(二)溝通學(xué)習(xí)[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

1.默讀全文，思索課文里寫了幾次秋天里看菊花?

2.的生活立場前后有什么轉(zhuǎn)變?(勾畫出表現(xiàn)對(duì)生活立場發(fā)生改變的語句。)

3.通過讀課文，從文中哪些地方可以看出母心愛花?她更愛兒子?

四、展示提升

通過組內(nèi)展示和班內(nèi)展示，陳述自己的意

見，組間辯論，老師適時(shí)點(diǎn)撥。

展示合作

學(xué)習(xí)成果。提出問題，請(qǐng)教其他同學(xué)解決。認(rèn)真傾聽，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁。

五、達(dá)標(biāo)測評(píng)

(一)讀拼音，寫詞語。

záshíyāngshàn

()碎()養(yǎng)()求仿()

(二)辨字組詞。[來源:Z。**。k.Com]

侍()踩()訣()悴()矯()

待()睬()絕()碎()驕()

碗()錘()狠()槐()謠()

豌()捶()恨()愧()搖()

(三)按課文內(nèi)容，然后背誦。

黃色的.花()，白色的花()，紫紅色的花()而()，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得()。

(四)將成語補(bǔ)充完整，并說明所填字的意思。

喜出()外：翻來()去：

恍然大()：名()其實(shí)：

(五)選詞填空。

神情神態(tài)神色神氣

剛一上場，你看他那()樣兒，似乎穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，()就有些緊張了。下半場開始，雖然()復(fù)原正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那()，顯得非常懊喪。

(六)按要求改寫句子

1.四四周黑洞洞的，還不簡單碰壁嗎?

改成陳述句：

2.小樹成長。擴(kuò)句(至少擴(kuò)兩處)：

(七)閱讀下面這篇短文，你想說什么?

媽媽的賬單

一天晚上，我正在預(yù)備晚飯，我的兒子走進(jìn)廚房遞給我一張紙，他在紙上寫了一些東西。我在圍裙上擦了擦手，認(rèn)真地看了看，上面寫著：割草，5美元;這一周整理自己的床鋪1美元;去商店，50美元;你去購物我照看小弟弟25美分;倒垃圾1美元，取得了優(yōu)秀的成果，5美元;還有打掃院子2美分。

看著他滿懷期盼地站在那里，千萬個(gè)記憶一瞬間閃過我的腦海。我接過那張紙，翻到背面，在上面寫道：懷你9個(gè)月，免費(fèi)，為你熬夜，請(qǐng)醫(yī)生為你看病，免費(fèi);多年來花在你身上的時(shí)間，為了你流過的淚，扶養(yǎng)你成長所付出的一切，免費(fèi);日日夜夜為你擔(dān)憂，將來還要為你操勞，免費(fèi);給你忠告和教你知識(shí)，供你上學(xué)，免費(fèi);給你買玩具、食品、衣服，為你擦鼻涕，免費(fèi);兒子，當(dāng)你把這些都加到一起時(shí)，媽媽付出的全部的愛都是免費(fèi)的。

看完之后，兒子的眼睛浸滿了大滴的淚水。他望著我說：“媽媽，我真的很愛你。”

說著拿起筆在紙上寫下了很大的幾個(gè)字——賬已付清。

感