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文檔簡介
常見的方法有:1、開門見山,亮出中心論點(diǎn)。2、簡敘一個(gè)故事或引用典故,由事到理,引出中心論點(diǎn)。3、簡短、形象化描寫后“秀”出中心論點(diǎn),由形象思維過渡到邏輯思維。4、提出一個(gè)問題,在自問自答中“逼”出中心論點(diǎn)。
所謂“起”,就是開門見山端出論點(diǎn);一、什么是“起”?第一頁第二頁,共11頁。二、什么是“承”?
所謂“承”,就是分析論點(diǎn),即“承接”開篇的論點(diǎn)進(jìn)入分析論證。它既由上文引出,又是進(jìn)入“轉(zhuǎn)”之前的必要一步?!俺小钡煤茫拍芪拿}順暢,流轉(zhuǎn)自如。常見方法:1、舉出典型事例,進(jìn)入事例論證;2、引用名人名言,或是闡發(fā)觀點(diǎn),進(jìn)入道理論
證;3、從正面或反面說起,為對比論證做好準(zhǔn)備;4、先論淺表一層或是揭出若干表象,造成深追待發(fā)之勢。第二頁第三頁,共11頁。三、什么是“轉(zhuǎn)”?所謂“轉(zhuǎn)”,就是轉(zhuǎn)而說開去。是議論文充分展開論證、體現(xiàn)思想深刻性、新穎性的重要部分。“轉(zhuǎn)”很大程度上受制于“承”,上文是“正承”,下文則“反轉(zhuǎn)”;如果只有“承”而缺少必要的“轉(zhuǎn)”,文章勢必顯得單薄,缺乏深度。采用的方式大致有:1、由正面論證轉(zhuǎn)入反面論證,或是由反面論證轉(zhuǎn)入正面論證,構(gòu)成正反對比結(jié)構(gòu)。2、由古及今,由自然現(xiàn)象及社會(huì)現(xiàn)象,由故事傳說及現(xiàn)實(shí)社會(huì),體現(xiàn)思維的多維和深刻。
3、由現(xiàn)象到本質(zhì),由淺表到深層,構(gòu)成遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。4、由問題的分析到問題的解決,構(gòu)成遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。第三頁第四頁,共11頁?!芭e世混濁唯我獨(dú)清,眾人皆醉唯我獨(dú)醒?!眰ゴ蟮奈膶W(xué)家屈原懷著一顆赤誠之心,希望能夠在官場上有作為,使楚國能在諸侯中稱雄。但天不如人愿,當(dāng)時(shí)的楚國內(nèi)憂外患,屈原處處受到排擠,屢次遭到陷害,心灰意冷的他不愿與世俗同流合污,只能含恨投汩羅江葬身魚腹之中?!捌湫挠兄鳌睘楹笕怂蚪驑返?。(正承)
明末抗清將領(lǐng)洪成疇,在兵敗被俘之后,雖一度保持寧死不屈,不畏嚴(yán)刑的硬漢形象。但在孝莊的溫情跟前,他那看似堅(jiān)不可摧的愛國之心是那么的不堪一擊,最終,他對清朝俯首稱臣,成了“亡國賤俘”一般的叛徒,最后,身敗名裂,為后人所恥笑。這難道不是“其心無主”所致嗎?(反轉(zhuǎn))第四頁第五頁,共11頁。四、什么是“合”?
“合”是補(bǔ)充、歸納、總結(jié)、回應(yīng)、深化。是全文結(jié)尾,與開頭部分遙相呼應(yīng),再次肯定論點(diǎn)。
具體的寫法有:1、總結(jié)照應(yīng),點(diǎn)題歸納2、以精警雋永或是富有哲理的語句作結(jié),啟人深思,讓人回味;第五頁第六頁,共11頁。
用心靈焐暖人生
佛曰:心有多大,世界就有多大。
我說:心靈有多溫暖,人生就有多溫暖。
——題記
每個(gè)人的心靈都有一定的溫度,這或高或低的心靈溫度決定著我們?nèi)松臏囟取?/p>
(起:提出觀點(diǎn))
三字經(jīng)曰:“人之初,性本善?!鄙屏嫉娜诵撵`是溫暖的,他們待人熱誠,毫不吝惜自己的熱情;他們待己真誠,愿意一生保持對夢想執(zhí)著的熱情。因?yàn)檫@份溫暖的心,他們的人生可以充滿溫情與快樂。俞敏洪上大學(xué)時(shí)懵懵懂懂,但擁有一顆火熱的心。冬天里同學(xué)們冷得啰嗦卻不愿挑水,他總是一馬當(dāng)先拎著熱水瓶,三年的挑水生活讓同學(xué)們印象深刻。后來為他工作的老同學(xué)笑稱就因?yàn)樗麨樽约禾袅巳晁饝?yīng)工作的。憑借著一第六頁第七頁,共11頁。顆為他人著想的溫暖的心,收獲的不僅有成功,更有友誼。周恩來總理待人的熱誠與時(shí)刻把他人放在心上的溫暖的心,為他贏來海內(nèi)外人們的贊譽(yù);劉德華對歌迷朋友無微不至的關(guān)心,為他的事業(yè)添上一筆濃重的色彩。他們都曾經(jīng)是普通眾人中的一員,但是,由于他人心靈的溫暖,不僅溫暖了身邊的人,更溫暖了自己的人生。孟子曰:“愛人者,人恒愛之?!泵總€(gè)人都會(huì)有需要幫助甚至孤苦無援的時(shí)候,用一顆溫暖的心施以援手,也能讓自己的人生在灰暗之時(shí)重獲溫暖。
(承:舉出和分析論據(jù))
然而,在這飛速發(fā)展、物欲橫流的社會(huì)里,人學(xué)會(huì)了隱藏,學(xué)會(huì)了冷漠。心靈的溫度被冰封,降至零度。是誰,眼睜睜地看著小悅悅被兩輛車的車輪碾過而冷眼旁觀?是誰,面對著流浪漢的可憐目光嗤之以鼻?是誰,把電視媒體中的種種求助嘲笑得體無完膚?是人們,是第七頁第八頁,共11頁。心靈溫度為0℃的人們。因?yàn)楹ε率軅园研撵`封閉,讓心靈不再擁有溫度。這樣的人生,沒有溫情,沒有熱誠,又談何快樂!只有尸體才能無溫度地存在,一個(gè)活生生的人,心靈若沒有了溫度,他只會(huì)如同行尸走肉般地度過每一天,他的人生,擁有再多的物質(zhì),冷若冰霜的心靈依舊讓他的人生黯淡無光。
不可否認(rèn)地,有人利用溫度的人心來傷害我們,但是有更多溫暖的故事值得我們銘記。只有溫暖的心靈,才能與溫暖的心靈相交換,溫暖與溫暖相碰撞的同時(shí),迸發(fā)出感動(dòng)、友誼,擁有這些的人生才是溫暖的人生。
(轉(zhuǎn):聯(lián)系生活)
心靈的溫度是我們?nèi)松姆从?。那么,你的心靈溫度是多少?你愿意用心靈焐暖你的人生嗎?
(結(jié):強(qiáng)調(diào)論點(diǎn))第八頁第九頁,共11頁。18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
高中學(xué)習(xí)階段,你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光,收獲了深厚的情誼,同窗共讀,互相幫助,彼此激勵(lì),即便是一次不愉快的爭執(zhí),都給你留下難忘的記憶,伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示,60%的人表示滿意,36%的人認(rèn)為一般,4%的人覺得不滿意。如果同學(xué)關(guān)系緊張,原因是什么?有人認(rèn)為是我自我意識過強(qiáng),有
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