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高考詩歌鑒賞表現(xiàn)手法比喻比喻就是打比方,即兩種不同性質(zhì)的事物,彼此有相似點,便用一事物來比方另一事物大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤(白居易《琵琶行》)不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀(賀知章《詠柳》)·露似珍珠月似弓”(白居易《暮江吟》)雨后池上劉攽雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲。水面如同輕輕磨過的明鏡一樣,倒映出池塘邊的房檐和楹柱,以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。特殊的此喻—一通感把視覺、聽覺、喚覺、來覺、觸覺溝通起來《山園小梅》林逋疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。梅朵疏淡倒映在清澈的水中,朦朧的月色和縷縷清香交織,顯示一種靜謐的意境!《玉樓春》宋祁綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。單單從視覺感受來寫紅杏,還不能寫出春意盎然的可感性,于是就憑借屬于聽覺感受的“鬧”字來表現(xiàn)2、比報(報人、物)把甲事物模擬做乙事物來寫。把事物當(dāng)作人來寫的是擬人,把人當(dāng)作事物來寫和把此物當(dāng)作彼物來寫的是擬物。自胡馬窺江去后,廢池喬木,猶厭言兵姜夔《揚州慢》)好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。(杜甫《春夜喜雨》)韓愈《春雪》新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。通過擬人、擬物把春雪描繪得美好而富有靈性,饒有情趣。荷花入暮猶愁熱低面深藏碧傘中"(楊萬里《暮熱游荷上》)通過對塘中荷花的擬人描寫寫出了荷花嬌羞鮮嫩的情態(tài),寫得新鮮活潑,情景交融,很有情趣、借代不直接說出要說的人或事物,而是用相關(guān)的事物來代替。曉看紅濕處,花重錦官城。(杜甫《春夜喜雨》)潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲白居易《琵琶行》)朱門酒肉臭,路有凍死骨。(杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》“朱門”代指富豪之門,他們常把大門油漆成紅色,以顯示宅府的華貴及身份的顯赫?？鋸垶檫_(dá)到某種表達(dá)效果,對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴火或縮小的修辭方式。三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天(陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(李白《望廬山瀑布》白發(fā)三千丈,緣愁似個長?(李白《秋浦歌》)原來“三千丈”的白發(fā)是因愁而生,因愁而長。愁生白發(fā),人所共曉,而長達(dá)三千丈,該有多少深重的愁思。十個字的千鈞重量落在一個“愁”字上漢樂府《上邪》上邪!我欲與君相知,長命無絕衰。山無陵,江水為竭,冬雷陣陣,夏雨雪,天地

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