2023年《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)《將來(lái)的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)內(nèi)容：

將來(lái)的交通工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)展示、介紹自己設(shè)計(jì)的作品，評(píng)價(jià)別人的作品，培育學(xué)生的口語(yǔ)交際實(shí)力。

2、激勵(lì)學(xué)生通過(guò)畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)自己設(shè)計(jì)的將來(lái)的交通工具，充分發(fā)揮學(xué)生的思維、想象實(shí)力，培育學(xué)生口頭表達(dá)實(shí)力和寫(xiě)話實(shí)力。

3、在進(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的“將來(lái)交通工具”，并寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)打算：

1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。

2、學(xué)生打算彩筆、畫(huà)紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的交通工具

1、小摯友，我知道你們?nèi)ミ^(guò)許多地方，現(xiàn)在向大家說(shuō)說(shuō)，你們都到過(guò)哪些地方？

2、那你能再說(shuō)說(shuō)你們是乘什么交通工具去的？（自行車(chē)、三輪車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)、摩托車(chē)、出租車(chē)、公共汽車(chē)、火車(chē)、輪船、摩托艇、汽艇、飛機(jī)……）（依據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)點(diǎn)擊課件展示課前搜集的各種不同類(lèi)型的交通工具的圖片。）

3、你最喜愛(ài)乘坐哪種交通工具？為什么？

（自行車(chē)：小巧、敏捷）

（電動(dòng)車(chē)：環(huán)保、便利）

（摩托車(chē)：敏捷、快速）

（出租車(chē)、小車(chē)：舒適）

（公共汽車(chē)：便宜）

（火車(chē)：舒適、平安）

（輪船：舒適、平安）

（飛機(jī)：快速、舒適、不擁擠）

4、那你覺(jué)得你喜愛(ài)的這種交通工具還有什么令人不滿足的方面嗎？

（自行車(chē)：累、風(fēng)吹日曬）

（電動(dòng)車(chē)：半路沒(méi)電很慘）

（摩托車(chē)：速度太快、危急、冬天冷、雨天淋）

（出租車(chē)、小車(chē)：貴、空間小、堵車(chē)、車(chē)位難找、暈車(chē)、尾氣污染）

（公共汽車(chē)：人多、擠、空氣差、扒手多）

（火車(chē)：定點(diǎn)乘坐不便利、慢、易誤點(diǎn)）

（輪船：慢、下霧停航、噪音、暈船、一旦發(fā)生水上事故不易搶救）

（飛機(jī)：機(jī)票貴、暈機(jī)、噪音、關(guān)手機(jī)、一旦失事生還可能性微?。?/p>

5、是呀，以上的交通工具總的缺點(diǎn)是：

乘坐起來(lái)還不夠舒適、便利在水上航行的不能上岸

在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車(chē)他就沒(méi)方法

在空中行駛的還不夠平安

沒(méi)幾樣是能讓小孩子駕駛的

二、設(shè)計(jì)將來(lái)的交通工具

1、科技在不斷地發(fā)展，這些缺陷也將漸漸得到改善。今日，老師收到一封將來(lái)科技城的信。

（點(diǎn)擊出示信件內(nèi)容：

敬愛(ài)的二年級(jí)小摯友：

你們好！

我是將來(lái)科技城的眼鏡博士，我最近接收了一項(xiàng)任務(wù)，探討開(kāi)發(fā)新型的將來(lái)交通工具?？晌易罱α耍冀K抽不出時(shí)間。聽(tīng)說(shuō)二年級(jí)的小摯友特殊聰慧，很有創(chuàng)意。所以我想請(qǐng)小摯友幫我一下，你們能不能設(shè)計(jì)出一種即讓人乘坐起來(lái)舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的.，特殊是連小孩子都能駕駛的“將來(lái)的”交通工具？假如還有好的創(chuàng)意，請(qǐng)畫(huà)張?jiān)O(shè)計(jì)圖，并在圖下用幾句話介紹一下。我在將來(lái)科技城等你們的好消息。再見(jiàn)！將來(lái)科技城眼睛博士）

3、小摯友，請(qǐng)細(xì)細(xì)讀讀這封信。

（1）說(shuō)說(shuō)眼鏡博士請(qǐng)我們幫什么忙？（板書(shū)：將來(lái)的交通工具）

（2）將來(lái)的交通工具要有什么特點(diǎn)？（即讓人乘坐起來(lái)舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特殊是連小孩子都能駕駛的“將來(lái)的”交通工具）

（3）還有其他要求嗎？（板書(shū)：畫(huà)、話）

4、大家有信念完成嗎？

（1）好，先小組探討。

（2）指名溝通：簡(jiǎn)潔的談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

5、你們一雙雙大眼睛里閃耀的才智的光，信任一位位小獨(dú)創(chuàng)家就要誕生了。

留意：先請(qǐng)各個(gè)小組成員各自談?wù)勛约鹤钕朐O(shè)計(jì)出一種什么樣的交通工具，其他成員要仔細(xì)聽(tīng)取別人的發(fā)言，然后選擇一個(gè)你們認(rèn)為最精彩的設(shè)計(jì)方案，也可以把大家的設(shè)想綜合起來(lái)，設(shè)計(jì)出一個(gè)共同的產(chǎn)品。最終由一位小小繪畫(huà)師把你們?cè)O(shè)計(jì)的將來(lái)交通工具用彩筆畫(huà)出來(lái)?？梢赃吷套h邊畫(huà)，大家共同完成這項(xiàng)小獨(dú)創(chuàng)。

6、小組合作起先創(chuàng)意、繪畫(huà)，師巡察指導(dǎo)。

7、溝通創(chuàng)意

（1）各小組上臺(tái)展示自己的小獨(dú)創(chuàng)。學(xué)生評(píng)議，老師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

請(qǐng)各組選出一位小小解說(shuō)員解說(shuō)自己的小獨(dú)創(chuàng)，把將來(lái)交通工具的樣子和別出心裁的優(yōu)點(diǎn)講清晰，爭(zhēng)取把自己的產(chǎn)品推向市場(chǎng)。（其他成員也可補(bǔ)充）

（2）各組相互溝通。

（3）評(píng)比“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳合作獎(jiǎng)”。

《將來(lái)的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)

1.能用發(fā)展的觀點(diǎn)去相識(shí)事物，通過(guò)搜集、視察、溝通提高自己的相識(shí)水平；能提出自己的不同見(jiàn)解，提出自己的新思路，培育創(chuàng)新精神。

2.喜愛(ài)大膽想象；關(guān)切新科技的發(fā)展；情愿合作溝通，體驗(yàn)合作溝通中的樂(lè)趣；能體會(huì)科學(xué)是在不斷發(fā)展的。

3.了解交通工具的發(fā)展史；知道目前世界上最先進(jìn)的交通工具；能設(shè)計(jì)心目中志向的交通工具。

教學(xué)重點(diǎn)

用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的“將來(lái)交通工具”，并寫(xiě)下來(lái)。

教學(xué)打算：

1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。

2、學(xué)生打算彩筆、畫(huà)紙、稿紙。

教學(xué)過(guò)程

一、說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的交通工具

1、小摯友，我知道你們?nèi)ミ^(guò)許多地方旅行，現(xiàn)在向大家說(shuō)說(shuō)，你們都到過(guò)哪些地方？

2、那你能再說(shuō)說(shuō)你們是乘什么交通工具去的？（自行車(chē)、三輪車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)、摩托車(chē)、出租車(chē)、公共汽車(chē)、火車(chē)、輪船、摩托艇、汽艇、飛機(jī)……）（依據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)點(diǎn)擊課件展示課前搜集的各種不同類(lèi)型的交通工具的圖片。）

3、你最喜愛(ài)乘坐哪種交通工具？為什么？

（自行車(chē)：小巧、敏捷）

（電動(dòng)車(chē)：環(huán)保、便利）

（摩托車(chē)：敏捷、快速）

（出租車(chē)、小車(chē)：舒適）

（公共汽車(chē)：便宜）

（火車(chē)：舒適、平安）

（輪船：舒適、平安）

（飛機(jī)：快速、舒適、不擁擠）

4、那你覺(jué)得你喜愛(ài)的這種交通工具還有什么令人不滿足的方面嗎？

（自行車(chē)：累、風(fēng)吹日曬）

（電動(dòng)車(chē)：半路沒(méi)電很慘）

（摩托車(chē)：速度太快、危急、冬天冷、雨天淋）

（出租車(chē)、小車(chē)：貴、空間小、堵車(chē)、車(chē)位難找、暈車(chē)、尾氣污染）

（公共汽車(chē)：人多、擠、空氣差、扒手多）

（火車(chē)：定點(diǎn)乘坐不便利、慢、易誤點(diǎn)）

（輪船：慢、下霧停航、噪音、暈船、一旦發(fā)生水上事故不易搶救）

（飛機(jī)：機(jī)票貴、暈機(jī)、噪音、關(guān)手機(jī)、一旦失事生還可能性微?。?/p>

5、是呀，以上的`交通工具總的缺點(diǎn)是：

乘坐起來(lái)還不夠舒適、便利

在水上航行的不能上岸

在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車(chē)他就沒(méi)方法

在空中行駛的還不夠平安

沒(méi)幾樣是能讓小孩子駕駛的

二、設(shè)計(jì)將來(lái)的交通工具

1、科技在不斷地發(fā)展，這些缺陷也將漸漸得到改善。今日，老師收到一封將來(lái)科技城的信。

點(diǎn)擊出示信件內(nèi)容：

敬愛(ài)的小摯友：

你們好！

我是將來(lái)科技城的眼鏡博士，我最近接收了一項(xiàng)任務(wù)，探討開(kāi)發(fā)新型的將來(lái)交通工具?？晌易罱α?，始終抽不出時(shí)間。聽(tīng)說(shuō)小摯友特殊聰慧，很有創(chuàng)意。所以我想請(qǐng)小摯友幫我一下，你們能不能設(shè)計(jì)出一種即讓人乘坐起來(lái)舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特殊是連小孩子都能駕駛的“將來(lái)的”交通工具？假如還有好的創(chuàng)意，請(qǐng)畫(huà)張?jiān)O(shè)計(jì)圖，并在圖下用幾句話介紹一下。我在將來(lái)科技城等你們的好消息。再見(jiàn)！

將來(lái)科技城眼睛博士

2、小摯友，請(qǐng)細(xì)細(xì)讀讀這封信。

（1）說(shuō)說(shuō)眼鏡博士請(qǐng)我們幫什么忙？（板書(shū)：將來(lái)的交通工具）

（2）將來(lái)的交通工具要有什么特點(diǎn)？（即讓人乘坐起來(lái)舒適、想到哪兒就能到哪兒，不受海陸空限制的，特殊是連小孩子都能駕駛的“將來(lái)的”交通工具）

（3）還有其他要求嗎？（板書(shū)：畫(huà)、話）

3、大家有信念完成嗎？

（1）好，先四人一小組探討探討。

（2）指名溝通：簡(jiǎn)潔的談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

4、你們一雙雙大眼睛里閃耀的才智的光，信任一位位小獨(dú)創(chuàng)家就要誕生了。

留意：先請(qǐng)各個(gè)小組成員各自談?wù)勛约鹤钕朐O(shè)計(jì)出一種什么樣的交通工具，其他成員要仔細(xì)聽(tīng)取別人的發(fā)言，然后選擇一個(gè)你們認(rèn)為最精彩的設(shè)計(jì)方案，也可以把大家的設(shè)想綜合起來(lái)，設(shè)計(jì)出一個(gè)共同的產(chǎn)品。最終由一位小小繪畫(huà)師把你們?cè)O(shè)計(jì)的將來(lái)交通工具用彩筆畫(huà)出來(lái)?？梢赃吷套h邊畫(huà)，大家共同完成這項(xiàng)小獨(dú)創(chuàng)。最終，我們將評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳合作獎(jiǎng)”。

5、小組合作起先創(chuàng)意、繪畫(huà)，師巡察指導(dǎo)。

6、溝通創(chuàng)意

（1）、各小組上臺(tái)展示自己的小獨(dú)創(chuàng)。學(xué)生評(píng)議，老師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

請(qǐng)各組選出一位小小解說(shuō)員給自己的小獨(dú)創(chuàng)作廣告，把將來(lái)交通工具的樣子和別出心裁的優(yōu)點(diǎn)講清晰，爭(zhēng)取把自己的產(chǎn)品推向市場(chǎng)。（其他成員也可補(bǔ)充）

（2）、各組相互溝通。

（3）、評(píng)比“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最佳合作獎(jiǎng)”。

7、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)

有了好的設(shè)計(jì)圖，還要把你們剛才的設(shè)計(jì)意圖寫(xiě)下來(lái)，讓眼鏡博士能看明白，讓他能照你們的設(shè)計(jì)生產(chǎn)。現(xiàn)在就請(qǐng)各位小獨(dú)創(chuàng)家為你們小組的設(shè)計(jì)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。留意，肯定要把交通工具樣子和別出心裁的優(yōu)點(diǎn)講清晰。

（1）學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明

（2）寫(xiě)完后自己讀一讀，看看有無(wú)漏字或不通順的地方，改一改。

（3）老師當(dāng)眾評(píng)改。

（4）學(xué)生自己評(píng)改。

（5）收取設(shè)計(jì)圖和說(shuō)明書(shū)。

《將來(lái)的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)3

教學(xué)目標(biāo)

1.能用語(yǔ)言和繪畫(huà)形式評(píng)述現(xiàn)代、將來(lái)交通工具的美觀造型、色調(diào)與功能特點(diǎn)。

2.體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民超群的制作技術(shù)和聰慧才智。

教材分析

重點(diǎn):能用語(yǔ)言評(píng)述和繪畫(huà)形式表現(xiàn)現(xiàn)代、將來(lái)交通工具的造型、功能特點(diǎn)

難點(diǎn):了解現(xiàn)代、將來(lái)不同時(shí)期交通工具發(fā)展過(guò)程與生活環(huán)境發(fā)展的關(guān)系

教具:圖片觀賞、紙、筆、實(shí)物投影儀

教學(xué)過(guò)程：

1、觀賞與比較活動(dòng)：

①古代與現(xiàn)代交通工具的造型、色調(diào)與功能特點(diǎn)

②現(xiàn)代交通工具的先進(jìn)性。

思索：你認(rèn)為課文中哪些是現(xiàn)代在運(yùn)用的'交通工具？為什么？

你還知其它正在運(yùn)用的交通工具嗎?說(shuō)說(shuō)它們的造型、色調(diào)、功能和先進(jìn)性。

2、探討現(xiàn)代現(xiàn)代工具帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

①消耗大量石油資源

②污染環(huán)境，排放大量的廢氣，制造噪音等。

3、觀賞與想象“將來(lái)的交通工具”

引導(dǎo)學(xué)生從將來(lái)志向的交通工具將是“靈巧、美觀、環(huán)保、高效、全自動(dòng)、多功能、節(jié)約能源”方面進(jìn)行聯(lián)想與評(píng)述。

①選擇一種自己喜愛(ài)的將來(lái)交通工具進(jìn)行