2023年打架認錯態(tài)度誠懇的檢討書（通用篇）

2023年打架認錯態(tài)度誠懇的檢討書（通用篇）打架認錯看法懇切的檢討書篇1

敬重的老師：

您好！

對不起，老師！關于我此次在學校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴峻問題。我知道學校明文規(guī)定學生不準參加打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應當違反校規(guī)、違反紀律，應當仔細學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。

但我不連最基本的也做不到?，F(xiàn)在，我犯了大錯，我才深深地感到懊悔。我指的我應當以此次違紀事務作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。指責和教化自己，自覺接受監(jiān)督。我要知道羞愧并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，訂正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事務，努力提高我的思想覺悟，強化責隨意識。

我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化學問。

關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律實力欠缺。其次也是不愛惜同學的表現(xiàn)，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應當?shù)玫揭环菥粗?。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應當，也是年輕無趣的表現(xiàn)。我為我因為無趣而犯下的錯誤感動懊悔。

我知道我應當仔細檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思索和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應當通過這次事務我清晰地了解了自己的錯誤，今后肯定主動改正。

其次，我也應當團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應當與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

打架認錯看法懇切的檢討書篇2

敬重的老師：

這次犯錯誤，我深深的指責著自己的所作所為，經過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻相識到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提示學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)摹Ｒ彩菍蠋煹牟痪粗?。應當把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不但給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

唯有真真實切相識到自己的錯誤，才能改正錯誤。全部事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實真心實意地改正所犯的錯誤!

檢討人：xx

20xx年x月x日

打架認錯看法懇切的檢討書篇3

敬重的老師：

這次我在班級的打架事情，我感到自己是有責任的。身邊家里班委成員，我理所應當在看到同學打架的時候出手阻擋。

可是當時我沒有阻擋，這是為什么呢？經過您的指責教化以后，我反復思索，吃飯時候思索，睡覺時候思索，上廁所也思索，最終我想出了緣由。

緣由如下：

1、我膽怯 冒然出手阻擋打架，對方會不聽我的勸阻接著爭斗，這會讓我陷入特別尷尬的境遇。

2、我沒有勸阻是因為我原本就跟其中一名同學有過節(jié)，而另一名同學跟我不熟識，也不會聽我的。

3、這一點最主要了，我想還是自己的覺悟不夠。

現(xiàn)在，我深刻的相識了錯，我覺得以后我應當提高覺悟，遇到此類事情肯定得跟您匯報。此致！

檢討人：xx

20xx年x月x日

打架認錯看法懇切的檢討書篇4

敬重的老師：

您好！

我是六年級四班的xxx，今日因為一點小事跟隔壁班的xxx打起了架，最終的結果是我把他的臉打腫了，他把我的膝蓋踢青了。老師您知道我們這個狀況之后，特別的生氣，更是對我們兩個表示特別的無語，都到了六年級這個時候了，我們還不知道去學習，反而是在公共場合里打架，不僅給每個同學帶來了不好的影響，也給我們班的榮譽抹了黑。對不起老師，現(xiàn)在的我已經知道錯了，請您寬恕我好嗎？我肯定今后好好聽你的話，好好改正這些缺點。

今日第四節(jié)課下課的時候，吃完午飯我們都在走廊上面玩。我們平常就喜愛給班級和班級之間劃分界限，這一次我又是淘氣的去挑釁那一邊的同學們。當時我們在玩嬉戲，須要的空間比較大，所以我就略微往那邊移了一點，結果當時玩的時候我們班一個同學不當心把東西扔到了隔壁班一個女生的頭上，那個女生一下子痛的哭了起來，結果他們班一個男生看到了干脆過來問我們是想怎么樣，我當時也毫不示弱，我就問他想怎么樣，結果我們兩個推攘著、語言攻擊著就打了起來。

旁邊的人拉也拉不住，我們兩個的體格也是差不多的，所以我們扭打了很久，直到老師來的時候我們才肯放開。這件事情其實是我的錯，但是我認為對方也是有錯的。假如我們可以好好溝通，我信任我們班的同學肯定會和那個女孩好好致歉，不至于我們這樣起沖突。就是真的很對不起老師，您的工作原來就足夠多了，加上我們又是六年級了，許多的事情都是忙不完的，這次還給您造成了這樣的困擾，我真的很愧疚，我也相識到了自己的錯誤，想和您仔細并且真誠的說一聲對不起。

對不起x老師

，這次我會好好反省自己，我會好好和那邊的同學說一句愧疚，希望您不要太生氣了，我以后肯定不會再惹您生氣了，也肯定不會再讓您這么悲觀了好嗎？老師請您這次肯定要寬恕我，我能夠保證肯定不會再有這樣的狀況發(fā)生了。我會和班里的同學們致歉認錯，讓大家相識到這種沖動的危害，阻擋大家仿照我這樣的行為可以嗎？我以后也肯定會把接下來的學習學好，希望自己可以考上一個更好的初中，我不會再這樣沖動了！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架認錯看法懇切的檢討書篇5

敬重的老師：

您好！

非常感謝老師對我的訓誨，讓我知道了自己犯下了非常嚴峻的錯誤，讓我知道了自己必需要剛好改正這個錯誤，否則更嚴峻的話甚至要進派出所。同時，我還須要向被我打了的同學和被我添加了不少麻煩的老師道個歉，誠心地說上一聲：對不起，我知錯了！我不應當跟同學打架的！這件事情最起先本身就是一個小小的爭吵，但是吵起來的我們已經被老師您給勸住了，讓我們冷靜下來好好反省自己，可是我事后并沒有好好相識到自己的錯誤，所以在放學后叫了兩個摯友將他打了一頓，因為當時我并不覺得是自己的錯誤，自己反而是吃虧的一方。事情發(fā)生以后，老師您也很快就知道是我做的了，他家長也到學長來鬧了，看到當時的場面和同學們質疑的眼光，我真的是膽怯 了，幸好老師您幫我勸解下來了他的家長，在我致歉并且情愿擔當責任后才停息了下來。給老師您添麻煩了，讓您工作難做了，老師您請信任，我此后肯定會好好約束自己的，都說“一朝被蛇咬十年怕井繩”，我這是一輩子都怕了啊，以后做事情在我不敢這么沖動了。

事情的起因本身就是個小誤會，當時我上完洗手間回來聽到他在說別人的壞話，我隱隱隱約聽到了我的名字，就覺得他是在訕笑我，就跟他吵起來了，后面被老師您給制止了，也說清晰的緣由，讓我跟他致歉了。原來事情到這就該告一段落了，可是我當時怎么也冷靜不下來，覺得他讓我掉面子了，再加上吵架的時候他也罵我了，所以我就一時氣不過，就在放學后叫了兩個摯友給他打了一頓。

自己的一時沖動造成的后果是是非常嚴峻的，我現(xiàn)在也算是嘗到了這個做事情不冷靜不知道思索的惡果，現(xiàn)在已經是給了我一個很大的教訓，所以我肯定會痛定思痛，讓自己記住這個教訓，讓自己知道做事情不冷靜的后果。自己跟同學打架覺得非常的快意恩仇、有仇必報，這樣子的想法是非常無趣的，給自己帶來麻煩，給別人帶來陰影，還給老師和家長帶來不少苦惱，這些都是自己做事情太沖動導致的。我以后肯定不要再隨意欺壓別人跟別人打架了，做事情前先想想后果和緣由，找最好的解決方法來解決問題！最重要的是，以后再也不會隨意亂跟別人打架了，這是會給自己帶來很大危害的事情，現(xiàn)在不重視，以后就有可能有牢獄之災的！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

打架認錯看法懇切的檢討書篇6

敬重的老師：

您好！

今日我在“紅領巾大講堂”說了話，還和“打架”，是我不對，我不應當說話，更不應當打架。

那時我剛坐下來，不當心將的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打”了起來，在陳晨講到一半的時候，我和她“妥協(xié)”：我不動她，她也不打我。就這樣，我們倆的“斗爭”就平靜了，可是和卻打了起來，叫我?guī)兔?，我也隨口答應，便和“打”了起來，直到老師來我們這里時才平靜。本以為“斗爭”已經結束，我便用心的記起來，可是和又打起來了，“誤傷”我，我便還她一下，結果她讓打我，我躲來躲去，不該發(fā)生的事情又發(fā)生了……

我知道，我不應當還擊，更不應隨隨意便答應，幫他打，假如當時我沒有還，也沒有答應，那么就不會發(fā)生這樣不好的事情，就不會讓老師當面點名，更不會損害我們班的利益。是我沒有盡到責任，是我沒有管好我們班的紀律。

老師請放心，我以后肯定會改掉亂說話的壞習慣，不再損害我們班的形象，希望唐老師能念在我相識深刻而且平常表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關切愛惜我的老師同學接著監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。今后我肯定會好好學習，上課不講閑談，并且主動為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師信任我！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架認錯看法懇切的檢討書篇7

敬重的老師：

我和我的同學發(fā)生了爭吵，起因是因為我和他的摯友爭吵，直到最終一擊。事實上，無論我個人對他有多大的看法或不滿，我都無法以這種極端的方式解決這場斗爭。在我回家的那些日子里，我成天都在想。我覺得我的行為是天真和沖動！這些天我明白了，無論你做什么，你都必需寬容！人類優(yōu)雅的關鍵是限制你的心情，用你的嘴損害別人。這是最愚蠢的行為。

但那天我沒有做，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在這里向老師和同學致歉，打架是我的錯，影響了學生的學習！在這里我做一個深刻的回顧！一個人的成長過程不僅是一個不斷自由的過程，更是一個學會管理自己情感的過程。我們缺乏自由通常是由于從心底影響我們的壞心情。能限制壞心情的人比能占據(jù)一座城市的人更強。生活中隱藏著內心的壞心情，所以我要學會限制，生活中有太多的路要走，有太多的事情要去經驗，有太多的人須要接觸。我的憤世嫉俗能給我?guī)硎裁?？我想學會看，寬容我四周的一切。學會慷慨、寬容和細心地處理身邊發(fā)生的每件事。

我應當團結一樣，團結是一種來自不憐憫感的精神

。團結不只存在于志同道合的人之間。要成為一個團結優(yōu)秀的集體，我們只須要真誠地面對集體中的每一個人，讓這個集體中的每一個人都能感受到心靈的暖和。學會從別人的觀賞中找到自信，而不是高傲；學會傾聽別人的話，而不是評論；學會客觀地看待別人的話，而不是偏袒和仇恨；學會發(fā)覺別人的特長，而不是夸大他們的缺點；學會和平地處理別人的缺點，而不是挖苦別人；學會在必要時讓步，而不是像俗語所說的那樣討價還價：“忍受片刻的安靜，退后一步。”當然，要相互幫助，這樣才是一個團結的集體！一個團結的集體所遇到的任何困難都將得到解決，因為集體擁有個人無法匹敵的無限才智。

通過打架，在深刻反思的同時，我也感到幸運，我感覺到了適時的覺醒，這無疑是我將來生活中的一個關鍵轉折點。因此，在對老師進行自我指責的同時，我也要向你們表示誠心的感謝。通過老師的教化、愛和期望，將來的一切都會在你做之前被考慮。不辜負老師的期望。斗爭，無論老師多么嚴厲地懲處我，我都不會有任何看法。同時，我可以通過我自己的行動來表達我的覺醒，努力學習，讓老師信任我。

檢討人：xx

20xx年x月x日

打架認錯看法懇切的檢討書篇8

敬重的老師：

您好！

今日我打架里，跟同學發(fā)生了沖突沒有實行正確的解決方式，自己私自的解決了，打架之前把您的教育拋在了腦后，我的沖動讓我自己犯下了錯誤，在跟同學處理一些沖突的時候不正確的方式往往簡單打架，我為自己這種行為懊悔，今日在操場上面簡直把臉丟盡了，打架的緣由就是一場競賽，我自己的沒有限制住心情，產生了這種嚴峻的心理不平衡，沒能夠好好的把握分寸打了起來，這讓我特別的慚愧，從我失控的那一刻起我就是一個弱者了，現(xiàn)在事情過去，但是今日打架的事情讓我始終放不下，我真的給自己丟人，損害了同學，今日在打斗的過程中我們都有所受傷，這都是我沒有考慮到后果，其實這就是自己的損害自己，大家是沒有成功的，只有生氣。

事情是這樣的，原來就是一場小小的競賽，今日上體育課，我就在踢足球，一場簡潔的足球賽讓我沒能夠限制自己的心情，我們體育課踢球，跟班上的同學一起，因為大家

都覺得很無聊，老師講完課了，大家自由活動，沒有一點消遣是不行能的，終歸都坐不住，于是我們幾個人就去田徑場我們打算打一場球賽，打球的時候我們也常常會有磕磕碰碰，大家都習以為常，不會因為這樣的狀況有什么看法，今日xx同學參加了進來，這是他第一次跟我們踢球，以前沒跟我們踢過球，我們當然很樂意讓他一起參加進來啦，大家在一起踢球的時候原來是開快樂心的，玩了十幾分鐘的時候，球到了xx同學那里，我在防守的時候就不當心撞倒了xx同學，原來以為沒什么事情，因為很正常，xx同學好像不快樂，但是沒說什么只是接著踢球。

競賽到了一半，隊友把球傳給了我，xx同學原來離我很遠，按道理不是他來防守我，但是他走了過來，我當時沒想什么我在踢球的時候xx同學有意的伴我一腳著很明顯，當時同學們都望見了，我就覺得很生氣，于是跟xx同學理論，因為我覺得在踢球的時候難免會有一些這樣的狀況，我們自己不要太放在心上，我從來不會因為在踢球的時候自己絆倒不服，生氣，但是今日我很生氣就是因為xx同學是有意的，這么一來我們就吵架了，事情不是一兩句話說清晰的，我是真的氣不過，最終我們兩個打斗起來了，在田徑場上面那么多同學看的著的我們動起了手，雖然是在草地上但是還是受了上。

這次打架真的是我自己沒有限制住自己，我應當好好處理，冷靜的，必要的時候讓您來調解，我再也不打架了。

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年x月x日

打架認錯看法懇切的檢討書篇9

敬重的老師：

您好！

我是xx班的xx同學，我作為一名學生應當聽老師，而且學校多次強調紀律問題。對于戒律的'重要性，要想學習好，必需紀律好，但我卻沒有守住紀律。甚至還用打架這種方式來解決問題。這是嚴峻破壞了學校的紀律。在今日我懷著愧疚和懊惱的心情給您寫下了這一份檢討書。以向您表示我在學校打架這種不良行為的深刻相識以及再也不在學校打架的決心。

事情發(fā)生在星期五的下午第一節(jié)課，這節(jié)課是體育課，碰巧的是別的班也有一節(jié)體育課，所以我們就一起上了，做完運動之后，再跑兩三圈就自由活動，跑步的時候我與一名同學發(fā)生肢體碰撞，那是別班的同學，所以我沒有斤斤計較，跑完圈之后，我唯一的愛好就是打籃球，我們班在這邊打，他們班在那邊打。我們也沒越線，直到他們班的一個球砸了過來，砸到我的腦袋上，我就去找他理論，沒想到砸到我的就是那個和我發(fā)生肢體碰撞的那個同學，我要他跟我致歉，沒想到，他就說了一聲切就走了。我忽然火冒三更，我一揮拳就朝他臉上打了過去。他就沖了過來，就這樣我們就打了起來，打完之后我是痛快了，我剛被叫到辦公室的時候我才知道，這件事后果是有多嚴峻，我起先懊悔了。

與他人爭斗，發(fā)生打架事務，這種社會習氣是沒有素養(yǎng)的表現(xiàn)。實在不應當在學校發(fā)生，我為這件事感到慚愧與愧疚?，F(xiàn)在回想起來，我當時的做法是有多么的愚蠢。遇到事情我應當冷靜面對，打架雖然可以解一時之氣，卻并不能解決問題。打架不但使自己丟了顏面，也給學校老師和家長們抹黑。

這次跟同學發(fā)生打架事務，我覺得自身有許多的不足須要改正：

第一，我的脾氣和性格，當時其實可以不用打架的，就是因為我這脾氣才發(fā)生了這次事務。我的脾氣不好，遇事不夠冷靜，但通過這件事之后。我已經清晰了解到自己的錯誤，今后肯定主動改正。

其次，我應當團結友愛，我今后不但不和同學打架，而且還應當有愛互助。

最終懇請老師寬恕我，我保證在今后不會發(fā)生類似的事務，請老師信任我！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

打架認錯看法懇切的檢討書篇10

敬重的老師：

您好！

我是xxx班的xxx,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心?；叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情，讓我懊悔不已。作為一名在校學生，打架斗毆實屬不對。作為一名學生，就要有學生的樣子，團結，友愛，是我們的本分。沖動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關系，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫此書以示悔過。

事情的經過是這樣的，（說一大堆經過）盡管事情的起因并不在我，但是我動手打人了，就是我的錯。不管發(fā)生什么事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學生，學會學習，并要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情，我應當冷靜面對。打架可以解一時之氣，但并不能解決事情。打架不但給自己丟了顏面，也給學校，老師，班級及父母，臉上抹黑。學生要有學生的責任，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會習氣，沒有素養(yǎng)的表現(xiàn)，實在是不應當在學校發(fā)生，我為我所的事情感到羞愧與愧疚。

在深刻的自我反思之后，我確定有如下個人整改措施：

1.根據(jù)要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想

上的錯誤根源進行深挖細找的整理

，并認清其可能造成的嚴峻后果。

2.思想

覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有相識，也沒能在行動上真正實行起來。

3.尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

4.提升相識，狠抓落實，大力開展指責與自我指責。

5.知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事務作為一面鏡子時時檢討自己，指責和教化自己，自覺接受監(jiān)督。我要通過這次事務，提高我的思想

相識，強化責任措施。我有決心、有信念使我學得更好！現(xiàn)在我已經相識到了自己的錯誤，準備今后改正壞毛病調整好心態(tài)，每天向上！

我向學校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再惹事。有什么事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理！

檢討人：xx

20xx年x月x日

打架認錯看法懇切的檢討書篇11

敬重的保衛(wèi)處領導

：

您好!

對于xx日下午的事情自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學校的校紀校律，也深刻相識到自己所犯錯誤的嚴峻性。首先我不應當在納新的時候去他們社團去開一些可能他們聽著不舒適的玩笑，造成了第一次的打架，其次，在被打時，不應當喊摯友和我的同學幫助我打回來，從而造成現(xiàn)在這個局面。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且害了幫助過我的我的同學和摯友。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在我的同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的我的同學的效仿，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的我的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到得才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個我的同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應當?shù)?，若每一個我的同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生賜予懲處也是應當?shù)摹?/p>

這件事也已經發(fā)生快一個月了，自己想了許多，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應當為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔當盡管是擔當不起的責任，尤其是作為一個成年人一個高校生，在此錯誤中應負不行推卸的主要責任。

我真誠地接受指責，并情愿接受學校賜予的處理。

對不起，老師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最