2023年關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

2023年關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)摯友，老師們：

大家好！

請(qǐng)?jiān)试S我代表z中學(xué)全體師生向今日到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的感謝！感謝你們?cè)诎倜χ蟹艞壭菹?、不辭辛苦來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)自己子女的關(guān)愛，也是對(duì)學(xué)校工作的支持和促進(jìn)。再一次感謝你們的到來。

經(jīng)過充分細(xì)致地醞釀和打算，我們這次愛好班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)成功召開了，這是我們學(xué)校工作中的一件大事，也是一件喜事。在座的各位家長(zhǎng)是我們學(xué)校的傲慢和希望所在，是全部家長(zhǎng)摯友學(xué)習(xí)的榜樣，是我們學(xué)校里教化教學(xué)中擔(dān)當(dāng)重任的主要力氣之一。現(xiàn)代社會(huì)竟?fàn)幃悩蛹ち?，很多城里的孩子，還有家庭狀況較好的孩子，為了在竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀疾幌ЩㄥX，利用節(jié)假日進(jìn)行充電，不是上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班就是上那個(gè)輔導(dǎo)班，目的只有一個(gè)，那就是讓自己的孩子能有所出息，能出人頭地，而我們生在農(nóng)村的孩子該如何應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)狀呢？

近幾年來，一些拔尖人才不是出現(xiàn)在農(nóng)村，而是在條件優(yōu)越的城市里，這里存在著很大的不平衡，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，由此而導(dǎo)致的教化的不平衡。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，學(xué)校始終在思索這個(gè)問題，最終確定在學(xué)校里利用現(xiàn)有資源，開辦愛好提高班，以彌補(bǔ)我們農(nóng)村孩子這方面的欠缺，于是我們的愛好班就在這種現(xiàn)狀的促使下于上學(xué)期正式開班了，現(xiàn)在我們有部分同學(xué)不出校門，不用花太多的錢，足不出戶就能接受到比較優(yōu)質(zhì)的教化，莫非這不是一件可喜可賀的事情嗎？信任在座的每位家長(zhǎng)都能夠理解我們，都能像愛好班的同學(xué)一樣珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。

下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)班工作的各位老師：七年級(jí)數(shù)學(xué)由老當(dāng)益壯、閱歷豐富的孫玉林老師輔導(dǎo)，擔(dān)當(dāng)七年級(jí)英語輔導(dǎo)工作的是功底扎實(shí)、敬業(yè)愛生的趙元元老師，八年級(jí)數(shù)學(xué)由吃苦耐勞、擅長(zhǎng)鉆研的'張國(guó)衛(wèi)老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)工作，擔(dān)當(dāng)八年級(jí)英語輔導(dǎo)工作的是德業(yè)精良、學(xué)生寵愛的伊元媛老師，擔(dān)當(dāng)九年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作的是年輕有為、精力充足楊正英老師，擔(dān)當(dāng)九年級(jí)英語輔導(dǎo)工作的是業(yè)務(wù)精良、無私奉獻(xiàn)的常翠英老師，讓我們以熱情的掌聲向他們表示感謝。

下面我就介紹一下詳細(xì)狀況：七、八、九各年級(jí)均開設(shè)數(shù)學(xué)和英語班，授課時(shí)間是每周一、三下午4：40—5：40為英語，二、四下午4：40—5：40為數(shù)學(xué)，一切都為之讓路，以保證足夠的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間。愛好班的組建實(shí)行擇優(yōu)錄用、動(dòng)態(tài)管理的原則，根據(jù)學(xué)期末成果確定人選，每班只選7人參與。

對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

（1）做好自己孩子的思想工作，重視學(xué)習(xí)，珍惜機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)。

（2）主動(dòng)與老師溝通

有的父母認(rèn)為老師沒有約見家長(zhǎng)就意味著孩子在學(xué)校沒什么問題。而其實(shí)，每一個(gè)孩子都會(huì)有不同的問題存在，成果優(yōu)秀的學(xué)生也不例外。老師喜愛與關(guān)切孩子前途的家長(zhǎng)合作。

（3）不要在孩子面前攻擊老師

許多父母都有不滿足老師行為的時(shí)候，他們會(huì)在孩子面前談?wù)摾蠋煟踔翆?duì)老師有攻擊性言辭，假如孩子受父母的影響，就會(huì)抑制老師的教化，不聽老師的訓(xùn)誨。人無完人，老師也不是完人，自身也是有缺點(diǎn)和不足的，當(dāng)我們的老師有某方面的問題時(shí)，我們可以向老師提出建議或看法，但卻不行以去損毀老師的形象，我認(rèn)為這是教化之大忌。

（4）多多過問孩子的功課

檢查孩子的功課或過問孩子的功課是一個(gè)家長(zhǎng)和孩子了解溝通的好機(jī)會(huì)，每一個(gè)都希望家長(zhǎng)可以通過過問孩子的功課來了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，不致于看到分?jǐn)?shù)就生氣。

（5）做孩子的支持者

學(xué)校里有許多活動(dòng)，有些學(xué)生不愿參與，其中的一個(gè)緣由就是家長(zhǎng)的不支持，家長(zhǎng)們總是將自己的意志和推斷強(qiáng)加給孩了，列舉活動(dòng)的種種弊端，找出種種理由，阻擋孩子參與。廣闊老師提示廣闊父母?jìng)儯阂粗睾⒆樱С趾⒆?，這同樣是一次教化子女的機(jī)會(huì)。

（6）讓學(xué)生開開眼界

在條件允許的狀況下，帶孩子到大城市，高等院校去看看，看看外面精彩的世界，從而激發(fā)他們努力向上主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

送家長(zhǎng)幾名名言：

第一、教化在學(xué)校，素養(yǎng)在家長(zhǎng)，沒有父母的高素養(yǎng)就很難有學(xué)生的高素養(yǎng)。

其次、孩子不僅須要好摯友，好老師，更須要好父母。

第三、學(xué)問之豐富與否，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教化實(shí)在要負(fù)完全責(zé)任。

第四、孩子的第一位老師就父母。

第五、家庭教化在兒童生長(zhǎng)的每個(gè)時(shí)期，在人的整個(gè)一生中是無可比擬重要的。

第六、母親是兒童最好的老師，她給孩子的教化比全部學(xué)校教化加起來還要多。

家長(zhǎng)摯友們，明年、后年、大后年就是你們孩子中考的日子，再有四年、五年、六年就是你們孩子參與高考的時(shí)候了。時(shí)間如流水一去不復(fù)回?！巴映升垼渗P，”這是普天下父母的共同心愿，我信任在座的各位家長(zhǎng)肯定希望自己的孩子能出人頭地，都希望自己的孩子能有一個(gè)好的前途，那就讓我們大家攜手并肩，共創(chuàng)佳績(jī)，我深信，有了在座各位的理解和支持，有了我們老師們的不懈努力，我們z中學(xué)肯定會(huì)再創(chuàng)輝煌！

家長(zhǎng)同志們，只要我們心中的那盞希望之燈不滅，我們就肯定能到達(dá)成功的彼岸。請(qǐng)信任一句話：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。最終祝各位家長(zhǎng)摯友生活華蜜，萬事如意！

感謝大家！

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿2

敬重的老師及各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是八年級(jí)x班xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能供應(yīng)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，x老師能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸。

孩子升入初中后一年多來，成熟多了，懂事多了，能體諒父母的辛苦，能幫父母干一些力所能及的事情，能常懷一顆感恩的心，這一點(diǎn)我特別欣慰；同時(shí)也取得了較好的學(xué)習(xí)成果，但我深深地懂得，這些進(jìn)步首先歸功于學(xué)校的良好教化、老師的細(xì)心培育。沒有老師的辛勤工作，沒有老師付出的心血和汗水，就沒有孩子今日的進(jìn)步，借此機(jī)會(huì)，我感謝班主任x老師及各任課老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)愛。老師們工作嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，他們細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐性解答每一個(gè)問題，讓孩子在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教化再次表示誠(chéng)心的感謝！

下面，我說一說孩子在學(xué)習(xí)方面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、時(shí)刻提示和教化孩子要全面發(fā)展。初中開設(shè)的課程比較多，每一門課都是基礎(chǔ)的、全面發(fā)展是必不行少的。為此，我們教化孩子不要偏科，要抓住每節(jié)課，學(xué)好學(xué)校開設(shè)的各門課程，當(dāng)然，語數(shù)外要多下些功夫。政史地生多看書多背。在學(xué)好功課的同時(shí)，我們又加強(qiáng)了孩子在體育方面的熬煉和信息技術(shù)的操作。針對(duì)孩子光顧學(xué)習(xí)，很少參加體育熬煉的狀況，我們就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動(dòng)。信息技術(shù)這門課學(xué)校雖然開設(shè)了，但不夠重視。我們要引導(dǎo)孩子不要光用計(jì)算機(jī)玩嬉戲，要用好計(jì)算機(jī)這個(gè)工具，利用現(xiàn)有的豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)各門功課都很重視。

二、注意積累，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高效率。我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一個(gè)逐步積累、消化、汲取的過程。應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1。課前預(yù)習(xí)。升入初中后課程緊了，內(nèi)容多了，速度快了。起先時(shí)，孩子無所適從。我對(duì)他說不能再像小學(xué)一樣不預(yù)習(xí)干脆上課聽講。漸漸地他不得不起先課前預(yù)習(xí)，利用周末把下一周的新課先大體了解一下，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，帶著問題去聽課，后來聽課的效率大大提高了，很快進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2。專心領(lǐng)悟。在聽老師或同學(xué)講的時(shí)候，要專心去聽，專心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理，更要領(lǐng)悟別人為什么會(huì)想到這一步，別人是從哪一點(diǎn)起先突破的……，為什么自己沒有想到？以后，自己要有目的的`在這些方面多多加強(qiáng)。

3。剛好總結(jié)。每天晚上，在做家庭作業(yè)的同時(shí)應(yīng)剛好對(duì)學(xué)問進(jìn)行回顧，看看自己又學(xué)到了什么，有什么收獲，有哪些體會(huì)；自己要學(xué)會(huì)每過一段時(shí)間對(duì)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行分類，把學(xué)問連成線，編成網(wǎng)；在學(xué)新課的同時(shí)別忘了復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索錯(cuò)誤的緣由，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。？以上是學(xué)習(xí)方面的一點(diǎn)體會(huì)。

另外，家長(zhǎng)給孩子要?jiǎng)?chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們作為家長(zhǎng)要管住自己，不在家里打牌、打麻將；不上網(wǎng)打嬉戲，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)也不要大聲熱鬧。？

總之，回顧一年多來孩子的學(xué)習(xí)歷程，我感到孩子大了，他們學(xué)的功課深了，我們?cè)僖窈⒆有r(shí)候那樣到處幫著他、扶著他，甚至包辦代替已經(jīng)不行能了。但是，孩子終歸是孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上都離不開家長(zhǎng)的提示、督促和幫助。在督促與激勵(lì)過后，要培育孩子學(xué)習(xí)的自覺性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道"每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步"！假如我們能像知心摯友一樣和他們傾心溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定會(huì)有收益。

作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的，然而不行能每次都名列前茅。我常對(duì)孩子講"我并不在乎你考多少分，但必需要努力"。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，每次孩子考完試后，無論他考多差，我從來沒有一句責(zé)怪的話，心里再有不滿也不表現(xiàn)出來，而是對(duì)他說，沒關(guān)系，找出緣由，還為時(shí)不晚。要用贊許的目光來看孩子，用激勵(lì)的語言督促孩子，用真誠(chéng)的心幫孩子、教孩子，我們的孩子肯定會(huì)大有進(jìn)步。

以上，只是我的一些感悟和我的一點(diǎn)不成熟的看法和做法，目的是借此機(jī)會(huì)讓我們相互溝通、相互借鑒，依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，找出適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。讓我們的孩子在老師們的細(xì)心培育下，在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍里，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性。讓我們每個(gè)家長(zhǎng)都盡自己的一份愛心，擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，共同來關(guān)切孩子、幫助孩子，與老師和學(xué)校擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，那么我們的孩子肯定會(huì)健康歡樂地成長(zhǎng)。

我的話講完了，感謝大家！？

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)，大家晚上好！

您們能夠在百忙之中抽出珍貴時(shí)間來參與我校召開的家長(zhǎng)會(huì)，我代表本班全體任課老師向您們表示誠(chéng)心地感謝！感謝您們對(duì)我校工作的大力支持和協(xié)作！希望我們彼此能在今日有一個(gè)良好的溝通和溝通。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要流程

一、班級(jí)狀況匯報(bào)。

二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)分析。

三、探討小學(xué)與初中的不同之處。

四、探討教化孩子的方法。

五、溝通溝通

一、班級(jí)狀況

1.我們的任課老師都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理閱歷豐富，工作看法和作風(fēng)過硬。我們細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐性解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)憂學(xué)生不問一次。我代表初一（6）班的全部任課老師表示，我們有信念能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教化好。我們深知責(zé)任重大，會(huì)想方設(shè)法把教化學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

2、班級(jí)動(dòng)態(tài)

開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。通過教化，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持寧?kù)o,課間無追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都特別優(yōu)秀。通過嚴(yán)格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互敬重的融洽的師生關(guān)系。

3.存在問題

（1）.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。

（2）.作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒有養(yǎng)成剛好訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。

（3）.不按要求做練習(xí)、作業(yè),沒能合理支配時(shí)間,有決心沒恒心,課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒有保證,時(shí)間利用率不高。特殊是周六、日,在家放任自流，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特殊差。這方面問題尤其須要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和協(xié)作。（4）.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行,課后不剛好鞏固。

（5）．自覺性不強(qiáng)，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神,個(gè)別存在開小差、走神、做小動(dòng)作、插嘴等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，簡(jiǎn)單受干擾,愛講閑談,不能利用課余時(shí)間剛好完成作業(yè)。

（6）．個(gè)別同學(xué)過于傲慢，認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成果不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步。

二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)

1、12-16歲年齡段上，教化學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時(shí)間心理和生理改變比較快速,身心各方面都比較沖突。對(duì)于這一時(shí)期，家長(zhǎng)要有心理打算。要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足，新奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際實(shí)力有很大的沖突，他們的獨(dú)立性增加了，總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的依靠。他們有事不愿和父母及師長(zhǎng)溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最簡(jiǎn)單沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)實(shí)力差。常有人稱這一時(shí)期為“青春叛逆期”。

2、這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞怯和擔(dān)心，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有了自己的隱私。心理上的表現(xiàn)是簡(jiǎn)單興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要留意從家庭生活到電影電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。他們的自我抑制實(shí)力在這段時(shí)間最低，所以父母肯定要加強(qiáng)教化和引導(dǎo)。

三、探討小學(xué)與初中的不同之處

1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多

2.中學(xué)的課程難度加大

3.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大

4.競(jìng)爭(zhēng)激烈,各科考試變頻繁

5.作業(yè)量增多,對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格

6.對(duì)學(xué)生自學(xué)實(shí)力有更高要求

四、探討教化孩子的方法

1、要教化孩子怎樣做人，關(guān)切孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。（許多學(xué)生值日逃跑，沒責(zé)任心。）

3、要盡量限制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教化孩子少與社會(huì)上的.或其他學(xué)校的人搭摯友。

4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果狀況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作莫非不是為了孩子將來的美妙前途嗎？

5、家長(zhǎng)最好能常常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,剛好了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好工作。

6、家長(zhǎng)要培育孩子的處事實(shí)力，要讓孩子自己管理自己。

7、要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好賜予激勵(lì)，以增加他們的自信念。

8、不以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、實(shí)力高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、實(shí)力低。現(xiàn)在的社會(huì)須要各種各樣的人才。只要有實(shí)力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

9、科學(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的支配學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)

勞動(dòng)（勞動(dòng)是教化人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

11、在孩子面前做好表率，身教重于言教

結(jié)束語：每個(gè)孩子身上都隱藏著巨大的、不行估量的潛力。假如我們能與他們做摯友，多一點(diǎn)溝通溝通，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿4

孩子送到陽江，是明智的選擇。

作為學(xué)校的老師，今日能有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討關(guān)于教化學(xué)生的話題，我感到特別興奮，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校的全體老師對(duì)家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參與本次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！你們的到來是對(duì)我校老師做好工作的最大鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)切的詳細(xì)表現(xiàn)。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同動(dòng)身點(diǎn)，我希望并堅(jiān)信，從這個(gè)原點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿勝利！

今日我主要想對(duì)家長(zhǎng)摯友們說：你們把孩子送到陽江，是明智的選擇。因?yàn)?，這里有一群愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師。學(xué)校的老師素以仔細(xì)鉆研教學(xué)而著名。從備課、講課、批閱、輔導(dǎo)、測(cè)試，每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人嚴(yán)格檢查、仔細(xì)把關(guān)。

備課時(shí)，老師不僅備課本，更要備學(xué)生，而且兼顧各個(gè)層次的學(xué)生。每一個(gè)環(huán)節(jié)都精雕細(xì)琢，每一道習(xí)題都精挑細(xì)選。課堂上，老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，從各個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生們的.主動(dòng)性，精講多練，從而讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中吸取學(xué)問的養(yǎng)分，真正做到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”；有的老師借助多媒體教學(xué)，讓自己的課堂簇新、生動(dòng)、多彩；還有的老師引進(jìn)“課堂競(jìng)賽”模式，讓學(xué)生在爭(zhēng)先恐后的競(jìng)賽中完成學(xué)習(xí)任務(wù)；還有不少老師，在上課的過程中融入了德育教化，教育學(xué)生孝敬父母、敬重師長(zhǎng)、酷愛集體、愛惜環(huán)境、努力學(xué)習(xí)，做到了既教書又育人。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，老師們語重心長(zhǎng)，耐性講解。學(xué)校還成立了推門聽課小組，主要是檢查學(xué)生對(duì)當(dāng)堂學(xué)問的落實(shí)狀況，另外還有每周每門各一次的檢測(cè)，以及月考，這些都能給學(xué)生造成一種驚慌的學(xué)習(xí)氣氛。這些措施讓老師隨時(shí)知道每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)問的落實(shí)狀況，這樣更加有針對(duì)性并且起到了狠抓落實(shí)的作用。在教化教學(xué)工作中，我們實(shí)實(shí)在在地遵循教化教學(xué)規(guī)律，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們堅(jiān)信“沒有差生，只有差異”，“沒有教不好的學(xué)生”。

此外，學(xué)校本著“站在時(shí)代的前沿，堅(jiān)持“愛”、“嚴(yán)”、“實(shí)”的育人理念。我校李校長(zhǎng)常常告誡廣闊老師，特殊是班主任，要把“愛”擺在教化的首要位置。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上短暫存在困難的學(xué)生，我們要求老師對(duì)他們多激勵(lì)、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們克服心理障礙，樹立信念，改進(jìn)學(xué)法，并利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們努力迎頭趕上。

有一個(gè)普遍的事實(shí)，許多父母覺得自己不是天才，所以，特殊期望自己是天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特殊希望成為天才的老師一樣，我們的目標(biāo)是一樣的。出于我們的共同目標(biāo)，希望家長(zhǎng)摯友們能夠理解，并且主動(dòng)協(xié)作我們。

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿5

xx爸爸

作家梁曉聲說，好女人是一所學(xué)校。好男人恒久無法從這所學(xué)校畢業(yè)，因?yàn)?，這所學(xué)校里有愛的結(jié)晶——我們的孩子。家庭教化，恒久沒有止境，我們恒久在路上！

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，教化恒久沒有對(duì)錯(cuò)之分，優(yōu)劣之別。孩子就像一塊璞玉，怎樣教化好子女，我和大家一樣困惑，我把自己一些真實(shí)的體會(huì)和思索與大家共享，共勉。

一、恒久保持童心，做一回孩子王

誰的青春不迷茫，誰的童年都難忘！看著天真爛漫的孩子，我們心中油然而生滿意感和艷羨感。湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》之所以老少皆宜，風(fēng)靡一時(shí)，正是戳中成年人心中缺失的東西。在子女面前，我們呈現(xiàn)出肅穆、嚴(yán)厲的一面，手中握有家長(zhǎng)的權(quán)威，即使家有慈母，也很難做到同等和孩子對(duì)話。我們往往用成人思維去看待孩子，卻很難窺知孩子的內(nèi)心世界。假如連自己子女內(nèi)心的想法都不知道，那么我們?cè)诮袒优畷r(shí)就會(huì)手足無措。要知道，孩子的叛逆期遠(yuǎn)比我們想象的來得早，可能就在眼前、當(dāng)下。與其眼看著孩子與父母心靈距離漸遠(yuǎn)，不如主動(dòng)走進(jìn)孩子的心田。

閑暇時(shí)，與孩子捉一回迷藏，鉆一回衣柜，做一次嬉戲，騎一騎車，抓一抓蝴蝶，撈蝦捕魚，甚至吃一吃孩子喜愛的零食。不但能知道孩子真正喜愛什么、想什么，還能帶你找回逝去的童年、青春！

二、孩子，也能是家長(zhǎng)的老師

孩子的思維很單純，也很真實(shí)。在教化時(shí)，我們往往把成人思維強(qiáng)加于孩子。天真被視為無趣，活潑被看作好動(dòng)。原來孩子該有的天性就這樣被漸漸束縛！我們成年人其實(shí)可以冷靜想想：我們平常不但身體累，心更累！其實(shí)就是心思太困難，內(nèi)心裝得太多。

學(xué)一學(xué)孩子吧！得到幫助說感謝，分手告辭說再見，餐前便后要洗手，懂禮貌，講文明，有秩序，不撒謊。

看一看我們成人的言行舉止，有時(shí)不免汗顏。開車時(shí)要罵臟話，偶有違章，送孩子上學(xué)橫穿公路，踩踏草坪，對(duì)孩子許諾不兌現(xiàn)……時(shí)常遭到孩子的指責(zé)。

三、陪伴，是最重要的教化方法

《爸爸去哪兒》里有一個(gè)場(chǎng)景：在森林里突遇暴雨，黃磊背著女兒多多下山，懂事的多多心疼爸爸不讓他背，而黃磊卻說，自己很享受這種感覺，女兒長(zhǎng)大了想背也背不動(dòng)了。

只有在陪伴相處中，

才能知曉孩子真正須要什么；

才能把握教化的`最佳時(shí)機(jī)；

才能養(yǎng)成健康的人格；

才能真正讓孩子感知、理解愛的真諦；

才能讓我們享受家庭溫馨、天倫之樂。

少一點(diǎn)應(yīng)酬，多陪陪家人，我們?nèi)扛冻龅慕K極目的都是為了家人！我沒有雄偉的理想，沒有浩大的事業(yè)，更沒有賺大錢的本事，但只要有時(shí)間，我肯定和家人共度，與孩子相伴，帶孩子走一走，看一看，玩一玩。

四、信任孩子的實(shí)力

愛之深，責(zé)之切。久而久之，會(huì)弱化孩子的實(shí)力。

"愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之"——《種樹郭橐駝傳》

不要給孩子太多的約束，信任孩子。我的孩子在5歲半之前說一口四川話，有一天，我突然覺得說一般話能很好地熬煉孩子的語言表達(dá)實(shí)力，就隨口給孩子提出了一個(gè)要求：堅(jiān)持說一周一般話，允許有3次被我知曉說四川話的時(shí)候，能堅(jiān)持下來就去海洋公園玩。結(jié)果不但堅(jiān)持下來了，而且早已成了她的官方語言。

五、嚴(yán)父慈母，寬嚴(yán)相濟(jì)

少嘮叨說教，多平和微笑;

少打罵責(zé)罰，多激勵(lì)確定;

有錯(cuò)必改，規(guī)則當(dāng)嚴(yán);

言必信，行必果.

我極少動(dòng)手打孩子，很少罵孩子，有問題講道理，孩子犯錯(cuò)誤了，坐下來招呼"你過來"就明白問題的嚴(yán)峻性了，她親近我又懼怕了。

六、道德品質(zhì)與學(xué)業(yè)一樣重要

學(xué)業(yè)是立身之本，修養(yǎng)是立身之根

我教化孩子最重要的理念是：讓孩子成為有愛的人！愛自己，愛家人，愛他人，愛老師，愛學(xué)校，愛社會(huì)，愛國(guó)家。

舉薦大家看：意大利作家亞米契斯的作品《愛的教化》

七、別對(duì)孩子要求過多過高

每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面。

努力就好，不是第一也優(yōu)秀；

參加就好，不拿名次也精彩；

進(jìn)步一點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)；

陽光一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)。

進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我就告知孩子：只要你努力了，我不過分看重結(jié)果；學(xué)校各種活動(dòng)多參與一點(diǎn)，小學(xué)時(shí)間是求學(xué)生涯中最美妙的時(shí)間；不須要你什么都精，多少會(huì)一些就行；享受和老師同學(xué)一起的時(shí)間。歡樂很重要，健康是第一！

八、自主，自強(qiáng)不息

精神上學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，行動(dòng)上學(xué)會(huì);

生活上學(xué)會(huì)自理，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)思索.

我讓孩子2歲多完全學(xué)會(huì)穿衣吃飯，上幼兒園從不會(huì)哭鼻子，從小跟著我們?nèi)挝唬趟龘Q位思索，有些事情要自己學(xué)會(huì)解決……

在教化子女的路上，我們都是同路人；

在辰星七班的大家庭里，我們都是一家人！

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿6

老師好，叔叔阿姨好：

我是鄭揚(yáng)，我現(xiàn)在給大家講下我的學(xué)習(xí)閱歷；大家知道以前的我，經(jīng)常因沒完成作業(yè)而受指責(zé)，可是現(xiàn)在卻能快速的完成作業(yè)，有時(shí)間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點(diǎn)，還能在七點(diǎn)多完成作業(yè)，秘訣就是留意力的位置，寫作業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè)，寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的歡樂和慢吞吞寫作業(yè)的苦痛，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我現(xiàn)在每天快歡樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯(cuò)，這些錯(cuò)已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來他發(fā)憤讀書，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說明白什么？說明一個(gè)人不怕犯錯(cuò)，重要的是犯錯(cuò)后的行動(dòng)，一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色，今日我能站在這里和大家共享我寫作業(yè)的歡樂，我得感謝兩個(gè)人，一個(gè)是赫赫出名的彭大將軍-------彭老師，一個(gè)是每天用電話遙控我的老爸同志。在我垂頭喪氣的時(shí)候，是彭老師給了我信念。在我完成了作業(yè)的時(shí)候，是老爸給了我激勵(lì)。我就是在這雙重支持下成長(zhǎng)的。

我再來給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都知道我是個(gè)書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價(jià)》《相對(duì)論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思索的深度。為什么這么說呢?讀易經(jīng)時(shí)，太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的.道理。讀《資本主義的代價(jià)》時(shí)，我懂得了當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書時(shí)結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)會(huì)到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來更輕松，讀書，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會(huì)用?？磿粌H要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn)，那就是要在學(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書時(shí)的感悟就行。

感謝大家我的發(fā)言完畢！

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿7

大家好，我是王寧。

今日能站在這里，純屬偶然。

為什么說偶然呢？因?yàn)椋涎攀莻€(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。我個(gè)人認(rèn)為，班級(jí)前二十幾名的同學(xué)，假如時(shí)機(jī)相宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明白你有考第一名的實(shí)力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常，要以平常心對(duì)待。

先說明一下，因?yàn)闀r(shí)間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸、媽媽一起寫的，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教化的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下：

1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

從小學(xué)起先，爸爸、媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)看法好，考試考多少分都不會(huì)怪我，所以，考試對(duì)我沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成果也差不到哪里去。我的閱歷就是：像考試一樣得仔細(xì)做作業(yè)，像做作業(yè)一樣得輕松考試。初中了，媽媽重新告知我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分，就很好。假如，因?yàn)槟撤N緣由，你只考了70分，那爸爸、媽媽就會(huì)為你感到缺憾，因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶]有得到對(duì)等的回報(bào)。

在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生到處是考場(chǎng)，從容面對(duì)，考出自己真實(shí)水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)、成果掛鉤。

物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會(huì)給我買，與成果沒有關(guān)系。爸爸、媽媽認(rèn)為，那種掛鉤很簡(jiǎn)單培育孩子的功利思想，反而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。

我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸、媽媽也常放了幾百元零錢備用。

爸爸、媽媽的理念是，在當(dāng)今充溢誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小許多。

2、享受生活。

教化的最終目的是讓孩子有實(shí)力創(chuàng)建華蜜生活，享受生活。

我們覺得，享受生活，不要說等你長(zhǎng)大以后，而是從今日起先，從現(xiàn)在起先。

有一次，一位奶奶對(duì)我說，你父母對(duì)你這么好，你肯定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。媽媽更正了這種說法，對(duì)我說：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的`分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在起先，好好活著，每一天。

所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。交摯友、看電影、裝扮美麗、和小狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩嬉戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充溢了愛，讓生命之火激情燃燒。

媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對(duì)愛的理解。

3、閱讀經(jīng)典。

閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年起先，我起先閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我劇烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候，并不肯定感覺到有明顯的效果，但寫起作文來，筆下的文采涓涓流出，仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何勝利速成等等，要讀經(jīng)典的世界名著。可能剛起先讀，會(huì)找不著感覺，但讀上兩三本，就會(huì)找到感覺。

有一次，媽媽問我：你閱讀名著時(shí)，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因?yàn)?，愉悅，是最高層次的享受?/p>

從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成果提高非常左右，這非常左右對(duì)于中考來說，是多么重要。

4、音樂的熏陶。

閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂伸展、輕快。

孩子們時(shí)間很驚慌，媽媽平常在接送我或開車一起外出的時(shí)候，會(huì)依據(jù)狀況適時(shí)的選擇一些高雅的音樂在車?yán)锓拧Ｎ以诜潘傻臓顩r下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平常在車上聽到的那些音樂為題材寫的。

5、潤(rùn)物細(xì)無聲。

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。

比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，依據(jù)我的心情來，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì)敬重我的看法，不強(qiáng)行攤派。

6、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性，有主見。

從小，爸爸、媽媽就有意識(shí)地培育我的獨(dú)立性。因?yàn)?，孩子不行能一輩子生活在父母的羽翼下?/p>

敬重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)?，人生許多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有許多選擇，每一種選擇都有肯定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽把錢給我，讓我自己去買。我羞澀，因?yàn)閺奈磭L試過，膽怯 ，就不愿自己去。媽媽告知我，現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買，然后喝；一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我遲疑了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就敬重我，也不評(píng)價(jià)我。

小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道，我總會(huì)想方法的，比如，和同學(xué)共用，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因?yàn)?，我曾?duì)媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，遇事總會(huì)有方法。

再比如：現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次，和同學(xué)一起去買地?cái)傌洠?5元買了一件襯衣，穿到學(xué)校來了，媽媽說也很美麗，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出是地?cái)傌?。其次次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評(píng)價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的摯友了。

這都是我的選擇，爸爸媽媽都敬重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣，我一路思索，爸爸、媽媽一路敬重，我慢慢長(zhǎng)大了，遇事不躲避，學(xué)會(huì)思索，有自己的主見。

7、關(guān)于馬虎。

常常聽見有家長(zhǎng)這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做，就是馬虎啊。

在這里，我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起，媽媽就告知我：馬虎，就是實(shí)力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！

任何時(shí)候，都不要說是因?yàn)轳R虎沒考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。

細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的實(shí)力。假如具備了這些實(shí)力，間或丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是實(shí)力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。

這個(gè)觀點(diǎn)，媽媽五年級(jí)起先和我溝通，我也慢慢認(rèn)同。所以，我正常狀況下能考高分，成果穩(wěn)定，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)起了很大的作用。

8、培育孩子的實(shí)力。

家長(zhǎng)要放手，在可控的范圍下盡量放手。

比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿足，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長(zhǎng)留意，這90分，恒久是你的90分，孩子仍舊是0分。假如，你讓他做，用他不反感的方式指引一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰慧地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并剛好激勵(lì)確定孩子。爸爸、媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。

孩子只有在一次次的實(shí)踐、思索中，不斷長(zhǎng)大、獨(dú)立，然后超越父母。長(zhǎng)江后浪拍前浪，我爸爸、媽媽經(jīng)常很華蜜地被我拍死在沙灘上。

9、賞識(shí)孩子，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊。

中華民族是個(gè)謙遜的民族。

在教化孩子方面，卻簡(jiǎn)單走入一個(gè)誤區(qū)。不留意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過分強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)剛好確定我，表揚(yáng)我。

媽媽平常在同摯友談話時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì)充分確定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們間或聽到，表面會(huì)裝得不在意，事實(shí)上，我們很在意，得到確定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)接著堅(jiān)持，越來越好。會(huì)根據(jù)父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析。不啰嗦，不翻舊賬。正確面對(duì)事情，改正就好。事情過了，接著過美妙的生活，不要把負(fù)面心情過分強(qiáng)調(diào)和延長(zhǎng)。

最錯(cuò)誤的方式是，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉。家長(zhǎng)們，請(qǐng)呵護(hù)孩子脆弱的自尊！

當(dāng)然，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說了，呵呵。

10、必定性與偶然性。

起先，我說我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告知大家，當(dāng)爸爸、媽媽專心地把孩子呵護(hù)好了，這種偶然，就是必定！孩子具備了努力、堅(jiān)毅、細(xì)心、有愛心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必定。

最終，我向關(guān)切、教化我的老師們、我的爸爸、媽媽致以最真誠(chéng)的謝意：你們辛苦了！感謝你們！

向曾經(jīng)關(guān)切、幫助我的摯友們、同學(xué)們說一聲：感謝！

祝老師們、家長(zhǎng)們：工作順當(dāng)、身體健康！

祝同學(xué)們：生活快樂、學(xué)業(yè)有成！

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿8

各位叔叔、阿姨:

下午好!很興奮你們能在百忙之中抽空來參與這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來。

這天站在那里講話的本應(yīng)是一個(gè)勝利者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o論是這次考試成果，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。

作為一個(gè)失敗者，這站在那里思錯(cuò)改過，在剛天學(xué)時(shí)我給自我定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也信任全部的同學(xué)都有自我的奮斗目標(biāo)。為到達(dá)目標(biāo)就須要必需的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自我的學(xué)習(xí)方法。在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)學(xué)問都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課留意力高度集中，細(xì)聽講、多思索、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充足的精力，這就要求學(xué)生每一天要有足夠的休息時(shí)間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也非常重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫但是分的說我是由于太傲慢而失敗的，總覺的有些題太簡(jiǎn)潔，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對(duì)一些問題只知其一，不知其二，對(duì)學(xué)問的理解粗而不詳。而自我有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自我的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)學(xué)問駕馭理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就須要有人提示，有人督促，但不行過勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有愛好，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得敏捷，學(xué)得簡(jiǎn)潔。我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有愛好。

作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自我能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)寬恕每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無完人，孰能無過。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自我的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自我跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能到達(dá)預(yù)期目的的一個(gè)重要緣由。學(xué)習(xí)不行能每一個(gè)人都那么自覺，都那么有職責(zé)感，有群眾觀念。所以就須要有人去督促他們，去幫忙他們，使他們變更這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的.家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自我有一個(gè)華蜜的家庭，有慈愛的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種平安感，讓我感受到了家的暖和，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及全部關(guān)切的我人。

我講話完畢，寫的太匆忙?？赡苡行〇|西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿9

敬重的老師和各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

我是本班的班長(zhǎng)。很榮幸，今日能在這里發(fā)言。首先，我代表初一（1）班全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱情的歡迎。

我們班是一個(gè)由位優(yōu)秀學(xué)生組成的大家庭，其中男生xx人、女生xx人，生活在這樣一個(gè)華蜜的大家庭里，我們從心底里感到歡樂。每天我們都朝氣蓬勃，教室里有我們朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上有我們響亮的口號(hào)聲，有人說初中是一段苦的旅程，但在這苦旅中我們發(fā)覺苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許很多多慈母般愛撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師；有我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感覺學(xué)校如同家一般暖和。

從開學(xué)到現(xiàn)在，一班始終是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在照舊如此，我們班在學(xué)習(xí)成果上，在全年級(jí)名列前茅。在日常行為規(guī)范問題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無論大小評(píng)比，一班總會(huì)在優(yōu)秀之列。當(dāng)然，這一切都離不開班主任劉老師的苦心教育和嚴(yán)格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。

數(shù)學(xué)劉老師不僅是一位富有與學(xué)生相處實(shí)力的班主任，還是一位特別敬業(yè)，風(fēng)趣幽默的老師，大家也都很喜愛他。思品楊老師是一位很有耐性，也很細(xì)心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著我們求知、學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有今日喜人的成果，我們才有自信能在將來的中考中獲得勝利。她們都是那樣酷愛著他們的工作，對(duì)我們也是盡心盡責(zé)。其實(shí)，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。信任在他們的引導(dǎo)和諄諄訓(xùn)誨下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓！

自開學(xué)以來，我們班實(shí)行了各種規(guī)章制度，比如三區(qū)衛(wèi)生采納競(jìng)拍式，哪個(gè)組要的分少就那個(gè)組掃；組與組之間的'位置采納上周得分高的組優(yōu)先選擇位置的方法，要想要個(gè)好位置，就得不斷努力，多為本組加分，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的主動(dòng)性。而且在這半學(xué)期中，我們班的班委會(huì)同學(xué)工作不遺余力，能夠在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)，多次主動(dòng)幫助其他同學(xué)工作，得到全班同學(xué)的確定，非常值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。但是，在榜樣的面前，還是有個(gè)別同學(xué)顯示出了自己的不足，比如在自習(xí)課上竊竊私語、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，有很多并沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的潛力可挖掘。所以，我們希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能夠起到更好地督促作用，能使這些短暫落后的同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來。

敬重的各位家長(zhǎng)，我們班過去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。信任，在今后一年多的時(shí)間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長(zhǎng)的共同努力下，我們肯定會(huì)交上一份滿足的答卷！感謝！

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿10

敬重的各位老師、家長(zhǎng)：

大家好，我叫XXX，是XXX同學(xué)的家長(zhǎng)。首先非常感謝張老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和各位家長(zhǎng)共同溝通孩子的教化問題。說實(shí)話，接到張老師的通知后，我感覺壓力很大，一是平常對(duì)孩子教化投入精力不夠。二是在座的每位家長(zhǎng)在教化和孩子管理上都有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，尤其是張老師，更是在多年的教學(xué)中積累了豐富的教化和管理閱歷。但既然受張老師托付，下面我就將自己幾點(diǎn)不成熟的相識(shí)和體會(huì)與老師和各位家長(zhǎng)溝通一下。

一、父母要以身作則，言傳身教

俗話說父母是孩子最好的老師，孩子在成長(zhǎng)期間除了在學(xué)校接受教化和學(xué)習(xí)學(xué)問外，我們做父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子造成潛移默化的影響。在這點(diǎn)上，我認(rèn)為要做好以下兩個(gè)個(gè)方面：

一是要努力營(yíng)造民主、和諧、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和諧相處。雖然在家庭生活中難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，但做為家長(zhǎng)，尤其是在孩子面前我們還是要限制好自己的心情，留意自己的言行。要堅(jiān)持相互遷就、相互包涵、相互體諒，給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，要滿意孩子在家中的獨(dú)立感，使孩子切實(shí)感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和敬重，不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，要合理保留孩子的參加權(quán)、選擇權(quán)和話語權(quán)。

二是在日常生活中給孩子樹立正確的行為準(zhǔn)則。孩子的仿照性和可塑性都很強(qiáng)，所以家長(zhǎng)要時(shí)刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長(zhǎng)自己要堅(jiān)持做到：關(guān)切父母的`生活和身體，見到他人主動(dòng)問好打招呼，正確處理好鄰里關(guān)系，主動(dòng)幫助須要幫助的人等。其次在公共場(chǎng)所也要努力做到：遵守交通規(guī)則，按要求進(jìn)行排隊(duì)，保持公共環(huán)境衛(wèi)生等。同時(shí)對(duì)孩子發(fā)覺的一些不不文明行為，我們還要?jiǎng)偤觅n予正確說明和引導(dǎo)。孩子對(duì)家長(zhǎng)的行為看在眼里，聽在耳中，記在心上，并依此行事，漸漸形成孩子自身的良好行為規(guī)范。

二、要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

張老師博客文章中的《孩子勝利的隱私在于---幫助孩子養(yǎng)成81個(gè)好習(xí)慣》，具體歸納和總結(jié)了9個(gè)方面的81個(gè)好習(xí)慣。我只從孩子完成家庭作業(yè)方面談一點(diǎn)體會(huì)。

一是要培育孩子養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。家庭作業(yè)是對(duì)孩子白天在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問的有效鞏固，我們也始終將高質(zhì)量完成作業(yè)作為孩子放學(xué)后的第一任務(wù)，即使在周末和節(jié)假日期間，時(shí)間比較寬松的狀況下，我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對(duì)一些參與實(shí)踐活動(dòng)的作文，活動(dòng)結(jié)束后，我們也剛好督促孩子按時(shí)完成。漸漸使孩子養(yǎng)成了剛好、高效完成作業(yè)的好習(xí)慣

二是要培育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子在完成作業(yè)過程中，不行避開的會(huì)遇到一些疑問，假如每一個(gè)問題家長(zhǎng)都幫助解決，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的依靠性就會(huì)越來越強(qiáng)。為熬煉孩子獨(dú)立完成作業(yè)的實(shí)力，我們要求孩子在完成作業(yè)過程中對(duì)遇到的問題要按自己的理解進(jìn)行獨(dú)自解決，作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯(cuò)，最終再由我們進(jìn)行檢查，對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題，仔細(xì)幫助她分析、查找錯(cuò)誤的緣由。

三是要為孩子供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家都知道，愛玩、、好動(dòng)是孩子的天性，假如孩子在學(xué)習(xí)的過程中我們家長(zhǎng)在看電視或玩嬉戲，即使是不在一個(gè)房間，也會(huì)分散和影響孩子的留意力。為此，我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)過程中，盡量做到不看電視、不玩嬉戲、不大聲說話，努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)寧?kù)o、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿11

敬重的叔叔阿姨們,老師們:

大家好，我是803班張媛媛。進(jìn)入初中以來，能夠成為803班的一份子，我很榮幸,也很驕傲。因?yàn)槲覀內(nèi)?，在七年?jí)時(shí)，曾經(jīng)是整個(gè)年級(jí)中，很精彩的班級(jí)。我們不僅在學(xué)習(xí)成果上名列前茅，在學(xué)校組織的各項(xiàng)體育競(jìng)賽和消遣活動(dòng)中也同樣不甘示弱?？梢哉f，當(dāng)時(shí)的我們德智體美勞，全面發(fā)展，并取得了不錯(cuò)的成果。曾經(jīng)的輝煌，使我們得到了不少的贊美，狠狠滿意了我們的虛榮心，然而，這卻成為我們跌入谷底的根本緣由。

就像我，因?yàn)楂@得不錯(cuò)的成果，而進(jìn)入初中后的，傲慢自滿，以致以來都沾沾自喜，造成了我的成果一落千丈，不僅愧對(duì)父母，更愧對(duì)辛勤教化我們的老師。浮躁和傲慢，是我們的代名詞，這兩個(gè)缺點(diǎn)伴隨了我多年。小學(xué)是這樣，進(jìn)入初中以后，依舊是這樣，扳扳手指，在這一年半的時(shí)間里，老師與我多次單獨(dú)談話，教化我多次，每一次談話，都是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成果有所退步?？梢姡谶@短短的.一年半時(shí)間內(nèi)，我原委把精力都放在哪里了?是玩，是瘋，是追求著裝裝扮，還是與人攀比，總之，不是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在回想起老師與父母的那些話，我很懊悔。假如當(dāng)時(shí)我能夠聽取老師的警誡，接受父母的監(jiān)督，結(jié)果不會(huì)是這樣。

這次月考，我們班無論是整體成果，還是個(gè)人成果，都很差。我更是退步得令我自己都不敢想象。這兩天的晚上，我躺在床上，一想到自己的成果，我有想哭的沖動(dòng)，可我，忍住了，這一切都是我自己一手造成的。不是嗎?世界上沒有懊悔藥可吃，我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。過去的已經(jīng)過去，我們已無法挽回。更重要的是吸取教訓(xùn)，改正不足，完善自己，向更好的將來進(jìn)發(fā)。

在這次月考后，我起先重新諦視自己。人無完人，每個(gè)人都不行能是完備，我也沒有自己想象的那么好。就如老師說的那樣，坐在這班級(jí)里的全部學(xué)生的智力，基本上都是相同，只是個(gè)人付出的努力不同。我們要更傾向于后天的拼搏努力。古人云“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這些名言，無不警示著我們，應(yīng)在自己原有的優(yōu)良條件上，接著努力。以自己的辛勤付出，收獲最豐厚的回報(bào)。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我們更要時(shí)刻謹(jǐn)記自己曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，不能重蹈覆轍;還要記住，傲慢使人落后。正確相識(shí)自己，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，是我們邁向勝利的關(guān)鍵因素之一。

今日，在這里，我想在各位叔叔阿姨們和老師面前承諾，我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，從今日起先，從現(xiàn)在起先，付出我的全部精力，重新動(dòng)身，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，加倍努力，挽回失敗的局面，突破自我，取得更高的成果。我信任，只要我肯努力，就肯定能做到。同時(shí)，我也信任，我們803班，會(huì)在各位老師的教育下，各位叔叔阿姨們的監(jiān)督下，以及我們各位同學(xué)的共同努力下，重整旗鼓，做回曾經(jīng)精彩的自己，并努力去挑戰(zhàn)，去超越。在這剩下不到一年的時(shí)間內(nèi)，靜下心來，用心學(xué)習(xí)。在那最終的關(guān)卡上，為學(xué)校，為班級(jí)，為父母，為老師，更為我們自己，爭(zhēng)得榮譽(yù)。

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家。

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿12

敬重的家長(zhǎng)、敬重的老師：你們好！

我是陳星亦，小名叫鬧鬧，是喧鬧的鬧可不是吵鬧哦！

我喜愛語文。上課我總是仔細(xì)聽講，我知道假如我不仔細(xì)就會(huì)落后，我想著還有比我更優(yōu)秀的人所以我會(huì)更努力。下課我老愛看課外書，不愛去活動(dòng)。媽媽說這不是好的習(xí)慣，下課應(yīng)當(dāng)讓大腦休息，可是課外書很好看，我很沖突，爸爸說假如課間不好好休息，大腦疲憊會(huì)影響下一節(jié)課的，他們是醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)說的沒錯(cuò)，所以我正在努力改進(jìn)。說實(shí)話我以前不太愛寫小練筆，老是覺得太麻煩，老想寫短一些，還有就是覺得沒東西可寫，為這，媽媽沒少指責(zé)我。其實(shí)小練筆的題材挺多的，就是自己沒專心去體會(huì)：吃牛奶、雞蛋有什么好處？為什么要吃蔬菜？課間為什么要休息？輪滑是怎么樣學(xué)會(huì)的？我的同學(xué)又是怎么樣的一個(gè)人？春天的景色是多么的美？螞蟻是怎么生存的？點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以寫出一大篇小練筆，只要我們擅長(zhǎng)去發(fā)覺。現(xiàn)在，我不須要問爸爸媽媽今日我要寫什么，而是告知他們今日我會(huì)寫什么。上學(xué)期我會(huì)叫媽媽幫忙打草稿，現(xiàn)在我已經(jīng)不依靠媽媽了，不過，有時(shí)候我會(huì)聽取大人的看法：多用些成語、美麗的句子或不同的寫作方法。我有個(gè)缺點(diǎn)就是寫字姿態(tài)不好，我要仔細(xì)改正。

我喜愛數(shù)學(xué)。小時(shí)候媽媽和我睡覺前會(huì)進(jìn)行加減法練習(xí)，像玩嬉戲一樣，我想那時(shí)候我就對(duì)數(shù)學(xué)很感愛好了！我覺得喜愛是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)，只有喜愛它才會(huì)學(xué)好它。老師布置的`作業(yè)我都有仔細(xì)完成，乘法口訣也是背了一遍又一遍，這些都是學(xué)習(xí)好的保證，只有仔細(xì)練習(xí)，好好檢查，駕馭方法，才能取得好成果。印象中最深刻的一次是上學(xué)期由于我馬虎，沒仔細(xì)檢查，數(shù)學(xué)試卷錯(cuò)了一整大題，被扣了12分，當(dāng)時(shí)我還哭鼻子了，從來沒考過這么差，但是，那次的教訓(xùn)卻牢牢記在我心里，我覺得失敗能更讓我們得到閱歷。當(dāng)我們失敗時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們別忙指責(zé)我們，幫助我們總結(jié)閱歷，讓我們吸取教訓(xùn)，才能讓我們站的更高，看的更遠(yuǎn)。

英語我很喜愛。每次都考100分，也沒什么特殊的學(xué)習(xí)方法。就是上課仔細(xì)聽講，還有就是參與了學(xué)校的英語愛好班。

我還想說說我的課余生活?？磿俏业淖類?，各種書我都喜愛，上學(xué)期我看完了哈利波共7集。這學(xué)期看完了魔戒三部曲、歷史的天空、現(xiàn)在在看三個(gè)火槍手、爸爸還搜尋了電影協(xié)作起來看，真的太好看了。這個(gè)學(xué)期爸媽給我增加了玩電腦時(shí)間，每天半小時(shí)。我覺得玩電腦是有好處的，可以懂電腦學(xué)問，在現(xiàn)在這些學(xué)問應(yīng)當(dāng)是人人具備的，我還申請(qǐng)了qq，開通了qq空間，加了好友，打字水平都提高了。我還愛玩摩爾莊園。我和爸媽約定首先要先完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其次每次考試不能低于95分，不然就取消玩電腦。所以我更仔細(xì)學(xué)習(xí)了，這也成了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力之一。電視我也愛看，每天也是半小時(shí)，我喜愛探究發(fā)覺，百科探秘，綠色空間，軍事報(bào)道。也請(qǐng)家長(zhǎng)們和你們的孩子好好約定，讓他們歡樂的看電視，玩電腦吧！

我特別喜愛我的同學(xué)們，雖然女同學(xué)以前老是叫我“老大爺”（為什么叫我老大爺呢？到現(xiàn)在我也沒搞清晰緣由）現(xiàn)在她們又叫我“土豆”，害我每次吃土豆都要說：不要吃我。媽媽說可能是因?yàn)槲业念^長(zhǎng)得像一個(gè)土豆吧，她說叫的挺可愛的。所以你們不要叫我老大爺（這個(gè)我不喜愛）可以叫我土豆，但是最好叫我陳星亦或是star。

我希望在學(xué)校能和我的同學(xué)們一起仔細(xì)學(xué)習(xí)，一起勤奮努力，一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起歡樂成長(zhǎng)，讓老師和家長(zhǎng)為我們興奮為我們傲慢。我還想和家長(zhǎng)們說：每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，請(qǐng)你們不要光看成果，請(qǐng)好好發(fā)覺我們的閃光點(diǎn)吧！那樣我們才會(huì)華蜜歡樂！就像媽媽對(duì)我說的：“你可以不是太陽，也可以不是月亮，只是一顆小星星，但是小星星一閃一閃的光線在爸爸媽媽眼里就是太陽，就是月亮！”感謝大家！

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng)：

大家好！今日，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參與家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是特別重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常驚慌的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都非常重視畢業(yè)班的教化教學(xué)工作。

今日，我們?cè)谶@里實(shí)行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)溝通，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的相互溝通，相互理解、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)潔介紹：

一、學(xué)生狀況介紹

我是從三年級(jí)跟上來的，我們之間也很熟識(shí)。但是升入六年級(jí)后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太仔細(xì)，看法上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)始終比較踏實(shí)，從沒有放松過。如：劉璐齊、丁佳麗、劉君瑤、鐘翠、劉宇、易鵬宇、易林宇、倪沛、倪錦儀、黃潔、洪流芳、呂依林……等。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)看法，才能取得優(yōu)異的成果。所以我首先培育學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增加，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教化是分不開的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)看法不端正的同學(xué)，這還須要我們共同努力。

當(dāng)然，同學(xué)們不行能個(gè)個(gè)完備。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)驗(yàn)，這就造就了他們不同的特性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜愛插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，特地做一些害人害己的事。（這里為了照看一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名指責(zé)了）品德是從小培育的，這些毛病都必需引起我們的重視，剛好幫助他們訂正過來。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互協(xié)作。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠用心；

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不剛好完成；

3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；

4、不會(huì)虛心聽教，缺乏自我管理實(shí)力，在大會(huì)上、教室里、教室門口一再?gòu)?qiáng)調(diào)的事，一出教室門全忘得一塵不染。

二、下面我就結(jié)合班上期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析

我先簡(jiǎn)潔地介紹一下我們期中考試狀況。語文最高分96分，最低分34。5分，平均分82。5分。數(shù)學(xué)最高分96分，最低分21分，平均分72。6。英語最高分100分，最低分20分，平均分82。6分。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，用心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成果。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的：丁佳麗、劉君瑤、譚舒怡、譚輝、王卓、倪沛、鐘翠、黃潔、王其祥、倪錦儀、易鵬宇、陳謝輝、易林宇、劉宇、張磊、陳柱。

三、家長(zhǎng)要詳細(xì)應(yīng)當(dāng)怎么做：

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛

升學(xué)考試，似乎就是門檻，階梯?？汲踔?，對(duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻，以后還有考中學(xué)、考高校等等。在他們的人生道路上，有許很多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)驗(yàn)過，所以會(huì)感到有很大壓力，有許多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)遮天蔽日，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到特別疲憊?；氐郊依铮麄兌嗝错氁改傅年P(guān)愛??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)切他們，愛護(hù)他們，讓他們感受家庭的暖和，促使他們盡快消退疲憊，去順當(dāng)完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要留意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是許多。早上起來，家長(zhǎng)要為孩子打算好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2、給子女多一點(diǎn)安靜

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是仔細(xì)的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)峻影響學(xué)生的留意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成果。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂指責(zé)，亂叫賣。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束

俗話說，沒有規(guī)則，不成方圓。沒有良好的教化和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子寧?kù)o地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里究竟在干什么呢？是在仔細(xì)做作業(yè)、仔細(xì)復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒有細(xì)致視察過？像這種例子許多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)覺，而是由老師發(fā)覺的`。怎么會(huì)發(fā)覺的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，其次天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有肯定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教化，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)苦惱。假如你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成果嗎？

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)說明，不能用簡(jiǎn)潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比較內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受實(shí)力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心情，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教化也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和老師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的狀況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能駕馭孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教化。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的親密協(xié)作，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)建出一個(gè)絢麗的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。

接下來請(qǐng)各位家長(zhǎng)摯友們理解一件特別重要的事：長(zhǎng)鴻試驗(yàn)學(xué)校初中部招取初中生是面對(duì)社會(huì)公開擇優(yōu)招取。而針對(duì)長(zhǎng)鴻學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生是總成果排名的百分之六十。這樣看來有百分之四十的孩子可能要打道回府。不過我很希望家長(zhǎng)摯友們要提高相識(shí)并能加以理解：是一塊玉，他在任何環(huán)境中都會(huì)體現(xiàn)他的價(jià)值。最終再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)。

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿14

敬重的各位老師、家長(zhǎng)摯友們：

大家下午好！

今日，我們共聚一堂，對(duì)如何培育孩子進(jìn)行溝通。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任鄧?yán)蠋煘槲覀児?yīng)這次相互溝通的機(jī)會(huì)。

我的孩子叫xx，自從進(jìn)入小學(xué)后，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂了、自信了、上進(jìn)心強(qiáng)了，這是各位老師細(xì)心管理和教化帶來的成效。因此，我要感謝各位老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與耐性、辛勤和汗水的一年級(jí)七班的全部老師