小學(xué)修改病句符號(hào)

什么叫病句？

在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做

病句。第一頁(yè)第二頁(yè)，共29頁(yè)。

修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準(zhǔn)病因，再開(kāi)處方對(duì)癥下藥，使病人得到康復(fù)。

第二頁(yè)第三頁(yè)，共29頁(yè)。常見(jiàn)的病句有十種病因一定要記住哦①語(yǔ)序顛倒②搭配不當(dāng)③成分殘缺④重復(fù)羅嗦

⑤自相矛盾⑥用詞不當(dāng)⑦指代不明⑧分類(lèi)不當(dāng)⑨不合事理⑩含糊不清第三頁(yè)第四頁(yè)，共29頁(yè)。我的“藥方”

增：刪：調(diào)：換：

第四頁(yè)第五頁(yè)，共29頁(yè)。例：上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。說(shuō)明關(guān)系圖表1.成分殘缺。句子不完整。小明第五頁(yè)第六頁(yè)，共29頁(yè)。增補(bǔ)號(hào)：表示增補(bǔ)某些詞語(yǔ)·句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：（1）當(dāng)這位英雄走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)都熱烈地鼓掌。（2）路，在腳下延伸。，同學(xué)們時(shí)代的強(qiáng)者

第六頁(yè)第七頁(yè)，共29頁(yè)。1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。2.老師耐心學(xué)生。3.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。4.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成教導(dǎo)東西我們班第七頁(yè)第八頁(yè)，共29頁(yè)。2.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來(lái)。第八頁(yè)第九頁(yè)，共29頁(yè)。刪除號(hào)：表示刪去某些詞語(yǔ)，句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：（1）他們小組去參觀去了。（2)寧?kù)o的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個(gè)

小伙伴坐在老槐樹(shù)下講故事。第九頁(yè)第十頁(yè)，共29頁(yè)。重復(fù)啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書(shū)即將終于到了，同學(xué)們快樂(lè)極了。3.美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來(lái)。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共29頁(yè)。3.詞序顛倒。詞語(yǔ)排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共29頁(yè)。調(diào)位號(hào)（換位號(hào)）：表示調(diào)換詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)的前后位置。例如：（1）我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中注意了寫(xiě)讀結(jié)合。（2）老師教育我們要愛(ài)社會(huì)主義，愛(ài)人民，愛(ài)黨，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共29頁(yè)。詞序顛倒1.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。2.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。3.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共29頁(yè)。

4.搭配不當(dāng)。詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)。例：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不

斷改善。提高第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共29頁(yè)。換用號(hào)（改用號(hào)）：表示用別的詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)替換原來(lái)所用的詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)。原來(lái)用的應(yīng)先圈掉。例如：

（1）他身上充沛著青春的活力！

（2）蝴蝶在花叢中翱翔。。滿飛舞第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共29頁(yè)。搭配不當(dāng)1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。

2.經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。4.近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。保護(hù)水平豐富降低第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共29頁(yè)。修改步驟：

讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思找：找出病因。改：對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。

（改動(dòng)要小，原意要保）查：檢查句子是否正確。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共29頁(yè)。①搭配不當(dāng)例1、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子也可按搭配不當(dāng)。

把“季節(jié)”改為“地方”。改為：春天的北京是一個(gè)美麗的地方。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共29頁(yè)。②語(yǔ)序顛倒例2、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子的病因也可判斷為語(yǔ)序顛倒?！按禾臁焙汀氨本眱蓚€(gè)詞沒(méi)有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。把“春天”和“北京：調(diào)換位子即可。改為：北京的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共29頁(yè)。②語(yǔ)序顛倒（請(qǐng)?jiān)賴L試一下你一定行）

他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。改為：他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)。

（你真棒?。┑诙?yè)第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。③成份殘缺（請(qǐng)你再嘗試一下你一定行）

我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。改為：我們必須養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。④重復(fù)羅嗦例4：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。（分析）這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。

改為：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都贊嘆不已。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。四大法寶成分殘缺用詞不當(dāng)重復(fù)啰嗦詞序顛倒增調(diào)刪換第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。小結(jié)（新課結(jié)束了要點(diǎn)勿忘記！)

修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達(dá)的意思。然后對(duì)語(yǔ)法上有毛病或邏輯上有錯(cuò)誤的部分進(jìn)行修改。修改后還要細(xì)致檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z(yǔ)病，還要看有沒(méi)有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。值得注意的是在改病句時(shí)，千萬(wàn)不能改變句子的原意。總之，修改病句要認(rèn)真開(kāi)動(dòng)腦筋，巧用修改方法。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪?，作文中告別病句，使用規(guī)范的語(yǔ)言。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。

這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻皇菃渭兊闹尾。蝗タ紤]病人的實(shí)際情況的話，那么再好的醫(yī)生也是枉然，處理問(wèn)題，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，不能主觀臆斷。

第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。病句類(lèi)型成分殘缺搭配不當(dāng)用詞不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)重復(fù)累贅前后矛盾指代不明結(jié)構(gòu)混亂濫用虛詞關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)?shù)诙?yè)第二十七頁(yè)，共29頁(yè)。