新人教版《9.1壓強》課件

第一頁第二頁，共38頁。FFFF汽車

作用在地面上的力垂直第二頁第三頁，共38頁。F瓶子作用在水平桌面上的力垂直第三頁第四頁，共38頁。F圖釘作用在墻面上的力垂直第四頁第五頁，共38頁。F人垂直作用在斜面上的力第五頁第六頁，共38頁。F力的方向與物體表面垂直共同特征：FFFF第六頁第七頁，共38頁。一、壓力的概念：1、概念：垂直作用于物體表面上的力2、作用點：3、方向：4、產(chǎn)生壓力的原因①由重力產(chǎn)生的②由別的物體的擠壓產(chǎn)生的接觸面上垂直指向受壓物體第七頁第八頁，共38頁。說一說1.壓力就是重力嗎？2.壓力一定等于重力嗎？(鋼尺、鐵塊圖釘)F第八頁第九頁，共38頁。重力的方向：壓力的方向：豎直向下垂直指向受壓物體GFFGFGF畫出下列物體的重力和物體對接觸面的壓力畫一畫第九頁第十頁，共38頁。二、壓力與重力的區(qū)別壓力

重力定義力的方向作用點由于地球的吸引而使物體受到的力垂直作用在物體表面的力豎直向下垂直指向受壓物體重心接觸面想一想G=mg只有當壓力由重力產(chǎn)生，且物體放在水平面上時才等于G大小第十頁第十一頁，共38頁。1、下列物體對受力面的壓力分別是多少F′GGF=GF=G+F′F=G-F′F=F′（與G無關）F′G2、關于壓力，下面說法中正確的是（）A壓力是因為物體受重力產(chǎn)生的B壓力的方向豎直向下C壓力的方向垂直于受力面D壓力等于物體的重力C練一練GF′第十一頁第十二頁，共38頁。如圖，手指受壓的感覺有什么不同?用力后這種感覺有何變化?如圖，與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。體驗第十二頁第十三頁，共38頁。提出問題

壓力的作用效果與哪些因素有關？猜想1、與壓力的大小有關2、與受力面積的大小有關重力、質量…………實驗驗證1、實驗方法：控制變量法。2、實驗器材（課前準備）：海綿、小桌、鉤碼、礦泉水瓶子、氣球、圖釘?shù)谑摰谑捻?，?8頁。三、探究影響壓力作用效果強弱的因素A組（）B組（）壓力大小對作用效果的影響受力面積對作用效果的影響改變壓力的大小受力面積的大小不變改變受力面積的大小壓力不變

結論：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越強;

結論：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越強；演示演示第十四頁第十五頁，共38頁。結論：(1)當受力面積相同時，_______越大，壓力的作用效果越明顯；(2)當壓力相同時，___________越小，壓力的作用效果越明顯；壓力受力面積為了表示壓力的作用效果，引入一個新的物理量——壓強第十五頁第十六頁，共38頁。F1=200NF2=100NS1=2m2S2=2m2BAF1=200NF2=200NS1=2m2S2=3m2AB相同受力面積比較壓力的大小相同壓力比較受力面積的大小類比速度的定義四、壓強壓力和受力面積均不相等的情況下，如何比較壓力的作用效果的強弱？第十六頁第十七頁，共38頁。4、計算公式：P

=FS3、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比四、壓強

2、作用：表示壓力作用效果的物理量F=pS

變形公式S=Fp1、符號：p5、單位：N/m2帕斯卡簡稱帕符號Pa1Pa=1N/m21Pa的含義:1m2的面積上受到的壓力是1N讀作：牛每平方米一張報紙平攤在桌面上時，對桌面的壓強約0.5Pa成年人站立時對地面的壓強約為1.5×104Pa第十七頁第十八頁，共38頁。1.一塊磚平放、側放、豎放，它們對地面的壓強（）A、平放最大B、側放最大C、豎放最大D、三種放法一樣大C反饋練習2.指出下列各種情況下的受力面積第十八頁第十九頁，共38頁。例題1.桌面上平放一本教科書，書的重量約3N，它對桌面的壓力等于它的重力，與桌面接觸面積約5×10-2m2，試計算書對桌面的壓強。解：教科書靜止地放在桌面上，所以F=3N桌面的受力面積

S=5×10-2m2所以壓強

p==3N5×10-2m2=60Pa所以，書對桌面的壓強為60Pa第十九頁第二十頁，共38頁。學以致用：因為在壓力不變時，壓強與受力面積成反比。磨刀是為了減小受力面積，增大壓強，使剪刀等用具更容易切物體第二十頁第二十一頁，共38頁。學以致用：第二十一頁第二十二頁，共38頁。學以致用：第二十二頁第二十三頁，共38頁。

問題：在日常生活和生產(chǎn)中，下列情況需要增大還是減小壓強呢？增大壓強第二十三頁第二十四頁，共38頁。減小壓強第二十四頁第二十五頁，共38頁。五、增大和減小壓強的方法（1）增大壓強的方法①受力面積一定時，增大壓力；②壓力一定時，減小受力面積；③同時增大壓力和減小受力面積。（2）減小壓強的方法①受力面積一定時，減小壓力；②壓力一定時，增大受力面積；③同時減小壓力和增大受力面積。p=總結：第二十五頁第二十六頁，共38頁。判斷下列事例是增大壓強還是減小壓強，并指出各是采用什么方法？1、用來割麥子的鐮刀用久了要磨鋒利才好使2、建房時要先筑起比墻寬的墻基3、把圖釘按在墻上時要用力壓4、載重汽車要用多個輪胎5、在固定螺絲的螺母時墊一個較大的墊圈考考你：通過減小受力面積來增大壓強通過增大受力面積來減小壓強通過增大壓力來增大壓強通過增大受力面積來減小壓強通過增大受力面積來減小壓強第二十六頁第二十七頁，共38頁。重新解答課前提出的釘子床問題？第二十七頁第二十八頁，共38頁。小活動：一秒內(nèi)增大你對地面的壓強！活學活用第二十八頁第二十九頁，共38頁。綜合應用：超載毀壞路面全國每年損失300億第二十九頁第三十頁，共38頁。科研結果表明，一輛超載１００％的車輛，在瀝青路面走一趟，相當于核定載荷的標準車輛走２５６次；而在水泥路上走一趟，路面實際的承受相當于不超載車輛走６.５萬次。第三十頁第三十一頁，共38頁。

我國北方寒冷冬季的一天早晨，一個小孩在河邊玩耍，這時他發(fā)現(xiàn)河面上結了一層冰，他就試著走了幾步，覺得很好玩，因為平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的對岸去看看，可沒想到只走了五六米遠，“咔嚓”一聲，小孩壓破薄冰，落入水中。

此時一個騎車的青年見此情景立即將自行車往馬路邊一丟，三步并作兩步跑到河邊……他怎么救人呢？第三十一頁第三十二頁，共38頁。

任何物體能夠承受壓強的能力都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被壓壞。所以有一條交通規(guī)則是限載!議一議：雞蛋碰石頭，雞蛋碎了。針對這一現(xiàn)象，提出有關力的問題并回答。第三十二頁第三十三頁，共38頁。學到了什么？壓力減小壓強的措施增大壓強的措施壓力的作用效果壓強公式壓強運算單位應用第三十三頁第三十四頁，共38頁。注：1、壓強是表示壓力作用效果的物理量，重力和壓力是不同的概念，要注意區(qū)分。3、在進行計算時，注意單位的統(tǒng)一，力F的單位為N，面積S的單位為m2時，壓強p的單位才是Pa

4、計算題一定要有簡單的文字說明2、在公式P

=FS中，F(xiàn)是壓力的大小，S是受力面積（接觸面積）的大小，p是壓強；第三十四頁第三十五頁，共38頁。你對地面的壓強有多大？想一想：你對地面的壓力有多大？怎樣估算出你與地面的接觸面積？（圖中小正方形的面積為１cm2）（割補法）課后作業(yè)：1、收集生活中增大壓強和減少壓強的例子。2、課外小實驗：測出你站立在地上的壓強。3、上網(wǎng)查查偉大的科學家帕斯卡的故事，未來在座的同學中會出現(xiàn)中國的帕斯卡。第三十五頁第三十六頁，共38頁。

布萊士·帕斯卡（BlaisePascal1623—16