2023年下學(xué)期大班年級(jí)組計(jì)劃

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下學(xué)期大班年級(jí)組計(jì)劃

陪同著春天的腳步，我們大班年級(jí)組的成員在稍適歇息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三發(fā)展計(jì)劃”的起步年，大班由本來的三個(gè)班級(jí)合并為兩個(gè)班級(jí)，班級(jí)數(shù)量的減少，并不意味著工作任務(wù)的減少，相反，我們兩個(gè)班級(jí)的教師都感觸到責(zé)任的重大。因?yàn)?，我們將面臨省一級(jí)幼兒園的評(píng)估任務(wù)、以及十年園慶的系列展示活動(dòng)。因此，我們?nèi)昙?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完美自身。

一、我們初步計(jì)劃從以下幾方面做好各項(xiàng)工作：

1、做好并班的安撫、穩(wěn)定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

2、有效利用時(shí)光，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時(shí)光和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。

3、注重“四個(gè)有序”的養(yǎng)育，建立良好的班級(jí)氛圍，在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。

4、結(jié)合大班級(jí)的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探索活動(dòng)有益的融會(huì)貫通，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。

5、倡導(dǎo)資源分享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的勝利經(jīng)驗(yàn)。

6、倡導(dǎo)“踏踏實(shí)實(shí)讀一本書”，教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要決定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過書本的指引與實(shí)際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實(shí)際”的體味與大家分享，共同發(fā)展。

7、在不影響正常教學(xué)的情況下趕緊時(shí)光排練早操，與體育專教交流交流“如何安全合理的安頓體能活動(dòng)”。

8、明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。

9、承擔(dān)升旗儀式的排練與主持工作，增強(qiáng)參加意識(shí)。

10、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同方式、挑選不同場地，讓幼兒縱情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

11、倡導(dǎo)共同長進(jìn)，班級(jí)教師有針對(duì)性的輔助保育教師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面向競爭和挑戰(zhàn)。

下學(xué)期大班年級(jí)組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教誨教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為根據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程舉行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，舉行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問題為抓手，舉行分析、商議，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

二、情況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的教誨，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們愛慕幼兒園的生活，愛慕同伴，愛慕教師，積極?；顫姟Ｓ星笾?。有集體榮譽(yù)感；大部分的幼兒能積極參加體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)，自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但因?yàn)閭€(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過大班的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所改變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)舉行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。異常是在區(qū)域活動(dòng)中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更愜意幼兒的需要，但如何將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合，在區(qū)域活動(dòng)中引發(fā)孩子的多種經(jīng)驗(yàn)使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個(gè)重點(diǎn)。

三、工作重點(diǎn)

根據(jù)《幼兒教誨指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好決定，增進(jìn)幼兒對(duì)天然的情感，養(yǎng)育幼兒的`求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，養(yǎng)育幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言舉行交往的積極性，養(yǎng)育幼兒初步的表現(xiàn)美，感觸美能力。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。

1、珍惜園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參加，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、積極利用年級(jí)組展開“教誨教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教誨、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，舉行集體商議、交流、辨析和調(diào)節(jié)，最大程度地輔助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、延續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教誨相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和堆積資料，反思和總結(jié)成績，每月撰寫一篇教誨筆記，每節(jié)教學(xué)活動(dòng)后撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文。

3、開展區(qū)域和主題相融合的教誨模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐盛區(qū)域材料，愜意游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4、按時(shí)開展豐盛的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5、運(yùn)用家長園地、寶寶成長檔案等主意與家長交流、交流，使家長及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。延續(xù)充足挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教誨優(yōu)勢，對(duì)幼兒舉行教誨，鼓勵(lì)家長積極參加活動(dòng)及我們的教學(xué)。

（三）以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料舉行研究。

2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。

4、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)和課題活動(dòng)相融合。

（四）加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)

1、組員仔細(xì)分析自身的情況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。

2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共學(xué)生習(xí)一起長進(jìn)。

3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，分享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)，采取資源、經(jīng)驗(yàn)分享。

（五）真正做到保育教誨結(jié)合，提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教誨理念，為幼兒成長供養(yǎng)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育教師鄭重遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒供養(yǎng)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅(jiān)持天天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒供養(yǎng)無菌、無害、無污染的環(huán)境。

3、保育教師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相監(jiān)督、互相提高的工作氛圍。

（六）不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量。

1、延續(xù)開展課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思索、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。

2、積極探索有計(jì)劃有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教誨內(nèi)容。

附：每月工作重點(diǎn)

二月份：預(yù)設(shè)主題：“不一樣的我”和“走進(jìn)小學(xué)”

1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，豐盛家園聯(lián)系欄。

2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息記下表，了解插班幼兒的基本情況。