四年級閱讀與寫作：第四講狀物文章閱讀

v1.0可編輯可修改v1.0可編輯可修改v1.0可編輯可修改PAGE四年級閱讀與寫作第四講狀物文章閱讀【閱讀指導】怎樣閱讀狀物文章所謂狀物文章，就是對一個事物或一系列事物進行有順序、有重點的描寫，將事物的形狀、顏色、性能等特點用生動的文字陳述和描摹出來。一般來說，狀物文章可分為狀靜物——鍋、碗、電冰箱以及建筑物等；狀動物——飛禽、走獸、昆蟲等；狀植物——花、草、樹、果等。閱讀狀物文章，我們要抓住其突出的特點進行理解與分析。抓住事物特點。不同的事物有不同的形態(tài)、不同的特點。閱讀時要抓住此物不同于彼物的特征，才能抓住事物的特點。如寫動物的文章中，可以抓住動物的外形和習性方面的特點去理解；寫植物的文章中，可以抓住植物的根莖葉花果方面的特點去理解；寫靜物的文章中，要抓住靜物的外形與結(jié)構(gòu)方面的特點去理解。弄清描寫順序。狀物不僅要言之有物，還要言之有序。狀物文章講究觀察順序和寫作順序。寫動物一般按外形、動態(tài)、習性的順序描寫；寫植物一般按形狀、顏色、香味、作用的順序；寫靜物一般按形狀、結(jié)構(gòu)、用途的順序。理解寫作意圖。作者描寫自己喜歡的事物，其目的不在于狀物，而是或詠物言志，或狀物抒情，或托物寓意，通過狀物表達自己或喜愛，或厭惡，或贊美，或憎恨的一種思想感情，我們在閱讀時應準確把握作者的真情實感。體會修辭手法。作者為了把事物的特點寫出來，表明自己的態(tài)度，往往將比喻、擬人、排比、引用、設問、反問、反復等多種修辭手法交織在一起，以增強文章的感染力。我們在閱讀時應細細體味，好好揣摩。在閱讀狀物類的文章時，我們還要學會想象，仿佛自己就在這幅畫中，讓眼前的畫面動起來，透過字里行間體會作者的感情，得到美的熏陶?！鹃喿x材料】閱讀材料一小蠟燈前不久，我收到了一份特別的禮物————小蠟燈。它令我愛不釋手。小蠟燈不但小巧玲瓏，而且非常別致。它的頂部有一個金屬圈，圈里綴著一顆水晶球，在陽光的照射下發(fā)出晶瑩的光亮，水晶球的兩旁還有金屬絲繞成的花朵與它相伴，看上去非常華麗，猶如童話故事里白雪公主頭上的花冠，美麗極了！小蠟燈的中間部分就是放蠟燭的地方，形狀宛如一把擱在架子上的小提琴，仿佛優(yōu)雅的琴聲能從這里流瀉而出。這樣美麗的造型點上蠟燭一定會更加漂亮。我迫不及待地拿出一個仙人花式的蠟燭，取來火柴，“嚓”的一聲，火柴點燃了放在固定位置上的蠟燭。蠟燭發(fā)出了明亮的燭光，紅紅的，燦燦的，把燭光前的裝飾品映襯得就像一條發(fā)光的裙子，搖曳的燭光使這條“裙子”飄蕩起來，那感覺別提多美妙了……看著小蠟燭，我想起了這樣的一句話：“老師就像蠟燭，點燃自己，照亮學生。”美麗的燭光映紅了我心中的一個誓言：老師，我要像您一樣，用紅紅的燭光照亮他人。閱讀訓練1寫出帶點字正確的讀音。晶瑩（）花冠（）造型（）搖曳（）2聯(lián)系上下文，理解加點詞語。愛不釋手：迫不及待：3用“”畫出文中第2自然段的中心句。4用“‖”將全文分成三段，并概括第二段的主要內(nèi)容。5作者借小蠟燈表達了，這是的寫作手法。6本文采用了結(jié)構(gòu)，描寫了小蠟燈的、。7文中“老師就像蠟燭，點燃自己，照亮學生”一句，讓你想到哪些名言方法技巧這篇小短文采用的是“總——分”式結(jié)構(gòu)。開篇總寫小蠟燈令自己“愛不釋手”，然后分三段分別寫小蠟燈的外形、點上蠟燭后的樣子以及所寄寓的作者的心愿，分寫段落開頭基本就是本段的中心句。這樣的結(jié)構(gòu)一目了然，非常容易把握文章內(nèi)容。閱讀材料二小雞我喜歡小雞。一天，我想起愛迪生孵小雞的故事，就拿了一個雞蛋，放在手里孵了起來。爸爸看見了，問我：“你在干什么呀”我告訴他是在孵小雞。爸爸哈哈大笑，他說根本孵不出來，我只好把雞蛋放回去。打那以后，我有好幾次纏著爸爸媽媽給我買小雞。這個星期天，爸爸媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場去，在那里給我買了兩只小雞。我高興極了，把絨團似的小雞捧在手里親了又親，然后輕輕地放在紙盒里。回家的路上，我忍不住幾次打開盒蓋看，兩只小雞低著頭，好像在說悄悄話。可是到了家，我掀開盒蓋一看，小雞閉著眼，身子微微顫抖著。小雞會不會死呀我哭了起來。媽媽捧著小雞，往它們身上哈著氣。一會兒，一只小雞動了一下，接著另一只小雞也動了，又都叫了起來，我和媽媽把棉花鋪在盒底上，輕輕地蓋上了盒蓋。天黑了，我聽見盒子里有響聲，仔細一看，一只小雞拱開了盒蓋，左看看，右看看，突然一下子跳了出來。我裝著沒看見，心想：。只見這只小雞跌跌撞撞地向我的書桌走來，剛走幾步，身子一歪坐在了地上。盒子里的小雞著急地也想出來，可是站不穩(wěn)，一下子掉了下來。我忍不住大聲笑了起來。我把它們又放了回去。睡覺前，我又掀開盒蓋，看看小雞睡沒睡，小雞聽到響聲，抬頭叫了起來。我默默地說：“睡吧，我的小寶貝兒?！蔽壹依锾砹藘蓚€可愛的小生命，它們給我?guī)砹藷o限的快樂。閱讀訓練1短文中有下面幾個詞語，請寫出它們的反義詞。低——（）團——（）歡樂——（）喜歡——（）2按查字典的要求填空。（1）第1自然段加點的“纏”，用部首查字法，應查部?！袄p”的解釋有：①繞上；②攪擾，糾纏；③應付。文中應取第種解釋。（2）第3自然段中的“蓋”，用音序查字法，應先查音序，再查音節(jié)。“蓋”的解釋有：①器物上有遮蔽作用的東西；②由上向下遮、蒙；③建造；④動物的甲殼。文中加點的兩個“蓋”應依次選擇第、種解釋。3短文描寫小雞時，有靜態(tài)描寫，有動態(tài)描寫。請用“”在文中第4自然段中畫出描寫小雞動態(tài)的句子，寫出了小雞的特點。4“我高興極了，把絨團似的小雞捧在手里親了又親，然后輕輕地放在紙盒里?！本渲?、、等詞語表達了“我”對小雞的喜愛之情。5請在文中空白處填上合適的句子。6從哪些地方可以看出小雞給“我”帶來了無限的快樂請你在文中用“”畫出相關(guān)句子。方法技巧文章開篇并未直接寫小雞，而是從寫“孵蛋”開始，這種寫法叫作鋪墊，以前文的鋪陳營造出作者對小雞的喜愛的情感氛圍，為后文主要情節(jié)蓄勢。閱讀材料三山茶花昨晚從山上回來，采了幾串茨實，幾簇秋楂，幾枝蓓蕾著的山茶。我把它們投插在一個鐵壺里面，掛在壁間。鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉————這是怎么也不能描畫出的一種風趣。黑色的鐵壺更和苔衣濃厚的巖骨一樣了。今早剛從熟睡里醒來時，小小的一室中漾著一種清香的不知名的花氣。這是從什么地方吹來的呀————原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵潔白的鮮花！啊，清秋活在我的壺里了！閱讀訓練1選出下列加點字的正確讀音，畫上“√”。茨（cícì）實幾簇（zúcù）秋楂（zhāchá）嫩（nènnèn）黃投插（cāchā）蓓蕾（léilěi）2在括號里填上合適的量詞一（）茨實一（）秋楂一（）山茶一（）風味3根據(jù)語氣判斷下列句子的類型。（提示：從陳述句、疑問句、感嘆句的角度作答。）黑色的鐵壺更和苔衣濃厚的巖骨一樣了。（）這是從什么地方吹來的呀（）啊，清秋活在我的壺里了?。ǎ?從文中找出表示色彩的形容詞，填在下面的橫線上。的楂子（2）的茨實的山茶葉（4）的茶花5第二天早晨“我”聞到了什么味道它是從哪里吹來的6作者為什么說“清秋活在我的壺里了”方法技巧分析文中的疑問與感嘆句式，能幫助我們更好地理解文章，把握主題思想?！斑@是從什么地方吹來的呀”采用疑問的方式，設置懸念，引發(fā)我們的閱讀興趣。“啊，清秋活在我的壺里了！”運用感嘆句，交代答案的來源及給人的聯(lián)想與感慨。因為山茶花開，好像整個秋天都來到這個小屋里了。閱讀材料四槐花之憶這次，我有機會去了延安，看到延安的山山洼洼、坡坡岡岡碧綠的葉叢中，一簇簇、一串串、一團團全是白色的槐花，沉甸甸的。我的家鄉(xiāng)沒有這么多槐花，但是，村邊、田頭、河畔、路旁，常常能看到高大挺拔的老槐樹的身影?；液稚臉淦ぐ甙唏g駁，飽經(jīng)風霜。一到五月，枝干上就煥然一新，橢圓形的對生葉片綴滿枝頭，墨綠、深綠、淺綠、嫩綠，層層疊疊，像濃密的頭發(fā)，似披上的盛裝。書上的槐花就像一串串風鈴，微風拂過，一串串槐花隨風起舞，伴著綠葉的節(jié)奏，低吟，淺唱。花香也隨著歡快的舞步飄散，清香四溢，引得小蜜蜂、蝴蝶在花間飛上竄下的，忙著采花粉。一清二白的環(huán)境，逗得鳥兒在葉間鳴歌筑巢。年少時的我喜歡站在老槐樹下，透過葉子的縫隙，看藍天上游走的白云，以及白云之下懸掛的朵朵潔白的花穗。我總覺得那種清香能安神靜心，潤脾清肺。我靜靜留足樹下，慢慢享受，品味清香。每當槐樹開花時，父親總要去采摘槐花，我迫不及待地挎起竹籃，跟在后面。只見父親拿起拴上鐮刀的竹竿，在槐樹下鉤了幾下，帶著樹葉的槐花紛紛飄落，我連忙把一串串槐花從密密麻麻的綠葉中摘下。白花花、嫩生生的槐花，散發(fā)著甜絲絲的清香氣息，不要說吃，就是聞一聞，足以使人醉了。花瓣淡黃，花蕊中還有幾只小蟲在爬，比螞蟻還小，或許它們也貪戀這花的清純與可愛。單看一朵槐花，花瓣末尾有一點點淡青色，花瓣顯得那樣柔韌而富有彈性，花朵是那樣的潔凈、高雅，花很小，也不算艷麗，然而成千上萬朵槐花聚在一起，便成了絕版的水墨畫。閱讀訓練1照樣子，寫詞語。沉甸甸（ABB）山山洼洼（AABB）2指出下列句子使用的修辭手法。一到五月，枝干上就煥然一新，橢圓形的對生葉片綴滿枝頭，墨綠、深綠、淺綠、嫩綠，層層疊疊，像濃密的頭發(fā)，似披上的盛裝。（）微風拂過，一串串槐花隨風起舞，伴著綠葉的節(jié)奏，低吟，淺唱。（）花瓣淡黃，花蕊中還有幾只小蟲在爬，比螞蟻還小，或許它們也貪戀這花的清純與可愛。（）花很小，也不算艷麗，然而成千上萬朵槐花聚在一起，便成了絕版的水墨畫。（）3根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）“延安的山山洼洼、坡坡岡岡碧綠的葉叢中，一簇簇、一串串、一團團全是白色的槐花，沉甸甸的?！边@句話主要寫槐花的，從“、、、、”等詞語可以看出來?！耙坏轿逶拢Ω缮暇蜔ㄈ灰恍?，的對生葉片綴滿枝頭，、、、，層層疊疊，像，似披上的盛裝?！边@句話是抓住槐花葉的和來寫的。4在文中找出描寫槐花香味的詞語，寫在下面的橫線上。5你喜歡家鄉(xiāng)的什么植物請你抓住形狀、顏色、氣味、作用等方面的特點，把它寫具體吧。方法技巧這是一篇狀物類的散文。文章對槐花進行了詳細的描寫，其中運用了大量的比喻和擬人的修辭手法，抓住了槐花形態(tài)和氣味的特點以及它給作者的感受這幾個方面進行描摹，使槐花的形象更加深入人心。閱讀材料五家鄉(xiāng)的桑樹我的家鄉(xiāng)在美麗的長江三角洲，那兒長滿了桑樹，我愛家鄉(xiāng)的桑樹。春雨如絲，泡開了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢中的桑樹。一片片桑葉長出來了，小小的，嫩黃嫩黃的，只要捎不注意，那些在微風中紹手的已經(jīng)是長大了的葉子。順著“沙沙沙”的聲音走進屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢！桑葉長多了，漸漸地樹上就掛滿了桑葚。我和小伙伴拾完麥子，常溜到桑樹下，幾個人使勁一搖樹，“撲啦啦”，熟透了的桑葚便撒滿一地，一個個紅得發(fā)紫。揀一個放進嘴里，細膩而柔軟，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。沒熟透的桑葚是不會掉下來的，有時我們等急了，也會爬上樹去摘了吃。那桑葚又酸又甜，多吃幾個，就覺得牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了，兩眼也被酸得瞇成一條線，只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了。家鄉(xiāng)的大伯大叔們愛用桑木扁擔，他們常為自己有一兩件桑木家具和農(nóng)具而感到自豪。我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的桑樹。閱讀訓練1文章第2自然段中有兩個錯別字，請圈出來，并改正在后面的橫線上。2根據(jù)文章內(nèi)容填空。作者從、和三個方面寫桑樹。其中和是詳寫?！爸缓脽o可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了?！边@句話形象地刻畫了“我們”的心理。作者主要抓住和來描述熟透了與未熟透的桑葚。熟透了的桑葚，未熟透的桑葚則。桑樹的作用是：桑葚可以，桑木可以用來制作和。3用“”畫出文中的兩個擬人句。4用“”畫出文章的中心句。5“春雨如絲，泡開了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢中的桑樹?！边@段文字多有詩意啊！春雨如魔法師一般，處處彰顯出春的氣息。在你的眼里，春雨又像什么春風呢仔細揣摩句中帶點詞的用法，選擇一處試著寫一寫。方法技巧這篇文章最重要的一點是托物寄情。作者在描寫桑樹時注意運用恰當?shù)恼Z句，表達自己的感情，比如：“順著‘沙沙沙’的聲音走進屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢！”“我和小伙伴拾完麥子，常溜到桑樹下，幾個人使勁一搖樹，‘撲啦啦’，熟透了的桑葚便撒滿一地，一個個紅得發(fā)紫。揀一個放進嘴里，細膩而柔軟，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。”這些句子字里行間都融入了作者對家鄉(xiāng)、對桑樹那濃濃的愛。閱讀材料六我們家的“老二”我是家里的獨子，可是自從有了小狗花花，我就上升為兄長了，因為大家都叫花花“老二”。我家的老二有一雙炯炯有神的眼睛，（）在漆黑的夜晚，看事物（）是一清二楚。他還有一個靈敏的鼻子。一年四季，（）春夏秋冬，他（）穿著一套白色帶黑點兒的“西裝”。有時還會戴一個紅色的領(lǐng)花，像一個高貴的紳士。不過他可一點兒也不愛干凈，總把自己弄得像個泥猴子似的。老二還是一個小饞鬼呢！我吃東西的時候，（）離他多遠，動作多輕，他（）能夠察覺到，跑過來打算和我分享。好吃的東西，我有時真舍不得分給他，可他睜得大大的眼睛里流露出討好的神情，嘴里不住地淌著口水，還一個勁兒地撞著我的腿，表達著巴結(jié)的意思……唉，瞧他那樣兒！沒法子，只好忍痛割愛分給他一點兒了，誰叫他是我的“哥兒們”。這還不夠，我家老二還經(jīng)常直起身子，用爪子弄開點心盒蓋子，叼出自己喜歡的點心，悄悄跑到旁邊獨自享用。老二脾氣很溫和，我拿走他正在玩的玩具，沒事兒；我跟他過分打鬧，他也不會生氣。可是那次他卻讓我曉得了他也有尊嚴。那天媽媽特地給他做了豐盛的夜宵，讓我給他送去。我剛走出廚房，他立刻聞到了香味，快樂地迎著我跑過來。我突然想跟他開一個小小的玩笑，一直不給他吃。為了領(lǐng)到這頓飯，老二可沒少費勁兒。他拿出看家本領(lǐng)，表演了后腿撐地直走，又表演了吐舌頭、數(shù)數(shù)。然后便目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手里的飯菜，好像在說：“快放下碗讓我吃吧，我都要餓死了?！蔽覐澫卵畔峦?，起身走開了。他高興地撅起屁股，豎起尾巴，將頭埋在碗里津津有味地吃起來?？伤麆偝粤藘煽冢肄D(zhuǎn)過身猛地拿走他的碗，向后退了幾步。他抬頭看了看我，跑過來抓抓我的腿，沖我叫著，請求我把碗還給他。我瞧著他，故意逗他玩，左手抓起一把飯假裝往嘴里送。他終于急了，使勁兒蹬我的腿，好像在說：“那是我的飯，你不能吃！”我一看情況不妙，便疾步跑進屋里，“啪”的一聲把門關(guān)上了。他在門外時而抓門，時而長叫，見我不還他的飯，終于垂頭喪氣地走開了。我聽見門外沒有動靜了，便輕輕開門向外看，見他靜靜地蹲在沙發(fā)邊，于是急忙叫他過來吃飯。他慢慢抬頭瞟了我一眼，便把眼皮耷拉下來，根本沒有過來的意思。我意識到，剛才的玩笑太過分了，傷了他的自尊心。哦，我們家的老二————我忠實的伙伴，他是有靈性的動物啊，和人一樣，有自己的想法和情感。我怎么就沒有想到呢從那以后，我更尊重和愛護他了。閱讀訓練1讀拼音，寫詞語bājiezūnzhònglíngxìngchuítóusàngqì（）（）（）（）2在文中括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語，并選擇其中一組造句。3根據(jù)文章內(nèi)容填空?；ɑㄓ幸浑p的眼睛、一個的鼻子，穿著一套的“西裝”，有時還會戴一個的領(lǐng)花，像一個的紳士。這一段是對小狗的描寫。文章第2自然段是圍繞“”這句話來寫的，這段話抓住了小狗的描寫、來進行具體的描寫。4仿照下面的句子，用帶點的詞語造句。他在門外時而抓門，時而長叫，見我不還他的飯，終于垂頭喪氣地走開了。5文中的“老二”有什么特點6文章重點寫了一件什么事從中，“我”感受到了什么7本文為什么取名《我家的“老二”》，而不用《我家的小狗》方法技巧富有童趣是本文最大的特點，作者完全把狗當成自己的家人、伙伴來寫，于是小狗在我們眼中，也就有了人的喜怒哀樂，顯得既有靈性，又很可愛。閱讀檢測銀杏樹在我們樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已經(jīng)長到三層樓那么高了。假如把大地比作一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風雨來了，它用那粗壯的身子保護著杉樹，任憑風吹雨打，毫不動搖。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過人工修剪似的；又像一個巨人高舉著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風拂過，眨呀眨呀，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得似乎一碰就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍色的天空添上一幅美麗的畫卷。秋風吹得緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐