單元同步練習(xí)(五)十三章：力和機(jī)械之一

九年級(jí)物理同步練習(xí)（五）吉安縣湯寶順提供第8頁(yè)九年級(jí)物理單元同步練習(xí)（五）第十三章力和機(jī)械（之一）班別_________座號(hào)________姓名_________檢查結(jié)果_________續(xù)同步練習(xí)（四）【六】二力平衡：5、學(xué)校舉行升旗儀式國(guó)旗勻速上升時(shí)，下列哪一對(duì)力屬于平衡力？（）A、旗受到的重力和繩子對(duì)旗的拉力B、旗對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)旗的拉力 C、旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力D、旗對(duì)繩子的拉力和旗受到的重力6、如圖5-1中的小轎車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是（）A、汽車受力不平衡B、汽車在水平方向上受力平衡，豎直方向上受力不平衡C、汽車在豎直方向上受力平衡，水平方向上受力不平衡D、汽車在水平方向上受力平衡，豎直方向上受力也平衡圖5-17、如圖5-2所示，小明遛狗時(shí)，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動(dòng)。如果繩子重力不計(jì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、小明所受的合力為零B、小明拉繩子的力與狗拉繩子的力是一對(duì)平衡力C、小明一定是受到非平衡力的作用D、小明的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不變的圖5-28、作用在同一物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力的關(guān)系是（）A、一定是平衡力B、有可能是平衡力C、一定不是平衡力D、無(wú)法判斷第十三章力和機(jī)械（之一）【一】彈力、彈簧測(cè)力計(jì)：1、彈性、塑性：物體在_________時(shí)會(huì)發(fā)生形變，_________時(shí)能恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)的特性叫彈性；物體變形后________恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)的特性叫塑性。2、彈力：彈力是由于物體發(fā)生___________而產(chǎn)生的。在彈性限度內(nèi)，彈簧_________越大，它的_________越長(zhǎng)。__________就是根據(jù)這個(gè)道理制作的。3、分別舉出生活中具有彈力的實(shí)例：=1\*GB3①___________________，=2\*GB3②_________________。4、測(cè)量力的工具叫做____________。測(cè)力計(jì)中最常用的是______________，測(cè)力計(jì)是根據(jù)_________________________________這個(gè)原理制成。5、使用彈簧測(cè)力計(jì)，要注意：=1\*GB3①要看清它的________，加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許_____________；=2\*GB3②認(rèn)清它的__________，每小格表示多少N；=3\*GB3③使用前將測(cè)力計(jì)的指針____________；=4\*GB3④讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板__________；=5\*GB3⑤不倒掛，一定要將被測(cè)物體掛在__________；=6\*GB3⑥檢查有無(wú)損壞，指針有否與外殼________。6、圖5-3中，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是___________，分度值是__________，指針?biāo)傅氖緮?shù)是_____________。7、探究：為了探究彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力的關(guān)系，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖5-3圖5-4的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼的重力是2N，實(shí)驗(yàn)中得到如下數(shù)據(jù)：拉力的大?。∟）02468彈簧的長(zhǎng)度（cm）1516171819彈簧的伸長(zhǎng)（cm）0請(qǐng)你填寫對(duì)應(yīng)的彈簧的伸長(zhǎng)數(shù)據(jù)。并分析彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是：。圖5-4【二】重力：（一）1、牛頓精心研究了歷史上很多科學(xué)家研究的結(jié)果，找到這樣一個(gè)真理：______________________________________________________，這就是萬(wàn)有引力。2、由于_____________________________的力叫重力。地球上__________物體，都受到重力的作用。重力的大小叫__________，重力可以用______________來(lái)測(cè)量。（二）3、研究物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系，得到下表中數(shù)據(jù)：質(zhì)量m/質(zhì)量m/kg0.10.20.30.61.0重力G/N0.981.962.94G/m是_____________和_____________；（2）在上表空白處填出比值G/m的值．（3）通過(guò)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_________________________________________________________________。4、重力跟質(zhì)量的比值大約是___________，在要求不很精確的情況下，可取_________。5、重力為49N的物體，其質(zhì)量為__________，質(zhì)量為3kg的物體，其重力為________。（三）6、重力的方向是______________的。分別作出圖5-5中，方塊和圓的重心，再作出重力示意圖。7、作出圖5-6中不倒翁的重力示意圖（O為不倒翁的重心）。8、在圖5-7中作出地球上站立著的中國(guó)人陳明、阿根廷人、北極熊、企鵝所受的重力示意圖。圖5-5圖5-6圖5-79、圖5-8各種力中，屬于引力性質(zhì)的力是（）A、運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力B、推土機(jī)對(duì)泥土的力C、地球?qū)υ铝恋牧、大象對(duì)蹺板的力圖5-810、神舟六號(hào)飛船在軌道上正常飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境下，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能像在地面上一樣正常進(jìn)行（）

A、用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度B、用放大鏡看物體C、用平面鏡改變光路D、用測(cè)力計(jì)測(cè)物重11、綜合：重力和質(zhì)量的區(qū)別和聯(lián)系有哪些？請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)填寫下表：質(zhì)量重力區(qū)別定義物體_____________的多少由于__________而使物體受到的力方向沒(méi)有方向__________向下大小_____物體所處位置的改變而改變______在地球上位置的改變而變化符號(hào)用________表示用________表示單位_________（用字母_______表示）_________（用字母_______表示）測(cè)量工具_(dá)______________________________聯(lián)系G＝mg，其中g(shù)＝________N/kg（不要求很精確時(shí)g＝_____N/kg）【三】摩擦力：1、什么叫做摩擦力？________________________________________________________。2、實(shí)驗(yàn)小組在探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，提出了如下假設(shè)：①滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)；②滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；③滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力大小有關(guān).然后該實(shí)驗(yàn)小組做了如圖5-9所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證提出的假設(shè).圖5-9（1）甲和乙實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證假設(shè)______是否正確，結(jié)論是_____________________________；（2）甲和丙實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證假設(shè)______是否正確，結(jié)論是_____________________________；（3）三個(gè)實(shí)驗(yàn)都不能驗(yàn)證__________是否正確。3、為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）.第一次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（圖5-10），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中；圖5-10圖5-11圖5-12第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（圖5-11），記下相應(yīng)的示數(shù)；第三次：把兩塊相同木塊疊在一起再用同樣的方法拉木塊（圖5-12），記下相應(yīng)的示數(shù).實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N14.024.038.0（1）若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（2）比較____________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)；（3）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：_____________________________.4、摩擦有滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦，為了探究這兩種摩擦的大小，小明做了如圖5-13的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中提供的信息，你認(rèn)為在壓力一定的情況下滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦要__________。為了減少摩擦，人們往往用滾動(dòng)摩圖5-13擦代替滑動(dòng)摩擦，例如_____________________________________________（列舉一例）。5、摩擦分有益摩擦和有害摩擦，有益摩擦我們要_________，有害摩擦我們要________；（1）增大摩擦的方法有：=1\*GB3①增大接觸面的_______________，=2\*GB3②增大_____________；（2）減少摩擦的方法有：=1\*GB3①減少接觸面的_______________，=2\*GB3②減少________；=3\*GB3③用_____動(dòng)代替_____動(dòng)，=4\*GB3④在接觸面處加________，可使兩個(gè)接觸面彼此________，可大大減少摩擦.6、皮帶傳動(dòng)時(shí)拉（張）緊皮帶是用________的方法增大摩擦，給皮帶涂皮帶蠟是用_______的方法____摩擦；騎自行車下斜坡時(shí)用力捏緊剎車手制是用_______的方法____摩擦；給轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油是用_______的方法______摩擦；冰凍路面撒煤渣是用______方法______摩擦.7、分析以下摩擦：①走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時(shí)，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦．其中屬于有益摩擦的是（）A、①和②B、②和③C、②和④D、①和④8、圖5-14中，屬于增大有益摩擦的做法的是（）AB圖5-14C9、在奧運(yùn)會(huì)單杠比賽中，“體操王子”李寧在上杠前總是要在手上抹些鎂粉，而做回環(huán)動(dòng)作時(shí)手又不能握杠太緊.他這樣做的目的（）A、前者是增大摩擦，后者是減小摩擦B、前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C、兩者都是增大摩擦D、兩者都是減小摩擦10、摩擦與我們的生活息息相關(guān)，假如沒(méi)有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（）A、老師仍能用粉筆在黑板上寫字B、人無(wú)法走路C、火柴頭難以劃燃D、自行車剎車失靈11、圖5-15描述的是小紅同學(xué)用自己的雙手來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的情景.用手分別壓在玻璃板和桌面滑動(dòng)（圖甲和乙），然后用另一只手壓在手上在桌面滑動(dòng)（圖丙）.下面說(shuō)法中正確的是（）〖多選題〗A、甲和乙是探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系B、乙和丙是探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系C、比較甲和乙，感覺(jué)甲的阻力大D、比較乙和丙，感覺(jué)丙的阻力大圖5-1512、下列各種摩擦現(xiàn)象中，屬于有益的摩擦是：（）〖多選題〗A、騎自行車時(shí)自行車輪與軸之間的摩擦B、人走路時(shí)鞋底與地面間的摩擦C、狗拉雪撬前進(jìn)，雪撬與雪地之間的摩擦D、用鋸子鋸木頭，鋸條與木板之間的摩擦【四】綜合能力應(yīng)用：1、在物理考試作圖時(shí)，小亮畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，沒(méi)有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過(guò)增大的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的．2、圖5-16是糧食入庫(kù)時(shí)使用的皮帶傳輸設(shè)備：（1）當(dāng)糧食包在皮帶上向上運(yùn)送的過(guò)程中，糧食包相對(duì)于地面是_________的，相對(duì)于皮帶是_________。（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）（2）糧食包和皮帶之間的摩擦是有_______摩擦（“益”或“害”）圖5-16圖5-16（1）___________________________________；（2）_________________________________.4、《假如沒(méi)有重力》、《假如沒(méi)有摩擦》，在你的身邊將會(huì)發(fā)生許多不可思議的事情，你想象過(guò)嗎？請(qǐng)任選一題目，大膽想象，寫出兩個(gè)合理的情景：選擇的題目________________（1）_________________________________；（2）___________________________________.5、拔河是一項(xiàng)大家喜歡的群眾性運(yùn)動(dòng)，拔河過(guò)程中包含著不少物理知識(shí)，請(qǐng)你根據(jù)拔河時(shí)的情景提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題.示例：拔河的勝負(fù)與拔河的姿勢(shì)有關(guān)嗎？問(wèn)題一：______________________________；問(wèn)題二：_____________________________。6、如圖所示，重為G的物體P掛在測(cè)力計(jì)下，其下端的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。現(xiàn)分別兩次拉動(dòng)物體P豎直向上運(yùn)動(dòng)，打出的紙帶分別如圖（a）、（b）所示，其對(duì)應(yīng)測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為Fa、Fb，則Fa和Fb的大小關(guān)系是（）（a）（b）（a）（b）BFa=FbCFa>FbD以上三種情況都有可能7、如圖12-8所示放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖12-8甲、乙所示由圖象可知當(dāng)t＝1s時(shí)，物體處于狀態(tài).t＝5s時(shí)，物體受到的摩擦力為N.8、某同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度隨拉力變化的關(guān)系時(shí)，進(jìn)行了如圖12-19所示的實(shí)驗(yàn).已知每個(gè)鉤碼重為0.5N，刻度尺的最小分度值是1mm.（1）請(qǐng)將觀察到的數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)記錄表中.（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)格內(nèi)做出彈簧長(zhǎng)度L隨拉力F變化的關(guān)系圖像.（3）此實(shí)驗(yàn)中彈簧長(zhǎng)度L與拉力F的關(guān)系是____________________________________.圖12-19圖12-19實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)表實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345鉤碼對(duì)彈簧的拉力F/N彈簧的長(zhǎng)度L/cm甲乙圖4-29、甲乙圖4-2⑴如果要想利用此實(shí)驗(yàn)來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，應(yīng)設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)步驟？⑵在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)，小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).小明的做法是否正確？為什么？⑶在研究此問(wèn)題時(shí)，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖4-2乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拖支長(zhǎng)木板，然后讀出彈簧力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力.小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。對(duì)此你能說(shuō)出其中的原因嗎？參考答案續(xù)同步練習(xí)（四）[六]二力平衡5、A；6、D；7、C；8、C；第十三章力和機(jī)械[一]彈力、彈簧測(cè)力計(jì)1、受力；不受力；不能；2、彈性形變；受力；伸長(zhǎng)；彈簧測(cè)力計(jì)；3、略；4、測(cè)力計(jì)；彈簧測(cè)力計(jì)；彈簧受到拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)；5、量程；超過(guò)它的量程；分度值；調(diào)零；垂直；掛鉤上；摩擦；6、5N；0.2N；2.4N；7、彈簧的伸長(zhǎng)：0、1、2、3、4；彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比；[二]重力（一）1、宇宙間任何兩個(gè)物體都存在相互吸引的力；2、地球的吸引而使物體受到；所有；重量；彈簧測(cè)力計(jì)；（二）3、（1