9 ai ei ui 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

9aieiui公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計Aieiui公開課教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai、ei、ui和它們的四聲，讀淮音，認(rèn)清形（重點）

2．正確拼讀聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。（難點）

3.了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。(難點）

4.能在四線三格中正確書寫aieiui

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，情創(chuàng)設(shè)境

師：同學(xué)們，歡迎來到拼音王國，我們在拼音王國里交到了好多好朋友，今天他們齊聚一堂，都來我們班級做客啦！可是他們來的快，去得也快，每個字母寶寶只出現(xiàn)兩秒鐘，老師看看，誰的反應(yīng)最快。（播放動畫）

師：拼音好朋友們給大家送來了一個神秘消息。傳說，拼音王國里藏著一個神秘的藏寶庫，它有著三道大門，你需要獲得三把鑰匙才能打開它，同學(xué)們，你們有信心得到這三把鑰匙拿到寶藏嗎？那就讓我們帶著這十足的自信開啟今天的學(xué)習(xí)之旅。

二、講授新課

在同學(xué)們開始探險之前，老師給大家?guī)砹巳黄匆粜∮率?，他們將和你們一起完成今天的探險，你瞧，他們來了。（出示aieiui)他仔細(xì)觀察一下，這和我們之前學(xué)過的單韻母有什么不一樣？沒錯，他是有兩個單韻母構(gòu)成的，他們叫復(fù)韻母。這三個復(fù)韻母的名字，就藏在這個插圖里

1.課文插圖找一找

師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片思考一下，圖片里都有誰，他們都在干什么？

（老奶奶在講故事，學(xué)生們圍在一起聽故事）在圖片中，你還看到了什么？（水杯）小女孩穿著什么顏色的衣服？（灰色）

其實呀，同學(xué)們剛才說的奶奶、水杯、灰色，就提示了這三位小勇士的名字。他們分別是，ai.Eiui跟老師一起讀，奶奶奶奶aiaiai水杯水杯eieiei，灰色灰色uiuiui。小勇士們說小朋友們，你們只有準(zhǔn)確叫出我們的名字，我們才會和你們一起去戰(zhàn)斗。你們能讀好嗎？那就讓我們來到我們的第一關(guān)，我是小小朗讀家。

怎樣讀好這三個復(fù)韻母呢，瞧，老師給大家?guī)砹嘶莸挠螒?。單韻母a滑向單韻母i,觀察老師的口型，聽清發(fā)音，你有什么發(fā)現(xiàn)？

沒錯先把嘴張的大大的，發(fā)a的音，再變的扁扁的發(fā)i的音。其他兩個同理，學(xué)生跟讀三個復(fù)韻母。

相信大家都能都準(zhǔn)確了，那你們能把他們和之前學(xué)過的單韻母區(qū)分開嗎？

快來讀一讀，比一比把！

Aai

Eei

Uui

誰來說說你的發(fā)現(xiàn)（單韻母沒有口型變化，復(fù)韻母有）

看來啊，你們都是最佳朗讀者，還能分清單韻母和復(fù)韻母的發(fā)音不同呢。第一把金鑰匙送給你們

孩子們我們都知道韻母是有四聲的（復(fù)習(xí)四聲調(diào)），那復(fù)韻母的四聲你們會讀嗎？

誰想來挑戰(zhàn)

同學(xué)們，我們知道聲調(diào)是標(biāo)在韻母的頭上的，可是我們今天學(xué)的是由兩個單韻母構(gòu)成的

聲調(diào)符號該標(biāo)在呢為什么有的在前有的在后呢？

這里面還有一個小故事呢

在韻母家族里，有一頂會聲調(diào)的帽子，可六個韻母兄弟，從來不會因為誰帶帽子而吵架

他他們有一個規(guī)定

如果老大a在,就給老大

老大不在，就給老二o

老二不在，就給老三e

Iu在一起時，他們兩兄弟特別謙讓，誰在后面，聲調(diào)帽子就給誰。

讓我們一起來看看這個小視頻吧~

相信大家都知道小帽子應(yīng)該給誰了，有沒有信心挑戰(zhàn)第二關(guān)，老師看看誰是最佳分配員

（指名回答練習(xí)）

恭喜你們，順利通過第二關(guān)，拿到了第二把金鑰匙。

同學(xué)們，其實復(fù)韻母aieiui的四聲調(diào)，不僅在我們的插圖中，課堂中，還在我們的生活中，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

媽媽有一個翡翠手鐲，翡翠翡翠eieiei

我養(yǎng)了一只小烏龜，烏龜烏龜uiuiui

爸爸喜歡戴領(lǐng)帶，領(lǐng)帶領(lǐng)帶aiaiai

你們真是生活中的有心人。

前兩關(guān)對大家來說可真是一點難度都沒有，最后一關(guān)可沒那么簡單了，你們有信心挑戰(zhàn)嗎？

讓我們來到我們的第三關(guān)，我是拼讀小能手。

（指名讀、開火車讀、學(xué)生領(lǐng)讀）

這都難不倒你們，現(xiàn)在老師要加大難度了。

你們能拼讀一遍，再組個詞嗎？，

同學(xué)們真了不起，看來這第三把鑰匙你們實至名歸，藏寶洞的大門也緩緩打開了

咦，我們的寶藏怎么變成了音節(jié)，你能把它變回來嗎（指名讀，頒發(fā)獎勵）

同學(xué)們，恭喜你們順利通關(guān)，收獲了所有的寶藏，剛才，復(fù)韻母寶寶給老師打電話了。

讓我們一起來聽一聽他們說了些什么

同學(xué)們你們愿意送復(fù)韻母寶寶回家嗎

如何才能安全順利的把aieiui送回家呢？

點名三位同學(xué)

a占中格，I占中上格。書寫時a和I要靠近些。

e要一筆寫成占中格，I占中上格，兩個字母靠近些

u占中格，I占中上格，兩個字母靠近些。

師范寫，生書空

在課本上，描紅一個，書寫兩個。（