四川省成都市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）5

四川省成都市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、語(yǔ)言積累與梳理1．詞語(yǔ)樂(lè)園。①天____之音②余音____梁③黃鐘大____④巧____天工⑤輕歌____舞⑥畫(huà)龍點(diǎn)____⑦妙____生花⑧行云____水成成：以上是我在課堂上積累的與藝術(shù)有關(guān)的成語(yǔ)，可是筆記不完整。請(qǐng)你幫幫我，好嗎？（1）任務(wù)一：請(qǐng)你把上面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2）任務(wù)二：請(qǐng)你幫我把這些詞語(yǔ)分分類（填序號(hào)）。我認(rèn)為可以用在書(shū)法方面的詞語(yǔ)是；可以用在音樂(lè)方面的詞語(yǔ)有、；可以用來(lái)形容善于寫(xiě)作的詞語(yǔ)是、。（3）任務(wù)三：請(qǐng)你告訴我劃?rùn)M線的成語(yǔ)可以用哪些方法來(lái)理解呢？我認(rèn)為可以通過(guò)（）（多選）的方法來(lái)理解。A．查找文獻(xiàn)資料 B．請(qǐng)教別人 C．查閱工具書(shū) D．做動(dòng)作（4）任務(wù)四：你知道像筆記中的這些成語(yǔ)還有哪些嗎？請(qǐng)補(bǔ)充兩個(gè)。我補(bǔ)充的兩個(gè)成語(yǔ)是：、。二、閱讀鑒賞與探究對(duì)話蘇軾。成成：在距離成都80公里的眉山，有一座古樸的建筑——蘇祠。站在三蘇祠里，千年時(shí)光仿佛變?yōu)橐凰?，為我們打開(kāi)了與北宋文學(xué)家蘇軾對(duì)話的窗口。請(qǐng)細(xì)讀下列材料：材料一：三蘇祠位于眉山市中心城區(qū)紗觳行南街，曾是蘇家故居，元代改宅為祠，明末毀于兵火，清康熙四年在原址重建。三蘇祠主要由前廳、饗殿、啟賢堂、來(lái)鳳軒、東西廂房等構(gòu)成三進(jìn)四合院，占地106畝。踏入祠內(nèi)，古樹(shù)參天，百年銀杏、千年黃葛，躍入眼簾。三蘇祠保存有16處古建筑及木假山堂、古井、洗硯池等蘇家遺跡，收藏有數(shù)千件有關(guān)三蘇的文物文獻(xiàn)，是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、保存最完好的三蘇紀(jì)念祠堂。材料二：尊敬的游客朋友們：根據(jù)2022年10月5日《眉山市東坡區(qū)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情應(yīng)急指揮部關(guān)于有序恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序的通告》，眉山三蘇祠博物館于10月6日起恢復(fù)對(duì)外開(kāi)放。開(kāi)放時(shí)間：9：00﹣18：00（17：30停止購(gòu)票）。開(kāi)放范圍：三蘇祠三蘇紀(jì)念館（每周一閉館）。購(gòu)票及入館方式：（一）游客可憑身份證在“三蘇祠博物館”官方微信公眾號(hào)進(jìn)行線上預(yù)約購(gòu)票，也可憑身份證前往售票窗口現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)票。（二）入館時(shí)須與他人保持1米間距，佩戴好口罩，出示身份證、健康碼、行程碼和48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明，并配合工作人員進(jìn)行體溫測(cè)量，體溫?zé)o異常者方可入館。如出現(xiàn)體溫異常等狀況，須在博物館臨時(shí)隔離點(diǎn)配合接受防疫檢查。材料三：出生于眉山的蘇軾，被譽(yù)為“全才式的藝術(shù)巨匠”。在詩(shī)歌領(lǐng)域，他與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，是宋代詩(shī)歌最高成就的代表。在作詞方面，他與辛棄疾并稱“蘇辛”，同為豪放詞派的開(kāi)創(chuàng)者。在散文方面，他與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，是宋代古文運(yùn)動(dòng)的核心人物。在書(shū)法領(lǐng)域，他又與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄名列“北宋四大家”。成成：同學(xué)們，讀完以上材料，請(qǐng)根據(jù)以下任務(wù)，選擇合適的材料進(jìn)行閱讀旅行。2．任務(wù)一：請(qǐng)你為家人介紹三蘇祠的基本信息。為家人介紹三蘇祠的基本信息時(shí)，我會(huì)閱讀材料，并從中提取的關(guān)鍵信息是：三蘇祠位于中心城區(qū)紗穀行南街，占地畝，是一座三進(jìn)。祠內(nèi)古樹(shù)參天，收藏有件文物文獻(xiàn)，是國(guó)內(nèi)、的三蘇紀(jì)念祠堂。3．任務(wù)二：請(qǐng)你為奶奶游覽三蘇祠時(shí)提供幫助。在了解游覽注意事項(xiàng)時(shí)，我會(huì)閱讀材料。下面是幫助奶奶的一些經(jīng)歷。①奶奶對(duì)我說(shuō)：我想10月3日去游覽三蘇祠。我說(shuō)：。奶奶說(shuō)：那好吧，我10月6日再去，可我不會(huì)用手機(jī)預(yù)約購(gòu)票，怎么辦呢？我說(shuō)：奶奶，不要緊，您還可以。②奶奶到三蘇祠游覽，要注意的事項(xiàng)有。（多選）A．與他人保持1米間距；佩戴口罩。B．自帶水杯、食物；有序恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序。C．出示身份證、健康碼、行程碼和48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明D．配合工作人員測(cè)量體溫4．任務(wù)三：請(qǐng)你為家人介紹蘇軾的成就。為家人介紹蘇軾的成就時(shí)，我會(huì)閱讀材料。①蘇軾，被譽(yù)為“全才式的藝術(shù)巨匠”。在詩(shī)歌領(lǐng)域，與他并稱為“蘇黃”的人是；在作詞方面，與他并稱為“蘇辛”的人是；在散文方面，與他并稱為“歐蘇”的人是；在書(shū)法領(lǐng)域，他又名列“北宋四大家”之一。②介紹蘇軾的詩(shī)歌時(shí)，我會(huì)為家人吟誦“，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，?！弊呓斞?。成成：臧克家在《有的人——紀(jì)念魯迅有感》中寫(xiě)道：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。那么，魯迅是一個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)你細(xì)品下列文字：5．任務(wù)一：了解魯迅思想材料一：閏土又對(duì)我說(shuō)：……“管賊么？”“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。“他不咬人么？”“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼：西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷、我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。①我覺(jué)得閏土是一個(gè)的少年。②讀了文中畫(huà)線句子，根據(jù)加點(diǎn)部分，說(shuō)說(shuō)從中感受到“我”的內(nèi)心世界是： 。6．材料二：我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書(shū)，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……。成成：為什么作者說(shuō)真愛(ài)這好故事？總記得這好故事？這美好的夢(mèng)境和昏沉的夜有沒(méi)有特殊的含義呢？請(qǐng)同學(xué)們快快讀一讀下面的閱讀鏈接吧。閱讀鏈接：作者憧憬于“美的人和美的事”，但現(xiàn)實(shí)是“昏沉的夜”，沒(méi)有“美的人和美的事”，所以只能在夢(mèng)中看見(jiàn)；醒來(lái)卻“只見(jiàn)昏暗的燈光”，“何嘗有一絲碎影”。表現(xiàn)了作者的悵惘和失望，也表現(xiàn)了作者的理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾。但作者最后還是堅(jiān)信他看見(jiàn)了一篇好的故事（“我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事”），雖然“在昏沉的夜”。在黑暗的現(xiàn)實(shí)中，他強(qiáng)烈地追求美好的事物，把美好的事物描繪得非?！懊利悾难?，有趣”，艷絢多姿；表面是在描寫(xiě)風(fēng)景，眷戀故鄉(xiāng)的景物，實(shí)際是有所象征或寄托……①讀了材料二，并結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料，我認(rèn)為文中“昏沉的夜”“只見(jiàn)昏暗的燈光”的描述，表現(xiàn)了作者的。②我認(rèn)為作者把美好的事物描繪得非?！懊利?，幽雅，有趣”，表達(dá)了他對(duì)。7．任務(wù)二：傳承魯迅精神成成：我們班要舉辦“魯迅?jìng)ゴ蟪删驼埂绷?，下面是我為魯迅制作的名人檔案卡，請(qǐng)幫我把信息補(bǔ)充完整吧。好的，成成！我補(bǔ)充的內(nèi)容如下：魯迅，原名，浙江紹興人。主要作品有小說(shuō)集《》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《》，散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。他是偉大的、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。①成成：我還制作了魯迅思想宣傳展板，可有幾句名言我忘記了，你能填寫(xiě)一下嗎？

②我能填寫(xiě)完整下面這個(gè)句子！無(wú)情未必真豪杰，。

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。成成：看來(lái)同學(xué)們對(duì)魯迅的名言都熟記于心了。魯迅先生曾這樣寫(xiě)道：我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)脊梁。讓我們一起尋找身邊的中國(guó)脊梁，講一講他們的故事。8．材料三：青蒿女神 她被人戲稱“三無(wú)科學(xué)家”，沒(méi)有留洋背景，沒(méi)有博士學(xué)位，沒(méi)有院士頭銜。她默默無(wú)聞地努力，起早貪黑地工作著，夜以繼日地鉆研．．．她就是2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦。 如果用拯救的性命的數(shù)量來(lái)衡量一個(gè)人的偉大程度，那么屠呦呦絕對(duì)獨(dú)占鰲頭。 20世紀(jì)60年代，瘧疾肆虐南非各地，所到之處生靈涂炭。治瘧救生，屠呦呦作為中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院的首席科學(xué)家，毅然接下了這幾乎不可能完成的使命。 那時(shí)，瘧疾還沒(méi)有根治的方法，屠呦呦便走訪民間，整理有關(guān)瘧疾的各種藥方。她憑著一雙腳，走遍大街小巷；靠著一雙手，記遍醫(yī)囑藥方?！皼](méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路”，屠呦呦一步一個(gè)腳印，硬生生整理出640萬(wàn)字的藥方集。這些字堆積起來(lái)，超越了東南亞到南非的距離，超過(guò)了人與人、心與心之間的距離！ 不是所有的失敗累加起來(lái)就是成功，屠呦呦研究了200多種藥材，依然顆粒無(wú)收。有人苦口婆心地勸她放棄，畢竟許多發(fā)達(dá)國(guó)家都拿瘧疾沒(méi)辦法。但，屠呦呦依舊不肯放棄，因?yàn)樗X(jué)得她的手上攥著無(wú)數(shù)病人的生命，寄托著他們唯一的希望。 她翻閱古代的醫(yī)書(shū)，書(shū)里對(duì)青蒿的記述給了她莫大的靈感和希望。她發(fā)現(xiàn)有一種物質(zhì)對(duì)瘧疾的抑制程度幾乎達(dá)到100%，這就是青蒿素。但就在她欣喜若狂之時(shí)，希望之火卻被一盆冷水給澆滅了——青蒿素能不能用在人身上？藥一旦用錯(cuò)，那可是誰(shuí)都承擔(dān)不起的代價(jià)。 屠呦呦毅然決定以身試藥。在一次次“生命危險(xiǎn)”之后，屠呦呦終于迎來(lái)了振奮人心的時(shí)刻——實(shí)驗(yàn)成功了！在一次次“改良、實(shí)驗(yàn)”的死循環(huán)后，終于在1986年，青蒿素獲得了新藥證書(shū)。于是，她讓瘧疾患病率直線下滑了50%。…… 屠呦呦，您是世界的福音，中國(guó)的驕傲，我的偶像。①讀完材料三，我認(rèn)為屠呦呦也是魯迅先生所說(shuō)的“中國(guó)脊梁”式的人物，根據(jù)短文內(nèi)容，我的兩點(diǎn)理由是：。

②像屠呦呦這樣的“中國(guó)脊梁”式的人物，我還知道的人物有：，他的事跡主要有：。

③我發(fā)現(xiàn)這篇文章是以文中的主要人物作題目的，它突出了。我也打算給這篇文章擬一個(gè)題目：。三、習(xí)作表達(dá)與交流9．習(xí)作天地。??任務(wù)：完成習(xí)作：有你，真好??成成：本次“魯迅?jìng)ゴ蟪删驼埂被顒?dòng)已進(jìn)入尾聲。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年有理想，國(guó)家才有力量，民族才有希望，“魯迅精神”永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)成才的“指路明燈”。我想對(duì)魯迅先生說(shuō)：有你，真好?！坝心?，真好”是一句讓人感到溫暖的話，也是激勵(lì)我們奮斗的一句話。親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)看到“有你，真好”這句話時(shí)，你又想到了誰(shuí)呢？為什么覺(jué)得有他“真好”？……請(qǐng)拿起筆，運(yùn)用具體的事情，表達(dá)你的真摯情感吧！

答案解析部分1．【答案】（1）籟；繞；呂；奪；曼；睛；筆；流（2）⑧；①；②；⑥；⑦（3）A；B；C（4）惟妙惟肖；栩栩如生【解析】【分析】（1）天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳。余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。黃鐘大呂：形容音樂(lè)或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。輕歌曼舞：音樂(lè)輕快，舞姿優(yōu)美。畫(huà)龍點(diǎn)睛：畫(huà)龍之后再點(diǎn)上眼睛。比喻在關(guān)鍵地方簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容生動(dòng)傳神。妙筆生花：比喻杰出的寫(xiě)作才能。行云流水：比喻自然不拘執(zhí)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“籟、梁、輕、曼”等字的寫(xiě)法。

（2）根據(jù)第(1)題中的成語(yǔ)解釋進(jìn)行分類，可以用在書(shū)法方面的詞語(yǔ)是⑧行云流水?？梢杂迷谝魳?lè)方面的有①天籟之音和②余音繞梁?？梢杂脕?lái)形容善于寫(xiě)作的是⑥畫(huà)龍點(diǎn)睛和⑦妙筆生花

（3）根據(jù)生活中學(xué)習(xí)的方法可知ABC都可以來(lái)理解成語(yǔ)，只有做動(dòng)作是不能的。

（4）從積累的成語(yǔ)中寫(xiě)出兩個(gè)即可，故答案為：惟妙惟肖、栩栩如生。故答案為：（1）籟；繞；呂；奪；曼；睛；筆；流；（2）⑧；①；②；⑥；⑦；（3）ABC；（4）惟妙惟肖；栩栩如生?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)，詞語(yǔ)歸類，實(shí)踐作業(yè)。做這幾類題，注重平時(shí)積累成語(yǔ)及成語(yǔ)理解，按題目要求做出答案。【答案】2．一；眉山市；106；四合院；數(shù)千；規(guī)模最大；保存最完好3．二；奶奶，眉山三蘇祠博物館于10月6日起才恢復(fù)對(duì)外開(kāi)放，您可以10月6日再去；憑身份證前往售票窗口現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)票；ACD4．三；黃庭堅(jiān)；辛棄疾；歐陽(yáng)修；黑云翻墨未遮山；望湖樓下水如天?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為非連續(xù)性文本閱讀。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。2．本題考查了信息提取。閱讀三則材料內(nèi)容可知，材料一是對(duì)三蘇祠的介紹。由“三蘇祠位于眉山市中心城區(qū)紗觳行南街”“三蘇祠主要由前廳、饗殿、啟賢堂、來(lái)鳳軒、東西廂房等構(gòu)成三進(jìn)四合院，占地106畝”“收藏有數(shù)千件有關(guān)三蘇的文物文獻(xiàn)，是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、保存最完好的三蘇紀(jì)念祠堂”可知答案。

故答案為：一；眉山市；106；四合院；數(shù)千；規(guī)模最大；保存最完好3．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。閱讀三則材料內(nèi)容可知，材料二描述了參觀三蘇祠的注意事項(xiàng)。①根據(jù)材料二“眉山三蘇祠博物館于10月6日起恢復(fù)對(duì)外開(kāi)放”可知，奶奶想10月3日去游覽三蘇祠是不行的，據(jù)此組織語(yǔ)言。如：奶奶，眉山三蘇祠博物館干10月6日起大恢復(fù)對(duì)外開(kāi)放，您可以10月6日再去。根據(jù)材料二“購(gòu)票及入館方式”組織語(yǔ)言即可。如：奶奶，不要緊，您還可以憑身份證前往售票窗口現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)票。②根據(jù)材料二“入館時(shí)須與他人保持1米間距，佩戴好口罩，出示身份證、健康碼、行程碼和48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明，并配合工作人員進(jìn)行體溫測(cè)量，體溫?zé)o異常者方可入館。如出現(xiàn)體溫異常等狀況，須在博物館臨時(shí)隔離點(diǎn)配合接受防疫檢查”可知答案。故選ACD。

故答案為：二；奶奶，眉山三蘇祠博物館于10月6日起才恢復(fù)對(duì)外開(kāi)放，您可以10月6日再去；憑身份證前往售票窗口現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)票；ACD4．本題考查獲取材料關(guān)鍵信息和古詩(shī)文默寫(xiě)。閱讀三則材料內(nèi)容可知，材料三是對(duì)蘇軾的介紹。①根據(jù)材料三“在詩(shī)歌領(lǐng)域，他與黃庭堅(jiān)并稱'蘇黃’”“在作詞方面，他與辛棄疾并稱'蘇辛’”“在散文方面，他與歐陽(yáng)修并稱'歐蘇’”可知答案。②出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。全詩(shī)：：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

故答案為：三；黃庭堅(jiān)；辛棄疾；歐陽(yáng)修；黑云翻墨未遮山；望湖樓下水如天?！敬鸢浮?．聰明能干；“我”對(duì)自己生活的不滿、無(wú)奈以及對(duì)閏土的羨慕。6．對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)生活的失望；美好事物的追求和贊美之情7．周樹(shù)人；吶喊；野草；文學(xué)家；憐子如何不丈夫8．她默默無(wú)聞地努力，起早貪黑地工作著，夜以繼日地鉆研；②為了研制青蒿素，她毅然決定以身試藥；袁隆平；一直從事雜交水稻的研制工作，是雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人；突出了屠呦呦在研制青蒿素上作出了巨大的貢獻(xiàn)；中國(guó)脊梁—屠呦呦【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會(huì)熱點(diǎn)話題，實(shí)用性和理論性強(qiáng)，重點(diǎn)考查學(xué)生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。5．①本題考查了人物形象分析。認(rèn)真閱讀文段，通過(guò)“我”和閏土的對(duì)話可知，閏土不僅知道許多新奇有趣的事情，還懂得怎么樣用胡叉刺猹，可見(jiàn)閏土的聰明能干。②本題考查了人物心理。通過(guò)閱讀文段可知，“我”和閏土相比，生活范圍狹窄，孤陋寡聞，表達(dá)了“我”對(duì)自己生活的不滿、無(wú)奈以及對(duì)閏土的羨慕。

故答案為：聰明能干；“我”對(duì)自己生活的不滿、無(wú)奈以及對(duì)閏土的羨慕。6．①本題考查了內(nèi)容理解與賞析。認(rèn)真閱讀文段，從“憧憬于'美的人和美的事’，但現(xiàn)實(shí)是'昏沉的夜’，沒(méi)有'美的人和美的事?！敝锌芍?，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)生活的失望。②本題考查了內(nèi)容理解與賞析。認(rèn)真閱讀文段，抓住關(guān)鍵詞句“在黑暗的現(xiàn)實(shí)中，他強(qiáng)烈地追求美好的事物”可知，作者把美好的事物描繪得非常“美麗，幽雅，有趣”，表達(dá)了他對(duì)美好事物的追求和贊美之情。

故答案為：對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)生活的失望；美好事物的追求和贊美之情7．①本題考查了人物簡(jiǎn)介。魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。②本題考查了句言。無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?出自魯迅的《笑客誚》。

故答案為：周樹(shù)人；吶喊；野草；文學(xué)家；憐子如何不丈夫8．①本題考查了內(nèi)容理解與概括。認(rèn)真閱讀文段，從“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)脊梁。”中可知，工作上努力敬業(yè)，舍身求法等特點(diǎn)的人，是中國(guó)脊梁。短文中，能體現(xiàn)屠呦呦也是魯迅先生所說(shuō)的“中國(guó)脊梁”式的人物的理由是：①她默默無(wú)聞地努力，起早貪黑地工作著，夜以繼日地鉆研；②為了研制青蒿素，她毅然決定以身試藥。②本題考查了開(kāi)放探究。結(jié)文材料中人物的特點(diǎn)，找到具有努力、奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)的人物來(lái)寫(xiě)，答案不唯一，合乎情理即可。③本題考查了標(biāo)題賞析。認(rèn)真閱讀，理解文章內(nèi)容，結(jié)合題目，分析所起到的作用，“青蒿女神”突出了屠呦呦在研制青蒿素上作出了巨大的貢獻(xiàn)。在為文章擬標(biāo)題時(shí)，可以從人物的品質(zhì)入手，也可以抓住文章中的關(guān)鍵詞句來(lái)擬寫(xiě)，如：中國(guó)脊梁一屠呦呦。

故答案為：她默默無(wú)聞地努力，起早貪黑地工作著，夜以繼日地鉆研；②為了研制青蒿素，她毅然決定以身試藥；袁隆平；一直從事雜交水稻的研制工作，是雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人；突出了屠呦呦在研制青蒿素上作出了巨大的貢獻(xiàn)；中國(guó)脊梁—屠呦呦9．【答案】有你，真好有你，真好！在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我拿著得了65分的卷子，心情低落極了，也不理人?；蛟S覺(jué)得太傷心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣著。這時(shí)的你猶如天使一般，降臨在了我的身旁。你安慰我，鼓勵(lì)我，幫