Unit 2 My family Part A Lets spell（教學設計）人教PEP版英語三年級下冊1

學科：英語年級：三年級備課人：李霞課題：Unit2MyfamilyPartALet’sspell第（1）課時教學目標知識與技能：1.掌握字母e的讀音。2.學會自主拼讀含有字母e的CVC詞匯。3.了解繪本大意。過程與方法：1.通過自己拼讀，學會自主學習。2.小組合作學習，培養(yǎng)合作能力。情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學生熱愛說英語。2.培養(yǎng)學生的想象能力。教學重難點區(qū)分字母a和字母e的發(fā)音教學輔助工具課件，圖片教學流程Step1Warmingup1.Singasong“One,twobucklemyshoe”2.Review26lettersounds.設計目的：通過歌曲，復習數(shù)字1-10，同時通過red,hen感知“e”的讀音,活躍課堂氣氛。Step2Presentation1.Lookatthepicture,andanswerthequestion“whatcanyousee?”.Ss:Iseepens.Ss:Iseelegs.2.Learnthelettersoundp-e-nt-e-nr-e-dl-e-g3.Playagame“Goldeneyes”4.Chant設計目的：運用自然拼讀法，培養(yǎng)學生的拼讀能力，通過瑯瑯上口的歌謠，進一步記住字母e的發(fā)音。5.SummaryLookatthewords.Whatcanyoufind?Theyhavethesamelettere,anditsoundse.Thedifferentsoundbetweenaande.6.聽音辯詞設計目的：通過思維導圖，直觀形象地總結發(fā)音規(guī)則。Step3Practice1.替換字母，操練字母e拼讀，為繪本故事的生詞做鋪墊。2.呈現(xiàn)繪本主人公，分別認識Ted和Peg。T：ThegirlisPeg.Sayhellotoher.教師扮演主人公角色，與孩子們打招呼T：Nicetomeetyou.S1：Nicetomeetyou,too.T：Howareyou?S:Verywell,thanks.Task1:Readthebookbyyourself,thelittleteacherleadstheclasstoreadit.Task2:Let’sfollow,andpayattentiontothewordssounds.Task3:Let’spractise,dubandact.Let’simagineWhatwillhappenwhenthepetsstayedathomelonely?Pleaseimagine.設計目的：通過自主拼讀，培養(yǎng)學生的獨立學習能力，通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作精神。Step4HomeworkWhatwillhappenwhenthepetsstayedathomelonely?Pleaseimagineandfinishyourpicturebook.