關(guān)于初中讀后感的600字作文

第關(guān)于初中讀后感的600字作文第1篇:初中讀后感的600字作文讀后感600字初中作文:《女巫》讀后感

前幾天我讀了一本書(shū)——《女巫》。故事里講述了：有一個(gè)小男孩，在父母雙亡后跟姥姥在一起，姥姥給他講了許多關(guān)于女巫的故事，使他知道了女巫的樣子：禿頭、長(zhǎng)著尖尖的爪子、腳是方的、唾液是藍(lán)色的。他之前曾經(jīng)遇到過(guò)女巫，因此他十分懼怕女巫。他和姥姥在伯恩默思的華麗旅館里住下。終有一天……

一天，他在華麗旅館里的一個(gè)會(huì)議大廳里訓(xùn)練老鼠。一會(huì)這個(gè)大廳里坐滿了女士，他驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些女士竟然全是女巫。他雖然聽(tīng)到了女巫的秘密，可是被女巫們發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)小男孩被女巫大王強(qiáng)迫灌下了86號(hào)慢性變鼠藥。

后來(lái)他在姥姥的幫助下，她從女巫大王的房間里偷出來(lái)了那種86號(hào)變鼠藥，在女巫的飯里撒了下去。女巫吃后發(fā)出了一陣陣慘叫，變成了老鼠。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻令人回味無(wú)窮。親情，愛(ài)，勇氣……樸實(shí)的文字間閃爍著人性之光!

正是因?yàn)槟莻€(gè)小男孩靈活的運(yùn)用勇氣和智慧打敗了可怕的女巫。讀完這個(gè)故事，我不禁為故事里的主人公的勇敢無(wú)畏和那有智慧、善良而樂(lè)觀的心感動(dòng)。因?yàn)?，在故事里小男孩變成了老鼠，他并沒(méi)有因?yàn)樽兂闪死鲜蠖鴤?，而是為了不再讓其他小朋友變成老鼠，和姥姥一起想辦法消滅女巫。其實(shí)，在生活中也一樣，女巫就是你遇到的一個(gè)個(gè)的困難，你如果對(duì)它置之不理，它就可能越來(lái)越放肆。如果一開(kāi)始，你就用勇氣和智慧去面對(duì)，那么結(jié)果一定是美好的。這個(gè)故事告訴了我，當(dāng)我遇到困難后，要有勇氣去面對(duì)它，不要退縮!

讀后感600字初中作文:《可愛(ài)的中國(guó)》讀后感

世界上最親近的人是誰(shuí)”我會(huì)毫不猶豫地回答：“是媽媽?！眿寢層萌橹盐茵B(yǎng)大，媽媽時(shí)刻關(guān)心著我的冷熱，媽媽把我掛到了心尖上。我想：你的媽媽也是這樣的吧!但你想過(guò)沒(méi)有，我們還有一個(gè)共同的媽媽——親愛(ài)的祖國(guó)。

革命烈士***同志在獄中寫(xiě)的《可愛(ài)的中國(guó)》，用最美好的語(yǔ)言描繪我們的祖國(guó)：“中國(guó)是生育我們的母親，她是一個(gè)身體魁偉、胸寬背闊的婦女。中國(guó)有許多有名的崇山峻嶺，長(zhǎng)江巨河，以及大小湖泊。中國(guó)地底下蘊(yùn)藏著無(wú)限的寶藏。我們的母親有雄巍的峨嵋，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩。美麗的母親，可愛(ài)的母親!”一本薄薄的《可愛(ài)的中國(guó)》深深地吸引著我，打動(dòng)著我，激勵(lì)著我。

***烈士生長(zhǎng)在災(zāi)難深重的舊中國(guó)，為了拯救祖國(guó)，參加了革命，不幸被捕。他在獄中寧死不屈，并且寫(xiě)文章號(hào)召全國(guó)人民起來(lái)保護(hù)母親?！芭笥眩瑥谋罎缰芯瘸鲋袊?guó)來(lái)，從帝國(guó)主義惡魔的生吞活剝下救出我們垂死的母親!”。千萬(wàn)個(gè)***一樣的烈士為國(guó)捐軀了。他們用鮮血染紅了五星紅旗。

六十年過(guò)去了，祖國(guó)有了很大的變化，實(shí)現(xiàn)了***同志夢(mèng)寐以求的愿望：“到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲吧，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛(ài)代替了仇殺，生之快樂(lè)代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地!我為中國(guó)驕傲!我為中國(guó)自豪。

讀后感600字初中作文:飄讀后感600字初中

我獨(dú)自一人靜坐在書(shū)桌前看完《飄》的`最后一章節(jié)，合上書(shū)，心中不免對(duì)美國(guó)女作家瑪格麗特米切爾產(chǎn)生崇拜之情。

《飄》從寫(xiě)作藝術(shù)上來(lái)說(shuō)，不愧于世界名著之一，小說(shuō)極富于浪漫情調(diào)的構(gòu)思，細(xì)膩生動(dòng)的人物和場(chǎng)景的描寫(xiě)讓人不禁身臨其中。

從《飄》的內(nèi)容上說(shuō)描寫(xiě)的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期南方**的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以“亂世佳人”斯佳麗為主線，描寫(xiě)了幾對(duì)青年的愛(ài)情糾葛。斯佳麗年輕貌美，為了振興家業(yè)，她把愛(ài)情和婚姻作為交易，三次婚姻沒(méi)有一次出于真心，后來(lái)才終于明白她一直念念不忘的阿希禮懦弱無(wú)能，倒是自稱與她同類的瑞特值得愛(ài)

讀罷這部巨作我仍沉浸在小說(shuō)中，似乎自己是女主人公，斯佳麗。記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“女人啊女人，華麗的金鉆只會(huì)讓你剩下勢(shì)力的傷，傲慢的香和撩人的芬芳”這句話近幾年來(lái)我一直深深的印在心里，除了此話十分優(yōu)美之外，更點(diǎn)出了一個(gè)人生的真諦。女孩溫柔的天賦，獨(dú)有的天真在當(dāng)今這樣的社會(huì)上在金錢(qián)權(quán)利的引誘下或許真的只剩下“傲慢的香和撩人的芬芳”正如斯佳麗一樣到最后才發(fā)現(xiàn)真愛(ài)就在身邊。不管是梁祝似的兩小無(wú)猜，單純簡(jiǎn)單，還是《巴黎圣母院》中執(zhí)著低調(diào)，或許愛(ài)情一詞只會(huì)在小說(shuō)中才能真正演繹，愛(ài)情一詞才能得到真正的詮釋。

對(duì)于這篇文章的女主人公，斯佳麗，我是不得不佩服的，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，佩服她能在特殊環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。

斯佳麗的悲劇應(yīng)該讓它結(jié)束，處于新時(shí)代的我們應(yīng)該似《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)愛(ài)追求道德上的完善，堅(jiān)持著個(gè)人的獨(dú)立性，縱使在愛(ài)情與此發(fā)生沖突的時(shí)候也是如此。讓愛(ài)變回它原來(lái)的面目，讓女性恢復(fù)天真善良的秉性。

讀后感600字初中作文:《界100文明奇跡》讀后感

你是否在別人問(wèn)起歷史地理時(shí)，你只能回答你所普及的書(shū)本知識(shí)你是否也會(huì)說(shuō)很多句：不知道。當(dāng)你聽(tīng)老師的話廣泛閱讀課外書(shū)時(shí)，你是否只選擇小說(shuō)，作文等你有沒(méi)有想過(guò)閱讀一下我們世界的歷史地理

這天，我從書(shū)店買(mǎi)回了一本書(shū)-----《世界100文明奇跡》。我從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)這類的書(shū)，我一般喜歡看一些敘事類的小說(shuō)，但這本書(shū)卻深深吸引了我的目光。它的國(guó)家地理系列的圖書(shū)，并且“讀說(shuō)天下”，里面有很多精美真實(shí)的插畫(huà)。

這本書(shū)也是歷史的饋贈(zèng)，文明遺跡總帶有一種強(qiáng)烈的浪漫意味，它們以飽經(jīng)風(fēng)霜的面容向世人展示著曾經(jīng)的故事：戰(zhàn)爭(zhēng)、信仰、權(quán)利、財(cái)富…。它們給我們的不應(yīng)是深深的感嘆，而應(yīng)是啟迪、鼓舞，讓它激起我們創(chuàng)造的勇氣。有無(wú)數(shù)的奇跡在廢墟上拔地而起，歷史的奇跡從過(guò)去走向現(xiàn)在，讓我們想未來(lái)傳遞，并感謝這偉大的饋贈(zèng)。

不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)“地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，奇跡會(huì)發(fā)生?！边@本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)奇跡相關(guān)的種種趣味的事，解答了一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的歷史之謎。大到歐洲、亞洲、非洲、美洲，小到一個(gè)個(gè)城市。米諾斯迷宮、雅典衛(wèi)城、宙斯神像、帕特農(nóng)神廟…。你了解多少這本書(shū)包括了宮殿與城堡、宗教圣地、建筑奇跡、古跡文明、歷史名城等精彩的內(nèi)容。這本書(shū)有實(shí)地拍攝的圖片，易懂的語(yǔ)言，讓我們走進(jìn)里歷史，走進(jìn)了那歷史奇跡。

這本書(shū)為我們編織出一次穿越時(shí)空的夢(mèng)幻之旅。

第2篇:初中讀后感的600字作文小王子這本書(shū)我第一次看時(shí)完全不懂，看了幾遍后才有些領(lǐng)悟到，看這本書(shū)時(shí)，不能以大人成熟的心態(tài)去看，要以一顆赤子之心的角度去了解它。書(shū)墅的小王子有著一份純真的童心和豐富的想象力。

從小王子我身上學(xué)到了一件事，「真正重要的東西，眼睛是看不見(jiàn)的?！拐嬲匾臇|西是要用「心」去看，這句話讓我印象深刻。長(zhǎng)大后我們總是忙碌的，忙完后休息再繼續(xù)忙，日復(fù)一日，生活也變得單調(diào)無(wú)趣。也許我們應(yīng)該向作者一樣，保存著一份永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的童心，有時(shí)放松自己、作作夢(mèng)，這也不錯(cuò)呀!

當(dāng)小王子離開(kāi)他的星球，在旅途中，碰到一個(gè)國(guó)王，而那個(gè)國(guó)王只想「理性」的去控制一切，這不像我們嗎

第二個(gè)遇到的是愛(ài)現(xiàn)的人，他只愛(ài)被仰慕，他除了贊美什么也聽(tīng)不見(jiàn)，其實(shí)我們自己又何嘗不是呢只要?jiǎng)e人一贊美自己，我們不就飄飄欲仙了嗎這樣的我們，很容易變成自負(fù)的人，也容易令人討厭了。

還有酒鬼，還有了商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家，我覺(jué)得那些人就等于我們現(xiàn)實(shí)世界的寫(xiě)照，愛(ài)命令人、愛(ài)被仰慕、想占有再占有，最后卻一無(wú)所有，……，不像我們嗎

我覺(jué)得小王子這本書(shū)是一本老少咸宜的書(shū)，在這本書(shū)中，我感悟到現(xiàn)代人整天為了功名利祿忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻不曉得自己已深深得影響了下一代，小王子不懂大人為何要如此做就像所有小孩也都不懂一樣。于是我感覺(jué)到了，我們要多去了解小孩子的需要，而不再是隨意敷衍，多去了解小孩子的想法、興趣，而不是一味束縛他們。

所以每一部童話都有它自己的生命，它會(huì)隨著你不同的年齡不同的經(jīng)驗(yàn)而呈現(xiàn)不同的面貌，因?yàn)橥挷⒉幌罂贪宓睦蠋熞粯右踩o你一個(gè)道理，而是通過(guò)有趣的故事啟發(fā)你去思考人生。當(dāng)你最終嘗到了作者藏在書(shū)里的果實(shí)后，再比較一下最初閱讀時(shí)的無(wú)知，你會(huì)看到時(shí)間的痕跡，看到自己的成長(zhǎng)，看到歲月對(duì)自己的饋贈(zèng)。

正因?yàn)檫@樣，我深深感激這些童話為我的人生帶來(lái)的改變。

第3篇:初中讀后感的600字作文《雷雨》是我讀過(guò)為數(shù)不多的中國(guó)名著之一。我想，它強(qiáng)烈的戲劇沖突是讓這本書(shū)如此經(jīng)典的原因之一。

就從我們書(shū)上的兩個(gè)例子看，首先是周樸園和侍萍的相認(rèn)。兩人雖然說(shuō)曾經(jīng)十分相愛(ài)（不過(guò)個(gè)人認(rèn)為十幾歲的孩子不一定就是愛(ài)情，不過(guò)總得找出點(diǎn)理由來(lái)發(fā)展情節(jié)嘛。）但在幾十年后，他們之間的矛盾開(kāi)始放大。周樸園是一個(gè)遇事希望妥協(xié)、緩沖、敷衍③，而在別人面前又想樹(shù)立封建權(quán)勢(shì)形象的復(fù)雜的人。介于自己的社會(huì)及家庭，他是不會(huì)輕易跟侍萍相認(rèn)的，盡管他口口聲聲地說(shuō)還保留著這樣那樣侍萍的習(xí)慣。而侍萍，一個(gè)苦命的女人，年少無(wú)知的時(shí)候愛(ài)上了闊少爺周樸園，于是有了一生的坎坷，但她依然忘不了周樸園。如今與周樸園相見(jiàn)，嘴上說(shuō)自己受的苦是周樸園用錢(qián)彌補(bǔ)不了的，但始終還是希望周樸園的承認(rèn)。這樣，老一備的恩怨變得格外的扯不清。而當(dāng)后來(lái)侍萍知道四鳳懷了周萍的骨肉時(shí)，這種對(duì)立的矛盾沖突則更顯尖銳。

在說(shuō)周樸園和魯大海。他們的主要矛盾是階級(jí)之間的矛盾沖突。魯大海是罷工的工人，而周樸園是個(gè)資本家，兩人本來(lái)就有很深的矛盾，再加上他們復(fù)雜的私人情感…獻(xiàn)上兩個(gè)字――糾結(jié)！再說(shuō)周樸園這種沒(méi)心沒(méi)肺的資本家，在這種關(guān)系到她利益的時(shí)候是根本不會(huì)考慮到他們的父子之情的（盡管我個(gè)人認(rèn)為他們好像沒(méi)有血緣關(guān)系，但大家都這么說(shuō)就當(dāng)作他們又好了），于是對(duì)大海的態(tài)度十分粗魯！而大海又不知道他與周樸園的關(guān)系，所席對(duì)周樸園也只有煙骨，憎恨的情感，這也讓兩人的矛盾迅速飆升到不可收拾的地步！

這僅僅是語(yǔ)文書(shū)中的兩個(gè)片斷，就寫(xiě)出了很深的戲劇沖突，縱觀全書(shū)，我們會(huì)體會(huì)到更多更深的戲劇矛盾。

第4篇:初中讀后感的600字作文關(guān)于作文600字讀后感初中作文1

也許，孤獨(dú)會(huì)教會(huì)我們好多東西，指引人們閱讀、思考、在不甚艱難的人生里獨(dú)自堅(jiān)持，教會(huì)人們適應(yīng)時(shí)間的漫長(zhǎng)亦或者是短暫，把握每個(gè)人的命運(yùn)。

《百年孤獨(dú)》中的孤獨(dú)能夠如此透徹心扉，在我看來(lái)，是因?yàn)樗蛭覀冩告傅纴?lái)了如何沉悶地活著。

在這個(gè)比《紅樓夢(mèng)》還要繁復(fù)、難記的家族體系中，“活著”是所有情節(jié)發(fā)生的唯一前提。為了尋找活著的方式，為了尋找活著的意義……為了所謂的活著，一個(gè)生活在地球角落里的百年家族陷入了無(wú)限的疲憊與孤獨(dú)之中，在茫茫歲月中上下求索，忙忙碌碌……

但是，我并不覺(jué)得它是一個(gè)悲劇，我相信，雖然經(jīng)歷過(guò)這數(shù)不盡的無(wú)論是種種情愛(ài)的糾纏折磨，還是夢(mèng)想追尋的茫然，又或者是繁雜錯(cuò)亂的現(xiàn)實(shí)，但是，布恩迪亞家族的每一個(gè)成員，都在這個(gè)過(guò)程中找到了自己的東西，他們看透了這個(gè)世界，并且活下去，甚至死去。

他們遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了熟悉的一切，遠(yuǎn)離了常規(guī)，選擇了一條別具一格的屬于自己的生存之路。他們?cè)诼吠局刑剿魃?，享受孤?dú)，經(jīng)歷夢(mèng)境一樣玄妙的人生……我相信，他們沒(méi)有一個(gè)人會(huì)后悔當(dāng)初的選擇。

他們的孤獨(dú)，令我仰慕，令我欽佩。

關(guān)于作文600字讀后感初中作文2

一本好書(shū)其實(shí)就是一雙能觀察世界的眼睛，如果我們有了這雙眼睛，你就可以看清這給世界，并了解這個(gè)世界。

這，就是我的一句“名言”。

今年暑假，我看了一本能震撼人心的書(shū)——《悲慘世界》。這本是法國(guó)大作家維克多?雨果的一部巨著。

書(shū)中的主角——冉阿讓，他童年時(shí)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，成年后做了熱心的園藝工人，幫助姐姐撫養(yǎng)著7個(gè)孩子!一年冬天，冉阿讓家里沒(méi)有了一點(diǎn)干糧，連一絲面包渣也沒(méi)有了。但是他不想讓孩子們挨餓，便去面包店偷一塊面包。從此，冉阿讓便開(kāi)始了的苦役犯生涯。

19年，它，讓冉阿讓的心變“硬”了。

但是在他剛剛離開(kāi)監(jiān)獄的第四天，有一位“天使”從天而降，使他慢慢融化。這位天使就是——卞福汝教主。他真誠(chéng)而恭敬的招待冉阿讓，讓冉阿讓第一次感受到溫暖。

當(dāng)冉阿讓偷走卞福汝主教的銀器時(shí)，他并沒(méi)有懲罰冉阿讓，而昰連同兩個(gè)燭臺(tái)一起送給了冉阿讓。

燭臺(tái)的光照進(jìn)了冉阿讓的心，收到感化的他丟棄了心中的黑暗，開(kāi)始從新做一個(gè)冉阿讓。就像卞福汝主教那樣，用最和善的心靈去幫助每一個(gè)人。

他將珂賽特就出魔爪，并且獨(dú)自撫養(yǎng)她長(zhǎng)成人;他把一直折磨自己的沙威釋放，并用寬容把他喚醒;他不顧安危，把馬呂斯從戰(zhàn)爭(zhēng)中救了出來(lái)……冉阿讓每一個(gè)善良的舉動(dòng)，每一個(gè)承擔(dān)的痛苦都讓我感到他那金子般的心。

記得上一次，我和媽媽做公交車(chē)。其中一站，一位老人，大概有六十多歲了。上車(chē)后，卻一個(gè)做位也沒(méi)有。一位大伯看見(jiàn)了，連忙讓那位老人坐下。他的這種行為也感染了一個(gè)孩子，他連忙說(shuō)：“大伯，您來(lái)坐著吧!”大伯摸摸孩子的頭，剛準(zhǔn)備拒絕，一位青年站了起來(lái)，說(shuō)：“伯伯，您坐下吧。讓孩子到這來(lái)坐!”這時(shí)，我們到站了，在準(zhǔn)備下車(chē)。我對(duì)那位青年說(shuō)：“大哥哥，我們要下車(chē)了來(lái)我這坐吧!”

下車(chē)后，我會(huì)想著車(chē)上發(fā)生的事：是大伯的善良感染了那個(gè)孩子，那個(gè)孩子的舉動(dòng)感動(dòng)了那個(gè)青年，他們的舉動(dòng)又感動(dòng)了我。我們相互傳遞著“愛(ài)”，我們做了一件好事。

愛(ài)如此偉大，卞福汝主教擁有了愛(ài)，所以感化了冉阿讓;冉阿讓擁有了愛(ài)，所以實(shí)現(xiàn)了自己的救贖，變成了一個(gè)偉大的人。所以，讓我們每一個(gè)人都擁有愛(ài)，讓我們用愛(ài)去點(diǎn)亮自己的人生!

關(guān)于作文600字讀后感初中作文3

我翻開(kāi)這本厚厚的書(shū)，我清楚地知道，這本書(shū)中，有許多條年輕的生命，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代被葬送。這是一部用血寫(xiě)出的史詩(shī)。想到這些，手中的書(shū)越發(fā)沉重了。

現(xiàn)在這個(gè)太平年代，那樣轟轟烈烈的革命戰(zhàn)爭(zhēng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，先烈的墓碑上早已落滿塵土。然而，我們手中捧的《紅巖》正代表了我們這一代不會(huì)忘記先烈們的鮮血。

盡管我們不會(huì)經(jīng)歷她們所經(jīng)歷的事，但他們的精神令我們敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。小蘿卜頭短暫九年的生命中，近八年都在渣滓洞中度過(guò)的。在監(jiān)獄中出生的“監(jiān)獄之花”還沒(méi)有享受寶貴生命，就在監(jiān)獄被殘忍的殺害了，而小蘿卜頭，在獄中很早長(zhǎng)大了，他比現(xiàn)在的孩子懂事很多?，F(xiàn)在的孩子，無(wú)需勞心，只是等待父母的照顧。我想，這也是為什么要看這本書(shū)了。

書(shū)中，江姐受到酷刑，革命同志所受的煎熬、侮辱自不必多說(shuō)?？闪钗揖磁宓氖?，她們?cè)诒O(jiān)獄里聯(lián)歡，新年中，放風(fēng)臺(tái)上，獄友們做春聯(lián)、唱歌、交換禮品，在詼諧中表達(dá)自己對(duì)敵人的輕蔑和樂(lè)觀。他們相信“苦盡甘來(lái)”。有一個(gè)對(duì)聯(lián)寫(xiě)得很好：“歌樂(lè)山下悟道，渣滓洞中參禪”，革命先烈們?cè)谌绱丝嚯y的時(shí)期，仍享受著生活的樂(lè)趣。

“樂(lè)敗膏黃土，成功濟(jì)蒼生”，“愿以我血獻(xiàn)后土，換得神州求太平”，更有葉挺的“囚歌”。他們堅(jiān)持做對(duì)的事情，死亡早已不構(gòu)成威脅。國(guó)旗的鮮紅永不褪色，因?yàn)樗念伾怯昧沂總兊孽r血染紅的。盡管他們已經(jīng)成為了曾經(jīng)，但他們留下的是一種偉大的精神，一個(gè)莊嚴(yán)的意義，一份不可推卸的責(zé)任。

合上書(shū)，抬起頭望向窗外，那和諧的景象使我更加珍惜起來(lái)。我無(wú)法想象如果我生長(zhǎng)在那樣一個(gè)年代，會(huì)如何呢我只想和說(shuō)革命先烈們說(shuō)一聲：謝謝!

關(guān)于作文600字讀后感初中作文4

今天，我隨手拿起了《英雄事跡》這本書(shū)，隨便翻了一頁(yè)。就翻到了楊靖宇這一頁(yè)。

這篇文章主要講抗日英雄和戰(zhàn)友之間發(fā)生的一件關(guān)于“黃豆”的事情。日寇侵入東北后，為了切斷抗日聯(lián)軍同人民群眾的聯(lián)系。楊靖宇不得不率軍退向深山老林。一天，炊事員捧著一把黃豆，送到楊靖宇手中，楊靖宇問(wèn)：“黃豆不是已經(jīng)吃光了嗎”炊事員說(shuō)：“這是各班戰(zhàn)士省下來(lái)的，讓我送給你?！睏罹赣钫f(shuō)：這怎么行，趕快送回各班去，給戰(zhàn)士們吃?！贝妒聠T知道司令員的脾氣，就轉(zhuǎn)身走了，可是又回來(lái)了。他說(shuō)：司令員，大家讓你必須吃?！啊睉?zhàn)士們吃什么“楊靖宇問(wèn)。炊事員回答：“吃浸了雪水的棉絮?！彼麑?duì)炊事員說(shuō)：“拿去給傷員吃吧，不許再拿回來(lái)了。"

讀了這篇文章后，抗日英雄楊靖宇的戰(zhàn)斗生活給我留下了深刻的印象，他寧愿自己不吃不喝也要吃戰(zhàn)士們多吃些。楊靖宇是一個(gè)為別人著想的一個(gè)人，正是因?yàn)楹芏嘞駰罹赣钸@樣的抗日英雄才會(huì)有我們今天美好的生活。楊靖宇在死后，一名日本軍官把他解剖后像觸電似的打了個(gè)冷戰(zhàn)：死者的胃里竟全是野草和棉絮，沒(méi)有一粒糧食。

從楊靖宇想到了我們的美好生活，我們要學(xué)習(xí)楊靖宇的那種為別人著想?yún)s不顧自己的精神。

關(guān)于作文600字讀后感初中作文5

什么是堅(jiān)強(qiáng)的毅志讀了《紅巖》這本書(shū)，讓我深深地感受到只有具備不可磨滅的堅(jiān)強(qiáng)毅志的人，才能不屈不撓地承受難以想像的焦熬，迎接最后的勝利。

解放前夕，在重慶我們地下黨組織進(jìn)步的群眾開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)，因叛徒出賣(mài)被關(guān)在渣滓洞和白公館，受盡極殘酷的嚴(yán)刑拷打，依然不屈不撓地與敵人作斗爭(zhēng)，迎接最后的黎明……每次拿起這本書(shū)，都仿佛看見(jiàn)了那漆黑的地窖里，冰冷潮濕，層層巖塊和巖石堵絕了一切陽(yáng)光、空氣，許云峰用那滴血的手指費(fèi)力地挖著條石，不是為自己而是為戰(zhàn)友，直到生命的最后一刻。那是怎樣的鋼鐵意志啊

爆竹聲打斷了我的思緒，絢麗的煙花在夜空中綻開(kāi)笑臉，我們?cè)谟酉楹偷男履?。在先烈們面前，我深深地感到慚愧。平時(shí)在學(xué)習(xí)中，我總是要偷點(diǎn)懶，總覺(jué)得學(xué)習(xí)累人，又要背又要記，還要做那么多的題，可是和他們比那又算的了什么呢記得有一次英語(yǔ)考的很差，我都傻了眼。還好我靜下心來(lái)，每天增加了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間，常常背那些另人費(fèi)解的課文，默那些枯燥無(wú)趣的單詞，練習(xí)本一本本地用完，在周未還要做那多多的試卷?？删褪且?yàn)槲覉?jiān)持下來(lái)了，才在期未取得了意想不到的成績(jī)，而且也不覺(jué)得那么無(wú)趣和辛苦了。這也使我更加堅(jiān)信：只有堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)持不懈的人，才能得到最后的勝利。

第5篇:初中讀后感的600字作文《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要說(shuō)這本書(shū)里面讓我感觸最深的莫過(guò)于簡(jiǎn)·愛(ài)小時(shí)候的可憐遭遇，她少年時(shí)的堅(jiān)韌。

我在看見(jiàn)她舅母對(duì)待她時(shí)惡毒的言語(yǔ)以及她舅母三個(gè)兒女的行為，看到簡(jiǎn)被他們幾人欺負(fù)，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次捫心自問(wèn)：“如果我是簡(jiǎn)我能堅(jiān)持么我能像簡(jiǎn)那樣長(zhǎng)大后你不去憤世嫉俗么”我相信我不會(huì)。因?yàn)閺男∥业沫h(huán)境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝下長(zhǎng)大。從沒(méi)有受過(guò)苦，受過(guò)累。之后，在一位善意的女仆的幫助下，她去了那所學(xué)校。在那所條件艱苦的學(xué)校里，簡(jiǎn)刻苦的學(xué)習(xí)，她也學(xué)得很快。沒(méi)有抱怨過(guò)，只有感覺(jué)有些許的寬慰，不知是不是因?yàn)樵谒四讣业耐纯嗳兆幼屗杏X(jué)現(xiàn)在的生活反而很好。

我兩次看到簡(jiǎn)在學(xué)校的日子，總是會(huì)放下書(shū)靜靜地想著：簡(jiǎn)她真的好厲害!在經(jīng)歷了那么不公平的生活后，在那么艱苦的環(huán)境下，她仍能保持著心態(tài)。就好像之前一切的不幸都是上天對(duì)她的考驗(yàn)，考過(guò)之后，她從中成長(zhǎng)，她的心靈越發(fā)的美麗，而不是變的扭曲。這也許就是簡(jiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)吧~若她脆弱那么她就會(huì)變成不思進(jìn)取，厭世的人。

再到之后她的默默離去。她毅然離開(kāi)了愛(ài)德華·羅杰斯特。但是簡(jiǎn)卻在愛(ài)德華最窘迫的時(shí)候回到他的身邊，照顧她，陪伴他。這里，簡(jiǎn)對(duì)愛(ài)德華的愛(ài)讓我感動(dòng)。

簡(jiǎn)·愛(ài)就是一個(gè)混合體，一個(gè)理智，堅(jiān)韌，執(zhí)著的混合體。當(dāng)然我最佩服的是他的堅(jiān)韌，我相信堅(jiān)韌是每個(gè)人都需要的。你不夠堅(jiān)韌，怎么面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜多變的世界這個(gè)社會(huì)市場(chǎng)是不公平的，這就需要我們堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。你若不堅(jiān)韌，我想在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)你會(huì)過(guò)得很痛苦。面對(duì)危險(xiǎn)，我們需要勇敢。然而面對(duì)困難，我們不但要勇敢還要堅(jiān)韌!

第6篇:初中讀后感的600字作文“《紅星照耀中國(guó)》始終是許多國(guó)家的暢銷(xiāo)書(shū)。直到作者去世以后，它仍然是國(guó)外研究中國(guó)問(wèn)題的首要的通俗讀物。它在全世界有億萬(wàn)的讀者，這是并不奇怪的。它是忠實(shí)描繪中國(guó)紅色區(qū)域的第一本著作?！?/p>

本段文字引自《語(yǔ)文(八年級(jí)上冊(cè))》第64頁(yè)

1936年6月，時(shí)任燕京大學(xué)教授的美國(guó)記者埃德加·斯諾，帶著對(duì)中國(guó)局勢(shì)問(wèn)題的許多疑問(wèn)，穿過(guò)國(guó)民黨的重重封鎖，來(lái)到我國(guó)西北的紅軍根據(jù)地實(shí)地采訪。斯諾是第一個(gè)在陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行采訪的西方記者，他向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的斗爭(zhēng)，轟動(dòng)一時(shí)，后來(lái)一系列的通訊報(bào)道集結(jié)出版，就是《紅星照耀中國(guó)》(原中文譯名《西行漫記》)。

1937年，正當(dāng)中國(guó)遭受日寇凌虐之時(shí)，上海文化界救亡協(xié)會(huì)國(guó)際宣傳委員會(huì)負(fù)責(zé)人胡愈之，從斯諾手里得到一本倫敦戈蘭茨公司剛出版的《西行漫記》。他敏銳地認(rèn)識(shí)到這本書(shū)對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)局勢(shì)和讀者的價(jià)值，于是立即組織成立復(fù)社，與王任叔等人一起翻譯了這部《紅星照耀中國(guó)》，因?yàn)闀r(shí)代環(huán)境的限制，第一版中譯本取名《西行漫記》。

《紅星照耀中國(guó)》作為紀(jì)實(shí)文學(xué)的經(jīng)典之作，文字真實(shí)而純粹，保存了歷史的真實(shí)與豐滿，可讀性很強(qiáng)。自問(wèn)世至今，備受億萬(wàn)讀者的追捧，自有它的魅力所在。那它的魅力何在教育部聘中小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)總主編溫儒敏先生是這樣說(shuō)的。

“《紅星照耀中國(guó)》的魅力何在當(dāng)然來(lái)自于邊區(qū)者的奮斗生活，也來(lái)自斯諾真實(shí)而細(xì)致的筆觸。他寫(xiě)的是重大的歷史，是堪稱民族脊梁的偉大人物，大氣而有味，如同《史記》，我相信這本書(shū)會(huì)傳流下去?！都t星照耀中國(guó)》寫(xiě)的是中國(guó)共產(chǎn)黨人的故事，卻長(zhǎng)期以來(lái)在西方擁有眾多的讀者，這本身就是一個(gè)傳奇?，F(xiàn)在倡導(dǎo)“講好中國(guó)故事”，怎么才能講好中國(guó)故事我看可以從斯諾這里得到某些啟示：“講好中國(guó)故事”要有媒體的職業(yè)素養(yǎng)與人文情懷，有直面真實(shí)的勇氣擔(dān)當(dāng)，還要拓展視野，解放胸襟，了解文化的多樣性。”

本段文字引自溫儒敏先生在“紀(jì)念《紅星照耀中國(guó)》中文版出版80周年座談會(huì)”上的發(fā)言，發(fā)表于《人民日?qǐng)?bào)》(5月8日24版)

人民教育出版社出版的《紅星照耀中國(guó)》使用的是胡愈之先生的譯本，意在通過(guò)這個(gè)最初的譯本，能讓讀者更清晰地感受到那個(gè)年代風(fēng)氣云涌的時(shí)代氣息。這個(gè)版本，也受到了國(guó)內(nèi)著名斯諾研究專家孫華教授與斯諾親屬布雷柯·安東尼先生、“抗戰(zhàn)之聲”原型謝立全將軍的家人謝小朋先生的肯定。

第7篇:初中讀后感的600字作文不得不贊嘆喬布斯的成長(zhǎng)與創(chuàng)意，以及他的所作所為對(duì)這個(gè)世界的影響和改造。但深入來(lái)講，喬布斯的傳說(shuō)一定程度上是由美國(guó)完善的社會(huì)教育保障，開(kāi)放的學(xué)術(shù)科普環(huán)境以及強(qiáng)大的物質(zhì)文化基礎(chǔ)造就的。

哪個(gè)少年不癲狂，而所謂的“少年癲狂”正是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)前進(jìn)的靈感來(lái)源，也關(guān)乎創(chuàng)新和開(kāi)放的文化學(xué)術(shù)氛圍的培養(yǎng)。喬布斯出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，也曾在青春極端的張狂路上跋涉游離。但他的事業(yè)起步卻與這些極端無(wú)縫的結(jié)合了起來(lái)。他可以因?yàn)檎J(rèn)識(shí)一個(gè)在惠普工作的工程師鄰居而獲得機(jī)會(huì)去惠普總部參觀，并有機(jī)會(huì)獲得暑假實(shí)習(xí)生資格;他可以在對(duì)一些電腦部件感到好奇并嘗試改進(jìn)時(shí)從電話本上查找英特爾公司總裁的電話，然后撥號(hào)要求得到一些零件;他有很多條件和機(jī)會(huì)隨機(jī)加入任何一個(gè)與自己志趣相關(guān)的自組團(tuán)體，并懂得從中獲得靈感和幫助。所以直到傳記進(jìn)行到第一代蘋(píng)果開(kāi)發(fā)出來(lái)的時(shí)候，我仍沒(méi)有找到激勵(lì)自己奮發(fā)上進(jìn)的宏偉創(chuàng)業(yè)史，一切都是那么順其自然。所以，不得不把這種美國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)方式歸結(jié)為美國(guó)民主自由的氛圍推動(dòng)之上。反觀中國(guó)，不要講這種情況能否出現(xiàn)，就當(dāng)代青年是否具有這種認(rèn)識(shí)水平和組織能力都很難說(shuō)。

這還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是以喬布斯蘋(píng)果公司為例的眾多資本主義企業(yè)正用這種氛圍孕育出的科技產(chǎn)品，企業(yè)文化，個(gè)性風(fēng)格甚至創(chuàng)業(yè)者個(gè)人魅力攻占著中國(guó)大陸的市場(chǎng)高點(diǎn)，無(wú)限的提高了當(dāng)代中國(guó)青年隊(duì)科技上限的追求，當(dāng)時(shí)尚與科技結(jié)合在一起，缺乏自我創(chuàng)造意識(shí)和能力的應(yīng)試青年會(huì)逐漸亦步亦趨，以追尋和擁有為目標(biāo)。殊不知，這已然成為資本主義文化產(chǎn)業(yè)對(duì)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)動(dòng)的另一場(chǎng)“和平演變”。這種現(xiàn)象不會(huì)被政府所限制，卻會(huì)悄然改變中國(guó)青年的消費(fèi)觀和追求方向;這種企業(yè)文化侵略不會(huì)像意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)那般激烈，卻會(huì)扼殺中國(guó)青年的創(chuàng)造力和求知欲;這種高科技產(chǎn)品輸入不會(huì)像一百多年前的鴉片一樣損物害人，卻為當(dāng)代青年定立了原則和標(biāo)準(zhǔn)。得之幸失之命的奴化嘴臉又被那些賣(mài)腎買(mǎi)ipad的青年和基于國(guó)外手機(jī)系統(tǒng)稍微改變一點(diǎn)就無(wú)限吹噓“創(chuàng)新”的企業(yè)描繪的惟妙惟肖。

種種如此，導(dǎo)致我們無(wú)力阻止山寨元年的到來(lái);我們深陷騰訊仿制的低劣游戲無(wú)法自拔;我們?nèi)栽谂ψx書(shū)書(shū)寫(xiě)自己的一部勵(lì)志史以求不用賣(mài)腎就可以擁有iphone，ipad等等如此。我不排斥全球自由貿(mào)易和科技的全球共享，我只是在疑惑，就科技而言，中國(guó)是否永遠(yuǎn)要像目前一樣;就創(chuàng)新而言，中國(guó)是否仍要繼續(xù)模仿下去，抄襲下去。

當(dāng)資本主義科技文化產(chǎn)業(yè)將科技產(chǎn)品輸出作為盈利手段時(shí)，對(duì)國(guó)人而言，其意義又是否只是產(chǎn)品輸入那樣簡(jiǎn)單

當(dāng)資本主義自由創(chuàng)新文化再讓更多青年投身自己的志趣時(shí)，中國(guó)卻仍有青年為中高考的失利自殺身亡的案例;當(dāng)他們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界評(píng)價(jià)自我的時(shí)候，讀后感中國(guó)青年仍舊在努力并期待著長(zhǎng)輩老師的肯定和表?yè)P(yáng);當(dāng)20歲的喬布斯推出apple1的時(shí)候，22歲的中國(guó)青年卻拿著iphone到處?kù)乓⒁源藶闃s。中國(guó)教育出的青年現(xiàn)在還是相信頭懸梁錐刺股后的功成名就，可就是不愿相信自己認(rèn)知和能力有改變自己命運(yùn)乃至世界的潛能;中國(guó)教育出的青年知道蘋(píng)果的尊貴安卓的實(shí)用，并愿意相信世界就是這樣發(fā)展的沒(méi)什么不對(duì)，但事實(shí)是在這個(gè)世界某個(gè)角落里，聚集了一群和我們年齡相仿的年輕人，他們?cè)谀沁b遠(yuǎn)的地方定義著我們的生活，定義著我們認(rèn)為“就是那樣”的事。有多少拿著高科技產(chǎn)品的中國(guó)青年一副揚(yáng)威表情，還有多少中國(guó)青年拿到那些向往已久的產(chǎn)品會(huì)好奇“真酷，怎