幼兒園園長國培心得體會精致簡短(12篇)

第頁共頁幼兒園園長國培心得體會精致簡短(12篇)幼兒園園長國培心得體會精致簡短篇一在培訓中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下，為期十天的培訓活動組織嚴密、管理嚴格，容量大、節(jié)奏快、培訓形式多樣，有專題講座、經(jīng)歷交流、小組討論、實地觀摩考察等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，不時引發(fā)出學員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。11月25日的開班典禮拉開了本次培訓的序幕。接下來是緊鑼密鼓的學習行程，首先是廣州大學教育科學研究學院的葉平枝教授的講座，使我對“什么是有價值的學前教育”有了進一步的理解，也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建立的考慮。當天下午，教育部幼兒園園長培訓中心主任柳海民教授為我們做了題為“幼兒園老師隊伍建立與培養(yǎng)的理論對策”的專題講座，柳教授用豐富的閱歷、幽默幽默的話語，將當前學前教育的政策以及幼兒園管理中老師隊伍建立與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致，也使我們對學前教育的將來充滿了信心，我想我縣的學前教育三年行動方案已經(jīng)啟動，作為我縣的一所農(nóng)村公辦幼兒園，假如要有大的開展，必需要大力抓好老師的隊伍建立和老師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。只有立足于園情，抓準幼兒園開展的瓶頸；聚焦在老師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我開展；落實到孩子，確保孩子安康快樂成長這一核心，才能真正進步辦園質(zhì)量。26日，在對長春市金太陽幼兒園進展了現(xiàn)場參觀后，該集團董事長孫磊與大家進展了現(xiàn)場教研，孫董事長生動形象的講座，一個個真實的管理案例，使我進一步理解了現(xiàn)代幼兒園管理的開展的趨勢，掌握了新的教育理念。只有立足于園情，抓準幼兒園開展的瓶頸；聚焦在老師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我開展；落實到孩子，確保孩子安康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線老師，才會成為全園老師自主學習、自覺進步的行為。聽了東北師大教育學部陳堅教授深化淺出地講解“幼兒園園本教研的根本方法”，感慨于他們幼兒園園本教研的扎實有效，也增加了我對園本教研理解的深度和寬度，使我進一步理解了幼兒教育理論開展的趨勢，掌握了新的教育理念。在“幼兒園的平安管理”講座中，學術(shù)嚴謹?shù)臈罘f秀教授給我們講授了關(guān)于幼兒園平安管理方面的相關(guān)法律及生動的案例，使我進一步明確了依法律己、依法執(zhí)教，也懂得了如何與家長溝通，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴。在我們幼兒園所在的農(nóng)村地區(qū)，家長工作并不容易開展，需要一步一步扎扎實實地開展家長工作，我想我會努力去嘗試的，我也相信，只要有科學的家長工作方法和技巧，在堅持一致和一貫地執(zhí)行下去，我們也會獲得家長的理解和支持，讓家園更加和諧地開展。無疑，東北師范大學為我們這次的培訓提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，他們都是在不同的學科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保存的把自己在學習和工作中的經(jīng)歷拿出來與大家分享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。不同風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感覺是幸福而又充實的。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。回憶自己的學習歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探究的艱辛；既是一個學習的過程，也是一個享受的過程。在這個過程中，我進步了認識，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身開展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；十天來我們經(jīng)歷了太多的感動，經(jīng)歷了太多的鼓勵。也很榮幸地結(jié)識了許多好姐妹，好朋友，好伙伴，在學習、討論與交流中碰撞觀點、激活思維，互相關(guān)愛、共同進步。幼兒園園長國培心得體會精致簡短篇二轉(zhuǎn)眼幾天的培訓，我想我們每一個學員都有不同的收獲。對于我個人，我認為這次培訓對我來說非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開放了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是教育心理學，還是以人為本的教與教育理念，還有兩位園長對幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力的講座，都讓我有所感動和收獲。許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同市、縣、區(qū)各園長聚集一堂，全面進步了自己的理論程度和工作才能，以下是這幾天的幾點體會。我作為一名園長，理論知識和工作經(jīng)歷不夠豐富，通過專家深化淺出的講授，感覺豁然開朗。許多問題從理論上找到根據(jù)，對原來在工作理論中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點，感覺收獲很大，總的來說，各位園長教授以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個難得的學習時機。更是一次書本知識與詳細工作相結(jié)合的鍛煉時機。通過對案例的分析^p，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時候比擬容易，但給自己找問題的時候經(jīng)歷比擬難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作。在教授專家的講座過程中，我學到了作一名園長如何把所學的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)歷和理論知識。同時也讓我么看到相比之下自己的缺乏和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。結(jié)合這幾天教授們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的才能。一是貫徹執(zhí)行力才能、就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面準確，得當有力。二是組織管理才能，就是擅長社會交往，有較高的管理程度，組織得當。三是開拓創(chuàng)新才能，就是以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)歷根底之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。四是學習理論才能，就是每個人要把學習當成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必須具備這四個才能，因為作為新世紀的園長人才就要順應(yīng)時代的開展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。這次學習讓我從各個角度獲得知識，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學習的時機、鍛煉的時機。今后我將盡自己所能把所學的知識用于理論工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責任完成上級交給的每一項任務(wù)，以上是對這次培訓學習的幾點淺薄的心得。幼兒園園長國培心得體會精致簡短篇三非常有幸參加x師范大學第37期幼兒園園長培訓。在短短的'一周時間里，我和x市各位園長參觀x市優(yōu)秀幼兒園、聽x等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動，每天都頗有收獲。通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：我們先后到x新區(qū)x幼兒園和x幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場、溫水游泳池、科技探究室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所縣城的幼兒園，和x的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。朱x教授在講座中提出：幼兒老師應(yīng)該“減負增效”。如今的幼兒老師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的經(jīng)常想：假如我們要形成什么課程體系，以本園老師的才能，不及啊！在聽了新區(qū)x幼兒園園長和x幼兒園園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。團隊像友誼一樣要用心經(jīng)營。老師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿活力與活力的現(xiàn)代幼兒老師”，讓老師體驗工作的幸福；要擅長調(diào)動每位老師的潛能，讓每一位老師的火都燃得旺旺的。擅長學習，勇于探究，樂于理論，就會進步。讓我們以這次學習為契機，實實在在地做有利于幼兒園開展的事情，造福孩子。最后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學習的時機。幼兒園園長國培心得體會精致簡短篇四我參加了園長任職資格培訓，在此期間，我們聆聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等專家的《幼兒園相關(guān)法律法規(guī)》專題講座、《幼兒園家長學校課程構(gòu)建與施行》《幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應(yīng)用》《幼兒園老師質(zhì)量評價》等精彩豐富專題講座。這次培訓，讓我感悟頗多。首先，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是要有優(yōu)秀的園長，一個好的園長應(yīng)當以老師作為根底和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的。園長的素質(zhì)和作風可以對老師起帶頭作用，所以，園長必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦，不停的學習，在學習中總結(jié)經(jīng)歷，不斷地反思，從而進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，在老師專業(yè)話成長的道路上結(jié)合本園的實際情況做得更好。其次，在培訓學習和參觀、考察過程中，使我真正理解了什么是老師專業(yè)，什么是老師專業(yè)開展，我們的老師專業(yè)開展存在的幾個問題，以及如何去進展老師的專業(yè)開展，為我們以后開展老師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。再次，幼兒園團隊管理，團隊像家一樣，需要用心經(jīng)營，老師是教育中的重要因素，我們要打造充滿活力與活力的現(xiàn)代幼兒園老師，讓老師體驗工作的幸福，擅長調(diào)動每個老師的潛能。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學會與人和諧相處，進步自己的品位。與人和諧相處是一個根本的素質(zhì)，就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從體貼老師，保護老師。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目的，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。幼兒園的家長工作也是不可無視的一項工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。在各領(lǐng)導(dǎo)、專家、和園長的講座過程中，我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)歷和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的缺乏和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。通過這次的學習，我總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點才能：一是貫徹執(zhí)行才能、就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面準確，得當有力。二是組織管理才能，就是擅長社會交往，有較高的管理程度，組織得當。三是開拓創(chuàng)新才能，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)歷根底之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。四是學習理論才能，就是每個人要把學習當成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必須具備這四個才能，因為作為新世紀的園長人才就要順應(yīng)時代的開展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步?？傊?，這次培訓對我的開展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育，教學的理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，實在以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯(lián)絡(luò)實際，讓金虹橋幼兒園更上一層樓。幼兒園園長國培心得體會精致簡短篇五20xx年xx月xx日，我有幸在xx一中參加了xx第一幼兒園宣講團的培訓，雖然只是短短一天的培訓，但卻使我受益匪淺?，F(xiàn)淺談如下：首先，在培訓學習過程中，使我真正理解了什么是老師專業(yè)，什么是老師專業(yè)開展，我們的老師專業(yè)開展存在的幾個問題，以及如何去進展老師的專業(yè)開展，為我們以后開展老師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。其次，作為一名園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。安順第一幼兒園園長說得好，沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶。唐園長的管理是：她以愛關(guān)注每一位員工，對員工的愛表如今以事業(yè)留人，關(guān)心員工的事事處處，時時刻刻，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈，創(chuàng)設(shè)豐富厚重的校園文化。以情感人，關(guān)心員工的工作和生活。她在組織培養(yǎng)中肩負雙重身份，即用好自己的智慧，管理好幼兒園別人的智慧，激發(fā)教工潛能，把個人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造—充滿活力和情趣的現(xiàn)代幼兒老師。由此可見，有了好的員工就有好的團隊，有了好的團隊才能在快速開展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地，才能生存和開展。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該到達的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的開展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容無視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析^p，幼兒園必須朝著精細化方向開展。再次，王x____師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，更讓我深化意識到幼兒園校園平安的重點和難點，由來至園外的、也有來至園內(nèi)的，有災(zāi)的、也有禍的，我們要高度重視“校園平安，依法治園”，通過最大努力把平安傷害降到最低點，特別是近期，校園暴力頻頻發(fā)生，再次凸顯幼兒園平安問題。社會上一些不法分子對社會不滿，專對幼兒園弱勢群體進展報復(fù)，在一個多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園暴力，令世人震驚。通過培訓明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護人，也不是指定監(jiān)護人，最多是被委托人，以及在事故處理中的法律根據(jù)，參考根據(jù)。通過許多的案例分析^p，使我理解了園方和家長的矛盾集結(jié)點；發(fā)生的原因與啟示；賠償?shù)呢熑闻c范圍；妥善處理的對策以及幼兒園對幼兒三個責任，即教育、管理、保護。在今后的工作中，我們要拿起法律的武器維護老師、幼兒的合法權(quán)利。以更科學的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。在培訓中，我明白了學前教育要杜絕小學化，堅決不能讓幼兒對學習產(chǎn)生厭倦的情緒，要讓幼兒感覺到在學校的快樂。真正體會到讀書的樂趣。此次培訓不光是知識上的收獲，更多是意識上的進步。使我體會到“人活到老要學到老”的真正含義。還經(jīng)歷了許多的第一次，真是不虛此行，收獲多多。在此，感謝上級主管部門為我們提供了這次極好的學習時機。在今后的工作中要不斷的充電、學習、加油。用知識武裝頭腦，用法律解決問題，努力做一個學習型、知識型、研究型的現(xiàn)代化的管理者。幼兒園園長國培心得體會精致簡短篇六20xx年8月17—18日，根據(jù)沙區(qū)政府、沙區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，我有幸參加了沙區(qū)幼兒園園長維穩(wěn)工作實訓暨培訓活動，這次培訓除了參觀沙區(qū)轄區(qū)內(nèi)兩個“庭院式”管理的社區(qū)，還到火車南站進展了為期半天的維穩(wěn)實訓，利用半天的時間就如何適應(yīng)形勢需要，加強和改良幼兒園維穩(wěn)工作進展分組討論。培訓暨實訓期間，我認真聆聽，做好筆記，仔細學習，并同其他園長進展交流，雖然只是短短的一天半的時間，但是對于我來說，卻是受益匪淺。大浦溝社區(qū)地處偏遠、交通不便，弱勢群體居多；平頂山社區(qū)規(guī)模大、人員密集，困難群眾多。兩個社區(qū)都存在流動人口多，居住環(huán)境復(fù)雜，管理難度大，就業(yè)人員少，居民文化程度低，居民根本沒有固定的工作，主要靠低保和臨工維持根本的生活問題。通過兩個社區(qū)主任的介紹和我們實地觀摩，我們深深感受到社區(qū)的工作人員為實在保障社區(qū)居民的根本生活，維護轄區(qū)穩(wěn)定，在沙區(qū)政府的親切關(guān)心親臨指導(dǎo)下，把思想和維穩(wěn)工作作為頭等大事來抓，作為凝聚人心、增強信心的好事來做。通過“加強領(lǐng)導(dǎo)，全面發(fā)動”、“加大措施，健全網(wǎng)絡(luò)”、“加強宣傳，家喻戶曉”三項措施，充分調(diào)動各方面的社會治安積極因素，以群防群治隊伍為骨干，以建立平安網(wǎng)絡(luò)為手段，以提升整體程度為目的，全面創(chuàng)立團結(jié)和諧的“庭院式”社區(qū)。社區(qū)建立了長效管理機制，做到齊抓共管，將強化對廣闊群眾的思想的教育，進步居民的意識作為抓手，結(jié)合不同人群的特點和轄區(qū)實際情況，有的放矢地開展思想的宣傳教育活動。首先采用了沿山砌墻封閉式管理的形式，社區(qū)借助沙區(qū)政府大力資金投入支持下，不斷的改變內(nèi)部根底設(shè)施，為社區(qū)居民建立了社區(qū)食堂、社區(qū)學校、社區(qū)衛(wèi)生效勞點、社區(qū)蔬菜直銷點等，方便社區(qū)居民的日常生活；其次社區(qū)干部幫助社區(qū)居民掌握生活技能，增加家庭收入，進步了居民生活質(zhì)量，引進阿依努麗工貿(mào)等3家企業(yè)，為社區(qū)居民創(chuàng)立了手工編織、廚藝、縫紉等居民就業(yè)培訓基地，特別是少數(shù)民族婦女的扎花技術(shù)得到了參觀人員的高度贊揚。稱贊的背后是對沙區(qū)政府工作細致的由衷感動?？吹侥切┐蟠笮⌒∑恋幕ㄊ?、一盤盤精巧放的點心、小朋友在干凈亮堂的教室承受學前教育、漢語老師用流利的語給社區(qū)內(nèi)的居民授課等等，所見之處都是用心之為“授之以魚不如授之以漁”。社區(qū)文化站倡導(dǎo)文民安康的生活方式，促進居民自身覺悟，增強自主自立的才能，就是維護穩(wěn)定的最大成效。這成效的背后是一支勇于打硬仗的隊伍，一顆顆飽含熱情奉獻于這片社區(qū)的心，才將一團亂麻一點點梳理成型，打磨成爍爍閃光的模板，給其他的社區(qū)以鼓舞和啟迪。每天生活在這座美麗的城市，卻有很多地方從未深化其中，火車南站就是這樣一個地方。偶然匆匆路經(jīng)那里看到的多是熙熙攘攘的人群，匆匆疾駛的車輛，但終究維穩(wěn)安保工作是如何開展的卻不得而知。8月18日半天的火車站維穩(wěn)實訓讓我們深深體會到“累并感懷著”。所有參加實訓的園長都感慨道：“在這里真正體會到責任的重大，是穩(wěn)定社會環(huán)境的根基！嚴謹繁忙的工作態(tài)度，是創(chuàng)立和諧家園的責任擔當！”比起幼兒園的安保工作，這里的維穩(wěn)安保人員真是太辛苦，太不容易了?；疖囌緩V場人來人往，車輛川流不息。疆內(nèi)的，疆外的，各民族的旅客來來往往，很多人摸不清東南西北，不知道哪里能走，那里不能走，該往哪里走，作為火車站的工作人員，你就要不厭其煩的、耐心細致的解釋說明。進出站和來往車輛多，你不但要做來往人員指路導(dǎo)游，還要做車輛通行的導(dǎo)航員。我們只體驗了半天的時間，就感覺到精神壓力大，責任心重，體力跟不上，試想，車站的工作人員他們常年累月在這嘈雜的環(huán)境工作，夏季頂著烈日酷暑，冬季冒著凜冽的寒風大雪，日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅守在自己的崗位是多么的不易……經(jīng)過一天半的實地觀摩兩個“庭院式”管理社區(qū)和親身體會火車南站維穩(wěn)安保的.實訓，收獲滿滿。兩個社區(qū)都是全封閉式的管理形式，但這里的居民從精神相貌到生活風俗上充滿著愉悅和祥和之情，在這個社區(qū)各民族之間團結(jié)和諧、幸?？鞓?，看到孩子們雖置身于這個全封閉的社區(qū)，但滿臉洋溢著童趣和幸福，使我深深感受到這都取決于社區(qū)工作人員的平易近人、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風?；疖嚹险竟芪瘯茌犆娣e不如這兩個社區(qū)大，但是她們同樣擔負著異常繁重的平安維穩(wěn)工作，雖然來往人員繁多，但他們的管理工作仍然是井然有序。結(jié)合我園實際，全面落實責任和措施，廣泛深化地開展維穩(wěn)宣傳教育工作，并組織園所維穩(wěn)工作情況總結(jié)分析^p整改。強調(diào)幼兒園的平安、穩(wěn)定，并向教職員工及家長通過對普法工作文件材料、維穩(wěn)知識及有關(guān)的法律法規(guī)和方針政策進展了宣傳，使幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及廣闊教職工增強“責任重于泰山”的意識，明確搞好幼兒園維穩(wěn)工作是施行素質(zhì)教育的重要保障，幼兒園的平安、穩(wěn)定對維護幼兒園正常教育教學秩序的重要性，實在增強抓好幼兒園維穩(wěn)安保工作的責任感和緊迫感。把幼兒園維穩(wěn)安保工作納入重要議事日程，并作為教育的一項重要工作來抓緊、抓好。實在維護正常的教育教學秩序，保證了幼兒園的平安、穩(wěn)定，初步形成了人人重視、關(guān)心、支持和積極參與維穩(wěn)安保工作的良好場面。抓好宣傳教育工作，進步師幼維穩(wěn)安保法律意識和自我防范才能。實訓暨培訓是精彩的，學習是可貴的。維穩(wěn)安保對于進步我們園長整體素質(zhì)，開拓維穩(wěn)工作新場面、推進幼兒園維穩(wěn)工作的深化開展意義重大，要認真學習吸收。我也實在認識到幼兒園維穩(wěn)安保工作任重道遠，幼兒園園長的責任重大，要明確職責，不斷加強學習，積極參加類似培訓班進步自身素質(zhì)和工作才能，為維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)造平安壞境做奉獻，從而真正做到“強穩(wěn)定，創(chuàng)平安，促開展”。幼兒園園長國培心得體會精致簡短篇七很榮幸受到教育部通知，讓我來到伊頓彩虹教育進展園長培訓，通過這次培訓讓我體會到了許多缺乏之處，運用培訓學習的管理經(jīng)歷，將會在將來的工作中開展新的管理形式，進一步促使園所在將來開展中可以有更好更出色的開展，讓孩子們在幼兒園中有個快樂的學習氣氛，學到更多的知識，為孩子們的將來開展奠定根底。下面就把這些心得體會簡單整理下。根據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及開展目的，要在工作當中不斷地總結(jié)開展經(jīng)歷，完善工作當中的缺乏之處，促使幼兒園在日常管理當中走向標準化、精細化，優(yōu)質(zhì)辦園、創(chuàng)新特色進步園所開展。力爭市區(qū)示范性幼兒園。1、加強園長培訓和親子老師培訓力度，全面進步老師隊伍的整體素質(zhì)。我園老師的實際情況：園長的管理才能差，老師老齡化突出，專業(yè)知識人才匱乏，老師數(shù)量少，而且任務(wù)相當重，這樣的開展趨勢對于幼兒園來說是很不樂觀的。幼兒園開展的關(guān)鍵在于師資力量。在此時的條件下，我們只有堅持以人為本的原那么，通過培訓加快老師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)和才能，才能為我園幼兒教育科學開展提供強有力的保障。因此，通過伊頓彩虹教育的園長培訓、親子老師培訓、學區(qū)老師培訓、幼兒園內(nèi)培訓、園本教研等，幫助老師進步素質(zhì)才能和在業(yè)務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用，使所有老師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與校內(nèi)組織的教研活動，鍛煉老師的組織才能和班內(nèi)管理才能，不斷進步自身的綜合素質(zhì)才能。2、完善考核、評價等制度，讓教職工在幼兒園科學化、標準化管理下提升凝聚力。根據(jù)幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強對幼兒園的科學管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理和級精細化管理力度。3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出具有特色的幼兒園。繼續(xù)開展市區(qū)美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討、多理論、多積累經(jīng)歷。爭取做到每周一交流研討，每學期開展一次美術(shù)作品展評。4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒的將來一生奠定根底。在幼兒前期養(yǎng)成教育方面，要針對幼兒園做出總體方案，月活動主題和周活動安排。班級要經(jīng)常組織一些關(guān)于教育內(nèi)容相應(yīng)的活動，將無形的知識在有形的教育當中進展施行。5、標準一日生活，進步保教程度，確保幼兒可以在園中平安安康成長。要按照幼兒身心開展規(guī)律，促進每個孩子在原有的根底上安康快樂的成長。為了實現(xiàn)目的，加強細節(jié)上的管理制度，在幼兒的活動中觀察各個關(guān)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每個孩子都受到科學的教育。6、多與家長溝通，轉(zhuǎn)變家長對育兒的觀念。我們要有平和的心態(tài)去對待家長，多聽取家長提出的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動和家長接送幼兒的時間、家訪等多種形式與家長進展交流和溝通，爭取營造和諧、輕松、有愉快氣氛的家園共育幼兒。通過開展以育兒為主題的交流會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式進展教育，進步孩子的成績、強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的進步成績。7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。幼兒園日常的教學內(nèi)容是幼兒園成長的記錄，它不僅記錄著幼兒園本身的開展狀況，也記錄著孩子成長的每一天，我們親子老師要及時整理教學內(nèi)容和孩子的成長作品。通過孩子自己制作的作品，理解到孩子的個性特點，才能走進孩子的內(nèi)心世界進展教育；家長直觀看到孩子的成長，內(nèi)心將是無比的欣慰；如今孩子積存下來的作品財富便是長大后永遠美妙的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與將來。另外，開設(shè)育兒專題欄，經(jīng)常交流科學的育兒經(jīng)歷知識并及時運用，讓家長在來園接送孩子的過程中就能有所獲。在每次開展的親子活動中充分展示我們園所的實力與理念，增強家庭和園所共育，爭取讓園所在各方面要到達本質(zhì)性的進步?？傊屛覀円赃@次園長培訓為契機，好好反思自己之前的教育管理方式，相信自己利用自己的所學，在工作中做到理論結(jié)合實際科學的管理好幼兒園，辦家長和老師滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，讓自己管理的幼兒園在各項工作不斷邁上新臺階！幼兒園園長國培心得體會精致簡短篇八x年x至x，參加了市督導(dǎo)室組織的銘師培訓中心舉辦的督學培訓，聆聽了文新華、謝秋觀、湯赤、毛愛群、x、朱乃楣等教授、專家的報告收益匪淺。文新華教授的《教育現(xiàn)代化與義務(wù)教育平衡開展督導(dǎo)評估》講到了國家層面教育的優(yōu)先開展的作用和意義；湯赤主任的《學校教育督導(dǎo)工具開發(fā)與使用》中的微表格制作與應(yīng)用；毛愛群主任《責任督學之督學責任—x外鄉(xiāng)理論與考慮》講解生動、直觀，可以與督學工作有機聯(lián)絡(luò)；x實驗中學x校長的《六維創(chuàng)優(yōu)的理論與考慮》的六維考評、詩韻校園；x市x區(qū)x路小學朱乃楣校長的學校主題課程教學研究與應(yīng)用等等，使我眼界大開、思維得到了拓展，結(jié)合我區(qū)教育督導(dǎo)和督學工作情況，反思如下：國家教育督導(dǎo)委員會辦公室內(nèi)設(shè)在教育部，和教育部督導(dǎo)局合署辦公，x教育督導(dǎo)室主任由教委主任擔任，充分說明了我國現(xiàn)階段教育督導(dǎo)的地位普遍不高，督學的政治和經(jīng)濟待遇較低，權(quán)利較小，責任很大，為了更好的完成現(xiàn)階段督導(dǎo)工作任務(wù)，督學要確定好自己的角色，要讓我們的工作得到政府、學校、家長和學生的認可，必需要理解他們的需要，只有我們的工作成為了他們的需要，能為他們提供幫助，才能得到他們的認可。國家要開展，教育必先行，我國地方教育的開展主要依靠地方政府，靠上級教育部門或教育督導(dǎo)部門督政來推進，縣級教育督導(dǎo)室相對地位比擬為難，可以履職的只有督學職能，而督學工作一定要和政府的需要，學校、家長和學生的信任結(jié)合起來。如何做好縣級督學，一要樹立有為才有位的思想，二要立一身正氣、兩袖清風、敢說敢干、勇于擔當?shù)乃枷牒妥黠L，三要作學校和家長、學生，政府和學校、家長、學生的橋梁和紐帶。督學到校督導(dǎo)一定要做好準備工作，提早備好課，熟悉督導(dǎo)要求，對學校工作的督導(dǎo)要實地采集信息，用自己的眼睛和耳朵去發(fā)現(xiàn)學校的工作亮點和問題，對發(fā)現(xiàn)的亮點和問題要擅長查找佐證資料，督導(dǎo)反應(yīng)之前一定要和校長溝通，聽取校長的申辯，反應(yīng)工作一定要及時，程序到位。采集信息過程中要注意和學生、家長、老師、群眾的交流和溝通，直接掌握第一手資料，要作學校和群眾的知心朋友，盡量幫助學校和群眾解決一些棘手問題，獲得他們的信任。督學工作的權(quán)威來自督學的督導(dǎo)工作，督學下校督導(dǎo)，不僅能找出學校的亮點和問題，而且還要有這些問題和亮點工作的政策根據(jù)，會運用政策根據(jù)對學校工作進展分析^p，幫助學校找出解決問題的方法，只有這樣，督學工作才能得到學校支持，督學的權(quán)威才能確立。督學要做的這點必須加強自身學習，不斷進步自己的業(yè)務(wù)才能和理論程度，只有用教育理論和新的理念武裝自己的頭腦，才能在督導(dǎo)過程中贏得學校和群眾的認可。這一點，通過本次的學習，我們學到了許多平時在材料中看不到的內(nèi)容，體會到了中國最前沿的教育思想和理念，為下一步更好的到校督導(dǎo)奠定了根底。今年，x區(qū)教育督導(dǎo)室將施行縣域內(nèi)陜西省第三輪“316工程”督導(dǎo)評估工作，在完成33所中學評估工作任務(wù)的同時，要重點抓好中學“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)平衡開展”指標達標摸底工作，幫助學校查找工作中不達標的短板，要求學校建立問題整改臺賬，及時整改，為我區(qū)下階段創(chuàng)立國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)平衡開展奠定根底，既滿足了區(qū)政府需要，又能為學校提供很正確的指導(dǎo)；中小學校掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)工作，重點抓問題整改，促學校開展；本年度33所幼兒園標準辦園行為督導(dǎo)評估，重點抓信息采集，通過實地采集信息，真實反映幼兒園辦園行為，通過系統(tǒng)平臺評估幼兒園辦園行為，對不標準的辦園行為，向承受評估的幼兒園發(fā)整改通知書，可以整改的要求立即整改，不能立即整改的，要將整改工作納入中長期規(guī)劃中；對于評估不合格幼兒園，要求幼兒園整改存在問題后，啟動復(fù)評；對于復(fù)評不合格的，建議區(qū)教體局民辦幼兒園年檢時暫緩年檢；假如無法整改到位，評估不合格的，建議區(qū)教體局取消幼兒園辦園資格。本次培訓，既豐富了理論知識，又為如何進展教育督導(dǎo)指明了方向，為下一步工作確定了思路，便于更好的施行督學工作。幼兒園園長國培心得體會精致簡短篇九20xx年5月3日——5月22日，我與全省幼教界的100多名園長相聚在美麗的杭城，共同參加杭州幼兒師范學院組織的浙江省幼兒園園長省級培訓，在這短短的20天時間內(nèi)，我們聆聽了專家講座，參觀了幼兒園，觀摩了優(yōu)秀教育活動，聽取了知名園長的管理經(jīng)歷介紹，課余時間我還與來自全省各地的局部園長同行就辦園經(jīng)歷、管理方略、幼兒園特色等問題進展了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深化的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。此次省級骨干園長培訓班受到省教育廳、省師資處領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，劉慧玲處長親臨現(xiàn)場并作重要講話。最近發(fā)生了兩件與學前教育有關(guān)的大事情：首先，國務(wù)院出臺的《國家教育規(guī)劃綱要》里面，有一章節(jié)是專門寫學前教育的；其次，國務(wù)院專門召開常務(wù)會研究學前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當前開展學前教育的假設(shè)干意見》〔國發(fā)[2024]41號〕，從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了學前教育會議，這是有史以來規(guī)模、規(guī)格的。它讓我看到了“學前教育事業(yè)規(guī)?？涨伴_展、多元化辦園格局已形成、管理體制根本理順、制度根本建立、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強化、建立了較完好的老師培養(yǎng)培訓方式；浙江省《三年行動方案》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省政府逐年在學前教育加大財政投入的欣喜。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓、骨干老師培訓、園長培訓等緊鑼密鼓地展開對學前教育的前景充滿期望，讓我們真切地感受到學前教育的盛夏已經(jīng)降臨了。李克建博士的“幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力研究”提出的每個人身上都有現(xiàn)實的或潛在的領(lǐng)導(dǎo)力這種觀念讓我對參加幼兒園園長隊伍充滿了信心，聽了他關(guān)于的專業(yè)解釋更是對有了重新的認識，懂得了與管理者的區(qū)別，知道了應(yīng)該是行政者、管理者和等多重角色的綜合體，也知道了園長與校長是不同的，更重要的是根據(jù)____鄭燕祥提出的“五向度模型”對照自己，認識了自身的優(yōu)勢和優(yōu)勢。杭幼師副院長王相榮副教授的“幼兒教育政策法規(guī)”讓我回憶了幼兒園觸目驚心的平安事故；理解了幼兒園事故產(chǎn)生的根本特征；懂得了幼兒園平安事故處理可遵循的原那么，如過錯責任原那么、無過錯責任原那么、公平原那么等；學習了幼兒園平安管理與事故處理的政策法規(guī)。杭幼師步社民教授的“標準”視野中的幼兒園老師專業(yè)成長討論向我們解讀了幼兒老師專業(yè)標準：理解幼兒老師開展的歷史，才知道是1981年公布的《幼兒園教育綱要》第一次提出了幼兒園老師，也就是把有幼兒老師歸入專業(yè)隊伍中了，名稱變了，地位也提升了，相應(yīng)的收入也提升了。而幼兒園老師的地位不高跟專業(yè)性直接相關(guān)，如今整個老師隊伍正朝這個方向走。也學習了幼兒園老師專業(yè)化必須具備的的六大特征。聽了呂耀堅博士的講座后，我對如何開展幼兒園園本教研有了更深的認識。目前幼兒園的園本教研存在著很多的問題：首先是教研內(nèi)容指向不明；其次是園本教研組織建構(gòu)缺少活動；最后是園本教研策略缺乏系統(tǒng)設(shè)計。造成了活動形式單一，大局部是研教材或是同課異構(gòu)，我們的老師大都是在模擬，而不是原創(chuàng)，不利于老師的專業(yè)成長。呂教授在分析^p了這些問題后并指明了園本教研的出路：園本教研的內(nèi)容指向應(yīng)該是幫助老師建構(gòu)學科知識也就是pck，所謂pck，就是指領(lǐng)域?qū)W科知識加教學法知識再加教育情境知識。并指出教研改革應(yīng)基于老師的pck以領(lǐng)域分類選擇首席老師，建構(gòu)首席老師負責制的新型教研制度。參觀了杭州市政府機關(guān)幼兒園總園以及集團下的新州、運福、福新分園，真是讓我眼界大開，不管是總園還是分園無論是室內(nèi)還是室外，每一處、甚至每一個角落都布置得獨具匠心。綠草、大樹、花園活力勃勃，點綴著美麗的幼兒園。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛、專業(yè)的文化氣氛。我禁不住感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。杭州市府機關(guān)幼兒園是一所省示范幼兒園，以總園燈芯園區(qū)為龍頭，帶動符新、運新、新州三個園區(qū)的教育教學，促進教育集團的可持續(xù)開展，在建園已過六十周年的今天，迎來了累累碩果。在生活中學，在規(guī)那么中養(yǎng)，在探究中尋，在行動中知是他們幼兒園教育的核心。通過“師徒結(jié)對“充分發(fā)揮高級老師、骨干老師的作用；通過”根本功比賽“使新老師盡快提供業(yè)務(wù)才能；通過“教學沙龍“進步老師教科研的才能，機關(guān)幼兒園就這樣通過通過多途徑的教科研、園本培訓使老師由經(jīng)歷型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W者型的優(yōu)秀老師。如何通過園本教研來進步青年老師的業(yè)務(wù)程度不正是我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長最困惑的一大課題嗎？此次在機關(guān)幼兒園的跟崗理論，無疑讓我們茅塞頓開呀！確實，通過園本培訓、園本教研，幫助青年老師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊伍建立刻不容緩的任務(wù)。另外，我們還跟崗觀摩了“蘇浙滬語言文字教學活動研討會”，通過聽專家講座、上課、專家評課等形式，讓我們今后對如何開展幼兒早期閱讀、如何選擇適宜的幼兒早期閱讀圖畫書有了更深、更準確的認識，收獲很大，對今后的幼兒早期閱讀活動的開展很有幫助。通過理論引領(lǐng)，我不斷深化自己的認識，不斷總結(jié)自己的管理得失，不斷提升自己的管理策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。在這次園長培訓開班儀式上，光處長就向我們所有成員提出幾點要求，其中最重要的兩點就是要我們在培訓中積極互動，及時反思。我們不僅在專家講座時積極互動，在跟崗理論時，我們與跟崗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師甚至保育員也不時地交流、溝通。另外，在餐桌上、寢室里也會不時的聽到我們交流辦園心得、互傳管理經(jīng)歷。當然，這種交流還延續(xù)到了培訓后，我們培訓班專門建立了一個qq群，我們跟崗理論小組也另外建了一個qq群，以供以后繼續(xù)交流、學習。最后，真誠地感謝杭州幼兒師范學院的各位領(lǐng)導(dǎo)以及黎安林主任辛勤的付出，給了我們這次開闊視野、激活思維、交流學習的時機，讓我能學習別人的長處，學習各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定能以此次培訓為契機，好好總結(jié)，好好反思，爭取早日把學到的理論知識用到實際當中去，用到指導(dǎo)梅城幼兒園中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新的臺階。幼兒園園長國培心得體會精致簡短篇十20xx年x月xx日至xx月xx日，我參加了在幼兒師范學院培訓中心舉辦的xx省幼兒園園長省級培訓班學習。在此期間，我們聆聽了由貴陽幼師培訓中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)歷介紹，參加了集體研討《外鄉(xiāng)文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)歷介紹，課余時間我與來自全省各地的局部園長同行就辦園經(jīng)歷、管理方略、幼兒園特色等問題進展了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深化的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正理解了什么是老師專業(yè)，什么是老師專業(yè)開展，我們的老師專業(yè)開展存在的幾個問題，以及如何去進展老師的專業(yè)開展，為我們以后開展老師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該到達的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的開展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容無視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析^p，幼兒園必須朝著精細化方向開展。再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析^p幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的開展與幼兒、老師的親密關(guān)系，就如何進步幼兒園的開展效率給我們提供了一些明確的方法。我參加了為期2天的幼兒園園長、骨干老師培訓，聽取了各位知名園長和教授的報告，受益匪淺，現(xiàn)將點滴體會總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變思想，加強效勞，努力提升自己的教育理念，通過老師業(yè)務(wù)學習，做素質(zhì)優(yōu)良的老師是保證幼兒園向更高程度開展的關(guān)鍵。二、搞好家園共育。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引家長走到幼兒園里來，讓家長真正讀懂孩子，讀懂孩子的學習與活動，引領(lǐng)家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點的家長，做一只手的家長，做走在孩子后面的家長。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子的主觀能動性和獨立才能。三、董旭花教授詳細分析^p了如何讓老師的教學活動做到有意義與有意思，通過對一些精典案例和精彩活動的實例分析^p，告訴我們：通過什么樣的方式才能將教學活動變得有意義又有意思。通過觀摩優(yōu)秀老師的教學活動、聆聽園長專家的講座，感受頗深，也讓我充分認識到自己的缺乏，有了前進的目的和動力，很希望領(lǐng)導(dǎo)多提供這樣的學習時機，讓我們進一步豐富提升自己的教育理念，進