雞蛋浮起來(lái)了作文優(yōu)質(zhì)課大賽課件

開頭方法：

開門見(jiàn)山：今天作文課上，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“會(huì)游泳的雞蛋”。巧設(shè)疑問(wèn)：浮力，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？今天作文課上的實(shí)驗(yàn)，將會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)這種特殊的力。2016年1月30日結(jié)尾方法：引發(fā)拓展：聽(tīng)了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎么樣產(chǎn)生的呢？它又有多大呢？看來(lái)還有很多的問(wèn)題等著我去繼續(xù)探討。表達(dá)愿望，深化主題：老師告訴我們，科學(xué)的奧秘是無(wú)窮的。我長(zhǎng)大后一定要去揭開這一個(gè)個(gè)神奇之謎。2016年1月31日____不解面紅____迫不________若狂開懷____歡呼____

____大笑迫不____興高_(dá)_____顧__盼小心____目不____

爭(zhēng)__恐__恍然____忐忑____自__自__各抒____鴉雀____

__舞__蹈

七_(dá)_八__忐忑不安

七上八下面紅耳赤欣喜若狂垂頭喪氣開懷大笑哄堂大笑迫不及待鴉雀無(wú)聲左顧右盼小心翼翼目不轉(zhuǎn)睛爭(zhēng)先恐后恍然大悟疑惑不解自言自語(yǔ)各抒己見(jiàn)手舞足蹈看：過(guò)程動(dòng)作神情聽(tīng)：聲音語(yǔ)言想：?jiǎn)栴}道理課堂要求看一看，說(shuō)一說(shuō)1、你準(zhǔn)備了哪些物品，誰(shuí)能準(zhǔn)確的使用量詞說(shuō)一說(shuō)？?jī)蓚€(gè)透明的杯子、一個(gè)生雞蛋、150克精鹽、一根筷子、一把小勺。2、看到這些物品，你知道老師要做什么嗎？同學(xué)們：議論紛紛、七嘴八舌

觀察1、聽(tīng)到老師的宣布，同學(xué)們有什么表現(xiàn)？可以用那個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)？描寫同學(xué)們的詞語(yǔ)：目不轉(zhuǎn)睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭(zhēng)先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸長(zhǎng)脖子、拍手歡呼實(shí)驗(yàn)前：浮力，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？今天作文課上的實(shí)驗(yàn)將會(huì)讓我認(rèn)識(shí)這種特殊的力。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)老師要帶我們做一個(gè)關(guān)于浮力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們都高興得歡呼雀躍起來(lái)。課前我們先準(zhǔn)備了一只生雞蛋、一袋鹽、一杯清水、一根筷子等實(shí)驗(yàn)材料，我非常期盼實(shí)驗(yàn)的開始。實(shí)驗(yàn)中1、第一步雞蛋放在清水中

食指捏住瓶子猛子拿（1）老師是怎樣放雞蛋的？結(jié)果怎樣？小心翼翼、輕輕地（2）自己用完整的一段話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)過(guò)程。雞蛋像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底。雞蛋沉到了杯底，一動(dòng)也不動(dòng)。

雞蛋像個(gè)害羞的小姑娘，躲在那里一動(dòng)也不動(dòng)。雞蛋來(lái)了個(gè)前空翻，又像彈跳板一樣跳上跳下，在表演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動(dòng)不動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)中2、第二步加少量食鹽

（1）加入一勺食鹽，老師用筷子攪拌。（2）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？水有什么變化？雞蛋有什么變化？像什么？這旋轉(zhuǎn)的雞蛋像什么？結(jié)果怎樣？水的世界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿起玻璃棒，把鹽攪拌一會(huì)兒，杯子里如同劃起了龍卷風(fēng)，水頓時(shí)渾濁了起來(lái)。漸漸地水又變得清澈了。雞蛋像個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在杯底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)。雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。老師一聲令下，我們便開始跟著老師一起動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了，首先老師小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕一松手，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，跳入水中。然后又來(lái)了個(gè)前空翻，又像彈跳板一樣跳上跳下，在表演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，雞蛋在水中似乎變大了，好像一只胖天鵝，全身縮著，正在睡覺(jué)。然后老師又輕輕把雞蛋拿起來(lái)，把鹽灑入水中，頓時(shí)，水的世界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿起筷子，把鹽攪拌一會(huì)兒，杯子里如同刮起了龍卷風(fēng)，水頓時(shí)渾濁了起來(lái)。漸漸的水又變得清澈了。這時(shí)老師讓大家猜，這次雞蛋會(huì)怎么樣呢？小明非常有自信地說(shuō)：“雞蛋肯定會(huì)浮上來(lái)!”小剛堅(jiān)決反對(duì)：“放了鹽又怎么樣？雞蛋不會(huì)浮起來(lái)的！”小紅想了想，說(shuō)：“雞蛋可能會(huì)浮起來(lái)一點(diǎn)的?！蹦敲?，雞蛋到底會(huì)怎么樣呢？我們的眼睛緊緊盯著手中的雞蛋，按照老師的要求，我又將雞蛋放入水中。雞蛋像個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在杯底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中：1、雞蛋放入清水中2、加少量食鹽

3、第三步加入大量的鹽（1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌。（2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺(jué)得它像什么？

描寫雞蛋變化的詞語(yǔ)、句子：

晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋、睡夢(mèng)初醒

雞蛋仿佛輕了許多，從杯底豎了起來(lái)，又像個(gè)剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊想地往上冒，可是又沒(méi)有那么大的力氣。實(shí)驗(yàn)中老師又拿來(lái)一些鹽，一層又一層地灑入水中，攪拌過(guò)后，變成一杯可口的牛奶的顏色，又像一碗白粥湯，真想嘗一口。我們?nèi)滩蛔?，想用手蘸一點(diǎn)嘗嘗味道。這時(shí)，小紅喊到：“咸死了！呸！呸！”還一邊張著嘴，吐著舌頭，我也蘸了點(diǎn)嘗嘗，鹽水剛進(jìn)入我的嘴里，我就忍不住想吐出來(lái)，但過(guò)了一會(huì)兒，味道就淡了許多。老師又把雞蛋放入水中，見(jiàn)雞蛋在水中彈跳了一下，又平靜下來(lái)，露出半個(gè)腦袋，出來(lái)打探敵情。同學(xué)們不由自主地去摸這只蛋，而雞蛋，卻把我們當(dāng)敵人，一摸它，它就躲回基地，我們的手一離開，它又想出來(lái)站崗可是有沒(méi)有精神。實(shí)驗(yàn)中：加入大量的食鹽

4、第四步再加入一些的鹽（1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌。（2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺(jué)得它像什么？雞蛋就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒(méi)有了，只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。當(dāng)我們用手又去按了一下雞蛋，可雞蛋就是不沉下去，又向上蹦了幾蹦，真像個(gè)調(diào)皮的孩子。實(shí)驗(yàn)中于是老師又向水中加入幾勺食鹽，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！此時(shí)雞蛋就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒(méi)有了，只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。我們用手又去按了一下雞蛋，可雞蛋無(wú)論如何也不沉下去，又向上蹦了幾蹦，真像個(gè)調(diào)皮的孩子。??！雞蛋終于浮起來(lái)了！在這個(gè)見(jiàn)證“奇跡”的時(shí)刻，同學(xué)們都高興得手舞足蹈。實(shí)驗(yàn)中：再加入一些食鹽

實(shí)驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)成功了，同學(xué)們是什么心情？（興高采烈、手舞足蹈、拍手歡呼、興奮不已）你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？

老師向我們揭曉了實(shí)驗(yàn)原理：原來(lái)，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。實(shí)驗(yàn)后：說(shuō)說(shuō)試驗(yàn)后你有什么感受和收獲？聽(tīng)了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎么樣產(chǎn)生的呢？它又有多大呢？看來(lái)還有很多的問(wèn)題等著我去繼續(xù)探討。

老師告訴我們，科學(xué)的奧秘是無(wú)窮的。我長(zhǎng)大后一定要去揭開這一個(gè)神奇之謎。

同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟。原來(lái)在我們身邊，處處有科學(xué)，只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的存在?！八篮！辈凰赖拿孛?/p>

在世界上有一個(gè)海，叫做“死?！?，死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍，因?yàn)樗塘?，湖邊很少長(zhǎng)草，水里沒(méi)有魚，一片死氣沉沉，所以得了個(gè)“死?！钡拿Q?？墒撬篮s淹不死人，即使不會(huì)游泳的人在死海里也不會(huì)下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面讀書看報(bào)呢！雖然實(shí)驗(yàn)成功了，但是我們卻不太知道雞蛋為什么會(huì)浮出水面，后來(lái)老師為我們介紹了其中的奧秘，那是因?yàn)樵谇逅屑恿耸雏}，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。通過(guò)老師的講解后，我恍然大悟，原來(lái)死海淹不死人，也是鹽的功勞??！看來(lái)，科學(xué)真是無(wú)處不在呀！感受：題目《雞蛋游泳記》

《“浮力”的奧秘》

《有趣的實(shí)驗(yàn)》

《會(huì)跳舞的雞蛋》《雞蛋浮起來(lái)了》

……第一段：交代時(shí)間、地點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)所需的器材及實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。

小心翼翼第二段：詳細(xì)的介紹實(shí)驗(yàn)過(guò)程。1.把雞蛋放入杯子。2、第二步加少量食鹽

（1）加入一勺食鹽，老師用筷子攪拌（2）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？雞蛋有什么變化？像什么？這旋轉(zhuǎn)的雞蛋像什么？結(jié)果怎樣？雞蛋像個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在杯底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)。雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。3、第三步加入大量的鹽

（1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌（2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺(jué)得它像什么？描寫雞蛋變化的詞語(yǔ)、句子：晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋、睡夢(mèng)初醒雞蛋仿佛輕了許多，從杯底豎了起來(lái)，又像個(gè)剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，可是沒(méi)有力氣。4、第四步又加入一些鹽

1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌（2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？（3）結(jié)果怎樣？雞蛋終于浮出了水面雞蛋浮了上來(lái)，就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒(méi)有了，只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣

（4）浮出水面的雞蛋像什么？雞蛋像個(gè)調(diào)皮的孩子，從水里探出頭來(lái)。第三段：老師向大家解釋實(shí)驗(yàn)的原理，揭開雞蛋浮上來(lái)的原理。你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？老師向我們揭曉了實(shí)驗(yàn)原理：原來(lái)，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。百寶箱1、描寫老師的詞語(yǔ)：笑盈盈、小心翼翼、輕輕地2、描寫觀眾的詞語(yǔ)：目不轉(zhuǎn)睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭(zhēng)先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸長(zhǎng)脖子、拍手歡呼3、描寫雞蛋變化的詞語(yǔ)、句子：晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋、睡夢(mèng)初醒*雞蛋像個(gè)潛水員慢慢地沉入水底。*雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在杯底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)。*雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。*雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來(lái)，就像個(gè)調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。

4、實(shí)驗(yàn)原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。開頭方法：

開門見(jiàn)山：今天作文課上，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“雞蛋浮起來(lái)了”!巧設(shè)疑問(wèn)：浮力，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？今天作文課上的實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)了這種特殊的力。結(jié)尾方法：引發(fā)拓展：聽(tīng)了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎么樣產(chǎn)生的呢？它又有多大呢？看來(lái)還有很多的問(wèn)題等著我去繼續(xù)探討。表達(dá)愿望，深化主題：老師告訴我們，科學(xué)的奧秘是無(wú)窮的。我長(zhǎng)大后一定要去揭開這一個(gè)神奇之謎。

雞蛋浮起來(lái)了浮力，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？今天作文課上的實(shí)驗(yàn)將會(huì)讓我認(rèn)識(shí)這種特殊的力。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)老師要帶我們做一個(gè)關(guān)于浮力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們都高興得歡呼雀躍起來(lái)。課前我們先準(zhǔn)備了一只生雞蛋，、一袋鹽、一杯清水、一根透明玻璃棒等實(shí)驗(yàn)材料，我非常期盼實(shí)驗(yàn)的開始。老師一聲令下，我們便開始跟著老師一起動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了，首先老師小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕一松手，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，跳入水中。然后又來(lái)了個(gè)前空翻，又像彈跳板一樣跳上跳下，在表演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，雞蛋在水中似乎變大了，好像一只胖天鵝，全身縮著，正在睡覺(jué)。然后老師又輕輕把雞蛋拿起來(lái)，把鹽灑入水中，頓時(shí)，水的世界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿起筷子，把鹽攪拌一會(huì)兒，杯子里如同刮起了龍卷風(fēng)，水頓時(shí)渾濁了起來(lái)。漸漸地水又變得清澈了。這時(shí)老師讓大家猜，這次雞蛋會(huì)怎么樣呢？小明非常有自信地說(shuō)：“雞蛋肯定會(huì)浮上來(lái)!”小剛堅(jiān)決反對(duì)：“放了鹽又怎么樣？雞蛋不會(huì)浮起來(lái)的！”小紅想了想，說(shuō)：“雞蛋可能會(huì)浮起來(lái)一點(diǎn)的?！蹦敲?，雞蛋到底會(huì)怎么樣呢？我們的眼睛緊緊盯著手中的雞蛋，按照老師的要求，我又將雞蛋放入水中。雞蛋像個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在杯底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)。老師又拿來(lái)一些鹽，一層又一層地灑入水中，攪拌過(guò)后，變成一杯可口的牛奶的顏色，又像一碗白粥湯，真想嘗一口。我們?nèi)滩蛔?，想用手蘸了一點(diǎn)嘗嘗味道。這時(shí)，小紅喊到：“咸死了！呸！呸！”還一邊張著嘴，吐著舌頭，我也蘸了點(diǎn)嘗嘗，鹽水剛進(jìn)入我的嘴里，我就忍不住想吐出來(lái)，但過(guò)了一會(huì)兒，味道就淡了許多。老師又把雞蛋放入水中，見(jiàn)雞蛋在水中彈跳了一下，又平靜下來(lái)，露出半個(gè)腦袋，出來(lái)打探敵情。同學(xué)們不由自主地去摸這只蛋，而雞蛋，卻把我們當(dāng)敵人，一摸它，它就躲回基地，我們的手一離開，它又想出來(lái)站崗可是有沒(méi)有精神。于是老師又向水中加入幾勺食鹽，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！此時(shí)雞蛋就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒(méi)有了，只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。當(dāng)我們用手又去按了一下雞蛋，可雞蛋就是不沉下去，又向上蹦了幾蹦，真像個(gè)調(diào)皮的孩子。

歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設(shè)的重點(diǎn)，便于國(guó)計(jì)民生，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈。2．出現(xiàn)1881年，中國(guó)自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運(yùn)輸開平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后列強(qiáng)激烈爭(zhēng)奪在華鐵路的

。②修路成為中國(guó)人

的強(qiáng)烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國(guó)以后，各條商路修筑權(quán)收歸國(guó)有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運(yùn)與航空1．水運(yùn)(1)1872年,

正式成立，標(biāo)志著中國(guó)新式航運(yùn)業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運(yùn)公司近百家，幾乎都是在列強(qiáng)排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機(jī)工程處開始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設(shè)

，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進(jìn)一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國(guó)首次參加

。郵傳部萬(wàn)國(guó)郵聯(lián)大會(huì)2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設(shè)第一條電報(bào)線，成為中國(guó)自辦電報(bào)的開端。(2)特點(diǎn)：進(jìn)程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀(jì)30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國(guó)同世界的聯(lián)系大大增強(qiáng)，使異地傳輸更為便捷。(3)促進(jìn)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，也使人們的生活

。臺(tái)灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。依據(jù)材料概括晚清中國(guó)交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。

提示：特點(diǎn)：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨(dú)輪車，近代的小火輪、火車同時(shí)使用)。

原因：近代西方列強(qiáng)的侵略加劇了中國(guó)的貧困，阻礙社會(huì)發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國(guó)民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動(dòng)。[串點(diǎn)成面·握全局]

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響1．原因(1)先進(jìn)的中國(guó)人為救國(guó)救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進(jìn)中國(guó)社會(huì)發(fā)展。(2)列強(qiáng)侵華的需要。為擴(kuò)大在華利益，加強(qiáng)控制、鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗，控制和操縱中國(guó)交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國(guó)，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。2．特點(diǎn)(1)近代中國(guó)交通業(yè)逐漸開始近代化的進(jìn)程，鐵路、水運(yùn)和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國(guó)交通業(yè)受到西方列強(qiáng)的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強(qiáng)了中國(guó)與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強(qiáng)的政治侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪。1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長(zhǎng)江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢(shì)”。這說(shuō)明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對(duì)中國(guó)航運(yùn)業(yè)的壟斷B．阻止了外國(guó)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略C．標(biāo)志著中國(guó)近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)近代化的開端，但不是具體以某個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦為標(biāo)志；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項(xiàng)表述都有錯(cuò)誤。答案：A二、近代以來(lái)交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，而且也促進(jìn)信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡(jiǎn)便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會(huì)生活。2．清朝黃遵憲曾作詩(shī)曰：“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留。雖有萬(wàn)鈞柁，動(dòng)如繞指柔?！边@是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報(bào) D．火車解析：從“萬(wàn)鈞柁”“動(dòng)如繞指柔”可推斷為火車。答案：D[典題例析][例1]

上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀(jì)七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發(fā)明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居民到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆?。[答案]

C[題組沖關(guān)]1．中國(guó)近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運(yùn)輸 B．鐵路運(yùn)輸C．輪船運(yùn)輸 D．航空運(yùn)輸解析：根據(jù)所學(xué)1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個(gè)企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國(guó)航運(yùn)業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護(hù)了中國(guó)的權(quán)利。據(jù)此本題選C項(xiàng)。答案：C2.右圖是1909年《民呼日?qǐng)?bào)》上登載的一幅漫畫，其要表達(dá)的主題是(

)A．帝國(guó)主義掠奪中國(guó)鐵路權(quán)益B．西方國(guó)家學(xué)習(xí)中國(guó)文化C．西方列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮D．西方八國(guó)組成聯(lián)軍侵略中國(guó)解析：從圖片中可以了解到各國(guó)舉的燈籠是火車形狀，20世紀(jì)初的這一幅漫畫正反映了帝國(guó)主義掠奪中國(guó)鐵路權(quán)益。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不能反映漫畫的主題，D項(xiàng)時(shí)間上不一致。答案：A[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國(guó)茶葉的一個(gè)外銷中心。1884年，福建茶葉市場(chǎng)出現(xiàn)了茶葉收購(gòu)價(jià)格與上海出口價(jià)格同步變動(dòng)的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是(

)A．電報(bào)業(yè) B．大眾報(bào)業(yè)C．鐵路交通業(yè) D．輪船航運(yùn)業(yè)[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。[答案]

A[題組沖關(guān)]3．假如某愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國(guó)各地商業(yè)信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飛機(jī)赴各地了解B．通過(guò)無(wú)線電報(bào)輸送訊息C．通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)D．乘坐火車赴各地了解解析：本題考查中國(guó)近代物質(zhì)生活的變遷。注意題干信息“20世紀(jì)初”“最快捷