主題計劃表(七篇)

第頁共頁主題方案表(七篇)主題方案表篇一根據(jù)新課程理念，深化開展語文課堂教學研究，最大限度地調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)課堂活力，進步教學效率；讓課堂教學“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進課堂，把學習語言與體驗生活結(jié)合起來。目的在于積累語言，培養(yǎng)學生的語感，進步學生的語文素養(yǎng)。讓學生進展大量閱讀，學生學習的方法，討論新的科學閱讀方法，大閱讀數(shù)量，多讀書，讀好書，聽說讀寫綜合才能進一步進步。1、激發(fā)學生學習語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂于探究，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。2、拓展渠道，構(gòu)建語文課、綜合理論課、地校課三課一體，科學、合理、高效的學習主題叢書。3、培養(yǎng)學生小組合作學習的才能，學會通過同伴之間積極的互相影響，共同完成學習任務(wù)。4、強化積累，豐富讀書摘錄、古詩文誦讀、優(yōu)秀作文集等多種形式的積累活動。5、初步建立一套班級讀書檢測與獎勵機制。1．調(diào)整課時安排，營造語文教育的大環(huán)境，進步學生的閱讀興趣。溝通課堂內(nèi)外，創(chuàng)立寬松、自主的聽說讀寫的大語文環(huán)境；培養(yǎng)學生對語文的興趣愛好，開展個性，滿足學生喜歡讀物激趣、介紹讀物激趣、開展活動激趣、談感受激趣、實行競爭激趣等等，為學生進步語文素養(yǎng)提供有效陣地。2．立足于課堂的課內(nèi)閱讀文本。主要以課文為中心，向課外的閱讀材料輻射，從而到達以一篇帶多篇，以課內(nèi)帶課外、以精讀帶博讀，不斷開闊學生視野，豐富語言積累的目的。因此要找到課內(nèi)教材與課外教材的聯(lián)結(jié)點、切入點是有效施行主題學習的關(guān)鍵。我們將把大量的時間還給學生，讓學生在老師的鼓勵和引導下自主合作閱讀，搜集并閱讀與所學課文相關(guān)的材料，豐富對事物的認識，豐富自己的語言，讓學生適時獲得閱讀的快樂。3．調(diào)整教學關(guān)系，進步老師素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學形式。充分發(fā)揮教學雙方在教學中的主動性、創(chuàng)造性，使語文教學在師生平等的對話中進展，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和新習慣，為學生自主學習進步自主學習的情境，進步學習效率。老師要發(fā)揮組織者、引導者的作用，轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷進步綜合素養(yǎng)，創(chuàng)造性的理解和使用教材，靈敏運用教學策略，引導學生在理論中學習語文。主題學習實驗要求我們在一學期中，不僅要學完課本知識，還要讀完配套的《主題學習叢書》，這就勢必要求我們加快課本學習步伐，加大課堂容量。實驗一開場，既要與以前的語文教學搞好銜接，又要加快學習節(jié)奏。在每個單元中，找出一篇課文作為精讀課文，通過精讀課文的學習，訓練學生的閱讀才能。1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學形式，大力改革課堂教學。教學現(xiàn)行語文教材不求面面俱到，只求重點打破，可謂“弱水三千，只取一瓢飲”。課堂中老師準確把握課文重點，設(shè)計最合理的問題，讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講，精講，充分讓學生讀書與交流心得。2.配合“小陶子讀書”，開展多種活動，穩(wěn)固主題學習效果。定期開展學生的語文主題學習手抄報、演講比賽、作文比賽等語文素養(yǎng)展示活動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學生予以獎勵。3、合理安排時間學習《語文主題學習叢書》。爭取三分之二的時間學完教材，三分之一的時間來學習叢書。老師精心挑選教學篇目，指導學生學習內(nèi)容，引導學生總結(jié)學習方法。實在進步學生的學習效率。4、定期開展閱讀交流會，表揚鼓勵讀書積極分子。交流的形式可以是背誦一個片段、可以是有感情朗讀一段，可以說一說等。定期開展年級讀書筆記評比活動，并在全校范圍內(nèi)展評。5、多種課型的靈敏運用，進步學習的實際效率。本學期我校將配合“語文主題學習”實驗活動，由教學能手帶頭進展觀摩研討課，再在三至六年級開展“語文主題學習”同課異構(gòu)活動，取長補短，促己進步。在實驗的過程中，一方面通過學案引領(lǐng)的方法，指導學生拓寬學習內(nèi)容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學生閱讀方法，針對選文的特點進展不同的訓練，指導學生進展誦讀，積累優(yōu)美語言。6、課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣在研究的根底上，養(yǎng)成良好的讀書習慣、促進學生寫作程度。課堂教學異彩紛呈，構(gòu)建大語文課堂教學形式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，樂在其中?？傊?，我們在語文主題學習中一定要立足“主題學習材料”，整合多種資，以此為平臺，引導學生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學用結(jié)合，互相促進，將語文學習與學生生活體驗嚴密結(jié)合，真正進步學生的人文素養(yǎng)。主題方案表篇二今年12月2日是第五個“全國交通平安日”宣傳，深化貫徹《20xx年12.2“全國交通平安日”主題活開工作方案》的通知〔x公綜〔20xx〕x號〕和深化開展“122全國交通平安日”活動的文件精神，組織開展好今年第五個122“全國交通平安日”主題活動，不斷增強全體師生交通平安意識，進步自我保護才能，根據(jù)我園的實際情況，制定如下方案:“守法出行平安自護”組長：許xx副組長：林xx成員：各班班主任1.我園及時召開了發(fā)動大會，對本次活動的開展進展了廣泛的宣傳發(fā)動和詳細部署布置，使全體師生人人參與到教育活動中來，樹立道路交通平安理念，掌握相關(guān)知識，進步自我防范才能。2.各班開展形式多樣的交通平安知識課。充分利用好平安教育課，對幼兒認真進展宣傳教育。3.組織師生觀看了《關(guān)注學生出行》警示教育片，幫助學生進步交通平安意識和自我防護才能。4.開展一次以“平安文明出行”的主題的國旗下講話。5.與家長簽訂《交通平安承諾書》。6.每天放學之前，進展五分鐘交通平安教育；7.堅持落實上下學家長護校隊制度和護導師值班制度。8.在校園門口警示標牌，杜絕校園周邊交通事故的發(fā)生。以“12.2交通平安宣傳日”活動為契機，將活動不斷延伸，促使交通平安宣傳經(jīng)常化、標準化。主題方案表篇三上周五、六，有幸到濰坊參加了全國小學語文主題學習觀摩研討會議，聽取了趙紅、韓興娥、畢英春三位名師的展示課，以及專家對改良閱讀的一些考慮和實驗學校校長的報告，感受頗深。為了進一步搞好語文主題學習工作，我結(jié)合個人及本校實際情況，對以后進一步推動語文主題學習的開展作出如下方案：為進一步解放老師和學生，讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講，精講，老師講解時間原那么上不超過20分鐘，為主題閱讀拓展空間，讓學生獲得閱讀的快樂。我將改良授課形式，變單篇教學為單篇引路、單元整合、主題閱讀、讀寫共進的教學形式。每個單元選一至兩篇重點課文精讀，引導學生養(yǎng)成科學合理的閱讀習慣。當然，重點精讀不是面面俱到，而是在研讀出色段落上下功夫。從遣詞造句、布局謀篇、寫作技巧、修辭手段、抒情方式、語言特點等方面深化探究，讓學生對某一類文章的文體特點與寫作要求、學習方法等有一個清楚的熟悉，為今后的自主閱讀奠定根底。此謂“授之以漁”?！泊苏n型要用1-２課時〕，接下來要將本單元其他作品進展整合，在同一課堂上比擬閱讀。每一單元的課文都是圍繞同一〔或相近〕主題或一樣文體編排的，可在這一課堂上比擬共性與特色，嘗試用單篇教學得到的方法進展自主閱讀和合作交流，增加閱讀積累，進步閱讀才能。此課型要用1課時。然后在課本學習的根底上開展相應(yīng)的主題閱讀活動。用４-６課時進展主題閱讀材料的自主閱讀。邊讀邊做賞析性的出色摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受，利用1課時進展組內(nèi)交流和班內(nèi)交流與辯論。學生可以將自己獨特的閱讀感受、發(fā)現(xiàn)的出色文段跟其他同學交流，對有不同意見的文章提出自己的見解，并結(jié)合自己的生活實際為之提供佐證。老師首先要打破常規(guī)，制定科學細致的教學方案，合理安排教學課時，嚴格按照每兩周學完一個單元的教材和一本配套的主題學習叢書的進度學習。進步學生的學習效率。詳細操作方案：〔1〕、熟讀教材?！?課時〕讀通、讀熟本單元的4篇課文。〔2〕、學會生字詞，會默寫?！?課時〕〔3〕、引導學生逐篇學習課文內(nèi)容，每篇課文2課時，共8課時。略讀課文以導學案為主要手段，采用學生自學，老師輔導的方法。在學習每篇課文的同時補充3-5篇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)親密的主題學習材料。每課時用15--20分鐘學習課文內(nèi)容，20--25分鐘補充2—3篇主題學習材料?！?〕、背誦積累〔23課時〕?！?〕、集中閱讀，進步才能〔約5課時〕。指導學生運用默讀、速讀、閱讀乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學習材料中的剩余內(nèi)容。每課時中用30分鐘自由閱讀，利用最后10分鐘的時間寫讀書筆記。6〕、習作〔2課時〕。加快課本學習步伐，加大課堂容量，每篇文章只提一兩個重點問題，圍繞重點問題開展學習考慮，屏棄所有不必要的環(huán)節(jié)。逐漸形成兩種以學案為引領(lǐng)的課堂學習形式：①集中學課文或集中學配套的主題學習文章的單元整體推進式。②一篇課文帶幾篇主題學習文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法，探究“主題學習”備課形式，鼓勵學生多讀書，師生共成長。提倡單元備課，用學案代替教案。作業(yè)結(jié)合教學實際，采用靈敏多樣的方式，行之有效。在研究的根底上，提煉出小學階段要到達的閱讀目的，養(yǎng)成良好的讀書習慣、促進學生寫作程度。課堂教學異彩紛呈，構(gòu)建大語文課堂教學形式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，親子共讀，樂在其中?？傊?，我們在實驗中一定要立足“主題學習材料”，整合多種資，以此為平臺，引導學生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學用結(jié)合，互相促進，其樂融融、碩果累累的學習不再遙不可及，我們的語文教學的天地也會煥然一新。我們要運用好主題閱讀叢書，科學地理解主題閱讀思想，創(chuàng)新地運用主題學習的方法，將語文學科變成生命科學，將語文學習與學生生活體驗嚴密結(jié)合，真正進步學生的人文素養(yǎng)。主題方案表篇四落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友誼，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。1、在這個絢麗多彩的世界，這精彩紛呈的生活……是父母給予我們生命，給了我們整個世界。出生時他們溫順的愛撫，幼小時辛勤的照顧，少年時對我們的寬容與關(guān)愛……我們一切的一切都要感謝我們最最親愛的父母！他們鬢間的根根銀絲就是他們愛的印記，他們夜晚時輕叩門閂卻能不吵醒我們的功夫就是他們愛的表達。父母的愛，像銀河里的繁星，數(shù)也數(shù)不清；我們對他們的回報，即使再多，也只是匯入大海的小溪，永遠無法讓海漫溢。2、“學會做人，懂得感恩”，理解老師之愛以及博大的社會之愛，體驗感恩的圣潔、無私和偉大，用實際行動報答老師，努力學習，回報社會。1、感恩——對于我們來說是一個熟悉而生疏的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義。然而，在我們的身邊卻存在著恩情要我們?nèi)ジ惺?、去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正用實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比擬少，而且他們對來自同學、老師、社會的關(guān)愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛延伸到對老師、對學校、對社會的愛，并且把這種愛付諸于行動。2、通過活動讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準那么，更是一種責任。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。〔主持人：季國臻、諸怡揚、戴怡晨、葉村南〕季：繽紛的夏日，快樂的六一。諸：美妙總是無處不在，讓我們回首過去，看看感恩的足跡。戴：是啊，感恩的美總是像花兒一樣在我們心中綻放。葉：不錯，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情。合：20xx學年徐匯中學“感恩之心”主題班會如今開場。季：〔唱〕感恩的心，感謝有你。相信這句歌詞大家一定不生疏吧！諸：嘿，喝這么難聽，不如聽金圣妍、顧瑩和許多曦來表演吧！讓我們用掌聲歡送他們上臺?！鳎焊卸鞯姆绞酱_實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。葉：好了，好了，說了這么多，同學們，你們誰知道感恩是什么嗎？戴：好，這位同學?！踩~奮翼上臺〕季：父母于子女的愛是最真誠最偉大最深沉最無私的愛。每個人都有自己的父母，無論貧窮或富有，我們都是在父母無微不至的關(guān)心下成長的，讓我們品味著親情帶來的快樂與感動。諸：這就是感恩，它不一定要感謝大恩大德，我想這就是一種樂觀進取的生活態(tài)度，我們都要有一顆感恩的心。下面由沈點粒和楊涵吟同學詩朗讀。戴：感謝她們精彩的表演。葉：如今學生越來越難教，擺個架子比天高，作業(yè)都做得一團糟，看起來都是抄的，真是越來越不聽話了。戴：下面有請張文豪，艾澤文和楊涵吟同學來為大家表演一段精彩的話劇吧！季：感謝他們精彩的表演。雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡一樣，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，表達著父母深沉的愛。諸：當你們落寞時，是誰撫慰你們孤寂的心靈？當你們迷茫時，是誰照亮你們茫茫的人生？季：下面我們來做一個游戲，是一個關(guān)于感恩的問答。〔開場進展互動環(huán)節(jié)〕，初3班感恩主題班會戴：每個人都是社會的一員，每個人都享受著別人的付出給自己帶來的歡樂，同時也該盡自己所能回報別人。葉：以自己的善舉感動更多的人，前一段時間，我們的朱老師生病了，許多同學都很擔憂朱老師，下面請巫炘同學來與大家談一談吧！季：說到“感恩”，讓我們就來“感恩”一下曾經(jīng)為我們班出過力的同學，他們是……我們要向他們學習?！苍谝黄坡曋型戤叡敬沃黝}班會?！臣荆簩Ω改感拇娓卸?，因為他們給予我們生命，讓我們安康成長。諸：對老師心存感恩，因為他們給了我們教導，讓我們拋卻愚昧。戴：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。葉：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。合：感謝這個世界上所有值得我們感謝的人。合：“感恩”主題班會到此完畢！主題方案表篇五1、培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。2、培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。3、培養(yǎng)幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣，知道手臟了要洗手。1、利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。2、創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻。3、與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室。1、認識中國的新年春節(jié)，知道一些簡單的風俗習慣。2、請爸爸媽媽共同搜集新年的垂掛物(如燈籠、鞭炮，對聯(lián)，中國節(jié)……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》活動目的：1、相信自己，樂于動手做能做的事情。2、理解兒歌的內(nèi)容，可以記住和背誦自己干感興趣的段落。附兒歌《不用媽媽幫》寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量。扣子圓，拉鏈長，寶寶學著扣，不用媽媽幫。玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》活動目的：1、喜歡參加戶外活動，不怕冷。2、可以說出冬天的明顯特征。附兒歌《天氣寒冷我不怕》冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，吹出大風樹枝搖，吹得滿天飛雪花。小寶寶，本領(lǐng)大，跟著爸爸和媽媽，堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕！3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》活動目的：1、引導幼兒學習手口一致的看圖片點數(shù)畫面上的螞蟻。2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌，愿意跟著成人誦讀。附兒歌《小螞蟻》1只螞蟻當衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。聽什么？1只螞蟻當衛(wèi)兵、、、4、活動名稱：兒歌《自己睡》活動目的：1、培養(yǎng)幼兒學說兒歌，能嘗試獨立睡眠。2、鼓勵幼兒養(yǎng)成獨立睡覺的好習慣。附兒歌《自己睡》小____著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。他們這樣都不好，看我躺好自己睡。5、活動名稱：故事《誰的腳印》活動目的：1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學著講故事。2、激發(fā)幼兒認真聆聽故事。附故事《誰的腳印》下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大馬路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》活動目的：1、引導幼兒愿意動手做事，認真聽故事。2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想方法求救。附故事《小黑熊穿鞋》小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上?！靶—{子，快快來，快來幫我穿鞋子?！卑ミ虾牵ミ虾?，怎么也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子?！薄卑ミ虾?，哎呦呵，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進鞋子里?！卑ミ虾牵ミ虾?，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。7、活動名稱：故事《醫(yī)生》活動目的：1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。2、鼓勵幼兒身邊不舒適時說出來，可以得到別人的幫助。8、活動名稱：故事《我會蓋被子》活動目的：1、引導幼兒傾聽故事。2、鼓勵幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。9、活動名稱：美勞游戲《放花炮》活動目的：1、引導幼兒能聽懂任務(wù)，愿意用自己喜歡的方法努力完成。2、激發(fā)幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》活動目的：1、引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。2、鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗折紙的快樂。11、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》活動目的：1、引導幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。2、激發(fā)幼兒的想象力。12、活動名稱：美勞活動《變變變》活動目的：1、引導幼兒喜歡動手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。13、活動名稱：手指游戲《小手變變》活動目的：1、引導幼兒嘗試模擬游戲。2、激發(fā)幼兒感受成功的快樂。附兒歌《小手變變》手心合上，變大狗，汪汪點頭叫，拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。14、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》活動目的：1、引導幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。2、感受游戲的快樂。附兒歌《手指五兄弟》小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。15、活動名稱：運動游戲《小司機》活動目的：1、引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物繼續(xù)前行。2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。16、活動名稱：運動游戲《幾只腳》活動目的：1、引導幼兒通過模擬動作理解常見動物的特點。2、感受運動游戲的樂趣。17、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》活動目的：1、引導幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人(如父母，同伴)大膽的表現(xiàn)。2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》活動目的：1、引導幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛。19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》20、活動目的:1、引導幼兒能在成人的帶著下合拍的模擬動作。2、激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏。主題方案表篇六一、主題的發(fā)生與說明春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了淡綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵發(fā)生了稠密的愛好，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的乃至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋里?？吹竭@種景象，我想：對咱們來說天然規(guī)律中的時節(jié)改換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因為在他們這個年紀對什么也充滿了獵奇：春天和別的時候有什么不一樣呢？樹葉為什么在秋天落下而又在春天從頭長出來了呢？在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到使用這些樹木花草作為教育活動的前言，為孩子們設(shè)計一個有關(guān)春天的主題活動，讓幼兒進一步知道春天，理解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的改變，賞識春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的"秀麗的春天"主題活動發(fā)生了。二、主題教育方針1.能運用各種感官和途徑知道理解春天的特征，理解春天是一個秀麗和播種的時節(jié)。2.能用說、朗讀、唱、跳、繪畫、制造、剪貼等各種方法表征春天，體會創(chuàng)作的快樂。3.在賞識與春天有關(guān)的文學著作中體會文字的優(yōu)美，學習創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。4.愿意把自己的研討發(fā)現(xiàn)與火伴溝通共享，領(lǐng)會互相共享的快樂。三、主題活動預(yù)備1.請家長幫助搜集有關(guān)春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。2.帶幼兒調(diào)查周圍天然景象的改變，浸透有關(guān)春天的知識。3.聯(lián)絡(luò)春游地址，做好春游預(yù)備。4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)資料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：〔一〕活動一--春天在哪里活動方針：1.在調(diào)查、體會中感受春天的特征和完美。2.可以主動溝通自己的發(fā)現(xiàn)，英勇大方地說出自己的見地。3.能用自己喜歡的方法表達對春天的熱愛，激起熱愛大天然的情感。活動預(yù)備：兒歌、籃子等?；顒舆M程：為了讓幼兒對春天有一個初步的知道，咱們組織幼兒來到戶外找春天。1.戶外說話：此時是什么時節(jié)了？你是怎樣理解的？2.找春天：幼兒四散開結(jié)伴在宅院周圍找春天，看誰找到的春天景象多。3.復(fù)習兒歌《春天在那里》〔春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會歌唱的小黃鸝〕。4.維護花草?！捕郴顒佣?-用樹葉、花瓣張貼小動物活動方針：1.初步把握用樹葉張貼小動物的根本方法。2.能根據(jù)樹葉的形狀，顏色進展聯(lián)想和創(chuàng)作。3.愿意與爸爸媽媽共同制造，增進親子間愛情。活動預(yù)備：樹葉假設(shè)干、花瓣假設(shè)干、剪刀、膠帶等?；顒舆M程：1.導入活動，引趣幼兒愛好。師：咱們搜集了許多的樹葉，你搜集的樹葉是什么樣貌的？它是什么樹上的？這些樹葉可以用來做什么？2.老師演示根據(jù)樹葉的形狀張貼成各種小動物的方法。提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？老師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的反面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的不和，然后把另一面貼在畫紙上。3.交代要求，幼兒操作，老師輔導。幼兒和爸爸媽媽一齊操作，老師巡回輔導。鼓舞孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊張貼處一幅生動的畫面來。〔三〕活動三--春天的花朵活動方針：1.會用指紋畫表達春天的小花2.把握指紋畫的步驟和方法3.發(fā)幼兒學習美術(shù)的愛好和對大天然的熱愛情感活動預(yù)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙假設(shè)干活動要點與難點：活動要點：把握指紋畫表達花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動進程：1、說話導入師：春天到了，到處開滿了顏色鮮艷的小花。小朋