幼兒園小班端午節(jié)活動方案美術(12篇)

第頁共頁幼兒園小班端午節(jié)活動方案美術(12篇)幼兒園小班端午節(jié)活動方案美術篇一1、探究折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氣氛。1、各色長條紙假設干。2、已經折好的大紙粽。3、折紙粽步驟圖。1、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。2、探究折紙粽的方法。猜想紙粽的制作方法。展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。借助步驟圖，整理折紙粽的經歷。3、折疊紙粽?！惨龑в變涸谟龅嚼щy時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。〕4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。幼兒園小班端午節(jié)活動方案美術篇二1、知道端午節(jié)有掛香包的風俗，初步理解香包的功用及制作材料。2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。3、知道與小朋友保持適宜的間隔，注意用針的平安。1、制作香包所需的材料〔艾草、干花、針、線等〕。2、幼兒已有刺繡經歷。3、民間音樂。1、觀察香包，理解掛香包的用處，激發(fā)自制香包的興趣。指導語：什么叫香包？端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?、討論、探究制作香包的方法及考前須知。研究制作香包的方法步驟。指導語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？討論做香包的考前須知。指導語：做香包的時候要注意些什么？3、在音樂聲中，嘗試自制香包。4、把做好的香包掛在胸前，互相欣賞，體驗自制香包的快樂。幼兒園小班端午節(jié)活動方案美術篇三1、在熟悉包粽子過程的根底上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進展表演。2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應動作。1、音樂。2、幼兒觀察過包粽子，理解包粽子的過程。1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。欣賞音樂，感受音樂旋律。指導語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。指導語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。2、遷移包粽子經歷，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。指導語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。聽音樂自由匹配動作。交流隨音樂表演時的經歷與問題，討論解決問題的方法?！惨龑в變焊鶕?jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作?！陈犚魳?，完好進展表演。幼兒園小班端午節(jié)活動方案美術篇四①農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。"五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的風俗。④端午節(jié)有特別的食品--粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。(1)初步理解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛;(2)喜歡和教師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(1)園內大廳布置"賽龍舟"的場景;(2)班級中陳列幼兒搜集的與端午節(jié)有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：①中、大班可以以"我的調查"、"我的發(fā)現(xiàn)"等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與風俗方面的調查資料等;②小班那么可以以"我們在端午節(jié)里"為題展出幼兒的活動情況;(4)區(qū)域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資利用(1)請家長協(xié)助幼兒進展相關資料的調查及搜集，豐富幼兒的相關經歷;(2)請家長來園參加活動，和教師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;(3)在本地組織"賽龍舟"活動時，組織師幼前往參觀并攝像五、主要教育活動方案(一)小班活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境主要涉及領域：社會活動目的：1.通過參觀園內環(huán)